资源简介

(共55张PPT)
议论文结构及论点写作指导
议论文定义
议论文是对某个问题或某件事进行分析、评论，表明自己的观点、立场、态度、看法和主张的一种文体。
议论是作者对客观事物进行分析、评论，以表明见解、主张、态度的表达方式，通常由论点 、论据、论证三部分构成。
议论文的三要素
1、论点
作者所持的观点和看法
2、论据
3、论证
用来证明论点的材料
运用论据来证明论点的过程
与方法
1、论点
2、论据
3、论证
议论文写作提纲的构思
一、确定题目
（论述的问题或论点）
二、确定论点以及怎样引出论点
三、围绕论点确定几个论据
　　　　　　　　　　（包括道理论据以
及与之相配套的事实论据）
四、确定论据之间的连接方式
　　　　　　　　　　　（使读者更能清
楚地看清文章的论证脉络，条理清楚）
五、确定从哪方面来联系实际或解决问题
六、确定结论，即如何收尾。
议论文写作递进式的一般结构
一、提出问题——论点
二、分析问题——论证
三、解决问题或联系实际
四、得出结论
论据一
论据二
论据三
……
举例论证
引用论证
议论文写作之结构
比喻论证
议论文写作指导
一、议论文的基本结构模式
引论（提出论点）
论证分论点①： 论据①+分析论证
A、并列式 本论 论证分论点②：论据②+分析论证
论证分论点③：论据③ +分析论证
结论（回应全文）
并列
议论文写作指导
议论文的基本结构模式
引论（提出论点）
论点
正面 论据 （理论、事实）
小结
B、对照式 本论（证明论点）
论点
反面 论据 （理论、事实）
小结
结论（评析照应）
对照
议论文写作指导
议论文的基本结构模式
引论（提出论点或论题）
论证分论点①： 回答是什么
C、层进式 本论（证明论点） 论证分论点②：回答为什么
论证分论点③：回答怎么办
结论（照应）
层进
拟分论点的基本要求
1.字数：分论点表述应简洁、明确，忌空泛（20字以内、陈述句）。
2.个数：分论点一般二至四个，但不宜过多；
3.位置：分论点一般处于醒目的位置，放于段首或单独成段。
4.结构：分论点句式要保持相似或统一。
5.扣题：分论点的表述要尽量紧扣中心论点的关键字眼，以保证每一段都扣题，且保证在总论点的统辖之下。
6.内容：①分论点间要界线清晰，不能存在包含重复关系，或者交叉关系。②分论点的排列应符合一定的逻辑顺序，不可随意放置。（并列、递进）
分论点：为了论证中心论点，从不同角度，不同侧面，不同层次展开分析，阐述其中某一个事理，论证其中某一方面的观点，就是一个分论点。其基本要求如下：
如何确立分论点
拟写分论点的角度
角度一：是什么 阐述内涵（类别和性质）
方法：关键词+是
例：《品青春多彩，绘祖国画卷》
分论点1：青春应是一抹送花绿，在画卷上
展露勃勃生机。
分论点2：青春也应是一点金黄，在画卷上
显现理想的光芒。
分论点3：青春更应是一片赤红，在画卷上
映射激情热血
拟写分论点的角度
角度一：是什么 阐述内涵（类别和性质）
方法：关键词+是
例：《一红色为底，绘未来新篇》
分论点1：以红色为底，绘一幅自强的画卷。
分论点2：以红色为底，绘一幅奉献的画卷。
分论点3：以红色为底，绘一幅传承的画卷。
拟写分论点的角度
角度一：是什么 阐述内涵（类别和性质）
方法：关键词+是
例：《执青春之笔，绘多彩画卷》
分论点1：执笔，留雪白，包容为怀。
分论点2：执笔，增靛蓝，沉稳踏实。
分论点3：执笔，添赤红，奋斗不息。
做真正的自己
在枫叶上的露珠，红红地闪烁，多美丽啊！在荷叶上的露珠，苍白地滚动，多凄凉啊！可这美丽，只是露珠凭借枫叶的烧红才得以闪烁；这凄婉，也只是露珠凭借荷光洁白的玉肌才显得动人。
露珠是透明的，没有颜色，只有附着在别人的身上，才能折射出光彩。可我们呢？我们有我们的精彩，我们也有我们的色彩！折射的光彩是别人的，自我散发了光彩才是真正缤纷的。朋友，让我奉劝一句；做真正的自己，莫要做透明的露珠。
做真正的自己，是自信的表现。陶潜自称是飞脱樊笼的倦鸟，在喧嚣的世俗里打滚了三十年，最后却毅然离开世俗，回到了田园，回到了南山。一声“归去来兮”让他重拾自我。
陶潜的自信，寄托在他那率真的性情上；做真正的自己，让陶潜享受到了“采菊东篱下”的悠然，享受到了“带月荷锄归”的恬然自得，享受到了“山气日夕佳，飞鸟相与还”的归隐之乐。他的自信，让他的田园生活丰富多彩。
做真正的自己，是人生的大智慧。苏轼大半生淹流于异地，贬谪的失意本应使他意气消沉，让他不得不向那黑暗的世俗弯腰。可苏轼却神情自若，只把自己的失意换成酒和诗，旷达地高呼“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”。这是何等的智慧之举啊！排遣失意，乐观进取，这在此时有谁能像他一样做到？
苏轼的大智慧，寄托在他那厌恶黑暗，满怀正气的自我上。做真正的自己，成就了“挥尽寒枝不肯栖”的苏轼，成就了“一蓑烟雨任平生”的苏轼，成就了“江上清风，山间明月”的苏轼。
做真正的自己，是时代的召唤。做真正的自己，让被人批评“过于造作”的朗朗成为了世界上最年轻的钢琴之王；做真正的自己，让那“过分嚣张”的刘翔屹立在跨栏运动的巅峰位置；做真正的自己，让那“不伦不类”的周杰伦唱遍天下……时代需要有自我的人，需要有个性的人，需要敢于绽放自己光彩的人！
露珠只会折射别人的光芒，我们将它嘲笑；露珠只会依靠别人的颜色，我们将它否定。做真正的自己，方能光芒四射，方能五彩缤纷，方能为世人所赞同。
每段开头以分论点起笔，加强点题，反复点题，升华主旨。
注意：每个板块内部并列的分论点和论据之间的顺序可以灵活变化。
最好将重要的分论点放在前面，次要的放在后面，使顺序更加合理。
拟写分论点的角度
角度二：为什么 把中心论点作为结论去追溯这个结论产生
的条件和原因或阐述其意义
方法：关键词+是因为/可以/才能……
例：《黄染青春，光耀祖国》
分论点1：土壤般的地黄，为青春染色，养脚
踏实地的品性。
分论点2：明黄般的澄黄，为人生染色，过闲
适安然的生活。
分论点3：阳光般的金黄，为祖国染色，引光
芒万丈的前途。
拟写分论点的角度
角度二：为什么 把中心论点作为结论去追溯这个结论产生
的条件和原因或阐述其意义
方法：关键词+是因为/可以/才能……
例：《为青春添彩，为祖国增色》
分论点1：青春如石，添上一抹青色，才能有
历久弥坚的坚韧与沉稳。
分论点2：青春如火，添上一抹鲜红，方能有
披荆斩棘的激情与勇气。
分论点3：只有青色的青春，如一块顽石，止
步不前；只有红色的青春，如一片
烈火，冲突莽撞。
拟写分论点的角度
角度二：为什么 把中心论点作为结论去追溯这个结论产生
的条件和原因或阐述其意义
方法：关键词+是因为/可以/才能……
例：《以暖黄为风，为祖国带来馨芳》
分论点1：人生如花开，奋斗青春，以暖黄
为心，自将花香远溢。
分论点2：祖国如老汤，热辣滚烫，以暖黄
为焰，自会甘甜绵长。
分论点3：祖国如长渠，倾力复出，以暖黄
为阳，自会星辉斑斓。
谈 意 气
意气，是李白“仰天长啸出门去，我辈岂是蓬蒿人”的高歌；意气，是杜甫“致君尧舜上，当使民风淳”的肺腑之言；意气，是毛泽东“数风流人物，还看今朝”的壮怀……
人要有意气，有自己的意志和气概，要意气风发。人不能没有意气，就像傲视苍穹的红杉不能没有坚固的根基，芳香四溢的鲜花不能没有给予它自信的阳光。
人有意气，才能有豁达的胸襟。“惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色”，苏子有意气，虽遭官场与文场一齐泼来的污水，但他仍意气风发，“侣鱼虾而友麋鹿”，心胸豁达可见一斑。“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”，遭人诽谤的李白，被玄宗赐金放还，虽有昭昭若明星之德，日月齐辉之才，终化为泡影，但他仍意气风发，“举杯邀明月，对影成三人”，酒入愁肠三分酿成月亮，七分化为剑气，秀口一吐便是半个盛唐。若无意气，他怎会有如此豁达的胸襟？
人有意气，才能有千古留名，流芳百世，才能在国家危难之时挺身而出。几百年的风风雨雨，早已涤荡了风波亭的点点残血；几百年的潮起潮落，早已淹没了零丁洋里的声声叹息；几百年的猎猎西风，早已拂走了牧羊的老者；几百年的漫漫黄沙，早已淹没了西域路上的声声驼铃……然而，岳武穆的满腔热血，文天祥的一颗丹心，苏武的一根竹杖，张骞的十几年牢狱之苦，早已映入史册，成为民族的精神瑰宝。若无意气，他们怎会有如此壮行？
人有意气，才能摧不垮，压不倒，追求不泯，意志不衰。还记得舞台上那尊慈祥博爱的千手观音吗？邰丽华，虽是聋哑人，但她有意气，手臂练得青肿了，脚底磨出血泡了，她始终坚持练习。最终，她用手指勾勒了人性的美好，用舞姿诠释内心的感觉，感动中国，感动你我。若无意气，她怎会从不幸的底谷达到艺术的巅峰？
意气，是成就人生所必需的。然而，现实生活中缺乏意气之人委实不少，他们在温柔富贵乡中疲软筋骨麻木神经，在歌舞升平中平息了壮志，在灯红酒绿中丧失人性……凡此种种，我们要坚决反对、打击，为构建社会主义和谐社会扫清道路。
人，要有意气，要意气风发。
拟写分论点的角度
角度三：怎么样 提出策略
方法：关键词+需要
例：《用青春之生命，为人生点燃一抹绚丽的红》
论点：当代青年要着拼搏友爱奉献之笔，在人生
与祖国大地上绘就彰显个人价值的红。
分论点1：以青春之拼搏，为人生绘上奋斗的红。
分论点2：以青春之友爱，为人生绘上和谐的红。
分论点3：以青春之奉献，将人生奉献给祖国，为
祖国绘上一抹蓬勃的红。
拟写分论点的角度
角度三：怎么样 提出策略
方法：关键词+需要
例：《青春当有底色，奋斗绘制人生》
分论点1：青春奋斗，当有乐于向上、凯哥攀高的积极之
明黄，方可绘制明媚昂扬的人生画卷。
分论点2：青春奋斗，当有持之以恒、脚踏实地的稳重之
土褐，放可绘制行稳致远的人生画卷。
分论点3：青春奋斗，当有赤字拳拳、初心不变的热忱之
赤红，方可绘制大气磅礴的人生画卷。
拟写分论点的角度
角度三：怎么样 提出策略
方法：关键词+需要
例：《将吾辈青春之彩点缀在祖国大地上》
分论点1：忆往昔，吾辈青年当以青春之红，
牢记历史，传承红色革命文化。
分论点2：看今朝，吾辈青年当以青春之青，
不忘初心，扛起中国新时代大旗。
分论点3：展未来，吾辈青年当以青春之蓝，
敢于创新，书写中国发展的宏伟蓝图。
拟写分论点的角度
角度三：怎么样 提出策略
方法：关键词+需要
例：《以青春之我辈，铸缤纷之华夏》
分论点1：吾辈青年需以赤红为底色，凭赤诚
爱国心蕴养祖国红色根基。
分论点2：吾辈青年应以碧绿为本色，尽一己
微薄力染祖国绿色疆土。
分论点3：吾辈青年当以蔚蓝为原色，任不懈
拼搏魂铸就祖国蓝色未来。
拟写分论点的角度
角度三：怎么样 提出策略
方法：关键词+需要
例：《执青春之笔，把多彩绘在祖国大地上》
分论点1：青春，当以希望之我，展鹭白之卷，
为祖国注入朝气蓬勃的生命力。
分论点2：青春，当以奋斗之我，蘸炽金之墨，
为祖国晕染锐意进取的浓底色。
分论点3：青春，当以担当之我，执鲜红之笔，
为祖国谱写波澜壮阔的华篇章。
享受挫折（分论点并列）
　　人生若是一株禾苗，挫折就是四季的风暴，摧残着它却又滋润着它，让它茁壮成长；人生若是一方天空，挫折就是突来的暴雨，昏暗了它却又靓丽了它，让它有了长虹横空的美丽；人生若是一泓清泉，挫折就是巨石悬崖，阻挡着它却又成就着它，让它有了飞花溅玉、“直下三千尺”的动人魅力。挫折是不可避免的，我们要要学会享受挫折，让它变成我们快乐和前进的动力。（中心论点）
享受挫折，才能享受生活。挫折是人生不可缺少的装点，没有挫折的人生，就像没有鱼儿的湖水，只是一坛死水；没有挫折的人生，就像没有浪花的海洋，显得了无生趣；没有挫折的人生，就像没有云彩的天空，总显单调与乏味。在与挫折的对抗中，学会欣赏挫折，你会发现，其实，挫折也很美丽。因为挫折，你的生活更显丰富与多彩。

享受挫折，要对生活永远充满希望。刘禹锡在“巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身”的艰难困镜中，仍能抱有“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”的坚定信心；李白在“将登太行雪满山”，“拔剑四顾心茫然”的悲哀苦闷里，也仍有“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的豪情壮志；杜工部即使“布衾多年冷似铁”，也仍有“安得广厦千万间，大庇天下寒土俱欢颜”的虔诚期待。高适面对“千里黄云白日薰，北风吹雁雪纷纷”的茫茫大漠，也仍抱“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”的冲天豪气；陶潜虽“久在樊笼里”，但终得“采菊乐篱下，悠然见南山”的闲情逸致。他们，正因为对生活充满期望，正因为勇于面对挫折，才能享受到生活的无穷乐趣。

享受挫折，让挫折变成前进的动力。从古到今，不少文人志士都在困境中奋起。周文王在狱中写成了了《周易》；孔子受到各国排斥却编定了《春秋》；屈原被多次流放却著成了《离骚》；韩非子拘囚秦国却写成了《说难》《孤愤》；司马迁惨遭官刑而留下了煌煌《史记》。史铁生青年时双腿残疾却以此为动力，在中国文坛开创一席之地；贝多芬双耳失聪却勇敢地扼住命运的咽喉，成就撼人心魄的《命运交响乐》；海伦·凯勒幼年时失明失聪，却凭着惊人的毅力成为美国出色的女作家。我们不能说没有这些挫折他们就不会有巨大的成就，但把这些挫折变成不竭的动力却一定是他们遇挫后成功的秘密。
面对挫折，我始终相信，是清泉就该滋润土地；是小草就应装点大地；是鲜花就要尽情绽放；是雄鹰就得翱翔蓝天；是水手就不能惧怕风浪；是勇士，就要坦然面对挫折！因为挫折只是暂时的，只要你努力，挫折就是通往胜利彼岸的帆船，就是通往成功之巅的阶梯；就是打开荣誉之门的钥匙。
面对挫折，去感受生命的痛苦与喜悦；博击挫折，去迈开走向成功的步伐；享受挫折，去体会生活的博大的丰富。朋友们，用自己的努力将挫折编成美丽的属于成功者的花环吧！
分论点设置方式总结
（一）并列式结构模板
1．概念分类法——是什么
论点往往有一个最核心的概念，而且这个核心概念在不同背景下的含义往往是不同的。因此，如能从“是什么”的角度切入，进而对这个核心概念在特定背景下的丰富内涵进行挖掘，并用“A是……”或“……是A”“……的A……”的句式进行分类列举，那就可以生发出许多比较具体和贴切的分论点来。
比如：
典例剖析
话题：“手”
中心论点：用双手播撒种子
从“种子是什么”的角度切入，可以这样设置分论点：
①：用双手播撒健康的种子。
②：用双手播撒希望的种子。
③：用双手播撒爱心的种子。
（二）递进式结构模板
递进式结构模板按“是什么——为什么——怎么样”的思路安排结构，即围绕中心论点回答三个问题：①是什么；②为什么；③怎么样。当然，也可选择“是什么——怎么样”或“为什么——怎么样”的思路进行。
这种方法是将中心论点进行分解，分成几个分论点，这些分论点之间的关系是由浅入深、由简单到复杂、由个人到国家、由感性到理性、由具体到抽象……
选择这种结构形式时，必须对论述的层次内容有明确的认识，必须严格遵守“内容有主次之别，处理有详略之异”的原则
层次间可用诸如“不仅……而且……”“……况且……”等关联词语过渡，同时又以此反映层次间的递进关系。
典例剖析
话题：《感受诗意》
中心论点：要感受诗意，就必须擦亮你的眼睛，敞开你的心扉，用
心去描绘诗意的天空。
围绕中心论点，可以这样设置分论点：
①要感受诗意，首先就得擦亮你的眼睛，去发现身边的无限诗意。
②要感受诗意，还要敞开你的心扉，好好享受生活中的诗意。
③要感受诗意，更需要用心描绘诗意的天空，创造出诗意的生活。
（三）对比、对照式结构模板
这种方法就是把中心论点分成正反两个方面展开论述。
话题：快与慢齐飞
分论点1："从前车马都很慢。”慢是一种态度，是沉潜，是厚积，是通往成功的必经之路。
分论点2："如今发展都很快。”快是一种速度，是前进，拼搏是，是启迪人类的优良之师。
分论点3："直挂云帆济沧海。”快慢之行要权衡，要选择，在慢中悟真谛，在快中促发展。
1.《学会欣赏别人》
中心论点：我们要学会欣赏别人。
分论点①：________________________________________________
分论点②：________________________________________________
分论点③：______________________________________________________
巩固练习1
①学会欣赏别人,要有坦荡的胸怀;
②学会欣赏别人,要努力发掘别人身上的闪光点;
③学会欣赏别人,要能够包容他人身上的缺点。
2.《暂停是为了去得更远》
中心论点：暂停是为了去得更远
分论点①：___________________________
分论点②：___________________________
分论点③：___________________________
巩固练习2
暂停，是为了寻回遗失的美好。
暂停，是为了迈出前进的脚步。
暂停，是为了靠近胜利的曙光。
【2024届高三湖南师大附中一模】
阅读下面的材料，根据要求写作。
疼痛感，简称为痛感，由疾病、创伤等引起，会传导至中枢神经，使人产生难受的感觉。疼痛感是人体发出的预警，没有它，我们被烫伤、刺伤或者出现某些疾病，都会浑然不觉，那是很可怕的。其实，无论是青春成长、艺术创作，还是社会发展、时代进步，都会有而且也需要有类似的“疼痛感”。
请以“疼痛感”为话题，写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
趁热打铁，新鲜出炉
趁热打铁，新鲜出炉
关键词：疼痛感
从材料可知，人体的“疼痛感”具有几个特性：
①由疾病、创伤等引起；
②使人产生难受感；
③具有预警作用（使人产生应激反应，以积极应对）。
拟题时，不妨就把“疼痛感”“痛”“疼痛”等词嵌入。比如：感知生命的“疼痛” / 人生需要负“痛”前行 / 疼痛相随促成长 / 在“疼痛”中成长。
不宜替换成“苦”“苦难”“痛苦”“磨难”“逆境”等词语，一不小心有偏差，或者被判偏题了。
常伴疼痛，灵魂丰盈（52分）
疼痛伴随成长，疤痕开出鲜花
保持疼痛感，永葆进步力（54分）
承疼痛之感，续发展新篇
彻骨寒来梅花香（52分）
生命中须承受之“痛”（51分）
不惧疼痛向春山（53分）
（化用：祝你逃出苦难向春山，
向春山后再无难）
不经疼痛，何来绝唱？（54分）
感知疼痛，含泪奔跑（52分）
以疼痛吻我，以成长报之（53分）
报疼痛以歌（52分）
欲戴王冠，必承其“痛”（53分）
勇承“疼痛”之重（52分）
执疼痛之笔，书蝶变人生（51分）
跨过“疼痛”的门槛（52分）
无伤不少年，不痛不青春（55分）
痛里成长，危中见机
负痛前行，浴火新生（54分）
议论文主体段写作“五步法”
（1）第一步，段的首句（可单独成段）：分论点。（观点句）
（2）第二步：阐释句。从理论上对分论点进行论证。（阐释句）
（3）第三步：列举典型事例，古今中外，正反事例。事例紧扣分论点，简要叙述（材料句）
（4）第四步：分析说理。因果法、假设法、对比法、意义分析法等。（分析句）
（5）第五步：段落小结。照应本段开头，重申分论点。可用“因此”或“可见”等字样。（结论句）
知识回顾
议论段
沉稳从志而来。（观点句）班超 投笔从戎，志在报国，在对向奴一战中从容不迫，沉稳冷静，终弘扬国威，不教胡马度阴山。林则徐斩钉截铁，志在禁烟，在与洋人交涉中不卑不亢，稳中含刚，终虎门销烟，让洋人胆战心寒。（材料句）有远大的志向，眼光便放得远，心胸便沉稳下来，故日：非有志者不能稳也。（分析句）
议论段
知识就是力量。（观点句）它首先是一种难以量化的、伟大的精神智慧当然更可转化为具体的、可见的、巨大的物质力量。（阐释句）一介书生，手无缚鸡之力，却可以坐知天下之事。（材料句）凭什么？知识，以及知识带来的预见性。（分析句）史蒂芬霍金，被卢伽雷氏症（肌萎缩性侧索硬化症）禁锢在轮椅上20多年，全身能“活动” 的，除了眼晴，只剩一根食指，但这并不影响他能够成为继爱因斯坦之后当代最伟大的理论物理学家、享有国际声誉的伟人、超人。（材料句）靠什么？知识一关于宇由典秘：天体物理、时空本质的最新知识，最富有想象力、创造力的智薏。（分析句）可见，知识能够改变世界，知识能够决定命运，知识能够给人自由。(结论句）
优秀议论段
上世纪初，青年毛泽东在刻苦读书的岁月中吃”烈日炎炎的盛夏，别人待在寝室摇扇避暑，他却赤背顶着骄阳暴。晒:北风呼啸的寒冬，别人躲在屋里取暖，他却穿着薄衫于山谷中作“冷风浴”;雷鸣电闪的雨中，别人撑伞避淋，他却光着上身傲然进行“雨淋浴”。后来，毛泽东在谈及青年时代的吃苦经历时，常常提起“艰难困苦，玉汝于成”的古训。可以说，正是持之以恒地在苦境中练体魄、砺胆气，才铸就了一代伟人超凡的革命意志和坚定信念。
有哲人说，苦是奋进人生的一种补药，吃苦能补精神、补信念、补品格、补才能，使人生由苦至甜，走向理想的彼岸。（中心论点）
苦是人生的补药
引论:提出论点+阐释观点
志从苦中砺。（观点句）“精金美玉的人品，定从烈火中煅来;掀天地的事功须向薄冰上履过。”（阐释句）古往今来，举凡抱负高远者，必先立志献身;献身信仰历程，必是“苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身”的艰辛磨砺正是这样的人生淬炼，才使思想跃然升华、信念愈加坚定、毅力不断坚强人格日臻完善，从而实现远大的人生抱负。（分析句）朱德、贺龙等无数老一辈革命家，立志献身信仰，或舍弃高官厚禄，或告别富裕生活，矢志投身艰苦卓绝的革命斗争，皆经历了一个浴火重生的过程。（材料句）正所谓，吃苦励志，苦生芳华。它是初心的承载者，传承使命于时代之间。(结论句）
才从苦中长。（观点句）立学，是奋进人生的一门必修课。立学成才，尤须呕心沥血、渐入佳境的修炼与升华。（分析句）正如著名学者王国维所阐述的三重境界始而“独上高楼，望尽天涯路”，继而“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”，终而“蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处”。（材料句）有道是“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，成才不惧苦，就能苦出才学，苦出功底，苦出硕果。(结论句）
功从苦中建。（观点句）没有汗水，难有收获;安于享受，难以建功，坚苦是拓荒者的底色，坚忍乃创业者的特质。（阐释句）哲人言，一切希望和理想，都要靠咬牙挺着，一直挺来成功的曙光。（分析句）科学家发明创造的背后，是坚忍不拔的艰难攻关;体育健将摘金夺银的背后是千锤百炼的艰辛付出;名师名角一鸣惊人的背后，是厚积薄发的艰苦练功。遵义草王坝村老支书黄大发，坚忍36年苦战，才凿通绕三重大山、过三道绝壁、穿三道险崖的水渠，彻底改变了山民世代缺水的命运。科学家南仁东，带着300多幅卫星遥感图，艰辛勘探了1000多处重峦洼地，终于找到安装“天眼”的最佳位置。（材料句）无数建功立业者的经历表明:“看似寻常最奇崛，成如容易却艰辛”。(结论句）
【本论:分析问题)
然而，在当今社会，总有一些既想舒心获得，又不愿苦心付出的“自在”者。有的只想吃香喝辣而不想吃苦受累，让梦想成了梦幻:有的想出彩而不想出力，让愿景成了泡影有的想升迁而不想作为，让机遇成了“危机”。殊不知，天下没有坐享其成的好事。实现梦想的道路是艰难曲折的，但只要有吃苦开拓精神，必如新时代领路人所言:“山再高，往上攀，总能登顶;路再长，走下去，定能到达”。
【结论:解决问题】
高尚不需要理由
穿越历史的星空，常看到许多惊人之举，觉得意外，然后沉思，才感到意外后的背后是亘古不变的情理：高尚不需要理由。惟有高尚的心灵，才肯作出人意料的选择，这才符合情理。这不是偶然，这是一种必然。
千载胡曲，琵琶声声传驿道
宫中传着可怕的消息，皇上要选宫女去与胡人和亲，其他的宫女惶恐万分，惟有王昭君不慌不忙。果然，几天之后，诏书宣布了选中宫女的名字，昭君也在其中。没有悲伤，没有无奈，有的只是一种坚毅与执着。她欣然登程，一路上，撒下了昭君悠扬的琵琶声。
许多人都感到意外，谁愿意离开繁盛的汉朝，去那个月亮和星星都万分温柔的地方？
然而，高尚不需要理由。王昭君的心中是一幅图景：大树下，百姓欢歌笑语；田野中，人民安居乐业。她高尚的品格决定了她出人意料的选择。这，无须惊讶。
百年足迹，演绎出生命的华彩　　
新疆北部龟裂的土地上，行走着林则徐和他的下属。被革职候命的他等了一年，其间几次重病，最后等到的却是流放新疆的一纸圣谕。他强忍大起大落的悲哀，抵达伊犁之后，垦荒屯田，兴修水利，在百姓心中，竖起又一座不朽的丰碑。
感到意外的人说，林则徐呀，你这是何苦？你遭如此不公正的待遇，你应心灰意冷呀！
可是，高尚不需要理由。“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”的诗句，早已决定你的生命，即使流放之中也依然彰显华彩，照映千秋。
惊人一跪，决不向忘却的诱惑屈服　
1970年12月7日，波兰华沙，细雨蒙蒙，曾被划为犹太人区的地方，走来了一群陌生人。他们停在纪念碑前，既而是长久的伫立。其中一位突然双膝脆在碑前湿漉漉的大理石板上。原来，他是联邦德国总理勃兰特。这一跪，超越外交礼节，令身旁的外交官大吃一惊，却从此掀开了德国与波兰及世界各国人民友好关系的新篇章。
　　 不必吃惊呀，有知耻之心的人才会有这一跪，有正视历史，敢于承担历史重任的高尚精神的人，才会有这一跪。
高尚不需要理由。谈到这些人的事迹，你也许会吃惊、意外。然而沉思之后，应当明白：高尚不需要理由。惟有敢作出意外之举的人，才能永远留在青史之中！
总结照应中心论点
珍 惜 时 间
鲁迅曾说过 “浪费别人的时间等于谋财害命，浪费自己的时间等于慢性自杀”，又曾说过 “时间就像海绵里的水，只要肯挤，总是有的”。这些至理名言，都是告诉我们要珍惜时间，只有这样我们的生命才是充实的。
珍惜时间，可以让我们在有限的生命里获得永恒的快乐。感动中国的黄舸，一个阳光少年，面对时间一分分的流走，他知道自己的生命也在慢慢的流逝，但他并没有让这些时间白白流走，而是将这一分一秒的时间都牢牢抓住，用自己的笑声、用自己的感恩之心使它们跳跃起来，变成一曲优美动听的歌。黄舸让时间随着他的轮椅流淌，让快乐永远伴在他和他人的左右。试问，一个不珍惜时间的人，他会在这么短的时间里体味到什么？我想，不过是和猪八戒吃人参果一样，一口吞下，不知道是什么滋味，那么哪还有快乐可言？
珍惜时间，可以让我们的生命在空中画出一道优美的弧线。邰丽华，一位容貌出众的女子，不幸的是，她却是一个聋哑人。但她并没有因为这样而放弃自己的人生，放弃上天赐给自己的时间，相反，她却是争分夺秒的练习舞蹈，练到膀子肿了、脚趾肿了依旧继续的跳。要不然她怎会有如此出众的成就？要不然“千手观音”怎会打感千千万万人的心？邰丽华将时间变成了台阶，让她一步一步往上走，走到顶峰。试问，一个不珍惜时间的人，他会让时间把他的生命构绘成一条完美的弧线吗？我想，只不过是一条平平的直线，没有起伏。
珍惜时间，可以让我们的生命变得更加辉煌。刘翔，亚洲飞人，他用12.88秒的时间打破了世界纪录，让世人为他骄傲，为中国骄傲，如果不是他平时在训练中珍惜时间，秒秒必争，现在何以能取得如此大的成就，怎么能让全世界为他欢呼，为他鼓掌？刘翔将时间变成他手中的王牌，在最短的时间里发出王牌，赢得胜利。试问，一个不珍惜时间的人，他懂得出示这张王牌吗？只可能随意发牌，被别人的王牌重重的压在下面。
时间，就是生命，珍惜时间吧，让我们的生命唱起来，让我们的生命舞起来，让我们的生命亮起来！

展开更多......

收起↑