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(共19张PPT)
第3课 土地改革
部编版
第一单元 中华人民共和国的成立和巩固
素养本位真实情境
多元评价深度学习
素养本位
O1
时空观念
唯物史观
O2
家国情怀
O3
课程标准
通过分析《中华人民共和国土地改革法》的内容和有关土地改革前后的图片、数据等材料，总结土地改革的必要性和主要内容。
对比国共十年对立时期、抗日战争时期、人民解放战争时期的土地政策，分析中国共产党调整土地政策的原因。了解新中国土地改革的意义，认识土地改革在恢复国民经济和巩固新生政权中所起到的作用。
认识到土地改革的胜利，使中国农民一直憧憬的“耕者有其田”的理想终于在中国共产党的领导下实现了。
知道土地改革，理解其对巩固人民民主政权的意义。
史料实证
素养目标
真实情境
一.追根溯苦源——探土改之因
史料实证
结合材料思考新中国成立后进行土地改革的原因？
背景
老解放区
已完成土改
② 广大农民迫切要求进行土地改革（直接原因）
中国
印度
亚洲
1949年中国、印度、亚洲人均国民收入对比
27美元
57美元
44美元
中国原来的土地制度极不合理……这就是我们民族被侵略、被压迫，穷困及落后的根源，是我们国家民主化、工业化、独立、统一及富强的基本障碍。
—刘少奇《关于土地改革问题的报告》（1950年）
① 封建土地制度严重阻碍农村经济和中国社会发展。（根本原因）
真实情境
唯物史观
新中国成立前，哪些地方进行了土地改革？哪些地区还没有？
背景
新中国成立之前：东北、华北等老解放区已经基本完成了土改。
新中国成立后：占全国人口3亿多的新解放区还没进行土改。
土改的目的：稳定社会会秩序，巩固新生人民政权。
一.追根溯苦源——探土改之因
真实情境
二.依法分田地——明土改经过
唯物史观
阅读课本完成土地改的相关概况？
概况
B
地点：
C
法律依据：
D
内容：
A
时间：
E
保存富农经济，在政治上中立富农
特点：
1950—1952年底
广大新解放区
《中华人民共和国土地改革法》
废除地主阶级封建剥削的土地所有制，实行农民的土地所
有制，从“地主私有” 到“农民私有。
真实情境
史料实证
新解放区土改的法律依据是什么？
概况
二.依法分田地——明土改经过
1950年6月28日，中央人民政府委员会第八次会议通过《中华人民共和国土地改革法》。6月30日，毛泽东主席签署命令正式颁布，由此新中国的土地改革拉开了帷幕。
真实情境
唯物史观
《中华人民共和国土地改革法》的核心内容是什么？
概况
二.依法分田地——明土改经过
规定：废除地主阶级封建剥削的土地所有制，实行农民的土地所有制。
地主剥削农民
地主土地分给农民，地主
改造成自食其力的劳动者。
农民土地归农民，不再饥寒典租耕。
改造地主和富农，消灭剥削制度中。
土地
私有制没变
真实情境
唯物史观
概况
二.依法分田地——明土改经过
“废除地主阶级封建剥削的土地所有制，实行农民的土地所有制(内容），借以解放农村生产力，发展农业生产，为新中国的工业化开辟道路(基本目的）。”
---《中华人民共和国土地改革法》
问题：结合上述文字，思考为什么要废除地主阶级封建剥削的土地所有制？
解放农村生产力，发展农业生产，为新中国的工业化开辟道路
真实情境
概况
二.依法分田地——明土改经过
土地改革经过
发动群众，查实土地
A
没收和分配土地
C
划分阶段，组织农会
B
复查总结阶段
D
土改执行机关
贫雇农为主的农会
土改工作队
真实情境
史料实证
阅读课本思考土地改革的结果？
概况
二.依法分田地——明土改经过
到1952年底，除部分少数民族地区外，全国大陆基本上完成了土地改革。
①约3亿无地少地的农民，分到了约7亿亩土地和大量的农具、牲畜和房屋等；
②每年需向地主缴纳的3000多万吨粮食的地租被免除；
③农民真正获得了解放。
具体表现：
真实情境
知识拓展
概况
二.依法分田地——明土改经过
西藏地区的民主改革
全国约有3500万人口的民族地区，中央人民政府决定分别不同情况，用更长的时间，采取适合少数民族的特点和有利于民族团结的政策，来完成民主改革的任务。1959年，西藏地区开始进行民主改革，中心任务是把封建农奴主土地所有制变为农民土地所有制，彻底消灭封建农奴制度，建立人民民主政权。经过民主改革，百万农奴翻身当家作主。
相关史事
1959年，西藏翻身农奴
参加选举
真实情境
知识拓展
概况
二.依法分田地——明土改经过
1949年9月前
完成土改的地区
1952年底完成
土地改革地区
西 藏
中央人民政府对3500万人口的少数民族地区，据实际情况采取相应的民主改革任务。
西藏民主改革的中心任务是把封建农奴主土地所有制变为农民土地所有制，彻底消灭封建农奴制度，建立人民民主政权。
1959年西藏地区开始进行民主改革，使百万农奴翻身当家做主。
1953-1958年
底完成土改地区
真实情境
知识拓展
意义
三.翻身促生产——析土改意义
根据材料说说土地改革的历史意义？
材料一：
战国
1952
材料二：土地改革后，过去制约农村生产力发展的生产关系得到调整，农民作为土改最直接受益者，在拥有自己的土地后，生产积极性空前高涨，土地生产关系变革，促进了农业生产空前发展。
材料三：据统计，1952年全国农业生产总值比1949年增长48.3%，粮食产量增长44.8%，棉花增长193.4%，油料增长168.1%。
①彻底摧毁了两千多年的封建土地制度；
②消灭了地主阶级，农民成为土地的主人；
③解放了农村生产力，农业生产获得迅速恢复和发展，为工业化准备条件。
真实情境
合作探究
意义
三.翻身促生产——析土改意义
新中国成立、西藏和平解放、抗美援朝和土地改革之间的关系
1、新中国的成立是西藏和平解放、抗美援朝、土地改革的前提；
3、土地改革为抗美援朝提供物质支持，抗美援朝为土地改革提供稳定的国际环境。
2、西藏和平解放、抗美援朝和土地改革都巩固了新中国政权。
多元评价
唯物史观、历史解释
“农民得到了土地，我们的党就得到了农民的拥护。全国农民拥护的事情，那个时候，没有办不成的。所以说，这是一次最彻底的最全面的最成功的土地改革。”在属于自己的土地上耕耘和收获，这就是农民翻身做主人的感觉。土地改革后，农民的人均货币收入从1949年的14.9元提高到1952年的26.8元。
根据材料，归纳土地改革顺利完成的原因，并结合所学知识，概括土地改革在政治和经济方面的影响。
农民的支持；中国共产党的正确领导；
政治上：巩固了新生的人民政权。经济上：农民成为土地的主人；提高了我国农村的生产力水平；农民的收人有很大提高。
多元评价
中考真题
2．（内蒙古赤峰·11）土地改革后，“辽宁金县三十里堡梅家村的翻身农民，昼夜不停地拉土垫地，把1000多亩盐碱地改变为良田，种上花生和棉花。1951年，全国粮食产量达1.4亿吨，比1949年增长26.9%。”这表明土地改革
A．巩固了人民政权 B．为国家的工业化建设准备了条件
C．建立土地公有制 D．使农业生产获得迅速恢复和发展
D
1．（黑龙江牡丹江·17）彻底摧毁了我国存在两千多年的封建土地制度，使农民获得土地的是
A．土地改革 B．建立农业生产合作社
C．人民公社化运动 D．实行家庭联产承包责任制
A
深度学习
土地改革
背 景
意 义
概 况
农村经济和社会发展的需要
广大农民的迫切要求
初步实施：1950年，颁布《中华人民共和国土地改革法》
基本完成：1952年底，大陆基本完成土地改革
土地所有制方面：摧毁了封建土地制度，消灭了地主阶级
国家发展方面：巩固人民政权，解放农村生产力，恢复和发展农业生产，为工业化建设准备了条件
分批开展：有计划、有步骤的开展
农民地位：农民翻身得到了土地，成为了土地的主人
深度学习
时间 历史事件 意义
1949年 中华人民共和国成立 国家赢得独立
1951年 西藏和平解放 统一大陆，民族团结
1952年 土地改革基本完成 彻底废除封建土地制度
1953年 抗美援朝胜利 保家卫国，提高中国的国际威望
第一届中国人民
政治协商会议
开国大典
中华人民共和国成立
筹备
建立
巩固
政治上：西藏解放
军事上：抗美援朝
经济上：土地改革
第一单元体系建构
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