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浙教版八年级下册
第1节 空气与氧气（3）
第3章 空气与生命
复习引入
1.氧气是一种 的气体； 溶于水；密度 ；
无色无味
不易
比空气略大
2.氧气是一种 比较活泼的气体，具有 性。能使带火星的木条复燃。
化学性质
助燃
3.铁丝在氧气中燃烧的现象是 ,生成黑色的 , 化学反应的文字表达式
.
剧烈燃烧,火星四射
四氧化三铁固体
铁 + 氧气 四氧化三铁
点燃
4.由两种元素组成，且其中一种元素是氧元素的化合物叫
。
氧化物
怎么来获得氧气呢
新课教学
制取气体我们一般从这几方面去考虑
1、制取气体的原料
2、制取气体的原理（即反应的化学方程式）
3、反应的装置，包括发生装置和收集装置
4、装置气密性的检查
新课教学
氧气的制取
一、氧气的实验室制取
1、原料
高锰酸钾 （KMnO4）
紫黑色颗粒
氯酸钾 （KClO3）
白色粉末
过氧化氢 （H2O2）
无色液体
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2、制取氧气的原理（反应的化学方程式）
（1）用加热分解高锰酸钾的方法来制取氧气
高锰酸钾 锰酸钾 + 二氧化锰 + 氧气
加热
（KMnO4 ） （K2MnO4 ） （MnO2）（ O2 ）
（2）用加热分解氯酸钾和二氧化锰来制取氧气
氯酸钾 氯化钾 + 氧气
二氧化锰（MnO2）
（KClO3） （KCl） （O2）
（3）分解过氧化氢 (双氧水) 的方法来制取氧气
过氧化氢 水 ＋ 氧气
加热
二氧化锰（MnO2）
（H2O2） （H2O） （O2）
新课教学
3、制取气体的装置
（发生装置） （收集装置）
实验装置包括气体发生装置和气体收集装置。
（1）气体发生装置选择的依据
A、反应物的状态
B、反应发生的条件
（2）常见的发生装置
固液反应且反应不需加热
固体且反应需加热的条件
气体发生装置
新课教学
催化剂
在用氯酸钾和双氧水制氧气的实验中都用到二氧化锰，
在这些反应中，二氧化锰只起改变其他物质的化学反应速度，而本身的质量和化学性质在化学反应前后都没有改变，这种物质叫做催化剂，工业上又叫做触媒。
催化剂的特点———“一变”“二不变”
“一变”:
改变其他物质的化学反应速度
“二不变”:
自身的质量和化学性质不变
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(5)用外焰加热
用该反应装置的注意事项：
(1)试管口略向下倾斜：
防止冷凝水倒流使试管破裂
(2)夹持试管中上部
(3)导管稍露出胶塞：
便于气体的导出
(4)试管外壁不能有水
防止试管破裂
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气体收集装置
（1）选择气体收集装置的依据
A、气体的密度 B、溶解性 C、是否与空气和水反应
（2）收集装置的类型
A、排水法：
收集不易或难溶解于水，且不与水反应的气体
适用于密度比空气大，且不与空气中的成分反应的气体
B、向上排空气法：
C、向下排空气法：
适用于密度比空气小，且不与空气中的成分反应的气体
活动
1．如图 3-16, 在分液漏斗中加入 20~50 毫 升 15% 的 H O ，在烧瓶中加入 50 毫升水及 0.5 克 MnO 。
图3-16 制取氧气的装置
MnO
H O
2．转动分液漏斗的活塞，滴加过氧化氢，待装置中排净空气后，用排水法收集气体并验证收集的是氧气。
新课教学
过氧化氢溶液制取氧气的实验步骤：
1.检查装置的气密性
装置气密性的检查方法：
方法1、如图，将导管的出口浸入水中，手握试管、烧瓶等容器，如果有气泡从导管口逸出，放手后导管末端回流一段水柱，表明装置不漏气。
新课教学
方法2、如图，从漏斗注入一定量的水，使漏斗下端浸没，塞紧橡皮塞，夹紧弹簧夹后，继续加水，使漏斗管内的液面高于瓶内液面，停止加水观察。液面差不变，表明装置不漏气。
新课教学
过氧化氢溶液制取氧气的实验步骤：
1.检查装置的气密性
2.向锥形瓶中加入二氧化锰固体。
3.塞好带有分液漏斗（或长颈漏斗）和导管的双孔塞。
4.向分液漏斗（或长颈漏斗）加入过氧化氢溶液。
5.用排水法收集气体。
新课教学
氧气的收集：
氧气不易溶于水。
氧气的密度比空气略大。
因此收集氧气可用排水法收集也可用向上排空气法收集
①装满水的集气瓶盖上玻璃片，倒立在水槽；
排水法收集的过程：
②连续均匀冒出气泡时，导管口放入瓶口；
③当气泡从瓶口逸出时，瓶口盖住玻璃片；
④将集气瓶移出水面，正放在桌面上。
新课教学
视频：双氧水制氧气
新课教学
而在工业生产中往往需要用到大量的氧气。
在实验室里只能制取少量的氧气，
在工业上怎么来制取大量氧气呢？
（1）空气冷冻分离法：
空气 液态空气
氮气（沸点较低-196℃）
（降温）
氧气（沸点较高-183℃）
（加压）
蒸发
原理：
利用氮气和氧气的沸点不同
先汽化
（2）膜分离技术
空气 富集氧气
一定压力下
具有富集氧气功能的薄膜
二、工业上制氧气
思考与讨论
1、KMnO4 K2MnO4 ＋MnO2 ＋O2
加热
2、H2O2 H2O ＋ O2
二氧化锰
下列四个化学反应的反应物和生成物的种类和数量有什么相同之处？
3、S + O2 SO2
点燃
4、Fe + O2 Fe3O4
点燃
1、2相同之处：
反应物为一种，生成物为两种或两种以上；
分解反应：
由一种物质生成两种或两种以上的物质的反应
新课教学
特点：一变多 表示：A →B+C+……
3、4反应的相同之处：
反应物为两种，生成物为一种；
化合反应：
由两种或两种以上的物质生成一种物质的反应
特点：多变一 表示：A + B+……→ C
当堂检测
1、下列不能用于实验室制氧气的物质是（ ）
A.锰酸钾 B.氯酸钾
C.高锰酸钾 D.双氧水
A
2、实验室用加热高锰酸钾和排水法制取氧气的实验中，下列操作说法正确的是( )
A. 应向试管中加入大量药品，以产生更多氧气
B. 导管冒出气泡时应立即收集，以免氧气浪费
C. 应先给试管均匀预热，后集中药品部位加热
D. 结束时应先熄灭酒精灯，后将导管移出水面
C
当堂检测
3、如图是有关氧气的收集、检验及验满的实验操作，其中正确的是（ ）
A.收集 B.收集 C.检验 D.验满
A
4、下列变化中属于分解反应的是 (　　)
A.分离液态空气制氧气 B.加热氯酸钾和二氧化锰制氧气
C.蜡烛燃烧 D.粗盐提纯
B
当堂检测
5、小明同学在探究“氧化铁是否可以作过氧化氢分解反应的催化剂”中进行了如下实验。
实验I：在装有10毫升5％的过氧化氢溶液的试管中，加入一生锈的铁钉（铁锈的成分是氧化铁），观察到试管中很快出现了大量气泡。
实验II：取10毫升5％的过氧化氢溶液于另一支试管中，加入铁，没有观察到明显现象。
（1）实验I中小明要检验试管中出现的气泡是氧气的操作是：__________________________________________________________。
（2）小明通过设置实验II的目的是_________________________。
（3）小明得出氧化铁可以作过氧化氢分解反应的催化剂的结论。小红认为这样不恰当，还需要继续实验，需验证氧化铁的_________________________在反应前后保持不变。
用一根带火星的木条伸入试管，若带火星的木条复燃，则证明生成了氧气
设置对照组，排除铁能加快过氧化氢的分解
质量和化学性质
板书设计
第1节 空气与氧气(3）
工业制取：冷冻分离、膜分离
反应类型
氧气的制取
实验室制取
原理：含氧化合物分解
催化剂：一变二不变
步骤：
化合反应：多变一
分解反应：一变多
新课教学
1、复习本节课所学的主要内容；
2、完成作业本中相应练习；
3、预习“氧气的制取和性质研究”相关内容。3.1 空气与氧气（3）课后检测
班级 姓名
1.下列不能用于实验室制氧气的物质是（ ）
A.锰酸钾 B.氯酸钾
C.高锰酸钾 D.双氧水
2.实验室用加热高锰酸钾和排水法制取氧气的实验中，下列操作说法正确的是( )
A. 应向试管中加入大量药品，以产生更多氧气
B. 导管冒出气泡时应立即收集，以免氧气浪费
C. 应先给试管均匀预热，后集中药品部位加热
D. 结束时应先熄灭酒精灯，后将导管移出水面
3.实验室用二氧化锰作催化剂来分解过氧化氢制取氧气的实验中，下列操作错误的是 ( )
A.必须检查装置的气密性
B. 集气瓶在收集氧气前要装满水，然后倒置在水槽中
C. 本实验不需要加热
D. 集满氧气后集气瓶应倒置于桌面上
4.关于催化剂在化学反应中的作用说法正确的是( )
A.一定加快反应速度
B. 会减慢反应速度
C. 加快或减慢反应速度
D. 不改变反应速度
5.下列不属于分解反应的是（ ）
A.水通电后生成氢气和氧气
B.石灰石与盐酸反应生成二氧化碳、氯化钙、水
C.高锰酸钾加热制取氧气
D.加热条件下双氧水分解
6.小乐利用如图所示装置和药品进行实验，下列有关该实验的分析正确的是（ ）
A. 实验的反应物只有过氧化氢，根据质量守恒定律反应过程中其溶液总质量不变
B. 小乐想多次重复该实验以获得普遍规律，但是实验中的二氧化锰不能重复利用
C. 由于反应快速产生氧气使得广口瓶内气压不断增大，气球会变小，红墨水会左移
D. 装有过氧化氢的仪器是长颈漏斗
7. 15%的H2O2溶液在二氧化锰催化作用下会剧烈反应产生O2。实验室欲利用15%的H2O2溶液制取O2，则下列装置中，仪器选择和药品放置最合理的是 (　　)
8.列实验操作图示正确的是（ ）
9.在利用一定质量的双氧水和二氧化锰制取氧气的实验过程中，相关量的变化与时间的对应关系如图所示，则纵坐标可能表示（ ）
A.水的质量 B.氧气的质量
C.双氧水的质量 D.二氧化锰的
10.下列装置气密性的检查方法，其中正确的是（　　）
A. B. C. D.
11.如图是小珂和小琦各自设计的实验室用于制取、干燥和收集气体的装置图（本题的所有夹持仪器均已省略）。小珂同学用过氧化氢溶液和二氧化锰制取并收集氧气（浓硫酸具有吸水性，不溶解氧且不与氧气反应），请回答问题：
（1）小珂同学制取氧气的发生装置应选择（填装置编号）________。
（2）现要收集一瓶干燥的氧气，请按气体的流向，用装置导管的编号将装置连接好：①→ ________。
（3）小琦同学设计了图C 的装置，并用仪器乙收集氧气。仪器甲叫________，收集氧气的方法为________。
参考答案
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
A C D C B C D C D B
11.A；②→③→⑤（或②→③→⑤→④ ；分液漏斗；排水法

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