主题四 生命安全与健康教育 课时20 在集体中成长(学生版+教师版)--2025河南版道德与法治中考专题练习 第一部分

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主题四 生命安全与健康教育 课时20 在集体中成长(学生版+教师版)--2025河南版道德与法治中考专题练习 第一部分

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课时20 在集体中成长
基础练
考点1 个人与集体
1.[2024江苏扬州]2024年扬州市中小学举办“班班有歌声”合唱比赛活动。活动后,小扬和小州分享了自己的感悟。两名同学的分享告诉我们,集体生活( )
小扬:在合唱排练中,我的团队目标更明确了,能力也提升了。 小州:我本来胆小,受同学们响亮歌声的感染,也敢于大声唱出来了。
A. 有助于大家相互竞争较量 B. 有助于我们不断提升自己
C. 限制了我自由发挥的空间 D. 可以随意展示自己的个性
【答案】B
2.[2024山东滨州]我们在课堂学习时大胆质疑、合作探究,在元旦晚会上自信展示、各显身手,在远足拉练时体会“独行快,众行远”,在拔河比赛中感受“团结就是力量”……集体生活让我们感悟到( )
①集体是温暖的、有力量的
②集体的力量取决于成员的数量
③集体为个性发展提供平台
④优秀的集体只有合作没有竞争
A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④
【答案】A
3.[2024四川宜宾]“你一个眼神,我就知道你的想法”“分工不分家,团结如一人”,是神舟十八号三名航天员从训练到出征的真实写照,也是中国航天事业行稳致远的精神表达。这说明( )
①集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作
②成员对集体要求中存在的不合理因素也应服从
③通过优化组合能实现集体内的优势互补,产生强大合力
④当个人利益与集体利益发生冲突时,应以个人利益为重
A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④
【答案】A
4.[2024安徽]单丝不成线,独木不成林。作为一项群体艺术,合唱讲求“合”而不“独”。可见( )
A. 合唱是个人实力的展现 B. 我们都渴望独立与自主
C. 集体生活需要共奏和谐乐章 D. 我们要在集体中发展个性
【答案】C
考点2 建设美好集体
5.[2024黑龙江龙东地区]班长了解到晓亮与爷爷奶奶共同生活,性格内向,很少与同学交流,主动组织班委会成员共同帮助他,让晓亮感受到了班集体的温暖。这体现美好集体是( )
A. 民主的、公正的 B. 善于合作的
C. 充满关怀与友爱的 D. 充满活力的
【答案】C
6.[2024江西]中铁四局雅万高铁项目部青年突击队凝聚成员智慧与力量,团结协作、攻坚克难,取得突出成绩,被共青团中央、全国青联授予第二十八届“中国青年五四奖章集体”。由此可见( )
①个人的力量微不足道
②集体中既有协作也有冲突
③集体的力量是强大的
④集体荣誉需你我共同奋斗
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
【答案】D
7.[2024广东]赛龙舟是我国端午节的习俗之一。在龙舟竞技中,每个队员需根据指挥员的鼓点密切配合,保持一致的划桨力度和频率,齐喊口号挥桨劈浪,奋勇争先冲向终点。从中我们可以感受到( )
A. 集体成员为了共同目标而团结协作
B. 集体利益和个人利益之间存在矛盾
C. 集体生活可以涵养品格和发展个性
D. 美好集体是相互礼让与充满活力的
【答案】A
8.[2024江苏连云港]建设美好班集体需要我们每一个人付出行动。符合这种要求的做法有( )
①上学迟到赶紧躲起来不被值班老师扣分
②主动请缨代表本班参加学校运动会
③看到教室里有垃圾随手打扫扔进垃圾桶
④看到同桌没写完作业主动替他完成
A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④
【答案】C
提升练
9.应用型·集体风貌[2023江苏泰州]细微之处见精神。集体里的一些“琐事”,及对“琐事”的评价往往折射出该集体的精神风貌。下列材料能反映班集体精神风貌最佳的选项是( )
选项 琐事 点评
A 同学抄作业,大家心照不宣保守“秘密” 配合默契
B 班级组织集体活动,部分同学踊跃参加 爱出风头
C “团队”同学被“欺负”,其他同学一拥而上 团结友爱
D 延时课上,同学们轮流展示自己的学习成果 互帮互助
【答案】D
10.探究性[2024四川眉山]漫画《无题》蕴含的道理是( )
①集体互助有利于实现共同目标
②集体建设需成员加强自我管理
③集体力量源自成员间团结协作
④集体力量大小取决于成员多少
A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④
【答案】A
11.综合性[2024新疆节选]阅读材料,运用所学知识回答下列问题。
我们在班集体中和老师、同学共同度过了一段美好的人生时光,毕业临近,感恩相遇,感伤别离。
【美好回忆】
九年级(2)班的同学在最后一次师生恳谈会上回忆往事,依依惜别。
晓彤:记得我刚来学校,是大家主动邀请我一起参加班级活动;我生病了在家休息,老师带着同学来看望我,并为我辅导当天的功课,让我觉得咱们班就像一个大家庭,好温暖!
华平:第一次参加年级篮球赛,在老师的指导下,场上的球员积极配合,场下的啦啦队热情似火……第一局输球后及时总结反思,最后赢得了冠军,我们班是最棒的!
宋文:老师鼓励我加入公益小组,我从大家身上学习了很多。从被动跟随到后来主动与同学交流、合作,再到独立策划、组织活动,性格也开朗了许多,生活也更加充实。
(1) 请你用几个词为这个班集体画像。(3分)
【向阳而生】
梁启超说:“人者固非可孤立生存于世界也,必有群然后人格始能立。”集体生活对我们有着特殊的意义。
(2) 结合上述材料谈谈集体如何涵养我们的品格。(9分)
【答案】(1) 充满关怀与友爱、善于合作、发展个性。(每个1分,共3分)
(2) “我”与“我们”休戚相关,集体生活成就我。(1分)①集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。(2分)在集体中,每个人有不同的角色,承担不同的职责;我们在认真做事的过程中体现自己的价值,体验责任感,做有担当的人。(2分)②集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力。(2分)在集体中,每个人来自不同的家庭,有不同的生活经历和性格特点。我们在交往中可以学会彼此接纳、尊重、理解和包容,学会友好相处。(2分)
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课时20 在集体中成长
基础练
考点1 个人与集体
1.[2024江苏扬州]2024年扬州市中小学举办“班班有歌声”合唱比赛活动。活动后,小扬和小州分享了自己的感悟。两名同学的分享告诉我们,集体生活( )
小扬:在合唱排练中,我的团队目标更明确了,能力也提升了。 小州:我本来胆小,受同学们响亮歌声的感染,也敢于大声唱出来了。
A.有助于大家相互竞争较量 B.有助于我们不断提升自己
C.限制了我自由发挥的空间 D.可以随意展示自己的个性
2.[2024山东滨州]我们在课堂学习时大胆质疑、合作探究,在元旦晚会上自信展示、各显身手,在远足拉练时体会“独行快,众行远”,在拔河比赛中感受“团结就是力量”……集体生活让我们感悟到( )
①集体是温暖的、有力量的
②集体的力量取决于成员的数量
③集体为个性发展提供平台
④优秀的集体只有合作没有竞争
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
3.[2024四川宜宾]“你一个眼神,我就知道你的想法”“分工不分家,团结如一人”,是神舟十八号三名航天员从训练到出征的真实写照,也是中国航天事业行稳致远的精神表达。这说明( )
①集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作
②成员对集体要求中存在的不合理因素也应服从
③通过优化组合能实现集体内的优势互补,产生强大合力
④当个人利益与集体利益发生冲突时,应以个人利益为重
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
4.[2024安徽]单丝不成线,独木不成林。作为一项群体艺术,合唱讲求“合”而不“独”。可见( )
A.合唱是个人实力的展现 B.我们都渴望独立与自主
C.集体生活需要共奏和谐乐章 D.我们要在集体中发展个性
考点2 建设美好集体
5.[2024黑龙江龙东地区]班长了解到晓亮与爷爷奶奶共同生活,性格内向,很少与同学交流,主动组织班委会成员共同帮助他,让晓亮感受到了班集体的温暖。这体现美好集体是( )
A.民主的、公正的 B.善于合作的
C.充满关怀与友爱的 D.充满活力的
6.[2024江西]中铁四局雅万高铁项目部青年突击队凝聚成员智慧与力量,团结协作、攻坚克难,取得突出成绩,被共青团中央、全国青联授予第二十八届“中国青年五四奖章集体”。由此可见( )
①个人的力量微不足道
②集体中既有协作也有冲突
③集体的力量是强大的
④集体荣誉需你我共同奋斗
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
7.[2024广东]赛龙舟是我国端午节的习俗之一。在龙舟竞技中,每个队员需根据指挥员的鼓点密切配合,保持一致的划桨力度和频率,齐喊口号挥桨劈浪,奋勇争先冲向终点。从中我们可以感受到( )
A.集体成员为了共同目标而团结协作
B.集体利益和个人利益之间存在矛盾
C.集体生活可以涵养品格和发展个性
D.美好集体是相互礼让与充满活力的
8.[2024江苏连云港]建设美好班集体需要我们每一个人付出行动。符合这种要求的做法有( )
①上学迟到赶紧躲起来不被值班老师扣分
②主动请缨代表本班参加学校运动会
③看到教室里有垃圾随手打扫扔进垃圾桶
④看到同桌没写完作业主动替他完成
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
提升练
9.应用型·集体风貌[2023江苏泰州]细微之处见精神。集体里的一些“琐事”,及对“琐事”的评价往往折射出该集体的精神风貌。下列材料能反映班集体精神风貌最佳的选项是( )
选项 琐事 点评
A 同学抄作业,大家心照不宣保守“秘密” 配合默契
B 班级组织集体活动,部分同学踊跃参加 爱出风头
C “团队”同学被“欺负”,其他同学一拥而上 团结友爱
D 延时课上,同学们轮流展示自己的学习成果 互帮互助
10.探究性[2024四川眉山]漫画《无题》蕴含的道理是( )
①集体互助有利于实现共同目标
②集体建设需成员加强自我管理
③集体力量源自成员间团结协作
④集体力量大小取决于成员多少
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
11.综合性[2024新疆节选]阅读材料,运用所学知识回答下列问题。
我们在班集体中和老师、同学共同度过了一段美好的人生时光,毕业临近,感恩相遇,感伤别离。
【美好回忆】
九年级(2)班的同学在最后一次师生恳谈会上回忆往事,依依惜别。
晓彤:记得我刚来学校,是大家主动邀请我一起参加班级活动;我生病了在家休息,老师带着同学来看望我,并为我辅导当天的功课,让我觉得咱们班就像一个大家庭,好温暖!
华平:第一次参加年级篮球赛,在老师的指导下,场上的球员积极配合,场下的啦啦队热情似火……第一局输球后及时总结反思,最后赢得了冠军,我们班是最棒的!
宋文:老师鼓励我加入公益小组,我从大家身上学习了很多。从被动跟随到后来主动与同学交流、合作,再到独立策划、组织活动,性格也开朗了许多,生活也更加充实。
(1) 请你用几个词为这个班集体画像。(3分)
【向阳而生】
梁启超说:“人者固非可孤立生存于世界也,必有群然后人格始能立。”集体生活对我们有着特殊的意义。
(2) 结合上述材料谈谈集体如何涵养我们的品格。(9分)
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