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(共19张PPT)
《运算律》整理与复习
写一写
小组合作
用自己喜欢的方式，表示某个运算律
合作要求:
1.组长分工,每个组员只表示1个运算律
2.可以轻声讨论,可以翻看课本
辩一辩
……
……
114×1
114×20
8m
4m
5m
玉米地
白菜地
找一找
运算律中的符号特点
找一找
任选1道题,运用运算律进行简便计算
算一算
(1) 18+73+82
(2) 18×73×82
(3) (43+8)×25
简便计算的解题"密码"
“数据”
“符号”
练一练
(1) 162+54+46
运用:
加法结合律
火眼金睛——我会选
练一练
(2) 13×72+13×28
运用:
乘法分配律
火眼金睛——我会选
练一练
运用:
减法的性质
火眼金睛——我会选
(3) 324 45 55
练一练
(4) 25×(4×40)
运用:
乘法结合律
火眼金睛——我会选
练一练
(5) 63×101
运用:
乘法分配律
火眼金睛——我会选
练一练
25×125×
里填上一个数字,使计算简便
脑洞大开——我会填
练一练
联系生活——我会用
王阿姨准备到超市批发下面清单中的商品,她准备2000元,够吗？
商品 单价/元 数量
巧克力 17 25
洗发露 32 30
洗衣粉 25 23
任选1道题,运用运算律进行简便计算
拓展延伸
(1) 18+73+82
(2) 18×73×82
(3) (43+8)×25
(4)1.2×5.4+1.2×4.6
(5) + +
(6) 12×( + + )
拓展延伸
五年级
六年级
课堂评价

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