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2024—2025学年度第一学期期末教学质量检测
七年级生物学试卷
（本试卷共18道题，满分30分，生物学与地理考试时间共90分钟）
考生注意：请在答题卡各题目规定答题区域内作答，答在本试卷上无效。
一、选择题（共12小题，每小题1分，计12分。每小题只有一个正确选项）
1. 奇妙大自然，万象生机藏。下列不属于生命现象的是（ ）
A. 生石花开花 B. 枯叶蝶产卵
C. 珊瑚长大 D. 草履虫分裂
2. 菊原产于我国，目前世界上的菊花品种已超过2万多个。菊花品种繁多的根本原因是（ ）
A. 物种多样性 B. 遗传多样性
C 生态系统多样性 D. 环境多样性
3. 网上有些关于“蟋蟀的叫声可报告气温”的信息，小东猜测：温度对蟋蟀叫声有影响。小东的猜测属于实验法研究步骤中的（ ）
A. 发现问题 B. 作出假设
C 设计实验 D. 得出结论
4. 小林进行如图所示实验时，滴加肉汁后，大多数草履虫的运动方向是（ ）
A 向左 B. 向中间 C. 向右 D. 向两端
5. 下列蔬菜中，其经常食用部分属于营养器官的是（　　）
A. 胡萝卜 B. 豌豆 C. 茄子 D. 黄瓜
6. 据2024年5月新闻报道，中国农科院采用精准调配的营养液替代土壤，在新疆和田试种快速繁育的水稻获得成功。该营养液为水稻提供的主要营养物质是水和（ ）
A. 淀粉 B. 脂肪 C. 蛋白质 D. 无机盐
7. 初春时节，植物发芽返青。叶芽中能发育成绿叶的结构是（ ）
A. 幼叶 B. 生长点 C. 芽轴 D. 芽原基
8. 俗话说“根深才能叶茂”，根尖的结构中能够使根不断生长的部位是（ ）
A. 根冠和分生区 B. 分生区和伸长区
C. 根冠和伸长区 D. 伸长区和成熟区
9. 果农给移栽后的树苗进行遮荫，主要目的是（ ）
A. 减弱光合作用 B. 加强吸收作用
C. 降低蒸腾作用 D. 促进输导作用
10. 下列有关实验的分析，正确的是（　　）
A. ①装有煮熟种子的装置中温度更高
B. ②说明植物的呼吸作用能产生氧气
C. ③收集的气体能使澄清石灰水变浑浊
D. ④滴加碘液后叶片的遮光部分不变蓝
11. 我国古树资源丰富，一些千年古树的树干几乎中空，但仍然枝繁叶茂，展现出生命之顽强。由此推断，这些“空心”树朽烂掉的是（ ）
A. 全部韧皮部 B. 全部木质部
C. 部分韧皮部 D. 部分木质部
12. 关于绿色植物在生物圈中的作用，下列叙述错误的是（ ）
A. 能降低大气的湿度 B. 促进生物圈的水循环
C. 维持大气中碳氧平衡 D. 为其他生物提供食物
二、非选择题（共6小题，每空0.5分，计18分）在[ ]内填写字母或序号，在______上填写文字。
13. 熟练地使用显微镜是学习生物学应掌握的基本技能，制作装片是显微观察的重要手段。图一为制作临时装片时所用到的部分材料，图二为显微镜结构示意图，图三为显微镜下观察到的视野图像，请结合图示回答相关问题：
（1）图一材料中，能够使细胞核着色的是______。制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时，在擦净的载玻片中央滴加的是______。
（2）若图二所示显微镜的③选用10×，⑤选用40×，则在视野中看到的细胞放大倍数为______倍。
（3）图三为某同学观察人口腔上皮细胞临时装片时，依次看到的图像。由视野A转变成B的操作是将临时装片向______方向移动，使观察的细胞移到视野中央。
（4）由视野C转变成D的操作可先选用图二中⑥的______（填“平”或“凹”）面镜使视野变亮，再转动[______]使视野变清晰。
14. 古诗句“两个黄鹂鸣翠柳”中提及两种生物，如图是这两种生物的细胞结构模式图。请据图回答下列问题：
（1）翠柳的叶肉细胞结构可以用图______（填“甲”或“乙”）表示。
（2）图中甲与乙相比较，主要区别是乙细胞中不具有①、⑤和⑥______。
（3）图中与呼吸作用有关，为生命活动提供能量的结构是[______]。
（4）图中能够控制黄鹂体内物质进出细胞的结构是[______]。
（5）同一柳枝上的叶片形状基本相似，决定这种相似性的遗传物质存在于图中结构[ ]______内。
15. 2017年，中国科学家克服重重技术难关，实现了“从细胞到生物体”，成功培育出世界首例克隆猴。克隆猴的发育是从一个融合细胞开始的。下图为克隆猴的结构层次变化示意图，请结合图示回答相关问题：
（1）图中a、b表示细胞的重要生命活动过程。a表示______的过程，其结果使细胞数目增加。细胞经过b______形成不同的组织。
（2）图中心脏所属的结构层次是______。心脏壁上具有收缩、舒张等功能的组织，属于图中的[ ]______组织。
（3）图中的结构层次A______是植物体没有的。
16. 某校生物小组同学进行了“栽培番茄”实践活动，观察到番茄“从种子到种子”一生所经历的生长、发育和繁殖过程。下图是番茄生长发育过程中的某些结构及移苗操作示意图，请结合图示回答相关问题：
（1）小组同学在育苗过程中，先将浸泡过的番茄种子放置在30℃恒温箱中保持一段时间，其主要目的是为种子萌发提供______。图一种子结构中①______将萌发形成番茄幼苗。
（2）适时移栽有助于番茄生长。小组同学在移苗时，使根部都要带一个土坨（如图二），这样做可以保护好幼根和______，保障根的吸收作用。
（3）番茄生长到一定时期会开花结果。番茄花的主要结构是______，图三中结构[ ] ______将来会发育成番茄的果实，图四中⑥则由图三中结构⑤______发育而来。
17. 东洲区哈达镇上年村的“九九”草莓，酸甜可口，一直远近闻名。图一为草莓叶片结构示意图，图二为光合作用示意图。请结合图示回答下列相关问题：
（1）草莓果肉内的酸甜物质主要来自图一中结构[______]进行光合作用制造的有机物，是通过______（填“导管”或“筛管”）运输至果实的。
（2）草莓植株吸收的水，部分用于光合作用，大部分通过______作用散失到环境中。
（3）分析图二可知，植物的光合作用可以为其他生物提供有机物和a______。
（4）为促使草莓高产，常增施某种气体以增强草莓的光合作用，该气体是______。
（5）草莓存放久了，会感觉甜度明显下降，这一现象与草莓的______作用有关。
18. 为探究光对蒜苗的生长是否有影响，小东同学做了如下实验：
①选取大小、品质基本相同的剥皮蒜瓣40个，平均分成A、B两组；
②将A组放置在有光环境中，B组放置在无光环境中，培育蒜苗的其它条件相同且适宜；
③观察记录10天后蒜苗生长情况，计算各组平均苗长。如表所示：
组别 A组 B组
实验材料 20个蒜瓣 20个蒜瓣
实验处理 有光环境中培育 无光环境中培育
实验结果 10天后平均苗长13.5cm 10天后平均苗长27.3cm
请根据以上实验回答下列问题：
（1）本实验的变量是______，A组与B组形成______实验。
（2）实验中，培育蒜苗的其它条件均相同，这样做的目的是______。
（3）根据实验结果，可以得出的结论是______。
（4）分析上述实验，为提高蒜苗产量，应选择在______条件下培育蒜苗。
（5）小东发现，两组蒜瓣刚萌发时蒜苗没有明显差别，10天后A组蒜苗叶片呈绿色，B组蒜苗叶片呈黄白色，说明______只有在光照的条件下才能形成。
2024—2025学年度第一学期期末教学质量检测
七年级生物学试卷 参考答案
一、选择题（共12小题，每小题1分，计12分。每小题只有一个正确选项）
【1题答案】
【答案】C
【2题答案】
【答案】B
【3题答案】
【答案】B
【4题答案】
【答案】C
【5题答案】
【答案】A
【6题答案】
【答案】D
【7题答案】
【答案】A
【8题答案】
【答案】B
【9题答案】
【答案】C
【10题答案】
【答案】D
【11题答案】
【答案】D
【12题答案】
【答案】A
二、非选择题（共6小题，每空0.5分，计18分）在[ ]内填写字母或序号，在______上填写文字。
【13题答案】
【答案】（1） ①. 碘液 ②. 清水
（2）400 （3）左
（4） ①. 凹 ②. ②
【14题答案】
【答案】（1）甲 （2）液泡
（3）⑦ （4）②
（5）④细胞核
【15题答案】
【答案】（1） ①. 细胞分裂 ②. 细胞分化
（2） ①. 器官 ②. ①肌肉
（3）系统
【16题答案】
【答案】（1） ①. 适宜温度 ②. 胚
（2）根毛 （3） ①. 雄蕊和雌蕊##花蕊 ②. ④子房 ③. 胚珠
【17题答案】
【答案】（1） ①. ④ ②. 筛管
（2）蒸腾 （3）氧气
（4）二氧化碳 （5）呼吸
【18题答案】
【答案】（1） ①. 光 ②. 对照##对照作用
（2）控制单一变量##变量唯一
（3）光对蒜苗的生长有影响（答案合理即可）
（4）无光 （5）叶绿素

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