资源简介

(共16张PPT)
主题一
生命安全与健康教育
生命好像一场旅行，中学阶段有着独特的风景。在这里，我们畅想未来，
开启新的学习之旅，结交新的朋友……某校九年级（2）班举办了一场题
为“畅谈青春 追寻梦想”的座谈会，请你参与其中。
【画面一 品读名言】
班长给大家分享以下名言：
（1）请你运用所学的知识，解读这两句名言中所蕴含的道理。
①友谊是一种心灵的相遇；②呵护友谊需要用心去关怀对方。
【画面二 心怀感恩】
同学们围绕“我最感恩的人”畅所欲言：
（2）结合两位同学的发言，谈谈你的感悟。
小卓：学会正确对待老师的表扬和批评；尊重老师，是中华民族的优良
传统；老师是我们知识学习的指导者，也是我们精神成长的引路人；正确
处理与老师之间的矛盾，建立良好的师生关系。小琪：尽孝在当下，要用
行动表达孝敬之心；学会体谅父母的不易，做到换位思考；积极承担家庭
责任，共建美好家庭。
【画面三 分享成长】
同学们积极分享自己的成长体验，以下选自三位同学的发言：
发言一 发言二 发言三
我把学习生活中遇 到的挫折当作考验,积极 面对,努力战胜。 我很普通,但我相 信只要努力,就一定会 有精彩的人生。 我爱朗诵,虽心理
矛盾怕“出丑”,但仍会积极努力表现。
（3）请你分别谈谈三位同学的发言“美”在何处。
发言一：勇于面对挫折，逐渐培养自己面对困难的勇气和坚强的意志。
发言二：正确认识自己，具有自信的品质。发言三：不断激发自己的
潜能，做更好的自己。
【画面四 参加活动】
班主任分享了同学们参加的志愿服务活动：
①有利于同学们掌握垃圾分类的知识，增强保护环境的意识，用实际
行动建设美丽中国；②有利于学生树立规则意识，以保持和声的和谐
之美；③有利于同学们提升身体素质，践行文明健康的生活方式；④
有利于同学们树立集体荣誉感，彼此传递关爱和温暖；⑤有利于同学
们养成亲社会行为,形成正确的价值观，增强社会责任感；⑥有利于同
学们树立劳动观念，养成劳动习惯等。
（4）请你围绕本次志愿服务活动的主题，写出活动的意义。
【画面五 记录美好】
文明，是一个班级最美的底色，也是一个班级最美的名片。为了更好
地向全校展示班级风采，请你参与制作班级形象宣传短片，用镜头记录文
明班级之美。
（5）请你从以下拍摄选题中任选一个，描述拍摄内容，并简要说明拍摄
意义。
拍摄选题：“文明餐桌”或者“文明出行”
拍摄内容：
拍摄意义：
示例:文明诚信
拍摄内容:小明将操场上捡到的遗失相机物归原主。
拍摄意义:发扬拾金不昧精神，引领社会诚信风尚。
示例：选择文明餐桌。拍摄内容：班级团建践行光盘行动，适量点餐，
节约粮食。拍摄意义：弘扬节约意识和环保意识，践行低碳环保微行动；
践行中华传承美德等。
示例：选择文明出行。拍摄内容：过马路走斑马线。拍摄意义：倡导遵
守交通规则，维护交通安全。
【画面六 点亮青春】
主持人介绍了“安徽好人”叶永青的事迹。
①关爱他人要尽己所能；②承担责任不言代价与回报；③展现青年担当，
积极参与社会公益活动；④用认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢书
写自己的生命价值等。
（6）提升生命的品质，让生命之花更加绚丽多彩，你准备怎么向上述人
物学习？(共13张PPT)
主题四
国情教育
【感悟辉煌成就 创造美好未来】
（2024滨州27改编）时间的如椽之笔,一笔一划书写正道沧桑,点横撇捺折射
梦想光芒。75年前,第一面五星红旗在首都北京冉冉升起，中华民族迎来浴
火重生的曙光。今天,一个坚韧不拔的中国、一个欣欣向荣的中国,巍然屹立
在世界东方。为了庆祝中华人民共和国成立75周年,滨州市某学校组织以
“感悟辉煌成就 创造美好未来”为主题的系列探究活动,请你参与其中。
探究一：【解读·回望成就】
以下是关于国民经济和社会发展的两幅数据统计图：
（注：城乡比值=城市居民人均可支配收入/农村居民人均纯收入）
（1）请分别概括图一和图二传递的信息。
[答案] 图一传递的信息：①从2014年到2023年，国内生产总值总体呈上
升趋势，反映出我国经济持续稳定增长；②从2014年到2022年，科技成果
登记数也呈上升态势，体现了我国在科技创新方面不断取得进步和成果。
图二传递的信息:①从2014年到2023年，居民人均可支配收入逐年增加，
表明居民生活水平不断提高；②从2014年到2023年，城乡比值整体呈下降
趋势，反映出城乡居民收入差距依然存在，但差距逐渐缩小。
探究二：【探秘·关注发展】
习近平总书记强调，要牢牢把握高质量发展这个首要任务，因地制宜发展新质生
产力。以下是滨州市为发展新质生产力，实现高质量发展，采取的部分举措：
措施一：打好科创赋能攻坚战，着力向科技创新要新质生产力、要核
心竞争力，持续叫响“科创滨州”品牌，加快打造“产教融合”高地。
措施二：以更实举措打好蓝天保卫战，严格落实河长制、湖长制，全
城推进“无废城市”建设，努力以生态环境高颜值绘就高质量发展新底色。
措施三：开拓海外新市场，用活开放新平台，推动国家级跨境电商综试
区建设，培育外贸新动能，持续推动服务贸易创新发展，拓展外资新渠道。
措施四：以打造“心安城市”为目标，统筹高质量发展和高水平安全，
推进信访工作法治化建设，重拳打击电信诈骗等突出违法犯罪。
（2）请从滨州市上述举措中任选三个方面，运用所学知识分析其实施的依据。
[答案] 措施一：创新是引领发展的第一动力，科技创新能力已经成为综合国力竞
争的决定性因素;创新驱动是国家命运所系，要坚定不移地走中国特色自主创新道路。
措施二：生态文明建设关乎人民福祉和民族未来。良好的生态环境是经济社会可
持续发展的基础，保护生态环境就是保护生产力。我国坚持节约资源和保护环境
的基本国策。
措施三：我国坚持开放发展理念，积极开拓海外市场、用活开放平台等可以充分利用
国际国内两个市场、两种资源，加强国际经济合作与交流，促进资源优化配置，推动
经济结构调整和转型升级，为高质量发展注入新动力。
措施四：社会稳定是经济发展的前提和保障。打造“心安城市”,推进信访工作法
治化建设和打击违法犯罪活动，有助于营造良好的社会环境，增强人民群众的获
得感、幸福感、安全感。
探究三：【塑造·大国形象】
中国的发展离不开世界，世界的繁荣也需要中国。近年来，中国与多
国关系提质升级,大国外交奋发有为,在国际事务中日益发挥了重要的建设
性作用。
（3）请运用所学知识，分析上述材料是如何体现中国负责任大国形象的。
[答案] ①中国积极参与全球治理体系建设和改革，在有关世界和平与发
展的各个领域，积极采取行动；②作为一个负责任的大国，中国始终是世
界和平的建设者、全球发展的贡献者、国际秩序的维护者；③中国着眼于
时代发展大势，遵循共商共建共享原则，为全球治理提出中国方案，贡献
中国智慧；④中国积极主动地与世界各国交往，从不同文明中寻求智慧、
汲取营养,推动世界文明的进步，与其他文明携手解决人类共同面临的各
种问题等。
探究四：【感悟·奋斗未来】
国家主席习近平在2024年新年贺词中提到：“我们的目标很宏伟，也
很朴素，归根到底就是让老百姓过上更好的日子。”党的十八大以来，中
国共产党团结带领人民全面建成小康社会，开启了全面建设社会主义现代
化强国新征程。我们共享发展成果，生活越来越美好。
（4）请以“我们的美好生活”为题，撰写一篇小论文。
要求：联系生活实例，感悟美好生活，奋斗创造未来；紧扣主题，观
点明确，层次分明，学科术语规范；举例不得与试题中重复，不得出现真
实地名人名等信息，字数在150字左右。
[答案] 从基础设施的日益完善到教育医疗水平的提升，从社会治理的现
代化到人民生活质量的不断提高……如今,我们的生活越来越好，这源于
坚持中国共产党领导和全国各族人民的团结一致、艰苦奋斗，这一切都体
现了我们共享发展成果的美好现实。美好生活源自奋斗,我们应继续努力
拼搏，为实现中华民族的伟大复兴贡献力量,创造更加灿烂、美好的未来。
探究五：【践行·把握当下】
立鸿鹄志，做奋斗少年。“少年有梦，则国有望；少年追梦，则国强
盛。”作为新时代的青年，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗。
（5）请你围绕“做奋斗少年”给自己和同龄人提点建议，任选以下一条建
议,然后完成“建议”内容。
建议A：
坚定理想信念
原因：
措施1：从自身实际和时代需要出发，确立人生理想。
措施2：
建议B：
在实践中学习
原因：
措施1：在生活中学习，主动服务社会。
措施2：
[答案] 选择建议A：原因：理想能不断激发我们对生命的热情和勇气，让
生活更有色彩；有梦想，就有希望。措施：脚踏实地，顽强拼搏，努力奋
斗。选择建议B：原因：实践出真知。措施：积极参加社会调查、志愿服
务、科学实验等各类社会实践活动。(共15张PPT)
主题三
中华优秀传统文化教
育、革命传统教育
1.讲好中国故事，传播中华文化。校文化社以“赓续中华文脉”为题展开了
探究学习，请你参与并完成以下问题。
【探究一 研学旅行】
一线牵一城，一城聚一线。当地时间2024年7月27日，在印度新德里
召开的联合国教科文组织第46届世界遗产大会通过决议，将“北京中轴
线——中国理想都城秩序的杰作”列入《世界遗产名录》。据此，学校开
展了“穿行北京中轴线”研学活动：
研学小组 研学地点 推荐理由
第一组 故宫、天坛 ①
第二组 ② 学习革命文化，弘扬革命先烈们为实现民族独
立和国家解放的爱国主义精神
第三组 鸟巢、水立 方 有利于发展社会主义先进文化，致敬新时代奋
斗者改革创新的时代精神
（1）认真观察活动，参照第三组的示例，补充表格中的空缺内容。
[答案] ①有利于了解、热爱、传承中华优秀传统文化，展示中华优秀传
统文化源远流长、博大精深的独特魅力，坚定文化自信。②人民英雄纪念
碑、卢沟桥。
【探究二 红色课堂】
红色纪念地和当地学校积极互动，以红色课堂为依托，讲好红色故事、
传承红色基因。
镜头一 北京香山革命纪念地，采取将革命传统教育与劳动教育相结
合的形式，组织学生在菜园体验种植，为他们讲述中共中央“进京赶考”
的故事，让他们在实践中感受红色文化的魅力。
镜头二 李大钊纪念馆讲解员和馆内志愿者小讲解员在校园课堂上共
同表演情景剧《继承先烈志，共筑强国梦》。同学们在致敬英雄、缅怀先
烈中得到精神洗礼，立志做大钊精神的传承者，成为担当民族复兴大任的
时代新人。
（2）同学们通过参加上述活动，深切感受到：红色课堂“有意思”更“有
意义”。请依据探究二中的两个镜头，续写你对“有意义”的理解。
[答案]激发爱国热情，振奋民族精神；培养劳动意识，提升实践能力；树立远大理想，立志报效国家。
（3）红色承载光荣梦想，自信成就美好未来。综合上述材料和问题，概
括红色文化与自信的中国人的联系。
[答案] 红色文化是自信的中国人的底气；自信的中国人要传承和发展红
色文化；自信的中国人要从红色文化中汲取力量。
【探究三 交流互鉴】
2024年8月29日，2024年中国网络文明大会网络文明国际交流互鉴分
论坛在四川成都举行。在主旨发言环节，中外嘉宾围绕“东风拂面日月
新——传承与创新”“青山一道同云雨——交流与互鉴”“百花齐放春满
园——共兴与繁荣”等议题进行了深入交流与探讨。
（4）结合材料，要做到以上三个方面，我国应从哪些方面发力？
[答案] 传承与创新：①必须坚持以马克思主义为指导，推动中华优秀传统
文化创造性转化、创新性发展；②继承革命文化，发展社会主义先进文化，
不忘本来，吸收外来，面向未来，不断铸就中华文化新辉煌。
交流与互鉴：①用开放和包容的心态，学习和借鉴优秀外来文化，促进和
而不同、兼收并蓄的文明交流；②正确认识文化差异，相互尊重，通过平
等交流、对话，达成彼此的理解和包容。
共兴与繁荣：①学习和借鉴人类文明的一切优秀成果，坚持以我为主，兼
收并蓄；②坚持交流互鉴，建设一个开放包容的世界。
2.新时代新征程，新使命新任务。某校开展了以“奋发图强，实现中国式现代化”为主题
的探究实践活动。
◎回眸发展成就
在参观中国共产党百年成就图片展时，看到1921年到2024年的中国，在中国共产党领导
下发生了翻天覆地的变化，同学们纷纷在留言簿上留言……
1921年到2024年的中国__ 留言簿
国家要富强，民族要振兴，人民要幸福，必须坚持中国共产党的领导。
——小华
（1）请你也在留言簿上留言，说说如今的成就带给你哪些思想触动。
[答案] ①中国共产党领导是中国特色社会主义最本质的特征，是中国特
色社会主义制度的最大优势；②全心全意为人民服务是党的根本宗旨；③中
国共产党的初心和使命是为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴；④党和政
府坚持以人民为中心的发展思想；⑤人民对美好生活的向往，就是党的奋斗
目标；⑥发展的根本目的就是增进民生福祉等。
◎构筑中国价值
（2）构筑中国价值是当代中国发展的必然选择。结合主题演讲，运用所
学知识对此加以说明。
[答案] ①社会主义核心价值观不仅是中国人民在共同生活中形成的价值
共识，而且吸收了世界文明的有益成果，是当代中国精神的集中体现；②
是当代中国人评判是非曲直的价值标准；③凝结着全体人民共同的价值追
求，是坚持和发展中国特色社会主义的价值导向，也是实现中华民族伟大
复兴的价值引领；④社会主义核心价值观促进人的全面发展，引领社会全
面进步等。
（3）下面是调查组同学设计的调查问卷，请你一起参与完成吧！
调查问卷
问题：为了实现以高质量发展助推中国式现代化，你会怎么做？
①为了实现共同富裕的现代化，你的行动：_________________________
_______________________________________________________________
__________
②为了实现走和平发展道路的现代化，你的行动：___________________
_________________________________________
努力学习，提高自身素质，为将来参与社会建设打下基础；积极参与公益活动，为实现共同富裕贡献力量。
树立和平发展的理念，尊重不同文化，积极参与国际交流与合作。
◎书写奋斗华章
当代青年既是中国式现代化的获益者，也是推进中国式现代化的接力者。(共19张PPT)
主题二
法治教育
学校九年级（3）班开展了以“走进法治 与法同行”为题的项目式活动，邀
请你一起参与。
【项目一 探究历程】
爱国之情，上升为国家意志。同学们收集到爱国主义教育法出台历程
中的三个重要举措，绘制了如下进程图。
（1）简述爱国主义教育法出台历程中三个举措的内在联系。
①党领导立法，我国宪法是党的主张和人民意志的统一；②宪法是国
家的根本法，是其他法律的立法基础和立法依据；③坚持党的领导、
人民当家作主、依法治国有机统一。
【项目二 分析笔记】
小西在2024年全国两会期间，对自己感兴趣的有关人大的重要日程做
了如下笔记。
◎ 3月5日9：00 通过民主选举产生的2 872名代表齐聚北京参加全
国人大会议开幕会
◎ 3月6日上午 代表团全体会议审议政府工作报告
◎ 3月9日上午 代表小组会议审议最高人民法院和最高人民检察院
工作报告
（2）以上人大日程记录印证了哪些教材观点？
①我国的一切权力属于人民，人民代表大会是人民行使国家权力的机关；
②人民代表大会制度是我国的根本政治制度；③人民代表大会代表由民
主选举产生，对人民负责，受人民监督；④国家行政机关、审判机关、
检察机关都由人民代表大会产生，对它负责，受它监督；⑤全国人民
代表大会是最高国家权力机关，依法行使监督权等。
【项目三 剧本演绎】
该校用课本剧《谁是根本法》演绎我国法律家族，以下是剧情节选。
民法典 我是“社会生活百科全书”，规范各类民事主体的各种人身关系和财产关系，涉及社会和经济生活的方方面面。所以我是根本
法。
立法法 我规范立法活动，健全国家立法制度，提高立法质量，完善中
国特色社会主义法律体系……所以我是根本法。
宪法 ……
听了宪法的阐述，其他法律心悦诚服，得出“宪法才是当之无愧的根
本法”的结论。
①从规定内容上看：我规定的是国家生活中带有全局性、根本性的问题，
而其他法律规定的是国家生活中的一般性问题；②从法律效力上看：我具
有最高的法律效力，是其他法律的立法基础和立法依据，其他法律是根据
宪法制定的，不得与宪法的原则和精神相违背，否则就会因违宪而无效；
③从制定和修改程序上看：我的制定和修改程序比其他法律更加严格。
（3）请结合所学知识，续写宪法的台词。
【项目四 行为分析】
在我们的生活中经常见到一些“任性”的行为：自习课上，有的同
学乱喊乱叫，影响他人学习；电影院里，有的观众不断谈论电影情节，
干扰他人观影；动车上，有的乘客播放手机视频音量过大，妨碍他人
休息……这些“任性”的行为与我们文明大国的形象格格不入。
这些“任性”的行为是错误的。①公民的权利与义务相互依存、相互促
进；②公民既是合法权利的享有者，又是法定义务的承担者；③坚持
权利义务相统一，我们不仅要增强权利意识，依法行使权利，而且要增
强义务观念，自觉履行法定的义务；④这些“任性”的行为，是只享受
权利而不履行义务的表现。我们每个人都要自觉履行应尽的义务，如在
公共场所看视频时戴上耳机，不影响他人等。
（4）请你从权利和义务关系的角度，对材料中这些“任性”的行为进行评析。
【项目五 模拟法庭】
班级组织同学们举行模拟法庭活动，以案释法，对同学们进行普法教
育。以下是模拟法庭活动的情况：
案情回顾：初中生王某，初一时曾获得“优秀学生”表彰，升上初二
后，在同班同学陈某的介绍下，结识了几位游手好闲的社会青年。在这些
青年的带领下，王某逐渐沉迷上了网络赌博，变得越来越无心学习，多次
旷课逃学，屡教不改。升上初三后已15岁的王某为了筹集赌资，在几位社
会青年的“指导”下，和15岁的陈某多次在学校附近路段及公交车站公然
向同学要钱，要钱不成就直接抢，甚至因为抢钱而多次将人打伤，最终，
两人被警察抓获。
法庭审判
模拟法庭经过宣读起诉书、案情陈述、控辩双方举证质证、法庭调
查、法官审议等环节，最后作出判决：
王某和陈某犯抢劫罪，判刑三年零五个月，鉴于两人均为未成年人，到案后能主动供述违法行为，且能主动如实检举其他人的违法行
为，有悔罪表现，缓刑两年。
法律链接：《中华人民共和国刑法》的规定
◇第十七条（节选）：已满十六周岁的人犯罪，应当负刑事责任。已满
十四周岁不满十六周岁的人，犯故意杀人、故意伤害致人重伤或者死
亡、强奸、抢劫、贩卖毒品、放火、爆炸、投放危险物质罪的，应当负
刑事责任。
◇第二百六十三条（节选）：以暴力、胁迫或者其他方法抢劫公私财物
的，处三年以上十年以下有期徒刑，并处罚金。
（5）结合材料，运用所学知识分析王某和陈某被判刑的理由。
①王某和陈某多次抢钱，甚至因为抢钱而多次把人打伤的行为具有严重
的社会危害性；②王某和陈某的行为触犯了刑法第二百六十三条的规定，
属于抢劫罪；③王某和陈某的行为是应受刑罚处罚的行为；④王某和陈
某年满15周岁且抢劫，符合刑法第十七条应当负刑事责任的规定。
【项目六 践行正义】
崇尚自由、维护公平、匡扶正义是全体社会成员应有的价值追求。九
年级（3）班全体同学打算向全校同学发出倡议。
（6）请你将下面的倡议书填写完整。
倡议书
亲爱的同学们：
实现公平正义，是国家、社会和全体公民的共同责任。对此，我们
向同学们发出号召：
①面对利益冲突时，要做到___________________________________
___________。
②遇到不公平的行为时，要做到_______________________________
______________________________________________________。
站在公平的立场，学会担当，以公平之心为人处世
坚守原则立场，敢于对不公平说 “不”，采用合理合法的方式和手段，谋求最大限度的公平
③面对非正义的行为时，要做到_______________________________
_______________________________。
让我们共同行动，在日常生活中坚守公平、守护正义，营造和谐美
好的社会。
倡议人：九年级（3）班
×年×月×日
敢于斗争，还要讲究策略，寻找 有效的方法，做到见义“智”为

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