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(共44张PPT)
shù hé xǐ què
树和喜鹊
5
第一课时
一年级语文下册
shù hé xǐ què
树和喜鹊
嘴尖，尾长，身体大部分为黑色，肩和腹部为白色。民间传说听见它叫将有喜事来临，所以叫喜鹊，在中国被称为“吉祥之鸟”。
自由朗读课文，读准字音，读通句子。圈出难读的生字，多读几遍。
任务一 初读课文 学习字词
只 很 孤 单 种 每 都
邻 居 叫 招 呼 乐
dōu
学认字
ɡū
dān
zhònɡ
lín
jū
zhāo
hū
lè
hěn
měi
jiào
后鼻音
前鼻音
zhǐ
读词语
只有 很多 孤单 种树 每天 都有 邻居 叫声 招呼 快乐
ɡū dān
lè
hěn
zhònɡ
měi
dōu
lín jū
zhāo hu
jiào
zhǐ
多音字
只
zhǐ （只有）
zhǐ （一只）
zhǐ：量词，用于某些成对的东西中的一个。
zhǐ：副词，表示限于某个范围；唯一，仅有。
学偏旁
尸字旁
居
屋 展
孤
呼
=孑+瓜
邻
=令+阝
=口+乎
招
=扌+召
加一加
识字方法
比一比
都
邻
dōu lín
联系生活
招呼
zhāo hu
孤单 孤儿
很多 很好
单子 清单
都是 全都
邻居 邻近
招呼 招手
很
孤
单
都
邻
招
呼叫 欢呼
呼
欢乐 快乐
乐
熟字组新词
自读课文，标出自然段序号，说说课文主要讲了什么内容。
任务二 再读课文 整体感知
从前（ ），
后来（ ），
就这样（ ）。
yì
yí
yì
画出带“一”的词语读一读。
yí
yì
yì
yì
“一”在四声字前面读二声，其余都读四声。
自由读课文第1、2自然段，想象：你仿佛看到了怎样的画面？
任务二 前后对比
感知变化
从前，这里只有一棵树，树上只有一个鸟窝，鸟窝里只有一只喜鹊。
比较句子，对比读，了解“孤单”的意思。
只有一个
从前，这里有一棵树，树上有一个鸟窝，鸟窝里有一只喜鹊。
孤单
想象表达：
孤单的树和喜鹊会说些什么呢？
先自由读，再齐读第1、2自然段，语速缓慢，读出孤单和难过的心情。
朗读指导
结合第1自然段，我知道了“孤单”的意思。
自由朗读第3自然段，找一找：这里后来发生了什么变化？用“ ”画出来。
结合图片想象画面，填变化。
后来，这里有了（ ），树和树住在一起，树有了（ ）；每棵树上（ ），每个鸟窝里
（ ），喜鹊和喜鹊
住在一起，喜鹊有了（ ）。
好多好多树
邻居
都有鸟窝
都有喜鹊
邻居
住家接近的人或人家。
自由朗读第4自然段，联系上文了解“邻居”的意思。
树 鸟窝
喜鹊
棵树 个鸟窝 只喜鹊
前后对比，体会心理。
一棵
好多好多
好多好多
好多好多
一个
一只
同桌合作朗读第3、4自然段，有了邻居，此时树和喜鹊又会说些什么？
带着自己的感受自由朗读第1-4自然段，想一想哪些词语要读得重一些。
朗读指导
结合第1自然段，我知道了“孤单”的意思。
想一想:还有哪些词语需要重读
cóng
学写字
书写：第三笔撇比第一笔撇的起笔位置稍高；左边的“人”字捺画变点。
组词：从前 从此
h ǎ o
书写：“女”的两撇平行，横画左伸；“子”横画稍长，竖钩弯弧自然。
组词：美好 友好
书写：左右结构，左窄右宽。点起笔略低于撇。第四笔竖在竖中线略左侧。底部基本齐平。
组词：我们 你们
men
第二课时
回顾1-4自然段的内容，填空。
（ ），树和喜鹊非常（ ），因为只有（ ）、（ ）、（ ）。（ ）， 有了好多好多树，好多好多鸟窝，树和喜鹊都有了（ ）。
从前
孤单
一棵树
一个鸟窝
一只喜鹊
后来
邻居
　　自由朗读第5、6自然段，想一想：有了邻居的树和喜鹊怎么样？
任务一 精读课文 体会快乐
你是怎么和伙伴打招呼的？想一想：假如你是喜鹊，你会和其他喜鹊说什么呢？
每天天一亮，喜鹊们叽叽喳喳叫几声，打着招呼一起飞出去了。
招呼
提手旁
口字旁
“招”是提手旁，“呼”是口字旁，所以打招呼不仅可以用口，还可以用手，此外点头、微笑也是打招呼。
四人小组互相演示“打招呼”
交流：睡觉前，喜鹊会说些什么呢？喜鹊为什么这么快乐？
天一黑，他们又叽叽喳喳地一起飞回窝里，安安静静地睡觉了。
齐读第5、6自然段，体会树和喜鹊的快乐。
（课后第3题）
读一读，记一记。
从前 喜鹊 孤单 叽叽喳喳
后来 邻居 快乐 安安静静
1.横读读准音
2.竖读找特点
què
jī zhā
意思相对
AABB式
jìng
热热闹闹
开开心心 冷冷清清 日日夜夜
快快乐乐 明明白白 风风火火
词语积累（AABB式词语）
叽叽喳喳 安安静静
树很快乐，喜鹊也很快乐。
树很孤单，喜鹊也很孤单。
从前
后来
心情变化
　　树和喜鹊发生了怎样的心情变化？结合全文说一说。
说一说：树和喜鹊后来为什么很快乐？
（课后第2题）
因为后来有了很多树、很多喜鹊，他们有了邻居，所以都很快乐。
jiào
书写：左右结构。口字旁大部分写在左上格。竖提沿着竖中线起笔，最后一笔竖的起笔要稍高于竖提。
组词：大叫 叫声
学写字
组词：他们 他人
书写：左右结构，左窄右宽。“也”的横折钩要靠近单人旁，要长一点儿且向右上扬；“也”字的竖弯钩起点低，弯要拉长。
书写：全包围结构，字体显宽扁。竖向笔画都要稍微往里斜，横向笔画之间和竖向笔画之间的间距要相当。
组词：回来 回去
huí
快乐
孤单
树
和
喜
鹊
结构梳理
从前
后来
一棵树
一只喜鹊
很多树
很多喜鹊
这是一篇童话故事,描写了树和喜鹊由单个变成群体,由 变得 ,故事生动形象地告诉我们，每个人都需要 ,有朋友才会 。
孤单
快乐
课文小结
朋友
快乐
有关友谊的童谣
一条小鱼水中游，孤孤单单在发愁；
两条小鱼水中游，摇摇尾巴点点头；三条小鱼水中游，快快活活做朋友。
拓展延伸
课堂演练
一棵树，一个窝。
一只喜鹊孤单单。
许多树，许多窝，
互做邻居真快乐。
天一亮，一起飞，
叽叽喳喳打招呼。
天一黑，一起回，
安安静静回窝睡。
读儿歌，巩固本课所学的生字。

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