资源简介

(共23张PPT)
第3课时
品味美好情感
道德修养：体味情感的积极作用，积极参与社会实践，在奉献中提高道德修养。
健全人格：辩证地看待生活中的情感，在实践和奉献中提升内在修养，学会承受和转化消极情感，培养积极、健康、乐观的人生态度。
责任意识：增强对社会的责任意识，在社会生活中有意识地向身边的人传递美好情感，分享自己的积极情感来影响周围的环境，让世界变得更美好。
1.新闻导入：北斗导航30周年
2024年9月19日，我国在西昌卫星发射中心用长征三号乙运载火箭与远征一号上面级，成功发射第59、60颗北斗导航卫星。
北斗卫星导航系统自1994年立项以来的30年间，全体北斗人秉承“自主创新、开放融合、万众一心、追求卓越”的新时代北斗精神，践行“中国的北斗、世界的北斗、一流的北斗”发展理念，将北斗系统建成为靓丽的“国家名片”。下一步，我国将加快推动下一代北斗系统建设发展，加大对不依赖卫星的多种定位导航授时手段的技术攻关。2035年前，我国将建设完善更加泛在、更加融合、更加智能的综合时空体系。
2.活动导入：说文解字
喜怒哀乐，人之常情。这里的“情”指的是什么？
人非草木，孰能无情。这里的“情”指的又是什么？
3.情境导入：生活观察
(1)你有过以上情感体验吗？结合自身实际，与同学分享你的情感体验。
(2)你还体验过哪些美好情感？
■正义感
当看到有人遭受欺辱，人们纷纷仗义执言时，我们可以体验到正义的力量。
■胜任感
当独立完成某项任务，得到他人的承认和赞赏时，我们可以体验到胜任的快乐。
■责任感
当承担角色、接受任务时，我们可以体验到责任的神圣。
培养美好情感的做法。
情感的作用。
情感的内涵及类型
情感的作用
培养美好情感的做法
难点
重点
活动一：图片观察
观察上述图片，我们分别会产生什么内心体验？
活动一：图片观察
材料二：
看到以上图片你有哪些情感？除了上述情感，你还知道哪些情感？
活动二：对比探究
通过上述对比，你会发现情绪与情感有什么关系？
1. 情感的内涵。
(1)情感是比情绪更为深刻、稳定的内心体验，是人基本的精神需求。
(2)当对某些人或事物的情绪随时间的推移形成比较稳定的倾向时，我们就会产生某种情感。
2.情感的类型。
(1)人类基本需要的情感：安全感、归属感等。
(2)人类高层次社会性需要的情感：道德感、荣誉感等。
(3)积极情感：正义感、胜任感、美感等。
(4)消极情感：挫折感、倦怠感、厌恶感等。
(5)多方面混合的情感：敬畏感等。
活动三：情景分析
(1)“我”对张老师的情感有哪些变化？
(2)这些变化对“我”学数学有什么影响？
教数学的张老师很严肃，一开始我和一些同学都怕她，可现在我觉得她是我遇到的最好的老师。前段时间我生病在家，张老师来看我，给我补课，还给我带来她亲手煲的鸡汤，虽然我不喜欢鸡汤，但因为是张老师为我做的，我还是很开心地喝了。现在，数学是我最喜欢的一门学科，每天放学后一定先做数学作业，虽然有的题比较难，可我一点儿也不害怕，不懂就去问张老师。
活动四：人物分析
为什么钱学森要感谢他的爱人？这种情感对他有什么影响？
钱学森的成功少不了蒋英的支持和理解，钱学森也对蒋英感到亏欠，人到暮年他对蒋英说：“也许我该给你道个歉，如果你不是嫁给我，你会成为我们国家最好的女高音歌唱家，你有着非凡的天赋，勤奋，又聪明，你应该成为大家，可是，在你心里一定会很遗憾吧。”
但蒋英却回答：“这个国家可以没有蒋英那样的歌唱家，但是不能缺少钱学森那样的科学家。我愿意为此做出牺牲，这不是遗憾，这叫光荣。”
活动五：材料分析
(1)在上面的情境中，“我”对妈妈的情感发生了怎样的变化？
(2)为什么会发生这些变化？
情感的作用。【难点】
(1)情感反映着我们对人对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，
促使我们做出行动。
(2)情感能够提升我们的想象力、创造力，丰富、深刻的情感有助于我
们更全面地观察事物，探索未知。
(3)情感的发展体现我们的生命成长，使我们的情怀更宽广、博大。
活动六：情景分析
在上述情境中，我们分别会产生什么样的情感？这些美好的情感是如何产生的？
情境一：早上起床时我发现妈妈做了丰富的早餐，临出门时妈妈叮嘱我路上小心。
情境二：运动会结束后，我们班荣获团体第一，得到了学校的表彰。
情境三：奥林匹克运动会中，中国运动员获得金牌后，赛场上升国旗，奏国歌。
活动七：图片观察
(1)这些情感是正面的吗？这些属于什么情感？
(2)列举一件让你感到羞愧的事，说说你是如何正确应对的。
(3)这样的情感经历有没有意义？
活动八：情景分析
(1)浩浩为什么心里不舒服？这是一种什么感受？
(2)浩浩这样的感受有什么意义？
浩浩代表班级参加年级辩论会，发挥失常，心里很不舒服。他决心扩展自己的阅读范围，加强辩论技能的学习，争取在下一次辩论会中为班级取得好成绩。
活动九：讨论探究
我们应该如何提升自己的情感境界，追求幸福而美好的人生？
奉献，是心灵深处绽放的一朵绚烂之花，散发着迷人的芬芳，给予我们无尽的快乐。当我们踏上奉献之路，便如同在生命的画卷上添上了最亮丽的色彩。
奉献，并非是一种牺牲，而是一种给予，一种源自内心深处的爱与关怀的表达。它可以是一个温暖的微笑，给予陌生人前行的力量；可以是一次耐心的倾听，为朋友分担内心的忧愁；可以是一份无私的捐助，为困境中的人们带来希望的曙光。
从奉献中获得的快乐，是一种深刻而持久的幸福，它将伴随我们一生，成为我们生命中最宝贵的财富。
培养美好的情感做法。【重点】
(1)有意识地增加自己的积极情感体验。
(2)学会承受和转化消极情感。
(3)在实践中提升情感境界。
(1)材料中的孩子们是通过什么方式传递美好情感的？除此之外，我们还可以如何培养美好情感？
(2)请你分析孩子们参与公益活动的意义。
(3)请你为本次活动拟写一条宣传标语。
某市区广场一场特殊的爱心活动感动了许多人。100多名孩子变身“小掌柜”，拿出自己的玩具、图书进行义卖，得来的钱全部捐给“社区公益项目”，用于帮助困难家庭。这些孩子通过参加这种公益活动，用爱心给我们带来了满满的感动。
(1)材料中的孩子们是通过什么方式传递美好情感的？除此之外，我们还可以如何培养美好情感？
(2)①有利于帮助他人、奉献爱心。②有利于增强孩子们的责任感，让孩子们获得积极的情感体验。
③能使他们在帮助别人的过程中获得新的感受，使他们的生命更有力量，周围的世界也因为他们的积极情感而多一份美好。
(2)请你分析孩子们参与公益活动的意义。
(1)孩子们是通过参与有意义的社会活动(义卖活动、爱心活动)传递美好情感的。我们还要学会承受和转化消极情感、在实践中提升情感境界。
(3)请你为本次活动拟写一条宣传标语。
(3)体验美好情感，传递生命正能量；品味美好情感，促进身心发展；等等。
男生女生
情感的内涵及类型
情感的作用
培养美好情感的做法
增加自己的积极情感体验
学会承受和转化消极情感
在实践中提升情感境界

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