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(共23张PPT)
浙教版七年级下册
第2节 建构分子模型（1）
第2章 物质的微观结构
引入新课
视频:分子机器
分子机器指由分子尺度的物质构成，能行使某种加工功能的机器。科学家已经成功研制出只有人类头发丝直径千分之一大小的分子机器，掌握了在分子层面上控制运动的技术。那么，分子是什么？我们如何来认识分子？
新课教学
一、模型
地球太大，无法观察，于是人们仿造地球的形状，按照一定的比例缩小，制作了地球的模型，如图2.2-1
（一）模型
细胞太小，人们用如图所示的细胞结构图来认识和研究生物细胞的基本结构。
新课教学
在生活中你还知道哪些模型？
帆船模型
眼球模型
心脏模型
原子结构模型
新课教学
模型常常可以帮助人们认识和理解一些不能直接观察到的事物或复杂的现象。
（二）建立模型的目的
比如液态的水和水蒸气都是由水分子构成的，我们可以用如图所示的状态模型来表示。
新课教学
（三）常见模型
1、实物模型
2、图片模型
新课教学
3、表格模型
4、计算机图像模型
新课教学
5、数学模型
6、化学模型
新课教学
7、物理模型
新课教学
1）模型可以将物体放大或缩小；如地球仪与细胞结构模型；
2）模型可以反映事物的某些特征；如元素周期表等；
3）模型可以化抽象为直观；如心电图等；
4）模型可以将实际事物加以简化；如地球公转示意图等；
5）模型可以反映事物之间的关系；如公式等；
6）模型可以可以用来解释复杂的现象、原理、本质；如细胞分裂、物态变化等。
（四）建立模型的意义与作用：
新课教学
二、符号
平常生活中，我们都见过哪些符号呢？
具有一定意义的图形、文字叫做符号
1、符号
新课教学
2、符号的作用和意义
（1）符号能简单明了地表示事物
（2）可避免由于事物外形不同和表达的文字语言不同而引起的混乱。
如每个国家的时间说法都不相同，但是用一个符号t就能体现出时间的意思。
新课教学
三、分子模型
我们已经知道物质由大量分子构成
比如水是由大量的水分子构成
一滴水中有大约1.67x1021个水分子
大量水分子
是不是所有的物质都由大量分子构成？
有些物质由原子直接构成的
比如铅笔芯中的石墨就是由原子直接构成
新课教学
分子又是由什么构成的呢？
分子是由更小的微粒原子构成
分子和原子都很小，肉眼不可见，那么我们应该怎么样去认识它们呢？
可以建构模型，用模型可以直观形象的表示分子由原子构成
原子
分子
构 成
新课教学
用不同颜色不同大小球来表示不同的原子
氧原子
氢原子
碳原子
硫原子
我们已经知道一个氧分子是由两个氧原子构成，那么？
氧分子的模型怎么表示
氧原子
新课教学
氢分子、水分子、二氧化碳分子、二氧化硫分子
模型分别表示如下
不同的分子由不同的原子构成，有些分子由同种原子构成
1个臭氧分子
由3个氧原子构成
1个氢分子
由2个氢原子构成
1个碳-60分子
由60个碳原子构成
新课教学
大多数分子由两种或两种以上原子构成
如1个二氧化碳分子是由1个碳原子和2个氧原子构成
新课教学
现在已知的原子有几百种。
不同种类和不同数量的原子能构成各种不同的分子
它们之间的的相互结合就像英语字母可以组成成千上万个英语单词一样
当堂检测
1、科学研究中借助模型有利于学科概念的学习与理解。下列属于模型的是（　　）
A B C D
B
当堂检测
2、下列对如图所示四种分子的分析错误的是（　　）
A．一个水分子由三个原子构成
B．氮分子和氢分子由相同的原子构成
C．比较水分子和二氧化碳分子，能说明分子可由种类不同的原子构成
D．比较氮分子和氢分子，能说明分子可由种类相同的原子构成
B
当堂检测
3、二氧化碳是我们熟悉的物质，但我们却无法看到构成二氧化碳气体的分子，因而人们就用二氧化碳的分子模型来表示二氧化碳的结构。如图是一个二氧化碳的分子模型，其中每一个单元表示的就是一个二氧化碳分子，而每个单元中的黑色小球代表碳原子，白色小球代表氧原子。
(1)根据图中的结构模型，你能看出一集气瓶的二氧化碳气体其实是由许许多多___ _______构成，而每个二氧化碳分子又是
由构成的。
(2)如果用大写字母“ C ”表示碳原子，用“ O ” 表示氧原子，原子的个数表示在字母的右下角，你能用字母表示出二氧化碳的符号吗？
二氧化碳分子
一个碳原子和两个氧原子
CO2
板书设计
第2节 建构分子模型（1）
模型
意义
类型
分子模型
有些分子由同种原子构成
大多数分子由两种或两种以上原子构成
布置作业
1、复习本节课所学的主要内容；
2、完成作业本中相应练习；
3、预习“三、水分子的构成”相关内容。2.2 建构分子模型（1）课后检测
班级 姓名
1.科学研究中借助模型有利于学科概念的学习与理解。下列属于模型的是（　　）
A B C D
2.下列图示中能正确表示两个氮分子的模型是（ ）
A B C D
3.以下属于符号的是（　　）
A B C D
4.下列对如图所示四种分子的分析错误的是（　　）
A．氮分子和氢分子由相同的原子构成
一个水分子由三个原子构成
C．比较水分子和二氧化碳分子，能说明分子可由种类不同的原子构成
D．比较氮分子和氢分子，能说明分子可由种类相同的原子构成
5.下图是一些常用的危险品图标，装运浓硫酸的箱子应贴的图标（ ）
6.下图是某化学反应的微观示意图，其中一种小球代表一种原子。则从下图获得的信息中， 正确的是（　　）
A．该反应是复分解反应
B．图中的各物质均属于化合物
C．该反应中共有两种元素
D．该反应的本质是原子的重新组合
7.甲烷和水反应可以制水煤气（混合气体），其反应的微观示意图如图所示：根据以上微观示意图得出的结论中。正确的是（ ）
A.该反应属于置换反应
B.水煤气的成分是一氧化碳和氧气
C.该反应中含氢元素的化合物有3种
D.该反应的化学方程式中甲烷和水的计量数之比为1:1
8.如图所示标志牌起着提示和说明的作用，对下列标志牌的解
释不正确的是(　　)
A．甲图为距离标志牌，表示此地距离杭州还有30 km
B．乙图为限重标志牌，表示通过此路段车总重不得超过20吨
C．丙图为限速标志牌，表示通过此路段车速不得超过50 m/s
D．丁图为限高标志牌，表示禁止超过4.5 m高度的车辆通行
9.下列叙述正确的是（　　）
A.分子是由原子构成的，因此分子的质量一定比原子大
B.分子的质量和体积一定比构成它的原子的质量和体枳大
C.1个氢原子的质量大约为一粒米质量的1％
D.分子是由原子构成的，因此分子的体积一定比原子大
10.（2019八上·慈溪期末）科学家发现在特殊条件下水能表现出有趣的结构和性质。例如，在一定条件下给水施加弱电场，能使水在常温常压下结成冰(俗称“热冰”，结构见图).下列说法正确的是(　　)
A.在弱电场下，水分子的排列从无序转变为有序
B.水结成“热冰”的过程中原子个数发生变化
C.上述变化过程中分子之间的间隔没有发生变化
D.利用该性质，人们可能在常温常压下建成溜冰场
11.读图回答下列问题。
（1）甲醛分子中有_______种原子；1个甲烷分子中有______个原子；
（2）比较氢分子（或氧分子）与水分子，可得出的结论是___________。
（3）比较过氧化氢和水分子、乙炔分子和甲烷分子，可得出的结论是___________。
参考答案
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
B C C A D A D C B D
11. 3;5;分子可以是由同种原子构成的，也可以是由不同种原子构成的（合理即可）;分子不同是由于构成分子的原子种类或数目不同（合理即可）

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