资源简介 拓展与培优 科学 七年级下册 浙江教育教材适用参考答案胞分化 (第1章 生命的结构与生殖 2)③ 细胞核 (3)2 神经组织 1 肌肉组织 (4)细胞→组织→器官→系统→人体第1节 生物体的结构层次(1) C组———细胞分裂、生长、分化和组织 14.C 15.⑤ ②③④ ①⑥⑦ 16.(1)细胞壁、液泡 (2)细胞分裂、细胞生长、细胞分化例1 B (3)2N条 N条 (4)雄性 生物性状的遗传主要是例2 (1)细胞分化 (2)细胞分裂 (3)细胞生长 由细胞核控制的,而大熊猫D的细胞核是由大熊猫A(4)形态 结构 生理功能 组织 (5)①③⑤ 提供的巩固练习第2节 人和动物的生殖与发育(A组 1)1.B A D C 2.D 3.B 4.B 5.C ———受精、妊娠、分娩和养育6.C 7.D 8.B 9.(1)细胞分裂 (2)细胞分化 例1 D 例2 D10.(1)C 分生组织 (2)水分 无机盐 D 输导 巩固练习组织 (3)B 营养组织 (4)A 保护组织 表面 A组B组 1.D 2.A 3.A 4.D 5.D 6.D 7.D11.D 12.C 13.C 14.(1)受精卵 (2)细 8.(1)② (2)子宫 (3)①卵巢 9.(1)睾丸胞分裂 细胞分化 (3)上皮 保护和分泌 肌肉 (2)A (3)受精(或 受 精 作 用) B (4)能收缩和舒张 (4)结缔 神经 10.(1)受精卵 (2)4 卵巢 5 输卵管 (3)215.(1)ACD (2)B (3)A 胎盘 1 脐带 1 脐带 2 胎盘 11.脐带C组 胎儿 终止妊娠16.C 17.D 18.D B组19.D 解析:A.一个细胞就分裂成为两个细 12.C 13.C 14.C 15.②③⑥胞。染色体的数量在细胞分裂时已经复制,在分裂 16.(1)子宫 保护胎儿和母体 (2)脐带时,分别进入两个新细胞中。受精卵去掉细胞核后还 (3)维系早产儿的生命,帮助他们更好地发育 解析:能进行正常的分裂,说明细胞的分裂可能不受细胞核 (1)聚乙烯薄膜袋相当于母体的子宫;袋内的电解质的控制,A正确。B.在原肠期以前,胚胎的发育可能 溶液相当于羊水,可保护胎儿和母体。(2)胶管与早受细胞质控制,B正确。C.细胞核是细胞分裂与分 产小羊的肚脐连通,早产羊羔靠营养袋和氧气发生器化的控制中心,C错误。D.细胞核对细胞发育的作 来获得氧气和养料,含有养料和氧气的新鲜血液源源用可能 发 生 在 原 肠 期 以 后,D正 确。 20.C 不断地输送到羊羔体内,所以胶管A、B相当于输送21.(1)未分化 (2)组织 血液的脐带。(3)在胚胎发育过程中,子宫的作用无可替代,这款人造子宫在短期内可以维系早产儿的生第1节 生物体的结构层次(2) 命,帮助他们更好地发育。———器官、系统 17.(1)卵巢 精子 输卵管 (2)①不含例1 D 例2 B DEHP的玉米油 ②塑化剂会影响小鼠的生殖功能巩固练习 ③雌性激素 解析:(1)图1中a是卵巢,其主要功能A组 是产生卵细胞和分泌雌性激素。睾丸产生的精子在1.(1)真皮 (2)器官 2.D 3.A 4.A 输卵管内与卵巢产生的卵细胞相遇,精子与卵细胞结5.B 6.A 7.D 8.D 9.D 10.(1)上皮 合形成受精卵。(2)①这个实验的变量是不同浓度的(2)神经 (3)器官 DEHP,故对照组应口服等量不含DEHP的玉米油。B组 ②由图2可知,塑化剂会使小鼠生殖功能降低。③卵11.A 12.A 13.(1)A 细胞分裂 B 细 巢的主要功能是产生卵细胞和分泌雌性激素。·1· C组 滤纸形状不同 (4)C (5)见下图 应将涂有4种十18.C 19.44+XY 精子 20.乙同学。因为 字花科植物与4种非十字花科植物汁液的滤纸交替精子和卵子都具有细胞的基本结构,如细胞膜、细胞 放置设重复组,进行多次实验核、细胞质等。第2节 人和动物的生殖与发育(2)———人的生长时期例1 C 例2 C 例3 C 例4 (1)第二(2)雄性激素 第二性征 (3)雌性激素巩固练习A组1.B 2.C 3.D 4.C 5.C 6.D 7.A第3节 植物的生殖与发育(1)8.D 9.D 10.D 11.受精卵 生殖器官 遗精月经 ———花的结构、植物的有性生殖B组 例1 D 例2 C12.A 13.C 14.D 15.D 巩固练习第2节 人和动物的生殖与发育(3) A组——— 、 、 1.A 2.C 3.C 4.D 5.D 6.B 7.A昆虫 两栖类 鸟类的生殖与发育 8.C 9.B 10.C 11.(1)C (2)雌蕊例1 A 例2 A B组巩固练习 12.C 13.C 14.D 15.(1)两性 自花A组 (2)② 胚珠 ③ 子房壁1.(1)B (2)C 2.B 3.D 4.C 5.A C组6.B 7.(1)②—④→①→③ 完全变态 (2)① 16.(1)风力 (2)③ (3)将白粒玉米和黄粒玉8.(1)2 (2)雄 9.(1)幼虫 蛹 成虫 受精卵 米分开种植,防止异株传粉 17.(1)花粉(花药)(2)D→A→C 不完全 (3)D→A→B→C 完全 子房(胚珠) (2)种子的形成与雄蕊(或花粉)有关(4)② 10.(1)水中 尾 用尾游动 (2)水陆两栖 (3)植物开花后,不经过传粉,子房直接发育成果实四肢 (3)蛙卵 精子 受精卵 (4)有利 第3节 植物的生殖与发育(2)B组11.B 12.D 13.(1)成虫 受精卵 幼虫 ———种子的结构与萌发蛹 (2)孑孓 蛆 (3)菜粉蝶、蜜蜂等(合理即可) 例1 B(4)蚊子的幼虫是生活在水中的,所以可以清除积水, 变式训练1 B C或在有蚊子幼虫的水中喷洒杀虫剂等 14.(1)不完 变式训练2 A全变态 (2)幼虫 外骨骼不能随身体的生长而生长 例2 D(3)c (4)幼虫 15.春蚕化蛹时,丝就吐尽了,但此 巩固练习时的蚕并没有死,蛹羽化成蚕蛾后,交配并产完卵 A组才死 1.B 2.B 3.D 4.AC组 5.(1)种皮 胚 (2)子叶 (3)胚根 (4)被子16.(1)水质不好(或水温过低) (2)提高水温 (5)蛋白质 脂肪 淀粉(3)①水污染可能会影响蛙卵的孵化吗 ②对照 ③ 6.(1)① 取一粒浸软的菜豆种子 (2)种皮甲组中蛙卵的孵化率降低,乙组中蛙卵几乎不孵化, 保护 (3)子叶 储藏(储存)营养物质 (4)碘液丙组蛙卵正常孵化 17.(1)为了确定菜青虫取食十 淀粉 胚乳 储藏营养物质字花科植物的行为是否属于先天性行为,防止后天取 7.(1)不萌发 萌发 不萌发 不萌发食过某种植物造成对实验结果的影响 (2)非十字花 (2)①一定的水分 ②适宜的温度 ③充足的空气科植物汁液涂抹的滤纸 (3)涂有白菜和芹菜的汁液 (3)一 对照组 (4)完整 活的滤纸与菜青虫不等距 涂有白菜和芹菜的汁液的 8.因为这个小男孩具备了诚实的品质,这正是·2· 国王所需要的。种子被煮熟后,种子中含有的能发育 状,操作简便,可以在短时间内大量繁殖,繁殖速度快成一株完整植物体的胚已经死亡,所以种子未能 C组萌发。 13.(1)NAA溶液浓度 (2)300 (3)无性B组 (4)控制单一变量 14.(1)一定的水分、适宜的温9.D 10.C 度、充足的空气(缺一不可) (2)茎和叶 (3)311.(1)两 4 水分 4 温度 (2)唯一 对 胚珠照 (3)防止水分的散失 (4)12.(1)25℃时,小麦种子的发芽率最高(或“种天数 第1天 第2天 第3天 ....... 第n天子的发芽率先随着温度的升高而升高,再随着温度的升高而降低”) (2)进行重复实验,即选择该品种的 体积(毫升)小麦种子再做一次或多次分组实验 (3)在20~ (5)30030℃之间分别设置5组不同温度,即21℃、23℃、 15.(1)遮阴、浇水 (2)看是否有新芽长出25℃、27℃、29℃,重新进行以上实验并测得各组发 (3)发芽、茎段的数量(两个要点:发芽、数量,缺一不芽率 可) (4)D (5)扦插茎段保留两个节是否更有利于C组 成活 扦插茎段上面一个节去掉部分枝叶是否更13.C 有利于成活 扦插茎段下面一个节上的叶从叶柄14.(1)排除偶然性,增加结论的可靠性(若种子 处全部去掉是否更有利于成活 扦插茎段去掉部数目少,其意外死亡的种子,会影响实验结果) 减少 分枝叶是否更有利于成活 扦插茎段的下方切口或除去水中的氧气 防止高温杀死种子 (2)B、D 倾斜成多大角度更有利于成活 (3)D装置 D装置种子在暗处也萌发 (4)密封( 第4节 微生物的结构与生殖()干燥 低温 充二氧化碳或氮气 真空包装 任选两 1种即可) ———细菌与真菌的结构与生殖15.(1)平行 须根 单 (2)双 4或5 例1 B 例2 A16.(1)胚根 胚轴 (2)胚轴 (3)剩余的子叶 巩固练习仍能保证种子萌发所需的营养 水分 A组第3节 植物的生殖与发育(3) 1.D 2.B 3.D 4.D 5.D 6.B 7.B8.(1)幽门螺旋杆菌无成形的细胞核 (2)分裂生殖———植物的营养繁殖、组织培养、 9.A—③ B—④ C—⑥ D—⑤ E—② F—芽的结构与发育 ⑦ G—①例1 (1)子房 (2)形成层 (3)短柄 例2 C B组巩固练习 10.B 11.B 12.(1)两性生殖细胞 克隆A组 (2)酵母菌 用酵母菌发酵做馒头(或用乳酸菌发酵1.C 2.A 3.D 4.D 5.C 6.A 做酸奶、用醋酸菌发酵制醋等)(合理即可) (3)低7.(1)子房壁 (2)是否需要两性生殖细胞的结 温/降低氧气浓度等(合理答一条即可) (4)转基因合 (3)保持亲本优良性状、繁殖速度快 8.(1)甲 技术(基因工程) 13.(1)细菌 (2)B 高温灭菌嫁接 保持亲本性状的稳定,加快繁殖的速度 接 (3)B 14.(1)孢子 菌丝 (2)孢子随风飘散到适穗与砧木的形成层紧密结合 (2)有性生殖 (3)丁 宜的地方,可以重新去感染其他蝙蝠蛾幼虫 (3)真组织培养 菌 15.(1)消灭奶茶中原有的微生物,排除对实验B组 的干扰 (2)甲、乙 (3)奶茶的腐败是否由空气中的9.C 10.(1)剖面变蓝 (2)胚 (3)无性 细菌造成的 16.①杀死容器内原有的细菌等微生(4)AB 11.(1)避免偶然因素的影响 (2)扦插土 物,排除对实验的干扰 ②密封瓶口 ③放入40℃壤消毒有无 (3)不能选择第一组和第二组进行对 左右的环境中照,第一组和第二组有两个变量:环境相对湿度和是 C组否消毒,变量不唯一,因此不能构成对照实验 17.(1)温度计、量筒 (2)A组温度适宜,酵母12.(1)2和3 (2)B (3)能保持母本的优良性 菌繁殖较快,B组温度较低,繁殖较慢。·3· (3) 本章培优训练A组1.A 2.A 3.B 4.C 5.D 6.D 7.D8.B 9.C 10.B 11.C 12.B 13.C14.A 15.A 16.D 17.(1)晒干后贮藏 (2)繁殖速度快,数量多,并能够保持亲本的优良性状(3)被子 传粉 酵母 18.(1)水分对霉菌的生活有影响吗 (2)水 霉菌的生活需要水分 (3)湿润:() 、 低温解析 1本题涉及到培养液 蒸馏水和酵母菌母液的, ; , 19.(1)B (2)J (3)ABDE (4)D 量 需要用量筒来测量 设置温度不同 需要用温度计。() , 20.(1)ABD (2)变态发育 肺、皮肤 ()来测量 2A试管和B试管的实验温度不同 A试 3D→A→()生殖发育完全摆脱了对水的依赖 ()爬管中酵母菌数量增长明显快于B试管,说明A试管 B→C 4 5。( 行类 ()胎生、哺乳 和的培养温度更适合酵母菌的繁殖 3)C试管中,虽 6 2 3组然温度适宜但由于没有培养液,母液中营养物质耗尽 B()器官后酵母菌缺乏营养而消失。 21.B 22.D 23.D 24.B 25.C 26.1( 、 ()18.1)D (2)先不变后升高 (3)减慢 解析: 24 2昆虫和其他小动物 产生的后代往往具(1)酵母菌是真菌,其细胞结构为细胞壁、 有较强的生命力和适应性细胞膜、细(3)8 卵细胞 分裂和胞质、细胞核、液泡,水稻、西瓜是植物、蘑菇是真菌, 分化 (4)①水分、空气 ②如图它们的细胞结构也都包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡;而大肠杆菌为细菌,是原核生物,没有成形的细胞核。故 D符 合 题 意,ABC不 符 合 题 意。(2)酵母菌的呼吸方式有两种:有氧呼吸时可以大量繁殖,无氧呼吸时分解有机物产生酒精和二氧化碳。所以,如果不考虑温度对气体体积的影响,实验过程中量筒中的液面会先不变后上升。(3)如果将实验装置中的温水换成冷水,则酵母菌的发酵作用会受到影③种子在25℃时比在18℃时更容易萌发响而减弱,产生的二氧化碳会减少,所以,重复试验后27.(1)D (2)氧气(空气) (3)器官 组织量筒内的液面变化速率将减慢。28.(1)甲 丙 丁 (2)细胞壁,液泡 丙细胞没有第4节 微生物的结构与生殖(2) 叶绿体 (3)曲霉 青霉 29.(1)有成形的细胞核———病毒的结构与生殖、单细胞生物 (2)换成的热水使面团温度过高,不利于酵母菌的生例1 A 例2 B 例3 (1)表 (2)C (3)有利 活 (3)温度会影响酵母菌的生活 (4)实验过程中有害 无利也无害 缺少对照组 30.(1)胚乳 (2)B (3)雌花在受粉巩固练习 前的发育(不能正常受精、受精前的干旱也可)A组 31.(1)烟草浸出液对水蚤心率有影响 (2)烟草浸1.B 2.B 3.D 4.D 5.A 6.D 7.C 出液对心率有促进作用,浓度越大心率越高,说明促8.A 9.B 10.E D C B A 11.(1)细胞膜 进作用越强 (3)缺少蒸馏水的对照实验(2)纤毛 运动 (3)④ (4)细胞壁 C组B组 32.A12.(1)细胞核 (2)C 13.(1)单细胞生物 33.D 解析:在繁殖季节,鸟类选择合适的场所(2)丁 (3)表层氧气充足 限制草履虫的运动 筑巢,然后求偶,求偶成功,雌雄鸟进行交配,精子和14.(1)细胞 蛋白质 (2)电子显微镜 卵细胞在雌鸟的体内结合成受精卵,鸟的受精卵在雌C组 鸟的体内就开始发育,产出后,由鸟类孵化才能继续15.C 16.A 17.C 18.(1)蛋白质 遗传 发育,鸟受精卵的形成必须经过交配繁殖行为。鸟类物质 (2)侵染 活细胞 遗传信息 营养物质 的生殖一般要经历6个过程,即筑巢、求偶、交配、产(3)D 卵、孵卵、育雏,其中所有鸟类都要经历的阶段有3·4· 个,即求偶、交配、产卵,不一定具有的行为是筑巢、孵 B组卵、育雏,如杜鹃,D符合题意。 8.B 9.B 10.(1)不会 分子间有空隙34.B 解析:甲:由于①比②的位置高,不能自 (2)引力花传粉,应该借助昆虫传粉,正确;乙:⑧(种子)是由 11.B 解析:温度升高后气体的体积增大了一④胚珠发育成的,而受精卵发育成⑧种子的胚,错误; 倍,并不是分子的数目增多了,也不是分子的种类改丙:子房壁发育成果皮,果皮包括⑤外果皮、⑥中果 变了,而是分子在温度升高时运动速率加快,分子间皮、⑦内果皮,因此⑤⑥⑦都是由③发育成的,正确; 的间隔增大,但分子并没有破裂,数目、大小都没有改丁:④胚珠发育成⑧种子,一个胚珠发育成一粒种子, 变。A表示分子变大了,C、D表示分子都破裂了,B因此④的数目决定果实内的种子数,而不是④内的细 表示分子间的间隔增大了。胞数决定果实内的种子数,错误。因此,“甲~丁四项 12.B中”, 错误项共有乙、丁两项。故选:B。 13.减少 增大 解析:因为固体分子间距离小35.B 解析:微生物的发酵技术在食品的制作 于液体分子间距离,木胶干了(凝固),是由液态变为中具有重要意义,如制馒头或面包和酿酒要用到酵母 固态,液体变成固体后,分子间距离变小,引力增大。, 菌 制酱要用到霉菌,都属于发酵技术.碘盐是在食盐 14.水 细 15.底部 乙 16.(1)小 大中加碘,食用油可以用含脂肪高的豆类压榨而成,花 (2)大 小 (3)液体分子既在一定位置振动,又可在椒、大茴香属于植物的果实,不是发酵食品。可见B 一定限度内移动符合题意,故选:B。 C组36.D 解析:分析图示可知,在第Ⅰ阶段鲜重显 17.D 18.(1)分子间的距离 斥力 (2)D著增加,但由于种子没有萌发,在第Ⅰ、Ⅱ阶段干重变 19.(1)热水杯中的颜色变化得快 温度越高分化很小;在第Ⅲ阶段种子萌发过程中有机物被消耗, 子的无规则运动越剧烈(分子运动快慢与物质的温度又没有进行光合作用,所以干重显著减少。 有关 (2)控制变量法 (3)不能 即使分子不运动,37.B 解析:细胞呼吸可以分为有氧呼吸和无氧 搅拌也能使它们混合起来 (4)方法:将热水杯中的呼吸两种方式,有氧呼吸必须在有氧的条件下进行,无 热水换成酒精等液体,在水中滴入一滴染红的水,在氧呼吸不需要氧气,有氧气时无氧呼吸受到抑制.由图 酒精中滴入一滴染红的酒精。观察两杯液体中的颜示分析可知:第Ⅰ种细菌处于试管底部,属于厌氧细菌,第 色变化的快慢。 注意点:①两杯液体中的温度相Ⅱ种细菌与培养液相融合,属于兼性细菌,第Ⅲ种细菌处 同;②水中滴入一滴染红的水,在酒精中滴入一滴染于培养液上部与空气相通,属于好氧细菌。 红的酒精。 解析:在解题的过程中,要充分运用控38.(1)全为白色 (2)D 制变量的研究方法,明确研究对象是什么因素,就让39.(1)雌蕊柱头未受粉,子房萎缩 (2)雌蕊 其他因素保持不变或相同,只让研究的因素不相同,柱头已受粉,子房发育正常 (3)子房 (4)子房发 然后,比较分析,就可以得到正确的结论了。研究“分育成果实必须要有生长素;自然情况下,生长素来自子运动快慢与物质的种类有关”的实验也要运用到控发育中的种子制变量的思想方法,只要领会控制变量的思想,就可第2章 物质的微观结构 以解决许多问题。第 节 建构分子模型()第1节 走向微观世界 2 1———模型与符号、分子模型的建立例1 D变式练习:A 例1 D 变式训练 A 例2 D例2 (1)往玻璃管内注入清水(近半),再沿管壁缓 巩固练习缓注入酒精,使酒精液面距离管口约5cm处标出酒 A组精上液面的位置 (2)B 1.D 2.B 3.A 4.图1、4 图2、3 5.C例3 远大于分子间平衡距离 作用力 6.D 7.D 8.略 9.(1)固态 气态 (2)没有巩固练习 (3)间隔 10.(1)同种原子 (2)不同种原子A组 (3)原子种类 数目不同1.A 2.D 3.D 4.B 5.空气 气体分子 B组间的空隙大 6.引力 空隙 运动 7.引力 分子 11.略 12.略 13.(1)二氧化碳分子 一个不停地做无规则运动 碳原子和两个氧原子 (2)CO2 14.(1)复合·5· () () () 原子核很小,原子内部有很大空间 粒子离带正2 15.12 3 5 4 3 2 构成分子的原 ②a电的原子核较近,受到斥力 (2)质子子可以是同种原子,也可以是不同种原子。 (3)相同原子、不同的原子个数可组合成不同物质的分子。 第3节 建构原子模型 (2)第2节 建构分子模型(2) ———原子结构示意图、相对原子质量、离子———水的电解 例1 D 例2 B 例3 C例 (1)a为电源正极,b为电源负极。 (2)现象为 巩固练习火柴燃烧的更旺;说明B具有助燃性。 (3)可用排 A组水法;利用了它们不易溶于水的性质。 (4)分别为 1.B 2.B 3.B 4.C 5.A 6.B 7.D2∶1,2∶1。 8.B 9.(1)质子数不同 (2)失去 钠离子和氯巩固练习 离子A组 B组1.B 2.D 3.D 4.B 5.C 6.A 7.C 10.C 11.D 12.C 13.D 14.D8.A 9.D 10.D 11.D 12.B 13.(1)氢气 15.A 16.(1)39 (2)Cu 17.(1)①② (2)不通直流电氧气 ()水 氢气 氧气 ()氢和氧 带电 2 → + 3(4)导电性 C组B组 18.32 是 19.B 解析:“一个中子变成质14.B 15.A 16.B 17.(1)甲的装置简单 子”会使中子数减少1个,变为7个,质子数增加1(2)乙装置检验产物方便 18.(1)氢气 (2)氧气 个,变为7个。() b n+ d m-3氧气为3mL时,氧气与氢气恰好完全反应生成 20.C 解析:因为aX 和cY 的核外电子数分水,剩余气体的体积为0 解析:反应的表达式为氢 别为a-n和c+m,所以a-n=c+m。点燃气+氧气 →水,从图中可以看出:每增加1mL的氧 第4节 探究物质组成的奥秘(1)气,氢气则减少2mL,当氧气体积小于3mL时,氢 ———元素概念、同位素气有剩余;当氧气体积为3mL时,两者完全反应;氧气的体积大于3mL时,例 例 例 例氢气完全反应,有氧气剩余。 1 C 2 B 3 C 4 A故实线部分表示有氢气剩余;实线与虚线的交点[坐标 巩固练习为(3,0)]为两者恰好完全反应;虚线部分表示氧气剩余。 A组19.(1)氢气 用带火星的木条检验,若复燃,证 1.B 2.A 3.A 4.B 5.B 6.C 7.D明气体是氧气 (2)氧气在水中的溶解性大于氢气 8.(1)B (2)C (3)A 9.(1)元素 (2)混合物(3)5 10.(1)氧 (2)模型 (3)B 11.(1)BC (2)AC组 (3)D (4)AD20.(1)B (2)大 B组第3节 建构原子模型(1) 12.C 13.A———原子模型的建立及原子的构成 14.D 解析:O4 是由同种元素组成的单质,而不是化合物。一个分子中不可能含有其他分子。O例1 (1)乙 (2)ABD 例2 A 4和O2 是由两种不同分子构成的两种物质,其性质不A组同,混合后形成的是混合物。1.B 2.D 3.A 4.D 5.C 6.B 7.D8.D 9.(1)分子 原子 中子 (2)质子 原子核 15.C 16.B C AD 17.(1)③④ ①②⑤(3)电子 (4)质子、电子 10.AC ⑥ (2)AB 由一种分子构成的物质属于纯净物,B组 由两种或两种以上分子构成的物质属于混合物11.A 12.B 13.D 14.(1)不会 原子核 18.BC ABD ABCD BEH ADF C(2)C C组C组 19.(1)AD (2)Fe2+ (3)D 20.(1)中子15.C 16.(1)反弹回来 (2)BC 17.(1)① (2)AC·6· ()() 32个氢氧根离子(4)5个碳酸根离子第4节 探究物质组成的奥秘 2 B组———元素符号、元素周期表 9.B 10.C 11.C 12.B13.B 解析:NH+例1 C 例2 B 4 有11个质子,其中1个N原例3 (1)② (2)质子 子有7个质子,4个H原子有4个质子,NH+4 核外电巩固练习 子总数为10。Na+有11个质子,10个电子。A组 14.C 解析:每个氮原子有7个质子,5个氮原1.B 2.B 3.A 4.C 5.C 6.A 7.C 子共有35个质子,核外电子数比总质子数少1,因此8.Ar Al P He Mg H Al、Mg Ar、P、 N+5 的电子数是34个。正确答案是C。He、H Ar、He 15.B 16.C9.原子序数 一个镆原子 17.(1)电荷 (2)化合价 (3)Fe2+10.(1)②③ (2)铝 解析:(1)离子所带的电荷数跟化合价数值相等。11.(1)N (2)O (3)Al (4)Na (2)化学式可以根据元素或原子团的化合价确定。12.(1)C(或H) (2)H (3)FeSO 2+ 2-4 中阳离子是Fe ,阴离子是SO4 。13.(1)3个氢原子 (2)氯元素、一个氯原子 18.(1)非金属 (2)+5 19.(1)NO2 (2)N2(3)铁元素、一个铁原子、铁单质 (4)O (5)5Al 单质 (3)-3 20.(1)O2 (2)C (3)H+ (6)nNa()14.(1)Unnilennium Une (2)4NaOHUnununium21.【举例及分析一】(1)金属元素原子在形成化Uuu合物时只能失去电子而不能得到电子 (2)不成立15.(1)增加 化学 (2)16 32.06 (3)P (3)负 【提出问题二】一种元素在化合物中可能有多(4)氮气(或氧气等) (5)原子序数(核电荷数)依次种化合价 【举例及分析二】+4 在化合物中,一些增大元素只有一种化合价,一些元素有多种化合价B组组16.D 17.A 18.(1)金属 (2)11 (3)C与 C() ()A的化学性质相似;C与D原子具有相同的电子层数 22.A 23.1+3 2BxAy19.(1)7 (2)钾 (3)得到 (4)核电荷数依次增 第5节 用化学式表示物质(2)大 20.(1)3 Li (2)D (3)C 21.(1)H O ———元素符号表示的量例() - 1 +6 32例2 DMg Cl S 2Cl巩固练习C组 A组22.(1)② (2)质子 (3)B 23.(1)Li(或锂) 1.B 2.B 3.D 4.D 5.(1)质子数(或“核(2)BCD 电核数”) (2)Mg(OH)2 6.D 7.(1)Fe2O3第5节 用化学式表示物质(1) (2)FeO 8.(1)4∶9 (2)114B组———化学式、化合价9.C 10.C 11.C 12.B 13.3 74例1 +4 21.6% 14.(1)15 (2)126 15.6∶9∶8 11∶14例2 -3 +5 14∶11 16.甲 17.(1)+5 (2)食 盐 B例3 (1)HBrO (2)HClO 、HClO 、HClO 、 3 4 3 2 18.(1)174 (2)21∶20 (3)348g (4)6颗HClO、Cl2、HCl C组巩固练习 19.DA组 20.C 解析:根据公式:某原子的相对原子质量1.A 2.B 3.B 4.A 5.B 6.(1)C该原子的质量(2)D (3)A 7.(1)xH (2)5HO (3)4CO = ,已知“银原子的实际质量”为“ ”2 2 1 m(4)6Fe (5)nN (6)Ca2+2 (7)OH- (8)Al3+碳原子质量的12(9)NH+4 8.(1)2个铁离子 (2)3个亚硫酸根离子 和“银原子相对原子质量为108”,将可设碳原子的实·7· 际质量为x,则108= m ,解得x=12m,则设相 mg,则R原子的相对原子质量为:mg 12m。x×1 108a ×1= a12 g 12对原子质量为16的一个氧原子的实际质量为y,则 由R元素组成的单质分子的化学式为Rm,则该分子16= y ,解得 =4m2y 。 (R )的相对分子质量是12mm ×m=12m 。12m×1 27 a a108 12 13.B 解析:一个SO2 分子的质量为nkg,一专题拓展 有关化学式的计算技巧归纳 个SO3 分子的质量为mkg,则一个O原子的质量为例1 C 例2 B 例3 C 例4 A 例5 B (m-n)kg,由一个SO2 分子的质量为nkg,可知1例6 D 例7 C 例8 B 例9 D 例10 D 个S原子的质量为nkg-2(m-n)kg=(3n-1例11 解:设每天消耗赤铁矿的质量为x。112x× 2m)kg,以硫原子质量的 作为相对原子质量的标160 32(1-30%)=120t,解之得x=244.9t。 准,SO nkg2 的 相 对 分 子 质 量 为,例12 C 例13 A 例14 C 例15 A 1×(32 3n-2m)kg例16 C 例17 C 例18 CO2 或 CO,O2 或CO,O ,CO 例19 44% =32n 。2 2 3n-2m巩固练习 14.D 解析:由题意可知:12CO2 分子中的1个A组氧原子质量为:b-ak;根据相对原子质量的求法可1.A 2.D 3.D 4.D 5.C 6.B 2 g7.(1)56 (2)AB3 +3n (3)N2O3 知12CO2 的相对分子质量=bkg =32b( ) 。B组 b-ak×1 b-ag2 168.1∶4本章培优训练9.A 解析:可设锆的氯化物为ZrClx,根据相对分子质量可得:91+35.5x=233,得x=4,故锆的 A组-化合价为+4价,则其氧化物为ZrO 。 1.(1)①Al ②Cl ③AlCl3 (2)两个镁原子210.C 解析:甲烷中氢元素的质量分数为: 一个二氧化碳分子中有两个氧原子 一个硫酸根1×4 离子带两个单位的负电荷 2.C 3.B 4.B 5.C×100%=25%;乙烷中氢元素的质量分数 12+1×4 6.B 7.B 8.A 9.A 10.C 11.He ①②1×6 12.(1)氧(或O) (2)C 13.(1)最外层电子数为: ;故二者的混合气体12×2+1×6×100%=20% Al2O3 (2)硫 14.D A BC 15.(1)锌中氢元素的质量分数介于20%和25%之间,比较选 (2)225 16.(1)16m/A (2)4A 17.(1)非金属项,C正确。 (2)16 -2 SO3 18.(1)K Ca Br (2)Al2O311.(1)42 (2)11∶40 (3)21.5克 解析: (3)AC(1)一个青蒿素分子中有碳原子15个,氢原子22个, B组氧原子5个,共计42个。(2)氢元素与氧元素的质量 19.A 20.B 21.(1)分子结构不同(合理皆比=(22×1)∶(5×16)=11∶40。(3)设x 克磺胺中 可) (2)14∶11 22.(1)Si3N4 SiCl4 (2)-3含有碳元素的质量和14.1克青蒿素中含有碳元素的 23.(1)5∶6 (2)XY3 24.环己环 C6H12质量相等, 25.(1)A (2)< (3)①③⑤ 26.(1)质子12×15 (2)T2O (3)0.4 27.(1)a+2b=c+2d 14.1克× 12×15+1×22+16×5= (2)K2SO4 MgCl2 28.(1)模 型 (2)3512×6 , (3)10.1% 29.(1)12×6+1×8+14×2+16×2+32×x x=蛋氨酸中碳氧元素的质量比为克C∶O=(12×5)∶(16×2)=15∶8 (2)蛋氨酸中氮21.5。C组 元素的质量分数为N%=14149×100%=9.4%12.D 解析:已知原子核内有6个质子和6个 (3)每100g合格奶粉中氮元素的质量为18g×16%中子的碳原子的质量为ag,某R原子的实际质量为 =2.88g>1.5g 不合格 30.(1)53 (2)A·8· (3)214 39∶127∶48 +5 59.3% (4)500g该 8.C 9.B 10.B 11.B 12.不变 不变 不变品牌食盐中,含碘的最大质量是25mg;若要使人体 13.g kg 14.1500 350 15.形状 状态甲状腺中的碘达到饱和,至少需要一次性食用该品牌 B组碘盐4kg,所以日常服用加碘食盐不能起到避免核辐 16.B 17.D 18.2.0×1027 6.0×1021射的目的。 3.3×105 19.1.7×10-24 1.7×10-30 7.4×1019C组 7.4×102231.B 32.C 33.D 34.A 35.20% C组36.(1)O2 CO2 (2)CO CO2 解析:根据已 20.(1)橡皮泥的形状容易改变,便于研究物体知条件可知,符合条件的物质只有CO2、O2 和CO。 质量与形状的关系。 (2)物体的质量不随物体形状(1)氧的相对原子质量与碳的相对原子质量的比为: 的改变而改变16∶12=4∶3,要使氧元素和碳元素的质量比等于 第1节 质量和密度(2)——— 质量的测量8∶3,氧原子与碳原子的个数比应为2∶1。CO2 中 例 (1)向右调节平衡螺母 (2)①用手直接拿砝码氧、碳元素的质量比是32∶12=8∶3;CO中氧、碳元 ②物体和砝码的位置放反了 (3)向右盘内增加砝码素的质量比是16∶12=4∶3;O2 中氧、碳元素的质 或向右移动游码 (4)A量比是正无限;如果不论以何种体积比混合,如果 巩固练习CO大量的话,明显不符合。所以,符合条件的是 A组CO2 和O2 的混合气体。故填O2,CO2;(2)由(1)的 1.C 2.D 3.210 左 取下最小砝码,向右分析可知, 符合条件的是CO和CO2 的混合气体。 适当移动游码 4.左 增加 77.4, 故填COCO2。 5.511 0.04 23.68g 解析:天平的最大称() () () 37.1D 2 被弹射回来 31个质子和1 量=200g+100g×2+50g+20g×2+10g+5g+个中子 (4)4-2He 2g×2+1g+1g=511g。它能达到的精确度是:038.叶绿素中氧元素的质量分数为1-(73.8% 到0.2之间分成了5个小格,每个小格表示0.04g。+8.3%+6.3%+2.7%)=8.9%。由于镁元素的质 被测物体的质量是m=20g+2g+1g+0.68g=量分数最小且相对原子质量最大,所以叶绿素分子中 23.68g。镁原子个数最少。如果1个叶绿素分子含有一个镁 6.平衡螺母 左 63.4 用镊子夹取20g砝码原子,则其相对分子质量为24÷2.7%≈889,小于 一个放入右盘中,如果大了再换成10g900(符合要求)。如果1个叶绿素分子中含有2个镁 7.水平 右 (1)天平平衡 (2)铜块 (3)52.4原子,则其相对分子质量为24×2÷2.7%≈1778,大 解析:天平放在水平桌面上;由于指针向左偏移,则于900(不合题意)。1个叶绿素分子中含碳原子个 平衡螺母向右调节。(1)利用“等效替代”的方法测量:889×73.8% , :889×8.3% 铜块的质量,因此需将铜块放入右盘,在左盘放入细数12 ≈55氢原子个数1 ≈ 沙,并调节细沙量,直到天平平衡为止;(2)由于天平74;氧 原 子 个 数:889×8.9% ,氮 原 子 个 数: 的正确使用方法是“左物右码”,因此取出右盘中的铜16 ≈5 块,在该盘中加减砝码,移动游码使天平平衡;(3)如889×6.3% ≈4。 图可知细沙的质量为50g+2.4g=52.4g;因为铜块14和细沙的质量相等,则该铜块的质量为52.4g。故叶绿素的化学式为C55H74O5N4Mg。 8.左 32.4 50第3章 物质的特性 B组9.D 10.(1)EBDAC (2)先大后小 移动游第1节 质量和密度(1) 码 (3)102.6 11.右 3.2 不变——— 质量的概念 专题拓展 使用天平常见的问题例1 C 例1 将物体放在右盘,砝码放在左盘 67.6例2 C 例2 B巩固练习 例3 BA组 例4 A1.C 2.B 3.A 4.A 5.A 6.C 7.C 例5 D·9· 巩固练习=1.8×1024 个,直径D=7.2×1014m -10A组 1.8×1024=4×10 m。1.D 2.A 3.C 4.C 5.相等 大 小 第1节 质量和密度(3)——— 密度概念6.(1)平衡螺母 天平横梁 (2)偏小 偏大 的理解解析:(1)将游码归零后,通过平衡螺母来调节天平, 例 (1)在0~4℃时,水的体积随温度的升高而减小使横梁在水平位置平衡,是我们在使用天平前最重要 4℃以上时,水的体积随温度的升高而增大的一步;(2)天平的实质是一个等臂杠杆,指针偏右说 (2)密度明右侧质量原本偏大,而偏大的这一部分却无法通过 巩固练习砝码和游码读出来,因此,最终的测量结果偏小;忘记 A组归零的天平,在调节平衡后,相当于左侧提前放了虚 1.B 2.B 3.C 4.A 5.密度大 质量大拟的物体,而物体的质量最终要通过右侧的砝码和游 6.C 7.B 8.变大 不变 变小码读出来,因此,最终的测量结果偏大。9.(1)正比 (2)A 解析:从所得到的图像来7.3 看,图中描述的是物质质量和体积的关系,且同种物B组 质的质量和体积具有正比的关系,当它们横坐标相8.D 解析:当天平没有调平,指针偏向左边时 m测时的结果会偏大,故A错;游码在调平时没有放在 同,即体积相同时,A 物质的质量大,由ρ= 可知V A零刻线处时,测量的结果会偏大,故B错;砝码磨损时 物质的密度较大。所测的结果会偏大,故C错;读数时,实验者头部偏 10.千克每立方米 质量 2×10-3 变大向游码右边,会造成视线与游码左侧的标尺不垂直, 11.实验目的 量筒 (1)同种液体,质量与体积成读数偏小,使结果偏小,故D正确;应选D。 正比 (2)相同体积的不同种液体,质量不同9.D 解析:据甲图可知,此时天平平衡了,且游B组码对应标尺上的示数是0.6g;所以对于乙图来说,若 12.(1) 2和5(1和4,或者3和6) (2)质量与天平平衡时标尺上示数仍是0.6g时,天平上左盘上 体积的比值与质量和体积的大小无关(同种液体质量的铁球的质量就是右盘上所有砝码的质量;但是该题和体积的比值一定)中,标尺上的示数是0.4g,比甲图中的示数少了13.2 1∶20.2g,故此时铁球的质量应等于右盘中所有砝码的质 : , ,14.A 解析 由图示可知 当体积相等时 甲的量减去0.2g,故铁球的质量是:60g-0.2g=59.8g。质量是乙质量的二倍,所以可得,甲的密度是乙密度10.(1)④ 右 (2)② (3)28.2 (4)A 11. 5.26克的二倍,所以甲的密度较大,故A正确,B错;当体积解析:天平指针从左侧1.5个小格偏转到右侧1个相等时,甲的质量较大,故 错;当质量相等时,甲的小格, C共偏转2.5个小格,体积较小,故D错;应选A。那么每个小格对应的质量为:100mg2.5 =40mg=0.04g; 15.0.72 0.02 16.C原来需要向右偏转1.5个小格就能平衡,则需要的质 17.A 解析:积雪被压后,质量不变,体积变小,量为:0.04g×1.5=0.06g;因此物体的质量为: 密度变大,当质量一定时,体积与密度成反比,由于冰5.20g+0.06g=5.26g。 的密度是已知的,所以只要知道冰与雪的体积比就可12.19 解析:天平未调节平衡就使用,假设游 以,由图示可以看出,雪和冰的底面积相同,体积之比码调节到 m 时天平平衡,则第一次平衡时 m = 等于厚度之比,所以只测出积雪的厚度和脚印的深度物m -m,第二次平衡时m =m -m+2g联立方 就可以了,故应选A。码 码 物程组解得m=1g;m 18.不变 不变 变小 解析:①质量是物质的物=19g。C组 属性,只与所含物质的多少有关,与物体的位置、状13.54 1.8×1024 4×10-10 态、形状、温度无关。将一塑料杯带到绕地球飞行的解析:如图砝码的质量为70g,标尺上的分度值 宇宙飞船中,塑料杯的位置不断变化,但物质多少没为0.2g示数3.4g,烧杯和水的质量为:m总=50g+ 有变化,所以质量不变。②因为密度是物质的一种特20g+3.4g=73.4g,水的质量为:m=m -m = 性,它与物质的质量和体积无关,只与物质的种类和总 0状态有关,所以杯中的水被倒出一部分后,杯中剩余73.4g-19.4g=54g。水的分子个数:n=54g3×10-23g 水的密度不变。③气体被抽出一部分后,剩余气体的·10· 质量减小了,而气体的体积不变,还等于容器的容积,() ( m -m2m -m 4) 2 12 1 [评估](1)量杯的分度V由公式 mρ= 知,剩余气体的密度变小。V 值太大 (2)烧杯中有液体残留 [分析与结论]水在C组 固态和液态时的密度是不一样的19.D 20.B C组21.(1)质量与体积的比值是定值 质量与体积 11.(1)11.2 20 0.56 (2)将塑料球放入图的比值不等 (2)7.9×103 162 (3)同种物质,密 b所示的量筒内使其漂浮在水面上,读出量筒示数度相同,不同种物质,密度不同,与其质量和体积无 (V -V )水关。 (4)不可以。 这样结论会具备偶然性,不具 V4 (3)ρ=4 1ρ(V2-V3)备科学性和普遍性。12.(1)=mρ (2)火山石块吸附了 的水第1节 质量和密度(4)——— V2mL测量物质的密度 (3)4.8 6 0.8 (4)①实验次数太少 ②V1、例1 【设计实验和进行实验】方案一:(2)m -m V2、V3、V4无单位2 1m [-m 13. 实验步骤]方案二:(5) 1 2 【评估与交流】见解析V ①用物理天平称出几粒米的质量m;例2 (1)30 30.6 1.02×103 (2)丙、甲、乙或丙、 ②称出注满水的比重瓶的质量m1;乙、甲 ③将称出质量的几粒米放入注满水的比重瓶中,巩固练习 称出其质量m2。A组 [分析与结论]1.右 0.95 大于 解析:在调节天平平衡螺母 m +m-m几粒米的体积:V= 1 2时,指针偏向分度盘的哪一侧,就要把平衡螺母向着相 ρ水反的方向来调,所以偏左应向右来调;油的质量为m= 米粒的密度:将V 代入公式 mρ= 得39g-20g=19g,油的体积为V=20cm3,所以测得油的密 V度为 =m= 19gmρ水ρ 33=0.95g/cm,由于在向量筒倒油 ρ米=V 20cm m1+m-m2时,油不可能全部倒出来,所以质量偏大,故测得的密度 专题拓展 密度的计算和应用大于油真实的密度。 例1 空心的 258g2.A 3.C 例2 (1)3×10-4 m3 (2)0.7kg (3)3.5×3 34.(1)左 () ()m1-m2BAC 3 2 (4)V 5010kg/m巩固练习(5)在称量过程中调节平衡螺母 A组() m总-m5.1ρ=1 小 ()V 264.5 48 6× 1.C 2.a 2.7×103-5 3.1∶1 1∶2 解析:由题意可知,天平平衡,10 0.8说明两物体的质量是相等的,所以质量之比为1∶1;B组3 当质量一定时,体积与密度成反比,所以密度之比为6.B 7.500 0.8×10 不变: 1∶2,密度是物质本身的一种特性,不随质量的变化8.1.12 解析 水的质量m2-m1=132.0g-而变化,所以切去一部分之后,密度是不变的,所以剩52.0 m 80g=80g,水的体积V= = g 3;ρ 1.0g/cm3=80cm 余部分的密度之比仍是1∶2。3盐水的质量为m -m =141.6g-52.0g=89.6g,根 4.(1)相同 密度 1.2×10 (2)37.4 45.43 15.(1)不是 (2)105g据水的体积等于盐水的体积,得出盐水的密度ρ=mV 6.解:(1)由ρ=m得V 0.2kg水的体积;=89.6g80cm3=1.12g/cm3。 m水V 0.2kg-4 3() () () 水= = =2×10 m;9.1左 2B 352 2.6 ρ水 1×103kg/m310.特性 鉴别 [设计实验与进行实验] 瓶子的容积:V瓶=3×102cm3=3×10-4m3,·11· 石子总体积:V石=V瓶-V水=3×10-4m3-2× 混合液的质量:m=m水+m酒精=50g+40g=90g,10-4m3=1×10-4m3; 50mL水和50mL酒精混合后,体积小于100mL,m () : 石2 石块密度 = =0.01kg×25mρ =2.5× 由ρ= 可得该混合液的密度大于 / 石 V石 1×10-4m3 V0.9×10kgm.103kg/m3。 13.30 3 解析:石块的质量:m m=m溢总-m剩=320g-290g=30g, 7.解:(1)铝球中实际铝的体积:V实 = =ρ 石块排开水的质量:27g m排=m总-m剩=300g-290g=10 ,3 3 g,所以铝球为空心;2.7g/cm3=10cm <15cm由ρ=m可得,石块的体积:(2)空心部分=铝球体积-铝的体积=15cm3- V10cm3=5cm3; m排 V=V 10g 3水= = 3=10cm ,(3)空心部分注满水,则原来空心部分的质量是 ρ水 1.0g/cmm=V=5cm3×1/cm3=5,所以总质量是5+27= 石块的密度:ρ g g32g。 m 30gρ= = / 3 V 10cm3=3gcm .B组14.(1)水的质量:m1=m瓶和水-m瓶=0.4kg-8.C 9.2×103 2.5×10-5 不变3 0.1kg=0.3kg,玻璃瓶的容积等于水的体积:V: , 瓶=10.20cm 4g 解析 设杯子的质量为m 则m, V = 1= 0.3kg冰和化成水的质量都是22g-m =3×10-4 3水 。ρ 1000k/m3mg根据题意得: (2)金属颗粒的质量: m金=m瓶和金-m瓶=0.8kg-22g-m=22g-m+2cm3 0.1kg=0.7kg。ρ冰 ρ水(3)瓶子内水的质量:m水=m总-m瓶和金=0.9k -即22g-m =22g-mg0.9 +2cm3g/cm3 1g/cm3 m水0.8kg=0.1kg,水 的 体 积:V瓶 =V水 = =解得m=4g ρ0.1kg2g-4g -4 3 3。 1000k/m3=1×10 m,金属颗粒的体积:V金=杯子的容积为V= g0.9g/cm3=20cmV瓶-V -4 3水=3×10 m -1×10-4m3=2×10-4m3,11.C 解析:则甲物质的质量:m甲=ρ甲 V甲=m金 0.7kg5g/cm3×V甲=5V甲,乙物质的质量:m乙=p V = 金属 颗 粒 的 密 度:乙 乙 ρ金 = V =金 2×10-4m3 =2g/cm3×V =2V ,乙 乙 3.5×103kg/m3。甲和乙混合后的总质量:m总=m甲+m乙=5V甲+ C组2V乙,甲和乙混合后的总体积:V总=V甲+V乙, 15.Cm m 总 甲+m乙 3 3则甲和乙混合后的密度为:ρ总= = = 16.C解析:冰的密度为0.9×10kg/m ,比水m乙 V甲+V乙 密度小,一定质量的冰化成水后体积变小.一定质量5V甲+2V乙 ,由于混 合 后 的 密 度 为3g/cm3,所 以 的水结成冰后体积变大.体积为a的水结成冰后,质V甲+V乙水5V甲+2V乙 量不变,因此有ρ水a=ρ冰b,即b=ρ a=10a;体积V +V =3,则5V甲+2V乙=3V甲+3V乙,解得: ρ冰 9甲 乙 为c的冰化成水后,质量不变,因此有ρ冰c=ρ水 d,V乙=2V甲,水: 即 ρ 9所以甲物质和乙物质的质量之比为 m甲∶m乙= d= c=ρ冰 10c.5V甲∶2V乙=5V甲∶(2×2V甲)=5V甲∶4V甲=5∶4。(H-h)冰ρ12.A 解析:水和酒精的体积: 17. 解析:设脚印面积为S,雪的体HV水=V酒精=50mL=50cm3, 积V雪=SH,冰的体积V总=(H-h)S,由 =mρ 可得,水和酒精的质量分别为: mV 由ρ= ,雪压成冰质量不变,则有Vm水=ρ V =1.0×103kg/m3×50cm3水 水 =50g, m雪=m冰m 3 3 3酒精=P酒精V酒精=0.8×10kg/m ×50cm =40g, ρ雪SH=ρ总S(H-h)·12· 雪的密度 第2节 物态变化(1)=H-hρ雪 H ρ冰 ———物质的三态与热量m +m-m 例1 C18. 2 3 解析:假设A 密度ρ1,体积 m1+m-m2 例2 放出 降低 牛奶 18℃ 多V1;B 的密度ρ2,体积V2,杯子体积V杯,则有 例3 (1)乙 (2)升高相同温度所需的时间ρ1V1=m,ρ2V2=m,ρ水V杯=m水; 巩固练习对于放进A 的情况: A组m =m +m , 1.(1)胡椒粉、橡皮、实心球 (1 水 杯 2)酱油、醋m+ρ (V -V )=m , (3)氧气水 杯 1 2即m+ρ水V杯-ρ水V1=m2, 2.①②④⑥ ③⑤ 3.B 4.C 5.B即ρ V =m+m -m ① 6.(1)C (2)木棒的颜色变化(变焦程度)水 1 1 2同样对第二种情况计算,可得: (3)外焰ρ水V2=m+m2-m3 ② B组由①②可得: 7.B 8.A 9.(1)质量 升高的温度 (2)质V1 m1+m-m 量2 10.(1)外焰 内焰 外焰 内焰 (2)酒精灯V =,2 m2+m-m3 火焰大小不同、温度传感器放的位置不同,温度传感m 器放的时间长短不同等。根据ρ= 采可得: V *11.(1)没有控制水和煤油的质量相同m (2)等于 (3)快 (4)水ρ1 V1 V2 m2+m-m= = = 3. 【解析】 (1)如图所示的实验设计,其中有一处ρ2 m V1 m1+m-m2 明显错误,其中错误之处:没有控制水和煤油的质量V2: 相同。19.B 解析 根据含水量正好是10%时,质检员3 (2)/ , 该实验中加热相同时间,水吸收的热量等于测得其密度为0.816gcm 因为水的密度为1g/cm3,煤油吸收的热量。而纯酒精的密度为ρ酒精=0.8g/cm3,酒精的密度小 (3)根据表格可知,当加热8min时,水升高:于 水 的 密 度,所 以 如 果 酒 精 的 密 度 大 于3 30℃-20℃=10℃,煤油升高:/ , 37℃-20℃=0.816gcm 说明含水量过大,不合格。所以甲乙合17℃,那么得到结论:相同质量的水和煤油,吸收相格,丙丁的含水量都过大,不合格。同的热量,煤油比水升温更快。20.(1)120g (2)120cm3 (3)0.83g/cm3 (4)根据表格可知,等质量的水升高到() 28℃需要4偏小6min,煤油升高到() () -3 3 () 28℃需要4min,那么得到:让等21.14kg 25×10 m 3 7.8kg 质量的水和煤油升高相同的温度,水加热时间更长。解析:(1)容器中水的体积:V水 =Sh水 =2×第2节 物态变化(2)———熔化和凝固10-2m2×0.2m=4×10-3m3,由ρ=m 可得,V A容 例 (1)230℃ 230℃ (2)固液共存 液体 (3)4器中水的质量:m水=ρ水V水=1.0×103kg/m3×4× 吸 不变 (4)固液共存10-3m3=4kg;(2)B容器中酒精的质量:m 巩固练习酒精=组m酒精 Am =4 kg,则 酒 精 的 体 积:V = = 水 酒精ρ酒精 1.A 2.C 3.C 4.D 5.D 6.B 7.D4kg =5×10-3m3;(3)2700 8.A 9.B 3 / 3 克的铝块的 0.8×10kgm 10.C 解析:冰是晶体,若给烧杯中的冰加热m铜 5400g : 3 时,烧杯中的冰会熔化,但在冰的熔化过程中温度为体积 V铝 = =ρ铝 2.7g/cm3=2000cm =2×0℃,保持不变,所以试管中的冰能达到熔点0℃,但10-3m3,发现两个容器中的液面一样高,所以,铁块 试管中的冰和烧杯中的冰的温度相同,试管中的冰不的体积:V铁+V酒精=V铝+V水,则V =1×10-3m3铁 , 能从烧杯中继续吸热,所以不能熔化,故选C。铁块的质量:m铁=ρ铁 V铁=7.8×103kg/m3×1× 11.熔化 放出 12.熔化 凝固 液 升高10-3m3。 放 b·13· B组 B组13.(1)受热均匀 (2)39 非晶体 (3)温度不 12.C 13.氢 14.【实验步骤】(2)温度 【分变 (4)不正确 14.(1)B 38 晶体 (2)吸收 析】(1)乙、丙 (2)甲、丙 (3)t甲=t丙>t乙(3)固液共存 50 慢 (4)沸腾 15.(1)10 晶体 第2节 物态变化(4)———汽化和液化(2)(2)低 (3)A (4)变多 例 CC组 巩固练习16.(1)A (2)是 降低 17.(1)降低 (2)加 A组入酒精后,水的凝固点降低了 1.C 2.B 3.B 4.A第2节 物态变化(3)———汽化和液化(1) 5.B 解析:水被加热烧开后,水面上方有“白色例 (1)温度 (2)B 减少热量损失,节省实验时间 气体”,是水汽化的水蒸气遇冷的空气液化形成的小(3)D 水蒸气 (4)5min,94℃ 水沸腾前吸收热 水珠悬浮在空气中,是由杯中的水转变成的“水的液量,温度不断升高 (5)98 水沸腾时吸收热量,温度 态物质”;在炎热的夏天,冰块的上方也有“白色气保持不变 (6)小明实验时水的质量较多 (7)图如 体”,是空气中的水蒸气遇冷的冰块液化形成的小水下 温度下降得先快后慢,最后保持不变 ① 珠悬浮在空气中,是空气中的水蒸气转变成的“水的液态物质”,故只有选项B正确。6.液化 放 汽化 吸 7.①气 ②液化③汽化B组8.B 解析:酷暑的夏天使用空调,室内温度低于室外温度,窗户玻璃比室外空气温度低,室外空气中的水蒸气遇到冷玻璃液化为小水珠凝结在玻璃外表面。寒冷的冬天使用空调,室内温度高于室外温度,窗玻璃比室内温度低,室内的水蒸气遇到冷玻璃液化,小水珠凝结在玻璃的内表面。(8)能 不会 9.C巩固练习 10.A 解析:(1)解决此题要知道汽化是物质从A组 液态变成气态的过程,汽化时需要从外界吸收热量;1.A 2.C 3.D 4.A (2)物理学中把物质从气态变成液态称为液化,液化5.B 解析:温度计表面有酒精(其中乙醇是强 过程需要放热。“热管”被加热的一端,吸收芯中的液挥发性的物质),在空气中会挥发(汽化)吸热导致温 体在汽化时要吸热,因此这一端的温度不会很快升上度计降温,酒精挥发完后温度计低于室温又会缓慢回 去;没有被加热的那一端,原来温度较低,吸收芯中液升至室温,故选B。 体汽化的蒸气在这一端液化放热,因此,它的温度会6.C 升高。7.表面积增大 乙 解析:(1)晾衣服时,充分 11.(1)液化 (2)液化放热 (3)再取一个相同抖开,增大了水的表面积,加快了水分的蒸发,衣服干 的保温杯,在保温杯中倒入与第一个保温杯中质量相得快;(2)冬天,在炉子上烧菜的时候,火焰熄灭前温 同,温度为t1的冷水,然后再倒入100℃的开水直至度比较高,水蒸气不容易液化,所以“白气”少;火焰熄 与第一个保温杯中水面相平,摇匀后测出此保温杯中灭后一瞬间,锅的上方仍有大量水蒸气,但火焰熄灭 水温t并与t2比较,t2高于t,得出水蒸气液化放热后温度降低了,所以水蒸气发生液化形成了“白气”。 C组故“白气”多的是火焰熄灭后的情景,“白气”少的是火 12.D 13.B 14.左盘 冰块使空气中的水焰熄灭前的情景。 蒸气液化成水附着在冰块上,从而使左盘质量增加8.先下降后上升 蒸发(汽化) 吸热 15.水蒸气遇冷才能凝结成小水珠形成“哈气”,司机9.丙 甲 乙 解析:图a有密封的盖子,水上 采取的措施都是从抑制气体液化的条件入手的。在方的气 压 加 热 后 会 略 大 于 大 气 压,沸 点 会 高 于 冬季,司机用暖风提高挡风玻璃的温度,使水蒸气不100℃,c比b水多,加热到沸腾需要较多时间。 能在挡风玻璃上液化而形成“哈气”。在夏季下大雨10.甲 丙 11.(1)表格 96 (2)98 (3)B 时,车外温度较低,关闭车窗后,车内温度较高,挡风·14· 玻璃的温度较低,车内水蒸气在挡风玻璃上遇冷可以 蒸发吸热,会使温度计的示数降低,因此,用温度计测凝结形成“哈气”,此时打开空调制冷,使车内温度低 量瓶中酒精温度和从瓶中拿出来后的现象进行比较于挡风玻璃的温度,车内水蒸气不能在挡风玻璃上液 可以探究蒸发吸热,故A正确;B.水蒸气遇冷时会发化,从而起到预防“哈气”产生的作用。 生液化,无论是温度高还是温度低的水蒸气,都有可第2节 物态变化(5)———升华与凝华 能发生液化,只是温度高的水蒸气在明显遇冷时,液例 (1)不是。它是水蒸气遇到外界温度较低的空气 化效果更显著。探究液化时,用酒精灯给水加热,是时,放热液化形成的小水珠。 (2)①小明 碘的熔点 为了获得更多的水蒸气,使实验效果更明显,而不能是114℃,沸点是184.35℃,水的温度是92℃,水温既没 说明只有温度高的水蒸气才能液化,故B错误;C.研有达到碘的熔点也没有达到碘的沸点 ②升华 究碘的升华、凝华实验中,用水浴法加热,是为了使温巩固练习 度不至于太高,升温不会太快,从而防止碘发生熔化,A组 避免液体碘出现,故C正确;D.观察冰、烛蜡的实验1.D 2.C 3.C 4.C 5.D 中,冰与烛蜡应碾碎才能与温度计玻璃泡充分接触,6.D 解析:夏季二氧化碳固体直接转变为气态 这样可使物质受热更均匀,从而使探究的效果更合的二氧化碳是升华;升华过程要吸收热量。 理,故D正确。7.B 解析:灯泡用久之后。玻璃泡内壁要变黑, 16.(1)升华 (2)热水温度低于碘的熔点,碘不是钨丝在高温下,升华为钨蒸气,钨蒸气遇冷的玻璃又 可能熔化 (3)干冰吸热升华 水蒸气遇冷液化凝华为固态的钨沾在灯泡的内壁上造成的。故选B。 17.受热均匀 温度计 秒表 80.5 2188.(1)酒精灯及其火焰 (2)碘粉和棉线 18.(1)不可以 (2)不可能 (3)可能 (4)乙(3)固态碘粉变少 固态碘粉 (4)升华和凝华 C组B组 19.液化或凝固(或凝华) 20.(1)液化 (2)作出9.(1)③ 变大 (2)错误 -2℃ 浓度越大, 假设 (3)擦干矿泉水瓶外壁 (4)m1>m3 21.“粉”凝固点越低 (3)凝华 不容易 10.器材:烧杯、石 是冰箱里的水蒸气遇冷放热凝华产生的;“白气”是冰棍棉网、铁架台、水 周围的水蒸气遇冷放热液化而成的;“冒汗”是茶杯周围实验步骤:将加有适量水的烧杯固定在铁架台 的水蒸气遇冷放热液化而成的。上,用酒精灯隔着石棉网加热至水沸腾,对固体碘进 第3节 物质的变化与性质行水浴加热,发现碘升华管内出现碘蒸气,而未出现 巩固练习液态碘。常温常压下,水沸腾时的温度为100℃,低 A组于固态碘的熔点,证明紫色的碘蒸气是由固态碘直接 1.C 2.C 3.D 4.C 5.A 6.B 7.C升华来的。说明小红的观点是错误的。 8.B 9.C 10.C 11.DC组 B组11.(1)水蒸气凝结成露还是霜与当时的环境温 12.A 13.C 14.A 15.D 16.C 17.②⑤⑥度有关。 (2)①取两个完全相同的玻璃杯,一个放 ④⑦ ③⑧⑩ ①⑨ 18.(1)密度小,坚固,隔热好,耐入电冰箱的冷藏室,一个放入电冰箱的冷冻室(0℃ 热,耐寒等 (2)0.016g/cm3 (3)1 (), 4)制作防火以下 放入足够长的时间;②待两个玻璃杯温度分别 500与冷藏室、冷冻室温度相同时取出;③观察发现冷藏 服等室内杯子壁上有露形成,冷冻室内杯子壁上有霜形 本章培优训练成;④验证猜想是正确的。(合理即可) A组专题拓展 物质三态变化 1.C 2.D 3.B 4.C 5.C 6.D 7.A巩固练习 8.D 9.C 10.B 11.DA组 12.A 解析:往冰上撒盐,使冰中掺入杂质,降1.B 2.C 3.C 4.C 5.B 6.D 7.B 低冰的熔点,使冰熔化,同时空气中的水蒸气遇冷直接8.D 9.C 10.C 11.D 12.B 13.(1)熔化 凝华成小冰晶附在底部形成霜。吸热 (2)液化 放热 (3)汽化 吸热 (4)凝华 13.D 14.(1)试管内壁上有小水珠产生 水放热 14.汽化 液化 雾 凝华 蒸气遇冷液化而成 (2)上升 放出 15.53.4 20B组 2.67×103 16.放热 液化 分子在无规则运动15.B 解析:A.温度计表面沾上酒精后,酒精 17.吸收 比热 18.(1)液化成水回到水中 (2)汽·15· 化 (3)不变 吸热 19.(1)略 (2)有 (3)BC 28.D20.(1)试管不接触烧杯底,试管中装有晶体的部分 29.(1)0.2 72.2 (2)40 (3)1.125×103完全浸没在水中 (2)0 (3)弱 21.(1)相等 ( m -m4)= 2 1ρ 偏大 解析:(V 1)在天平的标尺上,1g之间有5个小格,一个小格代表的质量是0.2g,即天平的分度值为0.2g;烧杯和酱油的总质量是m1=50g+20g+2.2g=72.2g;(2)量筒的分度值为(2) 2cm3,量筒中酱油的体积V=40cm3;(3)剩余酱油和烧杯的质量为m2=27.2g,量筒中酱油的质量为m=m1-m2=72.2g-27.2g=45g,酱油的密度为=m= 45gρ 3=1.125g/V 40cm cm3=1.125×103kg/m3;(3)水 (4)慢 (5)单位时间内降低的温度22.(1)汽化 吸 (2)玻璃泡 (3)B (4)C (4)酱油的质量为m=m2-m1,酱油的密度:mρ=V=(5)不正确,温差大,冰吸热不均匀 m2-m1解析:(1)电冰箱的原理是制冷剂在冷冻室吸收 ,小方不可能把烧杯内的酱油全部倒入量筒V热量,由液态变为气态发生了汽化,再在冷凝管进行内,导致测量的酱油的体积偏小,由公式 m;(2) ρ= 知:密相反的过程从而循环使用 温度计的玻璃泡中液 V体吸收热量使得温度上升,因此在活动中,需要将温 度测量结果偏大。度计离开被测的环境读数,为减小影响,可以在温度 30.(1)酒精的密度比酱油小 (2)0.96×103计的玻璃泡上包裹一个湿棉花团;(3)根据图示温度 (3)偏大 只倒一部分米酒在量筒中,再测出烧杯和计刻度,可知分度值为1℃,由此可以确定-10℃大致应 剩下米酒的总质量该在B位置;(4)因为冰箱内的制冷剂在冷藏室内是 C组由下向上循环,在下部吸收热量导致冷藏室内下部温 31.B 解析:当对金属管进行加热时金属管的度变低,故室内温度是上热下冷;制冷剂将热量带出 金属部分受热向外膨胀,所以金属管的外径部分向外后在外部又放出热量液化,故外热内冷;(5)根据图示 膨胀,金属管的外径增大,同时金属管的内径部分也方案可以看到冰块颗粒比较大,会受热不均匀,再就 向内膨胀,内径比原来更大。是试管内外温差较大,故此设计不合理。 32.(1)保持78.5℃的温度才能出好酒;输汽管弯弯曲曲的经过冷凝池是为了扩大散热面积,降低温23.解:由 mρ= 得V m=ρV,则冬季一罐煤气的质 度有益于气态酒精液化。量:m =ρV=0.88×103 kg/m3×0.015m3冬 冬 = (2)500mL白酒中含酒精的体积:V 500酒精=元 100×13.2kg。冬 季 1k 煤 气 的 价 格 是:88g 13.2kg= 45mL=225mL=225×10-6m3,6.67元/kg。夏季一罐煤气的质量:m夏 =ρ夏 V= 酒精质量:m酒精=ρ酒精V酒精=0.8×103kg/m3×0.8×103kg/m3×0.015m3=12kg。夏季1kg煤气 225×10-6m3=0.18kg。85元 白酒中水的质量为:m水=ρ水V水=1.0×103kg/m3的价格是: =7.08元/kg。因为冬季1kg煤气的 12kg ×(500-225)×10-6m3=0.275kg。价格比夏季的少,所以夏季的煤气价格高。 白酒质量:m=m水+m酒精=0.275kg+0.18kg=B组 0.455kg=455g<500g。24.A 25.B 26.D m酒 0.455kg 3 3/ 。27.C 解析:观察图像可知: ρ酒= =当体积为0时质量 V酒 500×10-6m3=0.91×10kgm是30g,所以烧杯质量为30g;当体积为75cm3 时质 33.(1)乙站给出了油的密度,密度这个物理量量为90g,液体质量为90-30=60(g),液体的密度: 与体积、质量相关联,看来乙站有可能按质量售油,另=m=60g一方面,油的密度小于1,如果以千克为单位售油,单ρ =0.8g/cm3=0.8×103 3 / 。V 75cm3 kgm 价的数值会大于以升为单位标价的数值,乙站确实是·16· 这样,如果3.103元是1kg0号柴油的价格,1L的价 C处到山顶A点等高线稀疏,坡度较缓。 (2)东北格就是3.103元×0.8350=2.59元。这与甲站的标 东南 (3)45 山脊 17.(1)山脊 鞍部 (2)760价只差0.01元。看来乙站的确是按质量计量售 (3)5 18.(1)BC (2)乙 (3)用小刀沿“线”水平切油的。 下“山体”,放在白纸上依次沿“山体”边缘描线(2)新疆的昼夜温差、季节温差都很大,同样质量 第1节 探索地球的表面(2)的油,不同温度时的体积相差较多。有的加油站为了 ———地形的变化、地壳变动减小销售误差,就采用质量计量的方法。沿海地区温例1 C 例2 A 例3 D差没有新疆那么大,一般只用体积计量。巩固练习第4章 我们生活的大地 A组1.A 2.C 3.D 4.C 5.B 6.D 7.C第1节 探索地球的表面(1) 8.B 9.D 10.C 11.(1)板块 (2)A 12.外力——— 地球的内部结构、地形和地形图 作用 内力作用 13.(1)ABD (2)内力 外力例1 D 例2 (1)50 (2)BD (3)正东 内力例3 (1)鞍部 陡崖 山谷 山脊 (2)EF EF等 B组高线密集 (3)100 (4)西北 14.(1)地壳变动 (2)流水 15.(1)风力 流例4 (1)西北 (2)500 (3)0.4 (4)D 等高线稀 水 冰川 波浪 生物 (2)流水 流水 沟壑纵横疏,坡度缓 (5)12℃ A 溶洞 C 平原 三角洲 B (3)风蚀城堡 F沙漠 D (4)角峰 冰斗谷 E第2节 土壤的结构和质地(1)———土壤的形成与成分例1 B 例2 A(6) 巩固练习A组1.D 2.D 3.A 4.B 5.A 6.A 7.CV -V8.B 9.D 10.(1) 1 2V ×100%V1-V2巩固练习 或 ()无机盐V 2A组 B组1.A 2.C 3.A 4.A 5.B 6.A 7.D 11.D 12.D 13.(1)腐殖质/有机物 (2)①8.C 9.B ③⑤ 14.(1)各取等质量的土块修改为各取等体积10.A 解析:在等高线地形图上,等高线向海拔 的土块 (2)减小误差,使结果更加精确 (3)大于低处凸为②山脊,等高线向海拔高处凸为①山谷,山 15.(1)试管口内壁有小液滴形成 (2)避免水对实谷是形成河流的地方。 验的干扰 m1>m2 (3)验证土壤中含有无机盐11.D 12.山顶 32.4 13.(1)乙 (2)1600 16.()V -V1换用滴管向烧杯中滴水 1 2 ×100%14.(1)鞍部 峭壁 (2)C 落差大,水流急,水 64量大,水能资源丰富(坡度大、水流急,水量大) (3) 偏小 (2)不合理,将土块捣碎改变了土块的疏松程E 解析: , ( )此题是对综合阅读等高线地形图能力的考 度 从而改变了土块中空气的体积分数 合理即可。 查 根据等高线的排列规律可以判断某地的地形部 m -m17.(1) 1 2 ()、(或 、;、)ρ水V×100% 214 2536。 土位 水能与地势落差有关,而等高线密集的区域落差 (3)土壤颗粒的大小 测量工具的精确度大、水流急,水能资源丰富。在E处修筑水库大坝,, 第 节一是蓄水量大 二是工程量较小。 2 土壤的结构和质地(2)B组 ———土壤的结构与质地15.C 16.(1)从C点爬到山顶A点容易,因为 例1 B 例2 A·17· 巩固练习 (4)不够,因为偶然性太大,一次测得的数据不能准A组 确反映真实情况 (5)C1.A 2.C 3.C 4.C 5.D 6.C B 第3节 土壤与植物生长(2)7.(1)壤土类土壤 (2)较好 较好 有利 ———植物的茎与物质运输8.(1)黏土 (2)砂粒 9.(1)对照实验 变量 (2)例 ()导管 输送水分和无机盐 筛管 输送有机有利于植物的生长 (3)用不同的植物进行重复实验 1() 物 ()甲图箭头向上,乙图箭头向下 () 4蚂蚁筑巢前后土壤发生了怎样的变化 2 3B巩固练习B组10.C 11.(1)①② (组2)不合理 变量不唯一A(或装置④中,地上环境没有提供独立的、相同的生长1.C 2.A 3.C 4.D 5.C 6.C 7.C() () ()空间) () () 8.1木质部 树皮 2B 3 韧皮部 筛管和12.1C 2 ①1∶1 ②+1 13.(1)土韧皮纤维 (4)D壤的质量、体积、干湿度等 (2)砂土下方锥形瓶渗出B组的水量多于壤土下方锥形瓶渗出的水量 (3)否() () 9.D 10.C 11.D 12.(1)导管 (2)气孔14.1C 2相同时间内乙装置中渗出的水比丙装(3)韧皮部 (4)无色透明的土壤浸出液 有色土壤置中渗出的水多 15.(1)不同的土壤对植物生长会浸出液() 13.(1)对照实验 (2)植物体运输有机物造成什么影响 23号5号 (3)不能;因为光照的结构在树皮中 (3)不定根生长情况 14.(1)茎时间与施肥量都不同,无 法 比 较 得 出 结 论。对水分和无机盐的运输 (2)促进水分的运输16.(1)壤土类 (2)随着播种密度的增加,每植株上 (3)木质部 (4)导管 (5)相同 (6)木质部 导管的荚果数减少,每荚果中的种子平均数基本不变木质部的导管自下向上(3)不赞同,因为不知道每个区域中种子的质量C组第3节 土壤与植物生长(1) 15.A 【解析】在植物的生长发育过程中,顶芽———植物的根与物质吸收 对侧芽有一定的制约关系。当顶芽生长旺盛时,侧芽例1 (1)③ 分生区 ② 伸长区 (2)① 成熟 的生长主会受到抵制,这种现象叫做顶端优势。如果区 有大量根毛 (3)② 伸长区 摘除顶芽,侧芽会很快就发育成枝条。在生产实践例2 (1)少 (2)液泡 (3)吸水 (4)将和细胞液 中,一棵树茎高3米,两年后这棵树长到了5米高,杨同样浓度的萝卜汁放在洞中,一段时间后,观察玻璃 树的生长主要是依靠顶芽的生长。因此,一棵树茎高管内液面的高度 3米,小明在其主干上距地面2米处作一标记。两年后例3 (1)土壤浸出液 (2)水稻幼苗生长状况、根浸 这棵树长到了5米高,这时标记离地面的高度是2米。没在液体中的程度 (3)需要 把清水换成蒸馏水 第4节 保护土壤巩固练习 例 BA组 巩固练习1.A 2.B 3.D 4.D 5.A 6.C 7.A A组8.(1)B 吸水 (2)C 细胞液溶质质量分数小于外 1.A 2.C 3.D 4.A 5.D 6.B 7.D界溶液溶质质量分数时,细胞失水 (3)液泡 细胞 8.C 9.(1)根 (2)有机物 (3)C 10.(1)减液 9.(1)B (2)小于 10.(1)B (2)C (3)① 小误差,使实验结果更加精确 (2)(V1-V3)/125(4)小于 (3)大于B组 B组11.C 12.D 13.C 14.D 11.A 12.①③⑤ 合理使用化肥农药或宣传15.(1)C (2)BD (3)不赞同。当细胞外土壤 耕地土壤环境保护或开展秸秆综合利用或注重农业浸出液的浓度大于细胞液浓度时,细胞反而会失水。 废弃物回收(合理即可) 13.(1)植被 (2)洒水的16.(1)相同 溶液的浓度 (2)盐水 吸水 水流大小 洒水的高度 (3)斜坡底下泥沙堆积的多(3)向蔬菜中撒适量的水 少 14.(1)水的流经时间 (2)管道倾角越大,管道17.(1)根毛 (2)坐标纸 相等 (3)求平均值 中水流动越快 (3)A·18· 本章培优训练 期末培优训练A组A组1.C 2.B 3.D 4.A 5.C 6.A1.A 2.C 3.A 4.B 5.A 6.A 7.B7.C 8.A 9.C 10.C 11.B 12.B() ()小于 ()土壤浸出液 () 8.A 9.B 10.D 11.A13.1A 2 14.1 2 ①() () () () 12.(1)轮作 (2)植物吸取修复技术吸收面积 15.1C 2DB 16.1导管 2 有机物 (3)形成层 17.() 导管 ()上方13.32 11 ⑤ 214.(1)() () () () 较小 实验中每隔一段时间搅拌试管中18.1流水侵蚀 2风力侵蚀 3外力 4C() 的碎冰块 ()降低烧杯中水的温度 ()熔化过程5ABCE 2 3中温度不变B组()19.A 20.B 21.C 22.A 23.B 15.1He(2)CH4 P2O5 (3)142 (4)不() () () () 同意,表格中的Cl2就是由同种原子构成的分子24.D 25.1C 2D 26.1③→② 2根尖组表皮细胞内细胞液的浓度高于土壤溶液溶度,所以能 B渗透吸水 (3)BC 27.(1)F (2)自东北流向西南 16.D 17.C() () () , 【解析】 室内对比温度相同,空气流速3A 28.1② 2停止用量筒倒水 改为胶头滴 18.A相同,发现在两块砖上水蒸发的快,说明液体的蒸发管滴水 (3)V1-V2 (V 4)ABC 29.(1)AB (2)40 快慢与液体的表面积有关,同样在阳台上也可以得出(3)植物体内水分主要通过叶片散失;(或者植物体内 此结论;但是阳台上和室内对比时,虽然水的表面积的水分通过茎和叶散失,以叶片散失为主)合理即可 可以控制相同,但是温度和空气流速都不相同,存在(4)N(氮) 30.(1)防止根上泥土原有元素干扰实验 两个变量,无法对比。(2)等量不含镁元素的完全营养液 (3)营养液浓度 19.B-过高会导致根部细胞脱水死亡 (4)小明观点不正 20.(1)2N (2)2NO3 (3)Na2FeO4 (4)+6确,控制变量法除了控制需要探究的因素为变量外, 21.(1)金属 (2)相同 (3)ACD其他因素要保证适合其生长,本实验中就不能用虽然 22.(1)分子运动快慢是否与液体的种类有关相同而不适合其生长的蒸馏水,而要用完全营养液 (2)抽取过程中红墨水和水或酒精已经混合 (3)注31.(1)增大其吸收水和无机盐的面积 (2)阳光充 射器可以直接抽取相同体积的液体足,温度较高,通风 (3)用石蜡分别密封韧皮部和木 23.(1)受热 D (2)相等质部 32.(1)植被可以减少水土流失 根系 水土 【解析】 (1)根据收集到的信息,可知自行车在植物 水土流失 (2)乱砍滥伐 (3)B 33.(1)50 阳光下受热爆裂、水壶中的水加热溢出、铁轨受热变(2)乙,等高线稀疏,所以此处地势开阔。 (3)丙 形、乒乓球受热鼓起,都是与受热有关的变化;即不管是固体、液体还是气体,当它们的温度升高时,体积都第5章 制造技术与工程 会增大;(2)同体积的空腔和实心固体增大体积相等,例1 B 例2 C 若同样体积的烧瓶,则烧瓶内空气膨胀增大的体积与巩固练习 相等体积的玻璃膨胀增大的体积相等。A组 24.(1)B (2)促进 (3)减小误差,避免偶然性1.A 2.D 3.C 4.D 5.C 6.C 7.B 因素对实验结果的影响 (4)不同8.C 9.B 10.A 11.B 12.B 25.(1)收集20mL氢气所需的时间 (2)溶液B组 浓度相同的情况下,温度越高,收集20mL氢气所需13.D 的时间越短,电解水速率越快 D (3)电解水实验14.(1)智能 (2)非晶体 15.(1)技术活动 放热,水的温度升高,加快反应速率(2)解放人 保护人 (3)④⑤ (4)实践性 26.【实验方案】(1)除去绒布上原有的杂菌,以·19· 免干扰实验 (2)培养基A无青霉素,培养基B有青 则实际称量的食盐的质量是m乙=6.3g-m″;则甲霉素 【预期结果】抗药性 【验证推理】培养基A的 乙两同学所称食盐的实际质量之差为Δm=m甲-原对应位置所取的菌落之前没有接触过青霉素 m乙=10.4g+m'-(6.3g-m″)=4.1g+(m'+27.(1)45 1.125×103 (2)偏大 (3)装满水 m″),由于m'与m″不为零,略大于0,则Δm>4.1g。(m2-m0)ρ水/(m1-m0) 31.D 【解析】 设该元素化合价为+x 价,相【解析】 (1)由图甲知总质量为60g+2g= 对原子质量为y。62g;酱油质量62g-17g=45g;由图乙可知体积为 当x为奇数时,氧化物化学式为 R2Ox,硫酸盐40cm3;则 密 度 ρ =m/V =45 g/40cm3 = 的化学式为R2(SO4)x,1.125g/cm3=1.125×103kg/m3;(2)小明的方法中 根据相对分子质量的定义得到:酱油不可能全部倒入量筒中,总会有少量残留在烧杯 2y+16x=a,中,故酱油体积测量值偏小,密度偏大;(3)一个烧杯 2y+96x=b;内装满水,测出总质量m1,另一个烧杯装满酱油测出 解得:b-a。总质量m2,则两次的液体体积相同,根据V=m/ρ有 80m水/ρ水=m酱油/ρ酱油;即(m1-m0)/ =(m -m )/ 32.D【解析】 因为ρ NaHS、NaHSO4 组成中水 2 0ρ酱油;得ρ酱油=(m2-m0)ρ水/(m -m钠和氢的个数比是1∶1,1 0)。28.(1)C (2)14 (3)26 它们的相对原子质量之和为:23+1=24;C组 因此可以把钠元素和氢元素放在一起看做镁29.C 【解析】 小华将装固态碘的碘锤放在热 元素;水中加热,热水的温度低于碘的熔点,所以碘的温度 这样三种物质相当于是MgS、MgSO4、MgSO4,最多只能达到水的沸点,碘不会熔化,但碘能从固态 此时三种物质中镁和硫的个数比都是1∶1;直接变为气态,所以看到的碘蒸气只能是升华的结 硫元素的质量分数为4x%,果;小明同学将碘锤放在酒精灯上加热,由于酒精灯 所以镁元素的质量分数为:24 ,32×4x%=3x%火焰的温度高于碘的熔点、沸点,所以出现的碘蒸气则混合物中氧元素的质量分数为:1-4x%-可能是碘先熔化后汽化形成的;由此可知,只有小华3x%=(100-7x)%。的实验证明碘能从固态直接变为气态,故ABD正确;33.③95.0 2.5 ④偏大小华的实验中水浴法加热的主要目的是使碘锤的温34.(1)山脊 (2)B B河上游等高线较密集,度低于碘的熔点,故C错误。坡度较陡;植被较稀疏;水土流失较严重,河水较浑30.B 【解析】 由题意可知:甲在调节天平平浊 (3)645 (4)自东南向西北 (5)禁止游客乱刻衡时指针偏右,就开始称量,说明在未加砝码时,右边乱画。已经重了.在称量食盐为10.4g时,左物右码,右盘 【解析】 (2)游客发现 、 AB两河一清一浑。据中加入5、0克砝码,只有左边的食盐质量大于10.4g图中信息推断,其中较浑浊的是B河,其原因是B河才能使天平达到平衡,则实际称量的食盐的质量是上游等高线较密集,坡度较陡;植被较稀疏;水土流失m甲=10.4g+m';乙在调节天平平衡时指针偏左,开较严重,河水较浑浊。(3)古桥海拔155米,乙山峰的始称量,说明在未加砝码时,右边质量小.在称量食海拔范围是700~800米,古桥与乙山峰之间的相对盐为6.3g时,左物右码,右盘中加入6.3g砝码,只高度最高不超过645米。有左边的食盐质量小于6.3g才能使天平达到平衡,·20· 科学七年级下册本章培优训练A组 D.一摸下巴有毛茸茸的感觉,不觉一惊。但经1.白居易的“几处早莺争暖树,谁家新燕啄春 仔细侦查,班内和我一样情况的有十几个人呢,所泥”,描述了鸟繁殖行为中的 ( ) 以,我又安心了A.筑巢 B.求偶 6.有关“克隆”和“克隆技术”的叙述,错误的是C.交配 D.育雏 ( )2.吃苹果时,先削去外面的果皮,再吃里面的 A.“克隆”是由一个祖先经过无性繁殖得到具果肉,构成苹果果皮和果肉的主要组织是 ( ) 有完全相同遗传物质的后代的过程A.保护组织、营养组织 B.“克隆技术”可以更多、更快地繁殖品种优良B.营养组织、分生组织 的饲养动物C.上皮组织、营养组织 C.“克隆技术”可以为人体器官移植开辟新器D.机械组织、保护组织 官来源3.下列关于噬菌体的描述,不正确的是( ) D.“克隆技术”对人类有百利而无一害A.能够繁殖后代 7.关于下列说法中,正确的是 ( )B.必须寄生在人的活细胞里 A.“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”从家C.离开了活细胞就不能进行生命活动 蚕发育过程来看,蛹不食不动,已是死亡了D.由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成 B.刚生下的婴儿口中含有羊水,此时大哭会启4.下面呈现的不同生物的生殖方式中,与“试 动婴儿呼吸系统,但血管与母体是相通的管婴儿”相同的是 ( ) C.卵子要比精子大点,是因为它们在受精后,一直要为胚胎发育提供营养D.受精时,接近卵的精子有很多个,但一般情况下能钻入卵的精子只有一个8.黄豆是一种重要的农作物,它是制取大豆油A.月季扦插 B.克隆羊多莉 的原料,我们食用的毛豆、豆腐、千张、豆浆、豆芽、豆腐乳等都离不开它。以下关于黄豆的解析,错误的是 ( )A.黄豆属于种子植物中的被子植物,毛豆就是它的果实C.植物异花传粉 D.组织培养蝴蝶兰 B.豆腐、豆浆中含有丰富的营养物质,它们主5.进入青春期,我们对自己身体的变化变得非 要来自黄豆种子的胚珠常的敏感。对这时期出现的一些生理现象,正确的 C.豆芽是由黄豆的种子萌发形成的,其食用的认识应是 ( ) 主要部分由胚轴发育而来A.最近我脸上长出了许多小痘痘,许多同学 D.一粒黄豆和一粒玉米相比,玉米有果皮,而取笑说我是为了美丽才故意长出这么多“青春美丽 黄豆没有痘”。为此,我很烦恼,走路也经常低着头 9.为了促进小猪长膘,小猪长到一两个月的时B.我突然发觉自己声音变粗了,赶紧到野外去 候就会被阉割(去除睾丸或卵巢),被阉割后的母猪大喊了几声,感觉确实和以前不太一样,极不自然。 ( )看来我得当“哑巴”了 A.能分泌雌性激素,不能产生卵细胞C.洗澡时发现腋下已长出了能看见的腋毛,还 B.不能分泌雌性激素,能产生卵细胞好现在是春天。但今年夏天肯定惨了,大多数无袖 C.不能分泌雌性激素,也不能产生卵细胞上衣都得淘汰,不然难看死了 D.能分泌雌性激素,也能产生卵细胞42 科学 七年级下册10.人体产生精子和分泌雄性激素、产生卵细 D.乙枝条的措施在园林绿化方面具有重要的胞和分泌雌性激素、受精部位、胚胎发育的部位分 应用别是 ( ) 14.皮肤在人体的表面起到保护作用,当皮肤①卵巢 ②睾丸 ③输卵管 ④子宫 ⑤输 划破时人会感觉到疼痛,有时会流血。根据以上描精管 ⑥附睾 述,下列判断错误的是 ( )A.①②③④ B.②①③④ A.皮肤属于保护组织C.①②⑤④ D.②⑤④⑥ B.“疼痛”说明皮肤中有神经组织11.如图甲所示为某种细菌的结构示意图,图 C.血液属于结缔组织乙表示不同细菌在培养基上生长的情况。请据图 D.皮肤是由不同组织组成的器官判断,下列说法中错误的是 ( ) 15.下列哪一组说法是正确的 ( )①水稻种子的胚由胚芽、胚轴、胚根、子叶四个部分组成②胚是种子的主要部分,是新植物体的幼体③将一粒小麦种子纵切后,在切面滴碘液,整个切面都变得一样蓝④种子中的子叶发育为叶,胚芽发育为芽,胚轴发育为茎,胚根发育为根甲 乙 A.①② B.②③A.图甲中②③④⑤是细菌的基本结构,所有 C.③④ D.②④细菌都具备 16.下列关于生物的结构层次的判断,正确的B.①是细菌的鞭毛,主要作用是帮助细菌运动 是 ( )C.④是细菌生命活动的控制中心-细胞核 A.用热水烫番茄,很容易从番茄表面撕下一D.在图乙中,我们肉眼看见的不是一个一个的 层“皮”,这层“皮”属于上皮组织细菌,而是菌落 B.猕猴桃果实含有维生素C,有很高的营养价12.女性子宫两侧的输卵管被结扎后,生理上 值,所以猕猴桃果实属于营养器官表现为 ( ) C.皮肤的表皮有保护功能,属于保护组织A.不能产生卵细胞,不能怀孕 D.银杏的结构层次是细胞→组织→器官→植B.能产生卵细胞,能维持第二性征 物体C.不能产生卵细胞,不能维持第二性征 17.(1)将大量的新鲜水稻种子储藏较长时间,D.能产生卵细胞,能怀孕 最简便有效的是 。13.如图甲、乙所示分别示为某植物保留顶芽 (2)要种植“果大味甜”的A品种葡萄,果农没和剪去顶芽的枝条,从枝条的发育情况分析,下列 有选择A品种葡萄的种子进行种植,而是直接剪取说法中不正确的是 ( ) A品种葡萄枝条扦插,你认为这样做的优点是。(3)杨梅在分类上属于种子植物中的植物,若开花时节遇上阴雨天,产量会大幅度下降,因为下雨影响了杨梅树 ,杨梅酒是将杨梅通过 菌发酵制成的。甲 乙 18.梅雨季节,保存不当的食品和衣物表面很A.甲枝条具有顶端优势,抑制了侧芽的生长 容易发霉,这是空气中的霉菌孢子在食品和食物表B.乙枝条由于打破了顶端优势,侧枝较快发育 面大量繁殖导致的。霉菌的生活受哪些非生物因C.甲枝条更有利于植物的生长,有利于开花结 素的影响呢 某小组同学对此进行了探究,他们的果提高产量 实验过程如下:43 科学七年级下册组别 A B C 索,某社团同学选取了多种生物,对这些生物的生处理 干燥环境 潮湿环境 潮湿环境 殖和发育有关知识进行了探索,请回答下列问题:将 ① 的将烤干的馒头 将湿润的馒头馒头片置于片置于塑料袋 片置于塑料袋塑 料 袋 中,方法 中,扎紧袋口, 中,扎紧袋口,扎 紧 袋 口,放 在 温 暖 环 放 在 温 暖 环放在 ②境里 境里环境里实 验结 果(一 周 不发霉 发霉 不发霉后 观察)解析实验,回答: (1)下列生物产生新个体的方式中,属于无性生(1)通过 A 与 B的对照实验,探究的问题 殖的有 (填字母)。是 A.水螅出芽 B.细菌分裂(2)在A、B组的对照实验中,实验变量是 C.杂交水稻的培育 D.哺乳动物的克隆,解析实验结果,可得出的结论是 E.桃树的开花结果。 (2)图甲中的M表示的发育过程称为 。(3)为了探究温度对霉菌生活的影响,他们设 青蛙的成体用 进行呼吸,因此可以在陆地计的C组与B组实验形成对照,C组中的①、②的 上生活也可以在水中活动。条件分别是 和 。 (3)图乙中若D表示受精卵,请写出家蚕一生19.如图是蚕豆和玉米种子的结构图,请读图 的发育过程: (用字母和箭头表示)。回答:(选填图中字母) (4)与青蛙相比,蛇能终生生活在陆地上的重要原因是 。(5)图丙所示鸟卵的结构中,具有[1]结构的另一个生物类群是 。(6)与青蛙和蛇相比,鲸和兔在生殖发育方面的主要特征是 ,丁图中胎儿通过 (填数字)从母体获得所需要的营养(1)蚕豆幼苗的根由图中的 发育而来。 物质和氧。(2)在玉米种子的剖面上滴碘液,被染成蓝色 B组的是图中的 。 21.关于动物生殖和发育的叙述,不正确的是 (3)对蚕豆幼苗来说,构成新一代的植物体是 ( )图中种子的哪些结构组成的 。 A.蝗虫的发育过程属于不完全变态发育(4)一粒玉米能够萌发成一棵玉米幼苗,从种 B.青蛙的生殖发育特点是体内受精、变态发育子的结构来说,主要是由于 ( ) C.鸟类的繁殖过程一般须经历求偶、交配、A.子叶中有充足的营养物质 产卵B.种皮对种子有很好的保护作用 D.家兔的生殖特点是胎生、哺乳C.胚根可从土壤中吸收各种营养物质 22.下列诗句中的描述与生殖现象无关的是D.具有完整且有生命力的胚 ( )20.生物界有许多奇妙的现象值得我们去探 A.春种一粒粟,秋收万颗子44 科学 七年级下册B.离离原上草,一岁一枯荣 C.①为胚轴,发育成⑧,它在发育过程中所需C.人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开 的营养主要来自⑤D.红豆生南国,春来发几枝 D.③为胚根,发育成⑧23.画流程图有利于我们对所学知识进行整理 26.下图是被子植物繁殖过程的示意图,请根和归纳。下列流程图中错误的是 ( ) 据所学的知识回答相关问题:A.蝗虫的发育过程:受精卵→幼虫→成虫B.分娩过程:宫口扩张→胎儿娩出→胎盘娩出C.植物有性生殖过程:开花—传粉—受精—形成果实和种子D.宇宙的结构层次:地月系→太阳系→银河系→河外星系→宇宙24.下列是生物生殖和发育有关的示意图,有关解析正确的是 ( )(1)花在植物体的结构层次上属于 ,其结构中 (填图中数字)与果实和种子的形成有直接关系。(2)图中的花具有艳丽的花冠,可推断该植物传粉需借助 ;自然界中绝大多数植物进行异花传粉,与自花传粉植物相比,异花传粉植物的优越性是。(3)多数双子叶植物种子中,储存营养物质的结构是由胚珠中的[ ] 受精后发育而A.图甲所示生物与图丁的发育过程相同,都 来。种子萌发后,细胞经过 形成各种组是完全变态发育 织、器官。B.图乙所示的繁殖方式可以引进优良品种,缩 (4)某生物小组为探究温度对种子萌发的影短繁育周期 响,将同种植物的100粒种子平均分为两组进行实C.丙图中的胎儿所需的营养直接由a提供 验,培养温度和实验数据如下表:D.图中四类生物的生殖都是有性生殖 每天累计萌发的种子数25.下图为菜豆种子和幼苗的部分结构示意 第1 第2 第3 第4 第5 第6 第7 第8图,下列说法错误的是 ( ) 天 天 天 天 天 天 天 天实验组9 12 20 30 40 45 48 50(25℃)对照组( ) 4 7 10 14 20 28 38 5018℃请回答:①实验过程中,实验组和对照组除温度外的其他培养条件应相同,特别是能直接影响种子萌发的A.⑤为胚,是新生植物体的幼体,由受精卵发 等。育而来 ②请在下图中将上表的实验数据用曲线图表B.②为胚芽,发育成⑦,它在发育过程中所需 示出来:的营养主要来自④45 科学七年级下册29.小芳学着妈妈做馒头:将适量酵母粉与面粉混匀后,加入适量清水揉和成面团,然后将面团放入温水锅中隔水保温。为了使面团发得更快,她将温水锅中的水换成了刚烧开的热水。一段时间后将面团取出做成馒头。结果,小芳蒸出的馒头不如妈妈做的松软多孔。请解析回答:(1)酵母粉和细菌的细胞相比,其结构的最主③该实验可得到的结论是 要区别是 。。 (2)解析上面的过程,小芳没有做成功的原因27.如图是一种常见的水生绿色开花植物——— 是 。荷花。 (3)小芳经过思考提出了如下问题:温度会影响酵母菌的生活吗 请针对这一问题作出假设:。(4)小芳设计了实验进行探究:她在一杯温开水中加入一大勺糖和小包(1)在植物分类上,荷花属于 植物。 酵母,进行搅拌,然后倒入透明的玻璃A.藻类 B.蕨类 C.裸子 D.被子 瓶中,将一个小气球挤瘪后套在瓶口,(2)荷花的根茎部生长在淤泥中,它是怎样解 把装置放在温暖的环境中。一段时间决通气问题的呢 后瓶内液体冒出气泡,气球胀大(如图所示)。小芳小明猜想它体内有适应水中环境的特殊结构。 设计的实验存在不科学的地方,请你指出来:于是分别从图甲所示的①、②处取材,用刀片剖开 。后发现藕中孔道与叶柄中孔道相通,因此荷花的水 30.为探讨干旱对玉米产量的影响,以及在发下部分可以从水面上空的大气中获得充分的 育过程中提供有机养分能否弥补因干旱所造成的。 产量损失,某研究人员选择多株相似且具有花芽的(3)藕折断后有丝连着,故称为“藕断丝连”,这 玉米植株,随机分成等量的三组,进行如表所示的里“藕”和“丝”分别属于生物结构层次中的 实验处理。实验的第八天雌花开花,对这些玉米和 。 同时进行人工授粉。在实验期间,定时测量子房28.如图所示为显微镜下看到的几种微生物, 的淀粉含量以反映子房发育过程中养分的变化,回答下列问题: 所得结果分别如图所示。根据图表回答下列问题:(注:每日浇水200mL,以使玉米生长所需水分处于充足状态;人工授粉后再同时给予三组玉米充足的水分条件。)甲 乙 丙 丁(1)其中用于制醋的微生物最可能是 ,用于面食发酵的是 ,用于提取抗生素药物的是 。(2)丙细胞与口腔上皮细胞相比,在结构上的主要区别是丙细胞具有 ;丙细胞与叶肉细胞相比,在结构上的主要区别是 。 组别 甲 乙 丙(3)从孢子囊的形态上看,乙和丁属于该类微生 每日浇水量/mL 200 50 50物中的不同种类,乙微生物的种类属于 ,丁每日茎部注入蔗糖溶液量/mL 0 0 30微生物的种类属于 。46 科学 七年级下册(1)成熟玉米种子其营养物质主要贮存在 (1)针对探究课题,实验小组做出的假设是什中。 么 。(2)根据如图所示,下列叙述中正确的是 (2)结合表格,烟草浸出液对水蚤心率有什么。 影响 。A.在缺水状态下,子房内淀粉含量持续上升 (3)请指出本实验中存在的设计缺陷:B.在水分充足状态下,子房内淀粉含量因授粉 。而快速上升 C组C.在缺水状态下,茎部加注蔗糖溶液可使子房 32.下列利用组织培养方式中最不易做到的是内淀粉含量持续上升 ( )D.在缺水状态下,受粉前的子房内淀粉含量可 A.利用花粉离体培养,得到水稻新品种由茎部加注蔗糖溶液得到补充 B.利用茎尖培养,得到无病毒的菊花植株(3)人工授粉后同时给予正常的水分条件,但 C.先经其他现代生物技术(如转基因),再经组乙、丙子房内的淀粉含量仍不能正常增加,由此可 织培养获得延熟耐贮的西红柿新品种推断: D.利用根快速培养出香蕉的优质种苗会严重影响种子的后续发育。 33.所有鸟类繁殖后代必须要有的行为有31.探究烟草浸出液对水蚤心率的影响。 ( )水蚤又叫“金鱼虫”“红虫”,是甲壳纲中的淡 A.求偶、交配、筑巢、产卵、孵卵、育雏水小动物,它身体半透明,是观察、测定心跳的好 B.求偶、交配、筑巢、产卵材料。某初中实验小组通过探究烟草浸出液对 C.求偶、交配、产卵、孵卵水蚤心率的影响,理解吸烟对人体健康的危害。 D.求偶、交配、产卵实验材料:显微镜、载玻片、吸管、量筒、计时 34.桃从花到形成果实的过程如图所示,下列器、活水蚤、水、烟草浸出液。 甲~丁四项中,错误的共有 ( )注意事项:(1)水蚤的心脏呈白色,位于背部中央偏上位。 水蚤的心脏每跳动一次,是一次舒张和一次收缩两个动作。水蚤心率范围很广,每分钟水蚤的心脏跳动次数一般为100~350次。 甲:由于①比②的位置高,所以不能自花传粉(2)在实验中要注意水蚤在载玻片上游动,可 乙:⑧是由④中的受精卵发育成的 丙:⑤⑥⑦适当地减少水。 都是由③发育成的 丁:④内的细胞数决定果实内方法步骤: 的种子数(1)用一支香烟放在50mL的水里面两小时, A.一项 B.两项得到浸出液;并用同样的方法得到40mL、30mL、 C.三项 D.四项20mL和10mL的烟草浸出液。 35.下列各项制作过程中利用微生物发酵获得(2)在烧杯中用吸管吸出一只水蚤放在载玻片 的是 ( )上,轻轻盖上盖玻片,在显微镜下观察水蚤心脏跳 ①碘盐、食用油 ②酸醋、葡萄酒 ③酱油、甜动并记录速率(次/分)。 面酱 ④花椒、大茴香(3)将不同梯度的体积分数的烟草浸出液滴加 A.①② B.②③到载玻片上。 C.③④ D.④①(4)重复实验,记录数据,解析结果。 36.某种植物种子在适宜萌发的条件下鲜重增( ) 加变化如图所示,据此判断,关于种子萌发过程中溶液 浸出液 50mL40mL30mL20mL10mL说法错误的是 ( )每10s内水蚤的 36 37 39 41 43心率(平均值)47 科学七年级下册各占一半”)。图甲(2)图乙所示是玉米种子的纵切面,下列与之A.从吸水方式来看:在第Ⅰ阶段死的种子与 相关的叙述,错误的是 ( ) 活的种子相同,第Ⅲ阶段是活种子所特有的B.从细胞分化来看:在第Ⅰ、Ⅱ阶段分化不显著,第Ⅲ阶段分化显著C.从种子的干重变化来看,在第Ⅰ、Ⅱ阶段变化很小,第Ⅲ阶段显著减少D.从种子中有机物的种类变化来看,第Ⅰ、Ⅲ 图乙阶段显著增加,第Ⅱ阶段变化很小 A.②、③、④、⑤组成的胚由受精卵发育而来37.用培养液培养三种细菌,让它们在三个不 B.⑤胚根在种子萌发时最先突破种皮同的试管中生长,如图显示了细菌的生长层。如果 C.③胚芽可发育成新植物体的茎和叶此时往三支试管中通入氧气,则细菌的繁殖速度可 D.①子叶是储存营养物质的结构能发生的变化是 ( ) 39.下图表示黄瓜的雌蕊柱头授粉与否对子房生长影响的曲线,请解析回答。A.Ⅰ:加快 Ⅱ:减慢 Ⅲ:不变B.Ⅰ:减慢 Ⅱ:加快 Ⅲ:加快C.Ⅰ:加快 Ⅱ:减慢 Ⅲ:减慢 (1)曲线a表示 。D.Ⅰ:减慢 Ⅱ:加快 Ⅲ:减慢 (2)曲线b表示 。38.(1)用种植了数十年而一直表现为白色种 (3)曲线a、b发生差异的生理原因是传粉受精皮的非甜玉米品种与具有黄色种皮的甜玉米新品 后,胚珠发育成种子的过程中产生大量生长素,促种间行种植,若只进行如图甲所示的传粉后,白玉 进 发育成果实。米果穗上所结的玉米粒的种皮颜色是 (4)从以上解析,得出的结论是(填“全为黄色”“全为白色”或“黄色与白色 。48 展开更多...... 收起↑ 资源列表 拓展培优七科学下-正文_42-48.pdf 拓展培优七科学下-答案.pdf
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