部编版道德与法治一年级下册第4课 第1课时 课件+素材

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部编版道德与法治一年级下册第4课 第1课时 课件+素材

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(共21张PPT)
我们有精神
第4课
第一单元 我有新面貌
(部编版)一年级

第1课时
新知导入
同学们,我们看这组照片, 你觉得这些军人是不是人人都很精神,个个昂首挺胸,英姿飒爽。
新知讲解
看完这组照片,我们也会说,这样真精神。这些少先队员挺胸收腹、腰背挺直、手中指贴裤缝、庄重挺拔。
新知讲解
还有哪些样子也精神?
上台领奖的时候我们也很精神。1、我们在上台前要简单快速地整理一下自己的着装。然后快步地自信大方走向颁奖台。走路时不能左摇右摆,更不能嬉嬉哈哈随便乱走。
2、走到授奖人面前,先要行鞠躬礼,然后双手接过奖状或奖品,并再次向授奖人敬礼,表示敬意。
新知讲解
还有哪些样子也精神?
参加朗诵比赛的时候我们也很精神。1、我们上台时,身穿整洁的服饰,全身笔直,精神饱满,眼睛平视前方。2、朗诵时,我们保持声音的洪亮,注意语气大气,并且口齿清楚。
新知讲解
视频:红色朗诵
新知讲解
那为什么我们说这些人有精神呢?精神通常意味着人的状态非常好,充满活力和热情。从两个方面来理解,一是精神状态,反映一个人对待事物的认知、认可情况,或者是积极还是消极的态度;二是面貌状态,通过一个人的面部表情反映对待事物的态度。
新知讲解
良好的精神面貌 通常表现为以下几个方面:
1、积极的态度 :对待事物或事情持有积极的态度,表现出乐观、自信和坚韧的品质。2、良好的行为举止 :坐姿端正,走路挺胸抬头,面部表情平和安宁,展现出优雅和从容。3、得体的语言 :言语得体,懂得把握分寸,张弛有度,能够设身处地换位思考
新知讲解
还有哪些样子也精神?
一、外表帅气
“真精神”可以形容一个人外表整洁、帅气,穿着得体,让人眼前一亮。例如,某个人穿了一件新衣服,你夸他“今天真精神”,就是说这人看起来特别帅气。
二、状态良好
指某个人精神状态好,充满活力。比方说,这人刚运动完,满头大汗但神情愉悦,你说他“真精神”,就是称赞他状态不错。
新知讲解
还有哪些样子也精神?
三、有干劲
在工作中,这句话还可以表示某个人有干劲、有冲劲。例如,他最近工作表现突出,加班加点也不觉得累,你夸他“真精神”,就是对他工作态度的肯定。
新知讲解
故事会
有一天,草地上突然支起了一张条幅上面写着“看看谁精神”,引来了不少小动物们,它们纷纷穿上了漂亮的衣服,聚到条幅前,准备参加比赛。
新知讲解
故事会
小动物们,争先恐后说自己精神,而且都说了理由,我们来听听吧! 孔雀说:“百鸟中我最漂亮,要说精神我最棒。”小熊说:“漂亮当然可以算,可是不能只好看!”小花狗说:“我的眼睛亮又明,要说精神我准行!”小熊思考着说:“明亮很重要,热情不能少。”
新知讲解
故事会
这时百灵鸟在枝头用动听的嗓音说;“我的声音很响亮,人人喜欢听我唱。”小花狗赶忙回应说:“歌声响亮不一般,姿势优美很关键。”听到这里,天鹅在水里不甘示弱的说道:“我的姿势很优美,坐立行走准夺魁!”可小花狗使劲眨眨眼回答道:“优美当然好,笑容别忘掉!”
新知讲解
故事会
小动物们还在七嘴八舌的争论自己精神好,可是愁坏了小熊,他想求助谁来帮他来确定精神的标准,这个票怎么投呢?
新知讲解
大家说:有精神不仅仅是外表漂亮,也不仅仅是眼睛大又明,还要包括内心的神采,声音的响亮,姿势的挺拔等等,还有丰富的精神世界。总之,内外都有精神,做到内外统一,才能表现一个人从内而外有精神,而且精神好。
新知讲解
我们小学生怎样做到有精神呢?平时注意我们的形象,比如坐姿、行姿和站姿。
新知讲解
1. 在坐姿方面,要求我们像松树一样挺拔,保持身体的端正,展现出精神饱满的状态。
2. 在站立时,他们应该如同岩石般稳固,站得直、立得稳,体现出坚定和自信。
3. 在行走时,步伐应该坚定有力,行走之间透露出活力和积极性。
新知讲解
4. 着装方面,要求我们衣着整洁,这不仅体现了个人素养,也是精神面貌的一种展现。
5. 精神风貌不仅仅体现在外在的行为表现上,更重要的是内在的精神状态,包括思想态度、品格修养等方面。
课堂总结
总之,通过保持积极的心态、良好的行为举止和得体的语言,可以塑造出更好的精神面貌,这不仅有助于个人的心理健康和生活质量,也能给他人留下美好的印象
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