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第一单元复习课件
目录
CONTENTS
01
知识网络构建
02
核心知识归纳
03
中考考点聚焦
04
核心素养突破
01
知识网络构建
青春期
特质
情绪
情感
变化
性
男女
生理
心理
主要表现
正确对待
矛盾心理
积极面对
性别差异
应对
异性交往
意义
表现
要求
性观念
自重自爱
自我保护
遵守道德和法律
性知识
正规途径
情绪
情感
认识
管理
调节
合理表达
作用
对待
特点
作用
影响因素
认识
培养
影响判断和选择
提升想象力、创造力
体现生命成长
增加积极情感体验
承受和转化消极情感
提升情感境界
知识网络构建
02
核心知识归纳
第一课 青春正当时
核心知识归纳
1.青春期生理变化的主要表现：__________的变化、__________的增强、____的发育和成熟。
2.青春期的生理变化对我们有哪些影响？
（1）让我们感受到旺盛的生命力，让我们的身体充满能量。
（2）我们精力充沛、思维敏捷，对成长充满渴望。
3.如何正确对待青春期的生理变化？
（1）________________________________
（2）______________________
身体外形
体内机能
性
不因自己的生理变化而焦虑或自卑。
不嘲弄他人的生理变化。
4.青春期心理变化的表现及影响
（1）表现：__________得到提高，__________不断增强，__________愈加丰富……
（2）影响：既让我们感到新奇，也让我们产生困惑。
5.青春期心理矛盾的表现：____________________________________。
6.如何积极面对青春期心理矛盾和困惑？
（1）______________，在集体的温暖中接纳和调整自己。
（2）__________________________，化解烦恼，解决问题。
（3）______________，成为自己的“心理保健医生”。
7.自我调节的方法：把自己的想法写下来、参加体育活动、运用积极思维等。
认知能力
自我意识
情感世界
独立与依赖、闭锁与开放、勇敢与怯懦
参加集体活动
求助老师、家长和心理医生
学会自我调节
易错点 青春期的矛盾心理是正常现象，我们无须在意，顺其自然即可
知识正解
（1）青春期的矛盾心理是正常现象，会让我们产生困惑和烦恼，需要我们积极面对。
（2）我们可以通过参加集体活动、求助他人和自我调节等方式，调节青春期的矛盾心理。
8.如何度过自己的青春时光？
（1）在塑造身体、仪表等________的同时，更要__________________________________。
（2）在不断______和______中创造更加多姿多彩的人生。
外在美
注重品德和文化修
养，提升内在美
探索
实践
易错点 青春期的我们，应该只追求身体、仪表等外在美
知识正解
在塑造身体、仪表等外在美的同时，我们更要注重品德和文化修养，提升内在美。
9.男生女生性别差异的表现及应对方法
表现
应对方法
①男生女生的生理性别特征是__________的。进入青春期，男生女生的生理差异更加明显
②在社会文化、家庭环境等的影响下，男生女生在______________________________等方面会表现出各自的特点
要____________________________，让自己变得更加优秀
与生俱来
性格
特征、兴趣爱好、思维方式
相互学习、相互欣赏、取长补短
易错点 在校园活动中，根据男生女生的特点安排不同工作，会带来不公平
知识正解
（1）男生女生各具特点，各有优势。
（2）根据男生女生的特点安排不同工作并不会带来不公平，这样做有利于男生女生充分发挥自己的优势，促进男生女生相互学习、相互欣赏、取长补短。
10.与异性相处会产生怎样的心理现象？你如何看待这一心理现象？
（1）心理现象：有__________的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到对方的肯定和赞赏。
（2）看待：这是______的青春期心理现象。了解并接纳这一心理现象，有助于我们________________。
11.与异性交往对我们成长的积极作用
（1）可以______________________________。
（2）可以____________________________。
（3）与异性友好坦然地合作，有助于__________，让我们在团结和睦的集体中__________。
表现自己
正常
学会与异性交往
增进对异性的了解，消除神秘感
扩大交往范围，提高交往能力
完善自身
共同成长
12.如何与异性交往？
（1）与异性交往要____________。
①我们应注意交往的方式、场合、时间和频率，既要热情大方，又要掌握分寸，做到____________________。
②我们要学会________与异性交往，让这份友谊成为美好青春的见证。
（2）面对生活中可能出现的朦胧情感，我们应该____________________。
13.如何理解真正的爱情？
真正的爱情，不仅意味着热烈的情感、彼此的欣赏和尊重，而且需要__________________。
14.了解性知识的途径
（1）我们应当通过__________获取性知识。
（2）我们可以从课堂、教材、科普读物中了解相关知识，还可以向父母、老师等咨询相关问题，获得他们的指导和帮助。
把握好尺度
言谈得当、举止得体
恰当地
慎重对待，理智处理
责任、能力和担当
正规途径
易错点 男生女生之间要拒绝交往，保持距离
知识正解
（1）与异性交往对我们的成长有积极作用，我们不应拒绝交往。
（2）与异性交往要把握好尺度，做到言谈得当、举止得体。
15.如何树立正确的性观念？
（1）我们应当__________________________。
（2）我们应当________________________________________________________。在日常生活中，我们要学会辨别并抵制性骚扰、性侵害等行为，掌握有效的应对方法和策略，学会运用__________维护自己的合法权益。
（3）与异性交往，我们应当____________________________________________________________。在任何时候，触碰道德底线的事情坚决不做，违反法律的事情坚决不做。
16.自我保护的方法：保护身体的隐私部位；拒绝黄色笑话；快速离开危险；勇于对侵害行为说“不”；寻求外界帮助。
自重自爱，言谈举止不越界
增强自我保护意识，提高预防和应对性骚扰、性侵害
的能力
法律武器
树立正确的道德观念和牢固的法律意识，
遵守中学生日常行为规范
易错点 如果遭遇性骚扰、性侵害，我们应该忍气吞声
知识正解
（1）我们是自己身体的主人，如果有人试图越过身体的“警戒线”，我们要敢于和善于保护自己。
（2）在日常生活中，我们要学会辨别并抵制性骚扰、性侵害等行为，掌握有效的应对方法和策略，学会运用法律武器维护自己的合法权益。
第二课 做情绪情感的主人
1.人的情绪的特点和种类
（1）特点：__________。
（2）种类：除了常见的________________，还有自豪、感激、焦虑、厌恶、内疚等。
2.青少年情绪的特点：情绪______、情绪__________、情绪________。
3.情绪对我们会产生哪些影响？（情绪的作用）
（1）情绪会____________________。
（2）积极情绪通常伴随愉悦的体验，可以________________________。
（3）消极情绪通常给人带来不良体验，会产生__________。
（4）在一定条件下，消极情绪也会有__________，如适度的焦虑情绪可以把压力转化为动力，从而有助于我们____________________________________________。
复杂多样
喜、怒、哀、惧
细腻
反应强烈
波动大
影响人的观念和行动
提高人的积极性和活动能力
负面影响
积极作用
提升思考能力、加快反应
速度、提高学习效率
易错点 我们不能有消极情绪，因为它只能产生负面影响
知识正解
（1）情绪非常神奇，会影响人的观念和行动。快乐、自豪、满足等积极情绪通常伴随愉悦的体验，可以提高人的积极性和活动能力；愤怒、焦虑、恐惧等消极情绪通常给人带来不良体验，会产生负面影响。
（2）在一定条件下，消极情绪也会有积极作用，如适度的焦虑情绪可以把压力转化为动力，从而有助于我们提升思考能力、加快反应速度、提高学习效率。
4.影响情绪的因素：________________________________________________________等。
5.管理情绪的原因
（1）情绪是____________。
（2）管理好情绪，做自己情绪的主人，对我们一生的发展具有___________。
6.如何管理情绪？
（1）学会________________。
（2）学会__________。
（3）学会______________。
（4）学会在帮助他人、奉献社会中____________________。
外部环境、生活事件、个人的性格特点、对事物
的观念和看法
可以管理的
重要
意义
认识自己的情绪
调节情绪
合理表达情绪
培养积极健康的情绪
易错点 情绪是人的主观体验，与外部环境无关
知识正解
（1）情绪是人的内心世界的重要组成部分，是我们的主观体验，常常伴随着生理感受，并通过语言、表情和行为等表现出来。
（2）情绪受多方面因素影响。外部环境、生活事件、个人的性格特点、对事物的观念和看法等都会影响人的情绪。随着这些因素的变化，我们的情绪也经常发生变化。
易错点 情绪受多方面因素影响，无法管理
知识正解
（1）情绪受多方面因素影响。外部环境、生活事件、个人的性格特点、对事物的观念和看法等都会影响人的情绪。
（2）情绪是可以管理的。虽然情绪有时难以驾驭，但是这并不意味着我们是情绪的奴隶，任由情绪支配我们的行为。管理好情绪，做自己情绪的主人，对我们一生的发展具有重要意义。
7.常用的调节情绪的方法：________________________________________________等。
8.我们为什么要注意情绪的表达？应该如何合理表达自己的情绪？
原因
做法
人的情绪会__________，一个人的情绪很容易影响周围的人。只顾发泄自己的情绪，不顾及他人的感受，是不合适的做法
学会选择____________、用____________表达情绪，注意__________________
9.情感的产生：当对某些人或事物的情绪随时间的推移形成________________时，我们就会产生某种情感。
注意转移法、合理宣泄法、认知调节法、
放松训练法
相互感染
合适的场合
合适的方式
关照
他人的感受
比较稳定
的倾向
易错点 情绪表达是自己的事，与他人无关
知识正解
情绪表达并不仅仅是自己的事。人的情绪会相互感染，一个人的情绪很容易影响周围的人。只顾发泄自己的情绪，不顾及他人的感受，是不合适的做法。我们要学会选择合适的场合、用合理的方式表达情绪，注意关照他人的感受。
易错点 情感与情绪紧密相关，没有区别
知识正解
（1）情感与情绪紧密相关。当对某些人或事物的情绪随时间的推移形成比较稳定的倾向时，我们就会产生某种情感。
（2）情感与情绪也有区别。情感是比情绪更为深刻、稳定的内心体验，是人基本的精神需求。
10.情感在我们的生活中发挥着怎样的重要作用？
（1）情感反映着我们对人对事的____________，影响我们的______________，促使我们__________。
（2）情感能够提升我们的________________，丰富、深刻的情感有助于我们____________________________。
（3）情感的发展体现我们的__________，使我们的情怀更宽广、博大。
11.如何正确对待情感？
（1）我们要________________________________。
（2）我们要________________________。
（3）我们要______________________。
态度、观念
判断和
选择
作出行动
想象力、创造力
更全面地观察事物、探索未知
生命成长
有意识地增加自己的积极情感体验
学会承受和转化消极情感
在实践中提升情感境界
12.获得积极情感体验的方式：__________________________________等。
13.消极情感有哪些影响？
与人交往、积极参与有意义的社会活动
负面影响
消极情感会给我们带来不舒服、不愉快的__________，甚至会__________________
体验消极情感____________。在生活中，接受挫折的考验，学会转化消极情感，可以让我们____________________________
正面影响
负面感受
影响我们的生活质量
未必是坏事
感受到生活的美好，不断成长
易错点 消极情感会带来不舒服、不愉快的负面感受，我们应拒绝体验消极情感
知识正解
（1）消极情感会给我们带来不舒服、不愉快的负面感受，甚至会影响我们的生活质量。但是，体验消极情感未必是坏事。
（2）在生活中，接受挫折的考验，学会转化消极情感，可以让我们感受到生活的美好，不断成长。
03
中考考点聚焦
中考考点聚集
真题1　（信阳息县四模）请你认真观察并分析下面漫画，运用道德与法治所学内容，根据前情提要为主人公小明续写成长剧本，帮助小明化解烦恼，冲破“大山”，快乐成长。
高频考点一　青春期的生理和心理变化
前情提要　进入中学后，小明脸上冒出了青春痘，身材也横向发展，身体的变化让他陷入了自卑；面对新同学，他不敢主动交往，原来的朋友又不在身边，看着别人三五成群，他羡慕不已；更糟糕的是，随着学习科目增多、学习节奏加快，他觉得学习越来越吃力。种种烦恼像大山压在身上，让他崩溃大哭。
经过老师的开导，小明认识到青春期的生理变化是一种正常现象，开始正视自己的生理变化，不再焦虑和自卑；面对新同学，他敞开心扉、主动表达，用自己的真诚与热情打动他人，收获了一群知心朋友；他通过制订科学的学习计划，合理设置学习目标，找到适合自己的学习方法，学习成绩突飞猛进。
【解题锦囊】续写类题目
（1）题型特点：此类题目通常以日常生活中的某个情境为背景材料，要求写出情境中人物的后续行为和导致的结局，考查对教材知识的综合运用能力。
（2）解题方法：①审读题干：阅读材料，明确情境涉及的知识点（真题1的情境涉及青春期的生理变化、交友和学习三个知识点）。②明确要求：明确题目对续写的要求，如是否限定正面或负面结局（真题1中“化解烦恼”设置了正面结局）。③规范续写：如果题目未设置结局，可从正反两个角度任选其一，续写人物的行为和其导致的结果；如果题目设置了结局，可从结局倒推人物的后续行为（真题1的后续行为可从正确应对生理变化、学会交友和学会学习等角度作答）。
真题2　（海南中考）小红进入青春期后，脸上开始长痘痘，她感到很自卑。这种心理（ ）
A.反映出她的修养在提高 B.能够成为成长的动力
C.是一种健康的心理状态 D.是不尊重自己的表现
D
真题3　（郴州中考）青春期的矛盾心理有时让我们烦恼，但也为我们的成长提供了契机，对于青春期的矛盾心理，我们应该怎样调节？
（1）参加集体活动；
（2）向他人求助；
（3）培养兴趣爱好，转移注意力；
（4）学习自我调节，成为自己的心理医生。
强化训练1　（中山一模改编）道德与法治老师李老师组织学生开展“青春的邀约”主题班会，并在班会中向同学们展示了主人公小天的成长烦恼。
身边的朋友都长高了，只有我，不长个儿，还越来越胖。放学回家后，爸爸妈妈一直追问我的考试成绩，一时没忍住和他们争吵起来。好几天都没有和爸爸妈妈说话了，可最近我的生活遇到了一些麻烦，好希望他们能帮助我!
以下是同学们给小天出的“主意”，其中正确的是（ ）
①小龙：外表代表不了什么，忽略就好了，没什么大不了
②小亮：我们已经长大，要有主见，父母的意见不用再听
③小文：要接纳和调适青春期的矛盾心理，学会化解烦恼
④小颖：要学会换位思考，主动化解矛盾，增进家人间的情感
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
D
强化训练2　（齐齐哈尔中考）有人说：“青春，是与七个自己相遇。一个明媚，一个忧伤，一个华丽，一个冒险，一个倔强，一个柔软，最后那个正在成长。”对此理解正确的是（ ）
A.青春是美好的，要尽情享乐不留遗憾
B.青春期的矛盾心理对我们只会产生消极的心理影响
C.青春是人生重要的过渡阶段，要做到生理与心理协调发展
D.青春是一个成长的过程，在这个过程中我们要事事追求完美
C
强化训练3　（衡阳中考）初中生小明的身高一年内增高了6厘米，体重也随之增加。这体现青春期（ ）
A.内部器官的完善 B.性机能的成熟
C.身体外形的变化 D.自我意识迅速发展
C
强化训练4　（郴州中考）属于青春期带来的生理变化的是（ ）
①认知能力得到发展
②身体外形发生变化
③内部器官不断完善
④自我意识不断增强
A.①② B.②④ C.①④ D.②③
D
强化训练5　（郴州中考）人们觉得很孤独，因为他们总是在不断地砌墙，而不是搭桥。观察漫画《砌墙》，下列说法正确的有（ ）
①这是青少年进入青春期常见的心理
②如果处理不当，会影响身心健康
③任其发展下去，可能会出现人格缺陷
④随着年龄的增长，这种心理会自然消失
A.①②④ B.①②③ C.①③④ D.②③④
B
强化训练6　（邵阳中考）小欢从小学习击剑，并在市中小学击剑比赛中获得过奖牌。进入初中后，老师让他在班会上给大家表演，他却不敢“亮剑”。对他的行为理解正确的是（ ）
①是青春期矛盾心理的表现
②这种心理是不正常的
③他应该学会自我调节
④是不热爱班级的表现
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
B
真题1　（广东模拟改编）学校团支部就“异性同学交往”等问题对全校学生进行了调查，结果如下：
高频考点二　异性交往
调查问题 渴望与异性同学交往 认为与异性同学交往是必要的 能够主动大方地和异性同学交往 心中萌发一些对异性朦胧的情感是否是正常现象
调查结果 99.6% 97.7% 18.95% 是：36.70%
否：63.30%
调查结果说明（ ）
A.中学生非常渴望与异性交往，不利于健康成长
B.大部分中学生能够认识到与异性交往的必要性
C.大部分中学生能够把握好与异性交往的尺度
D.与异性交往是对我们的考验，不能萌生朦胧情感
B
【解题锦囊】数据表格类选择题
（1）题型特点：此类题目一般通过表格呈现内容和数据，具有直观性强的特点，同时有一定的逻辑性，考查对信息的提取能力和对知识综合运用的能力。
（2）解题方法：①审读题干和表格标题（或表头），明确题目考点（真题2的考点为异性交往）。②分析表格具体项目及其对应的数据，链接教材具体的知识点（真题2体现的知识点有与异性交往的意义、要求以及异性情感）。③对照表格分析选项，首先排除有知识性错误的选项（真题2的A、D选项存在知识性错误），其次排除表格中未体现或与数据不符的选项（真题2的C选项中“大部分”与“18.95％”的数据不符）。
真题2　（河南中考）在初中学习生活中，随着交往范围的扩大，我们需要妥善处理各种各样的关系。下列情况处理得当的是（ ）
A.同桌小刘请我给他讲数学题——让他自己看参考书，考试时我们可是竞争对手
B.我和小李是异性好友，我怕别人误解——与小李交往做到言谈得当、举止得体
C.来不及吃早饭，妈妈没完没了地唠叨——请妈妈学会放手，尊重我的生活规律
D.我不喜欢语文老师严肃的讲课风格——主动与老师沟通，劝诫老师要反省自己
B
真题3　（福建中考）下列对青春时光中“微行为”的点评，正确的有（ ）
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
①
②
③
④
序号
微行为
小光看到自己长出了喉结，心里很害怕
点评
没有正确认识青春期生理变化
小辉对班长隐瞒同桌没完成值日的事
能够换位思考，善于关爱同学
小美认为男女有别，从不与男同学交往
严守男女同学正常交往的原则
小丽周末坚持为邻居老奶奶读书、读报
从点滴小事做起，积善成德
B
强化训练1　（岳阳中考）《中华人民共和国未成年人保护法》明确规定，禁止对未成年人实施性侵害、性骚扰。作为未成年人，防范性侵害、性骚扰，应该（ ）
①提高自我保护意识，不与异性成年人接触
②正视性别差异，懂得保护自己的身体隐私
③端正行为态度，善用法律维护自身合法权益
④忍气吞声，多从自身寻找问题和总结教训
A.①② B.①③ C.②③ D.③④
C
强化训练2　（广元）小茜和同桌小明互相帮助，关系很好，经常一同进出教室，于是有同学议论他俩“早恋”，小茜为此非常苦恼和困惑。下面关于男女生交往的观点，你认为正确的是（ ）
A.不利于形成竞争意识
B.不利于个性特长的发展
C.容易引起早恋现象，应坚决制止
D.有助于学习对方的长处
D
强化训练3　（成都中考）对如图《保持距离》中的校规内容，你的正确态度（ ）
A.赞成，男女生间不可能产生真正的友谊
B.反对，男女生正常交往有益于身心健康
C.赞成，男女生交往要遵循校规的规定
D.反对，男女生一般都具有自我性别意识
B
强化训练4　（株洲中考）《中国教育报》曾以“中学生也过情人节”为题对新疆某市进行了报道，情人节前夕，在该市的礼品店里一些中学生购买礼品送给异性朋友，其中刻有“Love”字型的巧克力格外受到学生青睐，“网吧”爆满，一些中学生通过网络给异性朋友发电子贺卡。下列对男女生交往的认识，正确的是（ ）
①同性交往是友谊，异性交往就是恋爱
②对待可能出现的朦胧情感，我们应该慎重对待，理智处理
③男生女生应相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步
④与异性适度交往，是我们成长的一个重要方面
A.②③④ B.①③④ C.①②③ D.①②④
A
强化训练5　（湘潭中考）小娟和小刚是同班同学，因为两家住得近，又很谈得来，经常结伴上下学，在学校要么一起讨论学习上的问题，要么一起聊天，常常形影不离。一段时间后，班上一些同学便开始说他们两人的闲话，班主任也暗示他们要正常交往。小娟为此很烦恼，决定以后再也不与任何男同学交往了。
阅读材料，运用所学知识回答下列问题：
（1）你赞成小娟再也不与任何男同学交往的想法吗？请说说你的理由。
（2）联系小娟的烦恼和身边的实际，谈谈中学生在与异性交往的过程中该如何做才能避免闲言碎语。
解析　本题考查的知识点是学会与异性交往，以材料分析形式呈现。（1）此问属于言行评析题，常见的答题步骤主要是：第一步：对言行进行判断。一般是这种行为（说法、观点等）是正确的或错误的。第二步：阐述理由。针对言行的正确或错误，运用教材知识进行论证，指出其正确或错误的原因，并进一步阐述其作用或危害。第三步：归纳总结。正确的要阐明“我们应该进一步……或我们应继续……”，错误的要阐明“正确的做法应该是……”。（2）回答本题要从男女同学交往的方法、原则考虑，组织答案尽量点全，有层次、多角度。
（1）你赞成小娟再也不与任何男同学交往的想法吗？请说说你的理由。
不赞成。因为我们异性同学正常往来有利于在智力上取长补短；有利于激励自己奋发向上；有利于个性的完善和丰富；有利于获得更加丰富的友谊，锻炼交往能力；有利于增进对异性的了解，促进身心健康发展。
（2）联系小娟的烦恼和身边的实际，谈谈中学生在与异性交往的过程中该如何做才能避免闲言碎语。
异性之间多集体交往，尽量避免“一对一”的单独会面；就与异性交往的问题，多与父母、老师沟通，求得他们的理解和支持；多交往举止文明、对人有礼貌的异性同学；要相互尊重，自重自爱，要有分寸；要主动热情，落落大方。
强化训练6　（黔西南州）中学生男女同学之间的交往应注意些什么？
既需要互相尊重，又要自重自爱，既要活泼开朗、热情大方，又要保持适当的距离，注意交往的方式，场合，时间和频率。
高频考点三　情绪与情感
真题1　（铜仁中考改编）诗词是表达情感的重要载体。北宋文学家范仲淹被贬谪时写下“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，南宋末年名臣文天祥被囚禁时仰叹“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”。下列对此认识正确的是（ ）
①情感能够提升我们的想象力、创造力
②情感只有在诗词中才能表达得更好
③情感反映着我们对人对事的态度、观念
④遭受挫折会产生消极情感
A.②③ B.①④ C.①③ D.②④
C
真题2　（成都中考）某校九年级学生经历疫情和网课之后回校，普遍信心不足、压抑不安。为此，某班决定举办一次“诵古诗·强信心”的分组学习活动，旨在帮助同学们正确对待疫情影响，增强信心，乐观生活。下列素材中，符合上述活动主题的是（ ）
①雄关漫道真如铁，而今迈步从头越
②沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春
③飞流直下三千尺，疑是银河落九天
④仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
B
真题3　（云南中考）云南西畴人民不悲观、不埋怨、不放弃，用热血汗水与石漠抗争，挺起脊梁向贫困宣战，孕育形成了“苦熬不如苦干，等不是办法、干才有希望”的“西畴精神”。新时代“西畴精神”给青少年的启示是（ ）
①要做到自强不息，开拓进取
②做更好的自己，不断激发自己的潜能
③在学习生活中，要相信自己，勇敢尝试
④自强的人一定能获得成功
A.①②④ B.①②③ C.①③④ D.①②③④
B
强化训练1　（重庆中考A卷）情绪，是每个人与生俱来的本能，它如同一把双刃剑，既能激励我们追求更好的生活，也可能使我们陷入困境。学会管理情绪，是我们每个人的必修课。下列情境中，“我”的情绪管理合理的是（ ）
①几个活动的时间冲突了，我很抓狂，选择去散散步缓一缓 ②朋友总是抱怨，让我也很不开心，我拒绝再当他的“情绪垃圾桶” ③上课迟到被老师批评，我惴惴不安，主动找到老师说明原因并承诺改正 ④排了很久的队，有人突然挤了进来，我冲过去把他揪出来狠狠地吼了一顿
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
A
强化训练2　（青岛中考）在边疆哨所、贫困山村、抗疫一线……“80后”“90后”，甚至“00后”，正以昂扬的姿态奔向火热一线，用行动诠释着自强不息的精神。下列诗句能体现这—精神的是（ ）
A.路漫漫其修远兮，吾将上下而求索
B.人生自古谁无死？留取丹心照汗青
C.山重水复疑无路，柳暗花明又—村
D.粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间
A
强化训练3　（烟台中考）在任何困难和打击面前，都不能气馁，要树立信心，信心像太阳一样，充满光明和希望。这句话告诉我们（ ）
A.信心在生活中是万能的，有了信心就有了—切
B.树立信心特别重要，信心能激发人们前进的动力，有利于成功
C.现实生活中，人们普遍存在着信心不足的现象
D.信心是避免一切困难、战胜—切困难的决定性因素
B
强化训练4　（黔西南州中考）教育家陶行知先生说：滴自己的汗，吃自己的饭，自己的事自己干，靠人靠天靠祖上，不算是好汉！下列名言中，与陶行知先生的这句话蕴含的道理—致的是（ ）
A.学而不思则罔，思而不学则殆。 ——《论语》
B.天行健，君子以自强不息。 ——《周易》
C.明日复明日，明日何其多。我生待明日，万事成蹉跎。 ——《明日歌》
D.先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。 ——《岳阳楼记》
B
强化训练5　（咸宁中考）牛顿小时候读书不用功，常被同学嘲笑。有次他把自己制作的小风车带到学校，却被同学讽刺不懂其中原理，从此以后他变得肯动脑筋，爱学习了。凭着这股爱钻研、爱思考的劲头，他终于成为学习的强者、科学的巨人。这个故事充分说明自强的关键是（ ）
A.追求理想 B.战胜自我 C.扬长避短 D.坚定信念
B
04
核心素养突破
核心素养突破
素养呈现　 自尊自信、积极向上、友爱互助
核心素养
自尊自信
内容解读
链接教材
是道德与法治核心素养“健全人格”的主要表现之一，具体表现为：正确认识自己，珍爱生命，能够自我调节和管理情绪，具备乐观开朗、坚韧弘毅、自立自强的健康心理素质
学会正确对待青春期的生理变化和心理变化
认识男生女生的性别差异，理解与异性交往的积极作用，学会正确与异性交往
核心素养
积极向上
内容解读
链接教材
是道德与法治核心素养“健全人格”的主要表现之一，具体表现为：有效学习，能够主动适应社会环境，确立符合国家需要和自身实际的健康生活目标，热爱生活，积极进取，具有适应变化、不怕挫折、坚韧不拔的意志品质
了解获取性知识的正规途径，树立正确的性观念，学会保护自己
认识青春期情绪的特点，了解情绪的作用和影响因素，掌握管理情绪的要求
理解情感与情绪的关系，认识情感的作用，知道如何正确对待情感
是道德与法治核心素养“健全人格”的主要表现之一，具体表现为：真诚、友善，拥有同理心，相互支持，相互帮助，具有互助精神。培育健全人格，有助于正确认识自我、学会学习、学会生活、学会合作，养成积极的心理品质，提高适应社会、应对挫折的能力
友爱互助
素养链接
材料一　2024年10月，珠海市金湾区司法局、金湾区普法办在南水镇中心小学开展“一起来到法学院”之“青春启航，守护成长”青少年性教育普法课堂。讲座中，儿童性教育讲师围绕青春期的生理和心理变化、预防性侵害的方法以及相关的法律知识展开宣讲。通过案例分析、情景模拟等生动的讲解和图文并茂的展示，向学生们详细介绍了青春期的正常生理变化。同时，她还深入剖析了青春期伴随的心理变化，
青春期的生理变化主要表现在身体外形的变化、体内机能的增强、性的发育和成熟。青春期的心理变化既让我们感到新奇，也让我们产生困惑。
引导同学们正确认识并接纳自己在这一时期的身心变化。讲师还带领大家学习了如何识别性侵害风险以及有效应对和求助的方法，并进行了实操演练，让同学们了解在面对潜在危险时的正确做法；围绕《中华人民共和国未成年人保护法》
我们要正确对待青春期的生理变化，积极面对青春期心理矛盾和困惑。
我们应当增强自我保护意识，提高预防和应对性骚扰、性侵害的能力。
《中华人民共和国刑法》等法律法规，开展法律知识讲解和案例分析，让同学们了解性侵害的法律定义、法律责任及民事赔偿等知识点，通过这一环节的学习，让同学们学会运用法律武器保护自己，增强法律意识和维权能力，在面对危险时能够冷静应对，勇敢说“不”。
学会运用法律武器维护自己的合法权益。
材料二　“医生，孩子总是开心不起来，爱把自己关在房间里生闷气”；“孩子情绪不稳定，总爱发脾气，有时就像个‘炸药桶’一点就爆”；“孩子爱钻牛角尖，遇到一点挫折就自责，总是哭哭啼啼”……2024年4月，复旦大学附属儿科医院精神心理科首开儿童青少年情绪管理门诊。医院此次之所以推出儿童青少年情绪管理门诊，就是希望将一部分有情绪问题、管理困难的患儿集中起来，聚焦分析，学习同行经验，为他们提供有针对性的诊疗意见和心理干预。
青少年的情绪越发细腻且反应强烈、波动大。
情绪是可以管理的。管理好情绪，做自己情绪的主人，对我们一生的发展具有重要意义。
材料三　2024年11月7日，“劳模工匠进校园”宣讲活动走进玉溪技师学院、玉溪职业技术学院、玉溪市工匠学院，为600余名师生上了一堂生动而深刻的人生之课。本次活动邀请了方富光、王新华两位劳模到场宣讲。方富光讲述自己面对家庭贫困与病痛折磨，艰难顽强生存，极力追求自己的人生价值，立志成为一名医生、立志为人民服务的经历。
通过参与有意义的社会活动获得积极情感体验。
学会承受和转化消极情感。
王新华以职业经历为主线，用朴实的语言、风趣的表达、动人的故事，结合30多年坚守岗位的工作经验，讲述了在党的领导下，从一个普通的电气维护人员，日复一日，攻克一道道技术难关，逐渐成长为国内水松纸领域的电气自动化专家的奋斗历程。在场师生深受两位劳模的鼓舞和启发，纷纷表示未来要以劳模为榜样，传承劳模精神、工匠精神，求得真学问、练就真本事，争做担当民族复兴重任的时代新人。
从做好小事开始，在长期实践和奉献社会中提升内在修养，提升情感境界。
情感反映着我们对人对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，促使我们作出行动。
素养提升
（渭南潼关期末改编）某校道德与法治学习小组同学以“感受青春时光”为主题进行话题讨论。
【撰写回信】学校心理辅导老师向同学展示了一封来自一位女生的求助信：
李老师：
您好！我最近很苦恼。我感觉自己喜欢上了一个男孩，他身上有很多闪光点：善良、勤快、成绩好……我每次见到他就会脸红，这是不是就是爱情？我该怎么办？
学生：晓蓉
属于对异性的朦胧情感。
（1）运用所学知识，请你帮助李老师给晓蓉写一封回信。
从对异性情感的认识、异性情感与爱情的关系，处理异性情感的做法等角度作答。
晓蓉同学，你好！在与异性交往中，我们可能会萌发对异性的朦胧情感，这是正常的青春期心理现象。但这种对异性的朦胧情感不是真正的爱情。真正的爱情，不仅意味着热烈的情感、彼此的欣赏和尊重，而且需要责任、能力和担当。面对生活中可能出现的朦胧情感，你应该慎重对待，理智处理。
【浅谈启示】以下是初中生小北的青春故事：
小北发现自己的身体发育比同龄人缓慢，但他并没有因此感到沮丧或自卑。相反，他选择主动查找相关信息和知识，了解到每个人的发育速度都是不同的，这是正常的生理差异。同时，小北也积极参加学校的体育活动和社交活动，并且加强文化学习，不断提高自己。
正确对待生理变化。
提升内在美。
（2）面对青春期身体的发育，小北的做法对我们有何启示？
①我们要正确对待青春期的生理变化，不因自己的生理变化而焦虑或自卑。②在塑造身体、仪表等外在美的同时，我们更要注重品德和文化修养，提升内在美。
【完成任务】同学们创设以下情境，提出学习任务，进行交流。
情境一
小刚参加校园歌手大赛并获奖，同学们纷纷称他为“小明星”“小歌唱家”，他的心里美滋滋的。
任务一
影响小刚情绪的因素是：_____________________________________。
情境二
步入青春期，小军对父母的意见产生抵触情绪，但又渴望从父母那里得到精神上的理解、支持和呵护。
任务二
这体现的青春期矛盾心理是：____________。
根据关键词确定考点。
生活事件（或他人对自己的评价）
独立与依赖
（3）请你完成以上任务。
【感悟道理】炎炎夏季，小鹏的情绪变得烦躁、易怒。他常常对身边的人发火，导致很多朋友疏远了他。经过医生诊断才知道，原来小鹏患上了“情绪中暑”。
情绪的作用、情绪的表达等。
资料链接 医学上的“情绪中暑”，又叫“夏季情感障碍”，指的是当气温超过35℃、日照超过12小时、湿度高于80%时，气象条件对人体下丘脑的情绪调节中枢的影响明显增强，人容易情绪失控的现象。
影响情绪的因素。
（4）结合所学知识，谈谈你从上述材料中感悟出的道理。
多角度作答。
①情绪会影响人的观念和行动。②我们的情绪会受到外部环境的影响。③我们要学会调节自己的情绪，促进自己健康成长。④一个人的情绪很容易影响周围的人，我们要学会用合理的方式表达情绪，促进人际关系和谐。
【见贤思齐】新时代长征路上，广大青年续写新的篇章。
【人物】当代中国优秀青年群体
【故事】决战脱贫，不满30岁的黄文秀放弃大城市的工作机会，主动请缨扎根大山，开启“心中的长征”，谱写了无悔的青春之歌；火情告急，四川木里年轻的森林消防员们奋不顾身，用青春的忠诚阻挡蔓延的山火，将战斗的英姿定格在凉山万顷林海之中；“清澈的爱，只为中国”，这是18岁的陈祥榕烈士写下的战斗口号，戍卫边疆安宁，这位年轻的军人用生命保卫了国家的尊严……放眼中国，奋力打拼的青年身影忙碌在新时代的广阔天地里。
传递出了爱国情感等积极情感。
（5）优秀青年群体的故事给我们带来了哪些情感体验？向他们学习，我们应如何行动？
情感：爱国情感、责任感、正义感等。（每点1分，共2分，答出两点即可）行动：①积极参与有意义的社会活动，获得积极的情感体验。②服务社会，奉献社会，用自己的热情和行动来影响周围的环境。③培养爱国主义情怀，在实践中提升情感境界和内在修养。

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