资源简介

新教材冀教版一年级科学下册教学计划
教材目录:
第一单元 地球家园你我他
1 认识植物
2 认识动物
3 比较植物和动物
4 认识自然物和人造物
第二单元 家园为我
5 认识水
6 认识空气
7 动植物的家
8 食物与健康
第三单元 我为家园
9 关爱行动
10 人人节约
11 和谐共生
科技擂台
生涯链接 建筑工程师
12 给蜗牛建个小小的家
新教材冀教版一年级科学下册教学计划1
一、学情分析
一年级学生刚接触科学课程，对周围世界充满好奇，具有较强的观察力和探索欲望，但在科学知识储备、科学探究方法以及学习习惯等方面较为欠缺。他们形象思维为主，注意力易分散，需要教师通过生动有趣的教学活动引导学习。
二、教材分析
本学期使用 2025 春新教材冀教版一年级科学下册，教材共三个单元，另含科技擂台与生涯链接板块。第一单元 “地球家园你我他” 引导学生认识植物、动物、自然物和人造物，建立对地球家园基本组成的认知；第二单元 “家园为我” 让学生了解水、空气、动植物的家以及食物与健康的关系，认识家园对人类生存的重要性；第三单元 “我为家园” 培养学生关爱家园、节约资源、和谐共生的意识和行动。科技擂台和生涯链接拓展学生视野，激发科学兴趣，引导职业思考。
三、教学目标
科学知识：学生能识别常见植物、动物，说出其基本特征；了解水和空气的基本性质；知道动植物的生存环境及食物与健康的联系；区分自然物和人造物。
科学探究：通过观察、比较、实验等方法，培养学生科学探究能力，使其学会记录和整理简单观察数据，能用简单语言表达探究结果。
科学态度：激发学生对科学的好奇心和求知欲，培养其认真观察、积极思考、勇于探索的科学态度，以及尊重事实、乐于合作、善于分享的品质。
科学、技术、社会与环境：让学生认识到人类与地球家园相互依存的关系，培养爱护环境、节约资源的意识和行为习惯，树立可持续发展观念。
四、教学重难点
教学重点：帮助学生认识常见动植物、水、空气等自然事物的特征和性质；引导学生掌握简单的科学探究方法，培养观察和比较能力；树立爱护地球家园、节约资源的意识。
教学难点：使学生理解动植物与生存环境的关系；培养学生在科学探究中发现问题、提出问题和解决问题的能力；引导学生将爱护环境、节约资源的意识转化为实际行动。
五、教学措施
激发兴趣：运用故事、游戏、实验、多媒体等多种教学手段，创设生动有趣的教学情境，激发学生学习兴趣。
直观教学：充分利用实物、标本、模型、图片等直观教具，让学生直观感知科学知识，降低学习难度。
探究活动：设计丰富多样的探究活动，如观察、实验、调查等，让学生在实践中体验科学探究过程，培养探究能力和科学思维。
小组合作：组织学生开展小组合作学习，培养学生合作意识和团队精神，提高学生交流表达和解决问题的能力。
联系生活：引导学生将科学知识与生活实际相联系，让学生在生活中发现科学问题，运用科学知识解决实际问题，体会科学的实用性。
六、教学进度安排
周次 教学内容 教学方法
1 - 2 第一单元 地球家园你我他1. 认识植物2. 认识动物 观察法、讨论法
3 - 4 第一单元 地球家园你我他3. 比较植物和动物4. 认识自然物和人造物 比较法、分类法
5 - 6 第二单元 家园为我5. 认识水6. 认识空气 实验法、演示法
7 - 8 第二单元 家园为我7. 动植物的家8. 食物与健康 调查法、讲解法
9 - 10 第三单元 我为家园9. 关爱行动10. 人人节约 讨论法、实践法
11 - 12 第三单元 我为家园11. 和谐共生 案例分析法、讨论法
13 - 14 科技擂台生涯链接 建筑工程师 展示法、讲解法
15 - 16 12. 给蜗牛建个小小的家 实践法、观察法
17 - 18 复习与总结 复习法、归纳法
七、教学评价
过程性评价：观察学生课堂表现，包括参与度、发言情况、小组合作表现等；检查学生作业完成情况，如观察记录、实验报告等；对学生在科学探究活动中的表现进行评价，包括探究方法的运用、数据记录与分析、问题解决能力等。
终结性评价：在学期末进行书面测试，考查学生对科学知识的掌握情况；进行实践操作考核，考查学生科学探究能力和实验操作技能。
新教材冀教版一年级科学下册教学计划2
一、教学目标
科学知识目标：通过教学，使学生掌握各单元的核心科学知识，如植物和动物的基本特征、水的特性、空气的存在等。
科学探究目标：培养学生的观察、实验、比较和描述能力，学会用科学的方法认识和理解周围的世界。
科学态度目标：激发学生对自然科学的兴趣和好奇心，培养爱护自然、珍惜资源的情感和意识。
二、教学方法与策略
探究式学习：鼓励学生提出问题，通过观察、实验和讨论来寻找答案，培养他们的自主探究能力。
项目式学习：设计跨单元的项目，如“动植物观察日记”、“小小环保行动”等，让学生在合作中深化对科学知识的理解。
游戏化教学：利用科学游戏、互动环节等激发学生的学习兴趣，使学习过程更加生动有趣。
三、单元教学计划
第一单元：地球家园你我他
认识植物
教学内容：引导学生观察身边常见的植物，说出它们的名称和基本特征。
教学方法：实物展示、图片观察、小组讨论。
实践活动：组织“植物观察日”，记录植物的生长变化。
认识动物
教学内容：介绍身边常见的动物，了解它们的外形、颜色、生活环境等基本特征。
教学方法：视频观看、动物模型展示、角色扮演。
实践活动：制作“动物名片”，分享动物小知识。
比较植物和动物
教学内容：比较植物和动物在生长、繁殖、运动等方面的异同。
教学方法：图表对比、小组讨论、教师讲解。
实践活动：绘制“植物与动物对比图”。
认识自然物和人造物
教学内容：区分自然物和人造物，了解它们对人类生活的影响。
教学方法：实物展示、图片对比、生活实例分析。
实践活动：收集自然物和人造物，进行分类展示。
第二单元：家园为我
认识水
教学内容：了解水的特性，如水没有颜色、没有气味、没有固定形状等。
教学方法：实验演示、感官体验、小组讨论。
实践活动：进行“水的特性小实验”，记录观察结果。
认识空气
教学内容：了解空气的存在、组成和特性。
教学方法：实物演示、感官体验、科学游戏。
实践活动：制作“空气气球”，感受空气的存在。
动植物的家
教学内容：了解动植物的生活环境，以及它们如何适应环境。
教学方法：视频观看、图片展示、小组讨论。
实践活动：观察校园内的动植物，记录它们的栖息环境。
食物与健康
教学内容：了解食物的营养成分和对健康的影响。
教学方法：实物展示、营养图表分析、小组讨论。
实践活动：设计“健康餐盘”，分享健康饮食理念。
第三单元：我为家园
关爱行动
教学内容：培养学生的环保意识和责任感，了解如何关爱地球家园。
教学方法：案例分析、小组讨论、角色扮演。
实践活动：组织“小小环保志愿者”活动，参与校园绿化。
人人节约
教学内容：了解资源的重要性，学会节约用水和用电。
教学方法：生活实例分析、小组讨论、制作节约小贴士。
实践活动：记录一周内的用水用电情况，制定节约计划。
和谐共生
教学内容：了解人与自然和谐共生的重要性，学会尊重生命和保护生态环境。
教学方法：视频观看、图片展示、小组讨论。
实践活动：参观自然博物馆或生态公园，撰写观后感。
科技擂台：给蜗牛建个小小的家
教学内容：运用所学科学知识，为蜗牛设计一个舒适的生活环境。
教学方法：小组讨论、设计比赛、作品展示。
实践活动：分组设计并制作“蜗牛小屋”，进行展示和评选。
四、评估与反馈
建立科学的评估体系，定期对学生的学习情况进行评估，包括课堂表现、作业完成情况、实践活动参与度等。
鼓励学生进行自我评估，培养他们的自我监控能力。
收集家长和教师的反馈意见，持续优化教学内容和方法。
教学进度表
第一单元：地球家园你我他
周次 课题 教学目标
第1周 1. 认识植物 学生能够认识身边常见的植物，说出它们的名称和基本特征，激发学生对植物的好奇心和探究欲望，培养学生的观察能力。
第2周 2. 认识动物 学生能够认识身边常见的动物，说出它们的名称和基本特征，了解动物与人类生活的密切关系，培养学生的观察能力。
第3周 3. 比较植物和动物 学生能够通过观察、比较，了解植物和动物的区别和相似之处，培养学生的比较能力和语言表达能力。
第4周 4. 认识自然物和人造物 学生能够区分自然物和人造物，了解它们的特点和用途，培养学生的分类能力和认知能力。
第二单元：家园为我
周次 课题 教学目标
第5周 5. 认识水 学生能够了解水的基本特性，如透明性、流动性等，通过实验观察水的溶解性，培养学生的实验能力和科学探究精神。
第6周 6. 认识空气 学生能够了解空气的存在和特性，通过实验感知空气的存在，培养学生的实验能力和观察能力。
第7周 7. 动植物的家 学生能够了解动植物的生活环境，培养学生的生态意识和环保意识。
第8周 8. 食物与健康 学生能够了解食物与健康的关系，培养学生的健康饮食意识。
第三单元：我为家园
周次 课题 教学目标
第9周 9. 关爱行动 学生能够了解关爱动植物和环境的重要性，培养学生的爱心和责任感。
第10周 10. 人人节约 学生能够了解节约资源的重要性，培养学生的节约意识和环保行为。
第11周 11. 和谐共生 学生能够了解人与自然和谐共生的重要性，培养学生的生态伦理观和可持续发展意识。
科技擂台与生涯链接
周次 课题 教学目标
第12周 给蜗牛建个小小的家 学生能够通过实践活动，了解蜗牛的生活习性和饲养方法，培养学生的动手能力和实践能力，同时激发学生的创造力和想象力。
- 生涯链接：建筑工程师 引导学生了解建筑工程师的职业特点和重要性，激发学生对未来职业的兴趣和探索欲望。
注意事项：
灵活调整：教学进度应根据学生的实际情况和学校的具体安排进行灵活调整。
实验安全：在进行实验教学时，应确保学生的安全，遵守实验室规则，正确使用实验器材。
互动教学：鼓励学生积极参与课堂讨论和实践活动，提高学生的学习兴趣和参与度。
家校合作：与家长保持良好的沟通，共同关注学生的学习进展和成长。
以上教学进度表仅供参考，具体的教学安排还需根据学校的实际情况进行制定。

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