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第03讲 二项分布与超几何分布
课程标准 学习目标
1.理解n次独立重复试验的模型及其意义． 2.会求n次独立重复试验及二项分布的概率． 3.掌握超几何分布的特点,并能简单的应用． 1.理解n次伯努利试验. 2.理解二项分布，能利用二项分布解决一些简单的实际问题． 3.理解超几何分布的概念，理解超几何分布与二项分布的关系. 4.会用超几何分布解决一些简单的实际问题．
知识点01　n次独立重复试验
1．n次独立重复试验
在相同条件下重复n次伯努利试验时，人们总是约定这n次试验是相互独立的，此时这n次伯努利试验也常称为n次独立重复试验．
2．n次独立重复试验中事件A发生k次的概率
一般地，事件A在n次独立重复试验中发生k次，共有C种情形，由试验的独立性知“A在k次试验中发生，而在其余(n－k)次试验中不发生”的概率都是pk(1－p)n－k，所以由概率加法公式知，如果在一次试验中事件A发生的概率是p，那么在n次独立重复试验中，事件A恰好发生k次的概率为Pk(k)Cpk(1－p)n－k(k0，1，2，…，n).
【解读】(1)上述公式必须在满足“独立重复试验”时才能运用；
(2)使用公式时一定要明确该公式中各量表示的意义：n为独立重复试验的次数；p是在1次试验中事件A发生的概率；1－p是在1次试验中事件A不发生的概率；k是在n次独立重复试验中事件A发生的次数；
(3)独立重复试验是相互独立事件的特例．一般地，有“恰好发生k次”“恰有k次发生”字样的问题，求概率时，用n次独立重复试验概率公式计算更简便．
【即学即练1】任意抛掷三枚均匀硬币，恰有2枚正面朝上的概率为(　　 )
A． B． C． D．
知识点02　二项分布
　定义：一般地，如果一次伯努利试验中，出现“成功”的概率为p，记q1－p，且n次独立重复试验中出现“成功”的次数为X，则X的取值范围是{0，1，…k，…n}，而且P(Xk)Cpk(1－p)n－k，k0，1，2，…，n.
因此X的分布列如下表所示．
X 0 1 … k … n
P Cp0qn Cp1qn－1 … Cpkqn－k … Cpnq0
注意到上述X的分布列第二行中的概率值都是二次展开式
(q＋p)nCp0qn＋Cp1qn－1＋…＋Cpkqn－k＋…＋Cpnq0中对应项的值，因此称X服从参数为n，p的二项分布，记作X～B(n，p)．
【解读】
(1)二项分布是两点分布的一般形式，两点分布是一种特殊的二项分布，即n1的二项分布；
(2)判断一个随机变量是否服从二项分布的关键在于它是否同时满足以下三个条件：
①对立性：在一次试验中，事件A发生与否必居其一．
②重复性：试验可以独立重复地进行，且每次试验事件A发生的概率都是同一常数p.
③X的取值从0到n，中间不间断．
由上可以发现，两点分布是一种特殊的二项分布，即n1时的二项分布，所以二项分布可以看成是两点分布的一般形式，二项分布中的每次试验的结果都服从两点分布．
【即学即练2】下列随机变量X不服从二项分布的是(　　 )
A．投掷一枚均匀的骰子5次，X表示点数为6出现的次数
B．某射手射中目标的概率为p，设每次射击是相互独立的，X为从开始射击到击中目标所需要的射击次数
C．实力相等的甲、乙两选手进行了5局乒乓球比赛，X表示甲获胜的次数
D．某星期内，每次下载某网站数据被病毒感染的概率为0.3，X表示下载n次数据电脑被病毒感染的次数
知识点03　超几何分布
1．定义：一般地，若有总数为N件的甲、乙两类物品，其中甲类有M件(M2．特别地，如果X～H(N，n，M)，且n＋M－N≤0，则X能取所有不大于s的自然数，此时X的分布列如下表所示：
X 0 1 … k … s
P … …
【解读】对超几何分布的理解
(1)超几何分布的模型是不放回抽样；
(2)超几何分布中的参数是M，N，n；
(3)超几何分布可解决产品中的正品和次品、盒中的白球和黑球、同学中的男和女等问题，往往由差异明显的两部分组成．
【即学即练3】30件产品中，有15件一等品，10件二等品，5件三等品，现随机地抽取5件，下列不服从超几何分布的是(　 )
A．抽取的5件产品中的一等品数
B．抽取的5件产品中的二等品数
C．抽取的5件产品中的三等品数
D．30件产品中的三等品数
知识点04　超几何分布与二项分布的区别与联系
(1)超几何分布需要知道总体的容量，而二项分布不需要；
(2)超几何分布是不放回抽样，而二项分布是放回抽样(独立重复)，当总体的容量非常大时，超几何分布近似于二项分布．
题型01 独立重复试验概率的求法
【典例1】（23-24高二下·河南·期中）小明骑自行车上学，从家到学校需要经过三个十字路口，已知在十字路口遇到红灯的概率均为，每次红灯需要等待一分钟且在每个路口是否遇到红灯相互独立，则红灯等待时间不少于两分钟的概率为（ ）
A． B． C． D．
【变式1】（23-24高一下·安徽马鞍山·期末）抛掷一枚质地均匀的硬币次，正面朝上的次数记为X，则（ ）.
A．时，
B．时，
C．时，
D．时，
【变式2】（24-25高二下·全国·课后作业）一袋中有5个白球，3个红球，现从袋中往外取球，每次任取一个记下颜色后放回，直到红球出现10次停止，设停止时共取了次球，则（ ）
A． B． C． D．
【变式3】（24-25高三上·湖北·期中）英国生物统计学家高尔顿设计了高尔顿钉板来研究随机现象.如图是一个高尔顿钉板的设计图，每一黑点表示钉在板上的一颗钉子，它们彼此的距离均相等，上一层的每一颗钉子恰好位于下一层两颗打子的正中间，小球每次下落，将随机的向两边等概率的下落.数学课堂上，老师向学生们介绍了高尔顿钉板放学后，爱动脑的小明设计了一个不一样的“高尔顿钉板”，它使小球在从钉板上一层的两颗钉子之间落下后砸到下一层的钉子上时，向左下落的概率为向右下落的概率的2倍.当有大量的小球依次滚下时，最终都落入钉板下面的5个不同位置.若一个小球从正上方落下，经过5层钉板最终落到4号位置的概率是（ ）
A． B． C． D．
【变式4】（23-24高二下·北京·期中）甲、乙两队要举行一场排球比赛，双方约定采用“五局三胜”制．已知甲队每局获胜的概率为，乙队每局获胜的概率为．
（1）求乙队以的比分获胜的概率；
（2）设确定比赛结果需要比赛局，求的分布列．
题型02 二项分布的概率计算问题
【典例2】（23-24高二下·河南安阳·期中）若随机变量服从二项分布，且，则（ ）
A．39 B．70 C．63 D．68
【变式1】（23-24高二下·天津西青·期末）某人每次射击击中目标的概率均为，此人连续射击三次，至少有两次击中目标的概率为（ ）
A． B． C． D．
【变式2】（23-24高二下·四川绵阳·期末）某市政道路两旁需要进行绿化，计划从甲，乙，丙三种树木中选择一种进行栽种，通过民意调查显示，赞成栽种乙树木的概率为，若从该地市民中随机选取4人进行访谈，则至少有3人建议栽种乙树木的概率为（ ）
A． B． C． D．
【变式3】（23-24高二下·河南濮阳·期末）已知随机变量.若，则的取值范围是（ ）
A． B． C． D．
【变式4】（23-24高二下·广东·期中）如图所示，已知一质点在外力的作用下，从原点O出发，每次向左移动的概率为，向右移动的概率为，若该质点每次移动一个单位长度，设经过5次移动后，该质点位于X的位置，则（ ）
A． B． C． D．
题型03 服从二项分布的概率最值
【典例3】（23-24高三上·湖北荆州·阶段练习）已知随机变量，则概率最大时，的取值为（ ）
A． B． C．或 D．或
【变式1】（23-24高二下·吉林白山·期末）已知随机变量，当且仅当时，取得最大值，则（ ）
A．7 B．8 C．9 D．10
【变式2】（24-25高二下·全国·课后作业）罚球是篮球运动员在篮球比赛时得分的方式之一．已知某篮球运动员经过长期的训练和比赛，将罚球命中率稳定在70%，若该运动员在某场比赛中获得了5次罚球的机会，且每罚中一球可得到1分，则该名运动员通过罚球最有可能得 分．
【变式3】（23-24高二上·山东德州·阶段练习）如图是一块高尔顿板的示意图.在一块木板上钉着若干排相互平行但错开的圆柱形小木钉，小木钉之间留有适当的空隙作为通道，前面挡有一块玻璃.将小球从顶端放入，小球下落过程中，每次碰到小木钉后可能向左或向右落下，其中向左落下的概率为，向右下落的概率为，最后落入底部的格子中.格子从左到右分别编号为，，，，，则小球落入 号格子的概率最大.图片仅供参考

题型04 二项分布模型的应用
【典例4】（23-24高二下·天津·期中）甲乙两人进行象棋比赛，约定谁先赢3局谁就直接获胜，并结束比赛.假设每局甲赢的概率为，和棋的概率为，各局比赛结果相互独立.
（1）记为3局比赛中甲赢的局数，求的分布列.
（2）求乙在4局以内（含4局）赢得比赛的概率；
（3）求比赛6局结束，且甲赢得比赛的概率
【变式1】（23-24高二下·云南昆明·月考）甲、乙两人进行乒乓球比赛，比赛规则：每一局比赛中，胜者得1分，负者得0分，且比赛中没有平局.根据以往战绩，每局比赛甲获胜的概率为，每局比赛的结果互不影响.
（1）经过3局比赛，记甲的得分为X，求X的分布列；
（2）若比赛采取3局制，试计算3局比赛后，甲的累计得分高于乙的累计得分的概率.
【变式2】为了增加系统的可靠性，人们经常使用“备用冗余设备”（即正在使用的设备出故障时才启动的设备），已知某计算机网络的服务器采用的是“一用两备”（即一台正常设备，两台备用设备）的配置，这三台设备中，只要有一台能正常工作，计算机网络就不会断掉，如果三台设备各自能正常工作的概率都为，它们之间相互不影响，设能正常工作的设备数为X．
（1）写出X的分布列；
（2）求出计算机网络不会断掉的概率．
【变式3】（23-24高二下·湖北·月考）一个盒子里有大小相同的5个小球，其中2个白球和3个红球．
（1）一次性从盒子中抽3个小球，抽出来的是1个白球和2个红球的概率；
（2）有放回地抽3次小球，每次抽1个，求抽出白球次数的分布列．
题型05 超几何分布的辨析
【典例5】下列问题中，哪些属于超几何分布问题，说明理由．
(1)抛掷三枚骰子，所得向上的数是6的骰子的个数记为X，求X的概率分布；
(2)有一批种子的发芽率为70%，任取10颗种子做发芽试验，把试验中发芽的种子的个数记为X，求X的概率分布；
(3)盒子中有红球3只，黄球4只，蓝球5只．任取3只球，把不是红色的球的个数记为X，求X的概率分布；
(4)某班级有男生25人，女生20人．选派4名学生参加学校组织的活动，班长必须参加，其中女生人数记为X，求X的概率分布；
(5)现有100台MP3播放器未经检测，抽取10台送检，把检验结果为不合格的MP3播放器的个数记为X，求X的概率分布．
【变式1】下列随机变量中，服从超几何分布的有________．(填序号)
①在10件产品中有3件次品，一件一件地不放回地任意取出4件，记取到的次品数为X；
②从3台甲型彩电和2台乙型彩电中任取2台，记X表示所取的2台彩电中甲型彩电的台数；
③一名学生骑自行车上学，途中有6个交通岗，记此学生遇到红灯的数为随机变量X.
【变式2】(多选)一袋中有除颜色、编号外完全相同的10个球，其中有6个黑球，编号为1,2,3,4,5,6，还有4个白球，编号为7,8,9,10，现从中任取4个球，则下列结论中正确的是(　 )
A．取出的最大号码X服从超几何分布
B．取出的黑球个数Y服从超几何分布
C．取出2个白球的概率为
D．若取出一个黑球记2分，取出一个白球记1分，则总得分最大的概率为
题型06 利用超几何分布求概率
【典例6】（23-24高二下·浙江·期中）一批产品共有7件，其中5件正品，2件次品，现从7件产品中一次性抽取3件，设抽取出的3件产品中次品数为，则（ ）
A． B． C． D．
【变式1】（24-25高二下·全国·课后作业）设袋中有8个红球，4个白球，若从袋中任取4个球，则其中至多3个红球的概率为（ ）
A． B． C． D．
【变式2】（23-24高二下·山东青岛·期中）数学老师从6道题中随机抽3道让同学检测，规定至少要解答正确2道题才能及格．某同学只能正确求解其中的4道题，则该同学能及格的概率为（ ）
A． B． C． D．
【变式3】（23-24高二下·江苏宿迁·期中）有20个零件，其中16个一等品，其余都是二等品，若从20个零件中任取3个，那么至多有一个是二等品的概率是（ ）
A． B． C． D．以上均不对
题型07 利用超几何分布求分布列
【典例7】（24-25高三上·江苏常州·期中）某校由5名教师组成校本课程讲师团，其中2人有校本课程开设经验，3人没有校本课程开设经验.先从这5名教师中随机抽选2名教师开设校本课程，该期校本课程结束后，再从这5名教师中随机抽选2名教师开设下一期校本课程.
(1)在第一次抽选的2名教师中，有校本课程开设经验的教师人数记为X，求X的分布列；
(2)求“在第二次抽选的2名教师中，有校本课程开设经验的教师人数是1”的概率.
【变式1】一个盒子里装有9个球，其中有4个红球，3个黄球和2个绿球，这些球除颜色外完全相同．
(1)从盒子中随机取出2个球，求取出的2个球颜色相同的概率；
(2)从盒子中随机取出4个球，其中红球个数记为X，求随机变量X的分布列．
【变式2】）某校高中数学兴趣小组有名同学，其中名男生名女生，现从中选人去参加一项活动．
（1）求选出的人中，恰有名男生的概率；
（2）用表示选出的人中男生的个数，求的分布列．
【变式3】（23-24高二下·广东梅州·月考）端午节吃粽子是我国的传统习俗.设一盘中装有10个粽子，其中豆沙粽2个，肉粽3个，白粽5个，这三种粽子的外观完全相同.从中任意选取3个.
（1）求三种粽子各取到1个的概率；
（2）设表示取到的豆沙粽个数，求的分布列；
（3）设表示取到的粽子的种类，求的分布列.
题型08 二项分布与超几何分布的综合问题
【典例8】某批N件产品的次品率为1%，现在从中随机抽出2件进行检验，问：
(1)当N100,1 000,10 000时，分别以放回和不放回的方式抽取，恰好抽到1件次品的概率各是多少？(精确到0.000 01)
(2)根据(1)，谈谈你对超几何分布与二项分布关系的认识．
【变式1】袋中有6个白球、3个黑球，从中随机地连续抽取2次，每次取1个球．
(1)若每次抽取后都放回，设取到黑球的次数为X，求X的分布列；
(2)若每次抽取后都不放回，设取到黑球的个数为Y，求Y的分布列．
一、单选题
1．（23-24高二下·上海·期末）某班级共有 40 名同学， 其中 15 人是团员． 现从该班级通过抽签选择 10 名同学参加活动，定义随机变量 为其中团员的人数，则 服从 （ ）
A．二项分布 B．超几何分布 C．正态分布 D．伯努利分布
2．（23-24高二下·山东青岛·期中）已知随机变量，则（ ）
A． B． C． D．
3．（23-24高二下·湖北武汉·期末）从含有3件正品，2件次品的产品中随机抽取2件产品，则抽取出的2件产品中恰有1件次品的概率为（ ）
A． B． C． D．
4．（23-24高一下·甘肃天水·阶段练习）产品的质量是企业的根本，产品检测是生产中不可或缺的重要工作，某工厂为了保证产品质量，利用两种不同方法进行检测，两位员工随机从生产线上各抽取数量相同的一批产品，已知在两人抽取的一批产品中均有5件次品，员工甲从这一批产品中有放回地随机抽取3件产品，员工乙从这一批产品中无放回地随机抽取3件产品，设员工甲抽取到的3件产品中次品数量为，员工乙抽取到的3件产品中次品数量为，，则下列判断不正确的是（ ）（参考：超几何分布其均值）
A．随机变量服从二项分布 B．随机变量服从超几何分布
C． D．
5．（25-26高三上·上海·期末）甲、乙两个篮球运动员互不影响地在同一位置投球，命中率分别为与，且乙投球2次均未命中的概率为.若甲、乙两人各投球2次，则共命中2次的概率为（ ）
A． B． C． D．
6．（24-25高二上·湖北武汉·期中）概率论起源于博弈游戏17世纪，曾有一个“赌金分配”的问题：博弈水平相当的甲、乙两人进行博弈游戏，每局比赛都能分出胜负，没有平局．双方约定：各出赌金210枚金币，先赢3局者可获得全部赎金．但比赛中途因故终止了，此时甲赢了2局，乙赢了1局，问这420枚金币的赌金该如何分配？数学家费马和帕斯卡都用了现在称之为“概率”的知识，合理地给出了赌金分配方案．该分配方案是（ ）
A．甲315枚，乙105枚 B．甲280枚，乙140枚
C．甲210枚，乙210枚 D．甲336枚，乙84枚
7．（22-23高二下·上海浦东新·期末）经检测一批产品中每件产品的合格率为，现从这批产品中任取5件，设取得合格产品的件数为，则以下选项正确的是（ ）
A．的可能取值为1，2，3，4，5 B．
C．的概率最大 D．服从超几何分布
8．（23-24高二下·山西大同·期中）数轴上一个质点在随机外力的作用下，从原点出发，每隔秒向左或向右移动一个单位，已知向右移动的概率为，向左移动的概率为，共移动次，则质点位于的位置的概率是（ ）

A． B． C． D．
二、多选题
9．（24-25高三上·江苏南京·阶段练习）现有甲、乙两个盒子，甲盒装有6个白球3个红球，乙盒装有5个白球5个红球，则下列说法正确的是（ ）
A．甲盒中一次取出3个球，至少取到一个红球的概率是
B．乙盒有放回地取3次球，每次取一个，取到2个白球和1个红球的概率是
C．甲盒不放回地取2次球，每次取一个，第二次取到红球的概率是
D．甲盒不放回地多次取球，每次取一个，则在第一、二次都取到白球的条件下，第三次也取到白球的概率是
10．（24-25高二下·全国·课后作业）（多选）袋中有10个大小相同的球，其中6个黑球，4个白球，现从中任取4个球，则下列结论中正确的是（ ）
A．取出的白球个数X服从二项分布
B．取出的黑球个数Y服从超几何分布
C．取出2个白球的概率为
D．若取出一个黑球记2分，取出一个白球记1分，则总得分最大的概率为
11．（23-24高二下·新疆乌鲁木齐·期末）下列说法正确的有（ ）
A．已知事件，且，，，则
B．设火箭发射失败的概率为0.01，若发射10次，其中失败的次数为，则
C．若从名男生 名女生中选取人，则其中至少有名女生的概率为
D．设甲乘汽车 动车前往某目的地的概率分别为0.3 0.5，汽车和动车正点到达目的地的概率分别为0.6 0.8，则甲正点到达目的地的概率为0.58
三、填空题
12．（25-26高三上·上海·单元测试）已知随机变量X服从二项分布B（4，p），，那么一次试验成功的概率p等于 ．
13．（24-25高二下·全国·课后作业）某校举行“书香读书节”读书征文活动，高一年级和高二年级合计上交了9篇文章．学校通过评比后，评出4篇文章获得优胜奖．若这4篇文章恰有3篇是高一年级上交的概率为，则高一年级上交的文章有 篇．
14．（23-24高二下·陕西宝鸡·期中）在20件产品中可能存在次品，从中抽取2件检查，其次品数为，已知，且该产品的次品率不超过，则这20件产品的次品率为 ．
四、解答题
15．（24-25高二下·全国·课后作业）高三某班的联欢会上设计了一项游戏：在一个口袋中装有10个红球，20个白球，这些球除颜色外完全相同，现依次从中摸出5个球．规定摸到4个红球，1个白球的就中一等奖．
(1)若摸出后放回，求中一等奖的概率；
(2)若摸出后不放回，①求中一等奖的概率；②若至少摸到3个红球就中奖，求中奖的概率．
16．（23-24高二下·重庆九龙坡·期中）近期重庆市育才中学校举行了“探‘乐’计划”校园歌手大赛和“想玩就‘趣’FUN肆到底”育才达人甲、乙、丙三人均依次参加两个比赛，三人进入校园歌手大赛决赛的概率均是，进入达人秀决赛的概率均是，且每个人是否进入歌手大赛决赛和达人秀决赛互不影响．
(1)求甲两个比赛都进入决赛的概率；
(2)记三人中两个比赛均进入决赛的人数为．求随机变量的概率分布.
17．（23-24高三上·江苏南通·月考）某班为了庆祝我国传统节日中秋节，设计了一个小游戏：在一个不透明箱中装有4个黑球，3个红球，1个黄球，这些球除颜色外完全相同.每位学生从中一次随机摸出3个球，观察颜色后放回.若摸出的球中有个红球，则分得个月饼；若摸出的球中有黄球，则需要表演一个节目.
（1）求一学生既分得月饼又要表演节目的概率；
（2）求每位学生分得月饼数的概率分布.
18．（23-24高二下·北京海淀·期末）为了调研某地区学生在“自由式滑雪”和“单板滑雪”两项活动的参与情况，在该地区随机选取了10所学校进行研究，得到如下数据：
(1)从这10所学校中随机选取1所，已知这所学校参与“自由式滑雪”人数超过40人，求该校参与“单板滑雪”超过30人的概率；
(2)已知参与“自由式滑雪”人数超过40人的学校评定为“基地学校”.现在从这10所学校中随机选取2所，设“基地学校”的个数为，求的分布列；
(3)现在有一个“单板滑雪”集训营，对“滑行、转弯、停止”这3个动作技巧进行集训，并专门对这3个动作进行了多轮测试.规定：在一轮测试中，这3个动作中至少有2个动作达到“优秀”，则该轮测试记为“优秀”.在此集训测试中，李华同学3个动作中每个动作达到“优秀”的概率均为，每个动作互不影响，每轮测试也互不影响.如果李华同学在集训测试中想获得“优秀”的次数的均值达到5次，那么至少要进行多少轮测试？（结果不要求证明）
19．（23-24高二下·宁夏银川·阶段练习）为了让人民群众度过一个平安健康快乐祥和的新春佳节，甲公司和乙公司在某购物平台上同时开启了打折促销，直播带年货活动，甲公司和乙公司所售商品类似，存在竞争关系．
(1)若小李连续两天每天选择在甲、乙其中一个直播间进行购物，第一天等可能他从甲、乙两家中选一家直播间购物，如果第一天去甲直播间购物，那么第二天去甲直播间购物的概率为0.7；如果第一天去乙直播间购物，那么第二天去甲直播间购物的概率为0.8，求小李第二天去乙直播间购物的概率；
(2)元旦期间，甲公司购物平台直播间进行“秒杀”活动，假设直播间每人下单成功的概率均为，每人下单成功与否互不影响，若从直播间中随机抽取五人，记五人中恰有2人下单成功的概率为，求的最大值点．
21世纪教育网(www.21cnjy.com)第03讲 二项分布与超几何分布
课程标准 学习目标
1.理解n次独立重复试验的模型及其意义． 2.会求n次独立重复试验及二项分布的概率． 3.掌握超几何分布的特点,并能简单的应用． 1.理解n次伯努利试验. 2.理解二项分布，能利用二项分布解决一些简单的实际问题． 3.理解超几何分布的概念，理解超几何分布与二项分布的关系. 4.会用超几何分布解决一些简单的实际问题．
知识点01　n次独立重复试验
1．n次独立重复试验
在相同条件下重复n次伯努利试验时，人们总是约定这n次试验是相互独立的，此时这n次伯努利试验也常称为n次独立重复试验．
2．n次独立重复试验中事件A发生k次的概率
一般地，事件A在n次独立重复试验中发生k次，共有C种情形，由试验的独立性知“A在k次试验中发生，而在其余(n－k)次试验中不发生”的概率都是pk(1－p)n－k，所以由概率加法公式知，如果在一次试验中事件A发生的概率是p，那么在n次独立重复试验中，事件A恰好发生k次的概率为Pk(k)Cpk(1－p)n－k(k0，1，2，…，n).
【解读】(1)上述公式必须在满足“独立重复试验”时才能运用；
(2)使用公式时一定要明确该公式中各量表示的意义：n为独立重复试验的次数；p是在1次试验中事件A发生的概率；1－p是在1次试验中事件A不发生的概率；k是在n次独立重复试验中事件A发生的次数；
(3)独立重复试验是相互独立事件的特例．一般地，有“恰好发生k次”“恰有k次发生”字样的问题，求概率时，用n次独立重复试验概率公式计算更简便．
【即学即练1】任意抛掷三枚均匀硬币，恰有2枚正面朝上的概率为(　　 )
A． B． C． D．
【答案】C　
【解析】抛一枚硬币，正面朝上的概率为，则抛三枚硬币，恰有2枚朝上的概率为.
知识点02　二项分布
　定义：一般地，如果一次伯努利试验中，出现“成功”的概率为p，记q1－p，且n次独立重复试验中出现“成功”的次数为X，则X的取值范围是{0，1，…k，…n}，而且P(Xk)Cpk(1－p)n－k，k0，1，2，…，n.
因此X的分布列如下表所示．
X 0 1 … k … n
P Cp0qn Cp1qn－1 … Cpkqn－k … Cpnq0
注意到上述X的分布列第二行中的概率值都是二次展开式
(q＋p)nCp0qn＋Cp1qn－1＋…＋Cpkqn－k＋…＋Cpnq0中对应项的值，因此称X服从参数为n，p的二项分布，记作X～B(n，p)．
【解读】
(1)二项分布是两点分布的一般形式，两点分布是一种特殊的二项分布，即n1的二项分布；
(2)判断一个随机变量是否服从二项分布的关键在于它是否同时满足以下三个条件：
①对立性：在一次试验中，事件A发生与否必居其一．
②重复性：试验可以独立重复地进行，且每次试验事件A发生的概率都是同一常数p.
③X的取值从0到n，中间不间断．
由上可以发现，两点分布是一种特殊的二项分布，即n1时的二项分布，所以二项分布可以看成是两点分布的一般形式，二项分布中的每次试验的结果都服从两点分布．
【即学即练2】下列随机变量X不服从二项分布的是(　　 )
A．投掷一枚均匀的骰子5次，X表示点数为6出现的次数
B．某射手射中目标的概率为p，设每次射击是相互独立的，X为从开始射击到击中目标所需要的射击次数
C．实力相等的甲、乙两选手进行了5局乒乓球比赛，X表示甲获胜的次数
D．某星期内，每次下载某网站数据被病毒感染的概率为0.3，X表示下载n次数据电脑被病毒感染的次数
【答案】C　
【解析】选项A，试验出现的结果只有两种：点数为6和点数不为6，且点数为6的概率在每一次试验中都为，每一次试验都是独立的，故随机变量X服从二项分布；选项B，虽然随机变量在每一次试验中的结果只有两种，每一次试验事件相互独立，且概率不发生变化，但随机变量的取值不确定，故随机变量X不服从二项分布；选项C，甲、乙的获胜率相等，进行5次比赛，相当于进行了5次独立重复试验，故X服从二项分布；选项D，由二项分布的定义，可知被感染次数X～B(n，0.3).
知识点03　超几何分布
1．定义：一般地，若有总数为N件的甲、乙两类物品，其中甲类有M件(M2．特别地，如果X～H(N，n，M)，且n＋M－N≤0，则X能取所有不大于s的自然数，此时X的分布列如下表所示：
X 0 1 … k … s
P … …
【解读】对超几何分布的理解
(1)超几何分布的模型是不放回抽样；
(2)超几何分布中的参数是M，N，n；
(3)超几何分布可解决产品中的正品和次品、盒中的白球和黑球、同学中的男和女等问题，往往由差异明显的两部分组成．
【即学即练3】30件产品中，有=一等品，10件二等品，5件三等品，现随机地抽取5件，下列不服从超几何分布的是(　 )
A．抽取的5件产品中的一等品数
B．抽取的5件产品中的二等品数
C．抽取的5件产品中的三等品数
D．30件产品中的三等品数
【答案】　D
【解析】　选项A、B、C中的产品数都是变量，且满足超几何分布的形式和特点，而选项D中的三等品数是常数，不是变量．故选D.
知识点04　超几何分布与二项分布的区别与联系
(1)超几何分布需要知道总体的容量，而二项分布不需要；
(2)超几何分布是不放回抽样，而二项分布是放回抽样(独立重复)，当总体的容量非常大时，超几何分布近似于二项分布．
题型01 独立重复试验概率的求法
【典例1】（23-24高二下·河南·期中）小明骑自行车上学，从家到学校需要经过三个十字路口，已知在十字路口遇到红灯的概率均为，每次红灯需要等待一分钟且在每个路口是否遇到红灯相互独立，则红灯等待时间不少于两分钟的概率为（ ）
A． B． C． D．
【答案】D
【变式1】（23-24高一下·安徽马鞍山·期末）抛掷一枚质地均匀的硬币次，正面朝上的次数记为X，则（ ）.
A．时，
B．时，
C．时，
D．时，
【答案】D
对于选项，，故正确；
对于选项，，故错误.
故选：
【变式2】（24-25高二下·全国·课后作业）一袋中有5个白球，3个红球，现从袋中往外取球，每次任取一个记下颜色后放回，直到红球出现10次停止，设停止时共取了次球，则（ ）
A． B． C． D．
【答案】A
【分析】根据二项分布的定义即可得到答案.
【详解】由题意知第12次取到红球，前11次中恰有9次取到红球，2次取到白球，由于每次取到红球的概率为．
由二项分布知识可知，
．
【变式3】（24-25高三上·湖北·期中）英国生物统计学家高尔顿设计了高尔顿钉板来研究随机现象.如图是一个高尔顿钉板的设计图，每一黑点表示钉在板上的一颗钉子，它们彼此的距离均相等，上一层的每一颗钉子恰好位于下一层两颗打子的正中间，小球每次下落，将随机的向两边等概率的下落.数学课堂上，老师向学生们介绍了高尔顿钉板放学后，爱动脑的小明设计了一个不一样的“高尔顿钉板”，它使小球在从钉板上一层的两颗钉子之间落下后砸到下一层的钉子上时，向左下落的概率为向右下落的概率的2倍.当有大量的小球依次滚下时，最终都落入钉板下面的5个不同位置.若一个小球从正上方落下，经过5层钉板最终落到4号位置的概率是（ ）
A． B． C． D．
【答案】A
【分析】向左下落的概率为向右下落的概率的2倍，所以向左下落的概率为，向右下落的概率为，由二项分布的性质计算概率即可.
【详解】向左下落的概率为向右下落的概率的2倍.
所以向左下落的概率为，向右下落的概率为，
则下落的过程中向左一次，向右三次才能最终落到4号位置，
故此时概率为：.
【变式4】（23-24高二下·北京·期中）甲、乙两队要举行一场排球比赛，双方约定采用“五局三胜”制．已知甲队每局获胜的概率为，乙队每局获胜的概率为．
（1）求乙队以的比分获胜的概率；
（2）设确定比赛结果需要比赛局，求的分布列．
【答案】（1）；（2）分布列见解析
【解析】（1）乙队以的比分获胜，这表明在前四局比赛中甲、乙队双方各胜两局，且第五局乙队胜，
故乙队以的比分获胜的概率．
（2）由题意，的可能取值为、、，
所以；
；
．
所以的分布列为
题型02 二项分布的概率计算问题
【典例2】（23-24高二下·河南安阳·期中）若随机变量服从二项分布，且，则（ ）
A．39 B．70 C．63 D．68
【答案】D
【分析】先利用二项分布的概率公式求出的值，再利用排列数公式和组合数公式求解．
【详解】随机变量服从二项分布，且，
，
，
，
．
．
【变式1】（23-24高二下·天津西青·期末）某人每次射击击中目标的概率均为，此人连续射击三次，至少有两次击中目标的概率为（ ）
A． B． C． D．
【答案】A
【分析】利用二项分布计算公式可求得结果为.
【详解】记“至少有两次击中目标”为事件，连续射击三次击中目标的次数为，
由每次射击击中目标的概率均为，则未击中目标的概率均为；
则.
【变式2】（23-24高二下·四川绵阳·期末）某市政道路两旁需要进行绿化，计划从甲，乙，丙三种树木中选择一种进行栽种，通过民意调查显示，赞成栽种乙树木的概率为，若从该地市民中随机选取4人进行访谈，则至少有3人建议栽种乙树木的概率为（ ）
A． B． C． D．
【答案】A
【分析】运用二项分布知识求解即可
【详解】赞成栽种乙树木的人数设为X，则.
根据二项分布概率公式知道至少有3人建议栽种乙树木的概率为.
.
【变式3】（23-24高二下·河南濮阳·期末）已知随机变量.若，则的取值范围是（ ）
A． B． C． D．
【答案】C
【分析】利用二项分布的概率公式探讨的取值，再将等价为求解即得.
【详解】由，则，
，
且，
构造函数，其导函数为，
由于，，故函数在区间上单调递增；
当时，取最小值；当时，函数值为；
所以；
.
【变式4】（23-24高二下·广东·期中）如图所示，已知一质点在外力的作用下，从原点O出发，每次向左移动的概率为，向右移动的概率为，若该质点每次移动一个单位长度，设经过5次移动后，该质点位于X的位置，则（ ）
A． B． C． D．
【答案】A
【分析】由题意设该质点向右移动的次数为，则，所以，再根据二项分布的概率公式计算即可求解.
【详解】设该质点向右移动的次数为，则，，
而，所以的可能取值为，
所以
.
．
题型03 服从二项分布的概率最值
【典例3】（23-24高三上·湖北荆州·阶段练习）已知随机变量，则概率最大时，的取值为（ ）
A． B． C．或 D．或
【答案】D
【分析】根据二项分布的随机变量取值的概率公式建立不等关系，可得最大值时的．
【详解】依题意，
由，
即，解得或.
.
【变式1】（23-24高二下·吉林白山·期末）已知随机变量，当且仅当时，取得最大值，则（ ）
A．7 B．8 C．9 D．10
【答案】C
【分析】由二项分布的概念，根据二项式系数的对称性即可求解.
【详解】由题得，
由题知在中，最大值只有，
即在中，最大值只有，由二项式系数的对称性可知.
故选：.
【变式2】（24-25高二下·全国·课后作业）罚球是篮球运动员在篮球比赛时得分的方式之一．已知某篮球运动员经过长期的训练和比赛，将罚球命中率稳定在70%，若该运动员在某场比赛中获得了5次罚球的机会，且每罚中一球可得到1分，则该名运动员通过罚球最有可能得 分．
【答案】4
【分析】设最有可能得分，根据独立重复试验的概率公式，得到，求得的值，即可求解.
【详解】设该名运动员通过罚球命中的次数为，则，
则，
再设最有可能得分，其中，
则，即，
解得，所以则，所以该名运动员通过罚球最有可能得分．
故答案为：.
【变式3】（23-24高二上·山东德州·阶段练习）如图是一块高尔顿板的示意图.在一块木板上钉着若干排相互平行但错开的圆柱形小木钉，小木钉之间留有适当的空隙作为通道，前面挡有一块玻璃.将小球从顶端放入，小球下落过程中，每次碰到小木钉后可能向左或向右落下，其中向左落下的概率为，向右下落的概率为，最后落入底部的格子中.格子从左到右分别编号为，，，，，则小球落入 号格子的概率最大.图片仅供参考

【答案】7
【分析】小球下落需要次碰撞，每次向左落下的概率为，向右下落的概率为，归纳出小球掉入号格子，需要向左次，向右次，概率为，然后由小球落入号格子的概率最大，列不等式组求解．
【详解】小球下落需要次碰撞，每次向左落下的概率为，向右下落的概率为，
小球掉入号格子，需要向左次，概率为，
小球掉入号格子，需要向左次，向右次，概率为，
小球掉入号格子，需要向左次，向右次，概率为，
小球掉入号格子，需要向左次，向右次，概率为，
依此类推，小球掉入号格子，需要向左次，向右次，
概率为，
设小球落入号格子的概率最大，显然，，
则解得，又为整数，所以，
所以小球落入号格子的概率最大．
故答案为：．
题型04 二项分布模型的应用
【典例4】（23-24高二下·天津·期中）甲乙两人进行象棋比赛，约定谁先赢3局谁就直接获胜，并结束比赛.假设每局甲赢的概率为，和棋的概率为，各局比赛结果相互独立.
（1）记为3局比赛中甲赢的局数，求的分布列.
（2）求乙在4局以内（含4局）赢得比赛的概率；
（3）求比赛6局结束，且甲赢得比赛的概率
【答案】（1）分布列见解析，；（2）；（3）
【解析】（1）由题知甲每局赢的概率为，甲不赢的概率为，
则，的可能取值为，，，，
所以，，
，，
则的分布列为：
0 1 2 3
（2）由题知乙每局赢的概率为，乙不赢的概率为，
因为乙在4局以内（含4局）赢得比赛，
则分两种情况：乙前3局全胜和前3局只有一局不胜，第四局乙胜，
所以乙在4局以内（含4局）赢得比赛的概率；
（3）由题知比赛局结束，且甲赢得比赛，
应要满足：前局甲只赢局且其他三局中至少和棋一局，第六局甲赢，
又每局甲赢的概率为，和棋的概率为，乙赢的概率为，
故所求概率为．
【变式1】（23-24高二下·云南昆明·月考）甲、乙两人进行乒乓球比赛，比赛规则：每一局比赛中，胜者得1分，负者得0分，且比赛中没有平局.根据以往战绩，每局比赛甲获胜的概率为，每局比赛的结果互不影响.
（1）经过3局比赛，记甲的得分为X，求X的分布列；
（2）若比赛采取3局制，试计算3局比赛后，甲的累计得分高于乙的累计得分的概率.
【答案】（1）分布列见解析，2；（2）
【解析】（1）由题意得，，X的取值可能为0，1，2，3，
则，，
，.
所以X的分布列为
X 0 1 2 3
P
（2）第3局比赛后，甲的累计得分高于乙的累计得分有两种情况：甲获胜2局，甲获胜3局，
所以所求概率为.
【变式2】为了增加系统的可靠性，人们经常使用“备用冗余设备”（即正在使用的设备出故障时才启动的设备），已知某计算机网络的服务器采用的是“一用两备”（即一台正常设备，两台备用设备）的配置，这三台设备中，只要有一台能正常工作，计算机网络就不会断掉，如果三台设备各自能正常工作的概率都为，它们之间相互不影响，设能正常工作的设备数为X．
（1）写出X的分布列；
（2）求出计算机网络不会断掉的概率．
【答案】（1）分布列见解析；（2）0.999
【解析】（1）可以看出，X服从参数为3，0.9的二项分布，即．
因此，，
，，
从而X的分布列为
X 0 1 2 3
P 0.001 0.027 0.243 0.729
（2）要使得计算机网络不会断掉，也就是要求能正常工作的设备至少有一台，即，
因此所求概率为．
【变式3】（23-24高二下·湖北·月考）一个盒子里有大小相同的5个小球，其中2个白球和3个红球．
（1）一次性从盒子中抽3个小球，抽出来的是1个白球和2个红球的概率；
（2）有放回地抽3次小球，每次抽1个，求抽出白球次数的分布列．
【答案】（1）；（2）分布列见解析，
【解析】（1）设抽出来的是1个白球和2个红球的事件为，
则随机试验一次性从盒子中抽3个小球的样本空间中的样本点的个数：，
事件包含的样本点个数为：，．
（2）每一次抽出白球的概率为．
的所有可能取值为0，1，2，3，则，
所以，，
，，
的分布列为：
0 1 2 3
题型05 超几何分布的辨析
【典例5】下列问题中，哪些属于超几何分布问题，说明理由．
(1)抛掷三枚骰子，所得向上的数是6的骰子的个数记为X，求X的概率分布；
(2)有一批种子的发芽率为70%，任取10颗种子做发芽试验，把试验中发芽的种子的个数记为X，求X的概率分布；
(3)盒子中有红球3只，黄球4只，蓝球5只．任取3只球，把不是红色的球的个数记为X，求X的概率分布；
(4)某班级有男生25人，女生20人．选派4名学生参加学校组织的活动，班长必须参加，其中女生人数记为X，求X的概率分布；
(5)现有100台MP3播放器未经检测，抽取10台送检，把检验结果为不合格的MP3播放器的个数记为X，求X的概率分布．
【分析】根据超几何分布的特点判断即可．
【解析】(1)(2)中样本没有分类，不是超几何分布问题，是重复试验问题．
(3)(4)符合超几何分布的特征，样本都分为两类．随机变量X表示抽取n件样本中某类样本被抽取的件数，是超几何分布．
(5)中没有给出不合格品数，无法计算X的概率分布，所以不属于超几何分布问题．
【变式1】下列随机变量中，服从超几何分布的有________．(填序号)
①在10件产品中有3件次品，一件一件地不放回地任意取出4件，记取到的次品数为X；
②从3台甲型彩电和2台乙型彩电中任取2台，记X表示所取的2台彩电中甲型彩电的台数；
③一名学生骑自行车上学，途中有6个交通岗，记此学生遇到红灯的数为随机变量X.
【答案】①②
【解析】根据超几何分布模型定义可知①中随机变量X服从超几何分布．②中随机变量X服从超几何分布．而③中显然不能看作一个不放回抽样问题，故随机变量X不服从超几何分布．
【变式2】(多选)一袋中有除颜色、编号外完全相同的10个球，其中有6个黑球，编号为1,2,3,4,5,6，还有4个白球，编号为7,8,9,10，现从中任取4个球，则下列结论中正确的是(　 )
A．取出的最大号码X服从超几何分布
B．取出的黑球个数Y服从超几何分布
C．取出2个白球的概率为
D．若取出一个黑球记2分，取出一个白球记1分，则总得分最大的概率为
【答案】CD
【解析】由超几何分布的概念知A错误、B正确；对于C，取出2个白球的概率为P，故C错误；对于D，若取出一个黑球记2分，取出一个白球记1分，则取出四个黑球的总得分最大，所以总得分最大的概率为P，故D正确．
题型06 利用超几何分布求概率
【典例6】（23-24高二下·浙江·期中）一批产品共有7件，其中5件正品，2件次品，现从7件产品中一次性抽取3件，设抽取出的3件产品中次品数为，则（ ）
A． B． C． D．
【答案】C
【分析】利用组合数分别求出恰好取出一件不合格产品的基本事件数和从7件产品中取出3件产品的基本事件数，再利用古典概型概率计算公式即可求解.
【详解】恰好取出一件不合格产品的基本事件数为：，
从7件产品中取出3件产品的基本事件数为：，
【变式1】（24-25高二下·全国·课后作业）设袋中有8个红球，4个白球，若从袋中任取4个球，则其中至多3个红球的概率为（ ）
A． B． C． D．
【答案】A
【分析】根据题意，摸出的红球个数服从超几何分布，根据超几何分布的概率分布列计算即可.
【详解】从袋中任取4个球，其中红球的个数服从参数为的超几何分布，
故至多有3个红球的概率为.
.
【变式2】（23-24高二下·山东青岛·期中）数学老师从6道题中随机抽3道让同学检测，规定至少要解答正确2道题才能及格．某同学只能正确求解其中的4道题，则该同学能及格的概率为（ ）
A． B． C． D．
【答案】A
【分析】利用超几何分布的概率公式计算即可.
【详解】由题意知抽取3道题该同学不及格的情况只有：只对一道题一种情况，
则只答对一道题的概率为，所以该同学及格的概率为.
【变式3】（23-24高二下·江苏宿迁·期中）有20个零件，其中16个一等品，其余都是二等品，若从20个零件中任取3个，那么至多有一个是二等品的概率是（ ）
A． B． C． D．以上均不对
【答案】D
【分析】利用超几何分布求概率即可.
【详解】至多有一个是二等品即没有二等品或者只有一个二等品，
故概率为：.
题型07 利用超几何分布求分布列
【典例7】（24-25高三上·江苏常州·期中）某校由5名教师组成校本课程讲师团，其中2人有校本课程开设经验，3人没有校本课程开设经验.先从这5名教师中随机抽选2名教师开设校本课程，该期校本课程结束后，再从这5名教师中随机抽选2名教师开设下一期校本课程.
(1)在第一次抽选的2名教师中，有校本课程开设经验的教师人数记为X，求X的分布列；
(2)求“在第二次抽选的2名教师中，有校本课程开设经验的教师人数是1”的概率.
【答案】(1)分布列见解析，数学期望为
(2)
【分析】（1）根据超几何分布的知识求得分布列并求得数学期望.
（2）利用全概率公式来求得正确答案.
【详解】（1）的可能取值为0,1,2，
，
所以随机变量的分布列为
0 1 2
（2）用表示事件“在第二次抽选的2名教师中，有校本课程开设经验的教师人数是”，
用表示事件“第一次抽选的2名教师中，有校本课程开设经验的教师人数是”，
两两互斥，，
由(1)知，
由全概率公式得，
，
所以在第二次抽选的2名教师中，有校本课程开设经验的教师人数是的概率为.
【变式1】一个盒子里装有9个球，其中有4个红球，3个黄球和2个绿球，这些球除颜色外完全相同．
(1)从盒子中随机取出2个球，求取出的2个球颜色相同的概率；
(2)从盒子中随机取出4个球，其中红球个数记为X，求随机变量X的分布列．
【解析】　(1)一个盒子里装有9个球，其中有4个红球，3个黄球和2个绿球，这些球除颜色外完全相同，从盒子中随机取出2个球，样本点总数nC36，取出的2个球颜色相同包含的样本点个数mC＋C＋C10，
∴取出的2个球颜色相同的概率P.
(2)从盒子中随机取出4个球，其中红球个数记为X，则X的取值范围是{0，1，2，3，4}，X服从参数为9，4，4的超几何分布，即X～H(9，4，4)，因此P(X0)，P(X1)，P(X2)，P(X3)，P(X4)，∴随机变量X的分布列为
X 0 1 2 3 4
P
【变式2】）某校高中数学兴趣小组有名同学，其中名男生名女生，现从中选人去参加一项活动．
（1）求选出的人中，恰有名男生的概率；
（2）用表示选出的人中男生的个数，求的分布列．
【答案】（1）；（2）分布列见解析
【解析】（1）选出的2人中恰有1名男生的概率是.
（2）的值可取，
则，， .
所以的分布列如下：
【变式3】（23-24高二下·广东梅州·月考）端午节吃粽子是我国的传统习俗.设一盘中装有10个粽子，其中豆沙粽2个，肉粽3个，白粽5个，这三种粽子的外观完全相同.从中任意选取3个.
（1）求三种粽子各取到1个的概率；
（2）设表示取到的豆沙粽个数，求的分布列；
（3）设表示取到的粽子的种类，求的分布列.
【答案】（1）；（2）答案见解析；（3）答案见解析
【解析】（1）令表示事件“三种粽子各取到1个”，则；
（2）的所有可能值为，
且
综上知，的分布列为
1 2 3
（3）由题意知的所有可能值为，
且
.
综上知，的分布列为
1 2 3
题型08 二项分布与超几何分布的综合问题
【典例8】某批N件产品的次品率为1%，现在从中随机抽出2件进行检验，问：
(1)当N100,1 000,10 000时，分别以放回和不放回的方式抽取，恰好抽到1件次品的概率各是多少？(精确到0.000 01)
(2)根据(1)，谈谈你对超几何分布与二项分布关系的认识．
【解析】(1)当N100时，
如果放回抽取，则是二项分布，抽到的2件产品中恰有1件次品的概率为C×0.01×0.990.019 80；
如果不放回抽取，则是超几何分布，100件产品中次品数为1，正品数是99，从100件产品里抽2件，恰有1件次品的概率为≈0.020 00.
当N1 000时，如果放回抽取，则是二项分布，抽到的2件产品中恰有1件次品的概率为C×0.01×0.990.019 80；
如果不放回抽取，则是超几何分布，1 000件产品中次品数为10，正品数是990，从1 000件产品里抽2件，恰有1件次品的概率为≈0.019 82.
当N10 000时，如果放回抽取，则是二项分布，抽到的2件产品中恰有1件次品的概率为C×0.01×0.990.019 80；
如果不放回抽取，则是超几何分布，10 000件产品中次品数为100，正品数是9 900，从10 000件产品里抽2件，恰有1件次品的概率为≈0.019 80.
(2)对超几何分布与二项分布关系的认识：
①超几何分布是不放回抽取，二项分布是放回抽取；②超几何分布需要知道总体的容量，二项分布不需要知道总体容量；③当总体容量很大时，超几何分布近似于二项分布．
【变式1】袋中有6个白球、3个黑球，从中随机地连续抽取2次，每次取1个球．
(1)若每次抽取后都放回，设取到黑球的次数为X，求X的分布列；
(2)若每次抽取后都不放回，设取到黑球的个数为Y，求Y的分布列．
【解析】(1)由题意，每次抽取后都放回，取得黑球的次数X的可能取值为0,1,2，其中每次抽取到黑球的概率均为，所以2次取球可以看成2次独立重复试验，则X～B，可得P(X0)，P(X1)，P(X2)，
所以随机变量X的分布列为
X 0 1 2
P
(2)若每次抽取后都不放回，取到黑球的个数Y的可能取值为0,1,2，可得P(Y0)，P(Y1)，P(Y2)，
所以随机变量Y的分布列为
Y 0 1 2
P
一、单选题
1．（23-24高二下·上海·期末）某班级共有 40 名同学， 其中 15 人是团员． 现从该班级通过抽签选择 10 名同学参加活动，定义随机变量 为其中团员的人数，则 服从 （ ）
A．二项分布 B．超几何分布 C．正态分布 D．伯努利分布
【答案】C
【分析】由二项分布、超几何分布、正态分布、伯努利分布定义判断即可.
【详解】一次试验只包含两个试验结果，则称此试验分布为伯努利分布；
将一个伯努利试验重复做次，叫做重伯努利试验，
一般地，在重伯努利试验中，每次试验事件发生的概率记为，
在次试验中事件发生的次数记为，则服从二项分布；
件产品中包含件次品，从中抽取件产品，记件产品中次品数为，
则服从超几何分布；
若随机变量的概率分布密度曲线满足正态密度函数，则称机变量服从正态分布；
所以某班级共有40名同学，其中15人是团员，现从该班级通过抽签选择10名同学参加活动，
设随机变量为其中团员的人数，则随机变量服从超几何分布.
2．（23-24高二下·山东青岛·期中）已知随机变量，则（ ）
A． B． C． D．
【答案】D
【分析】利用二项分布的概率公式计算即可.
【详解】由题意可知：.
.
3．（23-24高二下·湖北武汉·期末）从含有3件正品，2件次品的产品中随机抽取2件产品，则抽取出的2件产品中恰有1件次品的概率为（ ）
A． B． C． D．
【答案】A
【分析】根据题意，结合超几何分布的概率计算公式，即可求解.
【详解】由题意，从含有3件正品，2件次品的产品中随机抽取2件产品，
则抽取出的2件产品中恰有1件次品的概率为.
.
4．（23-24高一下·甘肃天水·阶段练习）产品的质量是企业的根本，产品检测是生产中不可或缺的重要工作，某工厂为了保证产品质量，利用两种不同方法进行检测，两位员工随机从生产线上各抽取数量相同的一批产品，已知在两人抽取的一批产品中均有5件次品，员工甲从这一批产品中有放回地随机抽取3件产品，员工乙从这一批产品中无放回地随机抽取3件产品，设员工甲抽取到的3件产品中次品数量为，员工乙抽取到的3件产品中次品数量为，，则下列判断不正确的是（ ）（参考：超几何分布其均值）
A．随机变量服从二项分布 B．随机变量服从超几何分布
C． D．
【答案】A
【分析】由二项分布的定义判断A；由超几何分布的定义判断B；通过计算判断CD.
【详解】对于A，员工甲从这一批产品中有放回地随机抽取3件产品，则随机变量服从二项分布，A正确；
对于B，员工乙从这一批产品中无放回地随机抽取3件产品，则随机变量服从超几何分布，B正确；
对于C，该批产品有件，则，
，C正确；
对于D，，，若，
则，与选项C矛盾，D错误．
5．（25-26高三上·上海·期末）甲、乙两个篮球运动员互不影响地在同一位置投球，命中率分别为与，且乙投球2次均未命中的概率为.若甲、乙两人各投球2次，则共命中2次的概率为（ ）
A． B． C． D．
【答案】A
【分析】根据题意，先列方程算出，因甲、乙两人各投球2次，可设两个随机变量,可得，，将所求事件分成“甲命中2次、甲乙各命中一次和乙命中2次”三类情况，利用二项分布概率公式计算即得.
【详解】依题意，，解得，
记甲投球2次，命中次数为随机变量，则，乙投球2次，命中次数为随机变量，则,
则甲、乙两人各投球2次，则共命中2次可表示为:
.
.
6．（24-25高二上·湖北武汉·期中）概率论起源于博弈游戏17世纪，曾有一个“赌金分配”的问题：博弈水平相当的甲、乙两人进行博弈游戏，每局比赛都能分出胜负，没有平局．双方约定：各出赌金210枚金币，先赢3局者可获得全部赎金．但比赛中途因故终止了，此时甲赢了2局，乙赢了1局，问这420枚金币的赌金该如何分配？数学家费马和帕斯卡都用了现在称之为“概率”的知识，合理地给出了赌金分配方案．该分配方案是（ ）
A．甲315枚，乙105枚 B．甲280枚，乙140枚
C．甲210枚，乙210枚 D．甲336枚，乙84枚
【答案】A
【分析】根据题意，求得甲乙获胜的概率均为，且游戏最多再进行2局即可分出胜负，求得甲获胜的概率，进而得到答案.
【详解】由题可知，对单独每一局游戏，甲乙获胜的概率均为，若游戏继续进行，最多再进行2局即可分出胜负，
①第四局甲赢，比赛结束，甲胜出，概率为；
②第四局乙赢，第五局甲赢，比赛结束，甲胜出，概率为；
③第四局乙赢，第五局乙赢，比赛结束，乙胜出，概率为；
所以甲胜出的概率为，甲应该分得赌金的，即甲分得赌金枚，乙分得赌金枚.
.
7．（22-23高二下·上海浦东新·期末）经检测一批产品中每件产品的合格率为，现从这批产品中任取5件，设取得合格产品的件数为，则以下选项正确的是（ ）
A．的可能取值为1，2，3，4，5 B．
C．的概率最大 D．服从超几何分布
【答案】D
【分析】的可能取值包括0可判断A；可判断B；随机变量，，若取得最大值时,则有，，求出的值可判断C；服从二项分布可判断D.
【详解】对于A，的可能取值为0，1，2，3，4，5，故A错误；
对于B，，故B错误；
对于D，由题意，随机变量，故D不正确；
对于C，随机变量，，
若取得最大值时，则:
，
则，解得，则．
故的概率最大，所以C正确；
.
8．（23-24高二下·山西大同·期中）数轴上一个质点在随机外力的作用下，从原点出发，每隔秒向左或向右移动一个单位，已知向右移动的概率为，向左移动的概率为，共移动次，则质点位于的位置的概率是（ ）

A． B． C． D．
【答案】A
【分析】依题意质点需向右移动次，向左移动次，根据独立重复试验的概率公式计算可得.
【详解】依题意此实验满足重伯努利实验，设向左移动次数为，则，
从原点出发，共移动次，最后质点位于，则需向右移动次，向左移动次，
所以质点位于的位置的概率为.
二、多选题
9．（24-25高三上·江苏南京·阶段练习）现有甲、乙两个盒子，甲盒装有6个白球3个红球，乙盒装有5个白球5个红球，则下列说法正确的是（ ）
A．甲盒中一次取出3个球，至少取到一个红球的概率是
B．乙盒有放回地取3次球，每次取一个，取到2个白球和1个红球的概率是
C．甲盒不放回地取2次球，每次取一个，第二次取到红球的概率是
D．甲盒不放回地多次取球，每次取一个，则在第一、二次都取到白球的条件下，第三次也取到白球的概率是
【答案】CC
【分析】A选项利用超几何分布求概率公式即可计算；B根据二项分布求概率公式计算即可；C选项、D选项利用全概率公式与条件概率公式即可求解.
【详解】对于A，记“甲盒中取3球至少一个红球”，
则，故A错误；
对于B，记“乙盒有放回的取3次球，取到2个白球”，
则，故B正确；
对于C，记“甲盒不放回第i次取到红球”，
则
，故C正确.
对于D，，故D不正确.
C.
10．（24-25高二下·全国·课后作业）（多选）袋中有10个大小相同的球，其中6个黑球，4个白球，现从中任取4个球，则下列结论中正确的是（ ）
A．取出的白球个数X服从二项分布
B．取出的黑球个数Y服从超几何分布
C．取出2个白球的概率为
D．若取出一个黑球记2分，取出一个白球记1分，则总得分最大的概率为
【答案】CD
【分析】根据超几何分布的定义即可求解AB，根据超几何的概率公式即可求解CD.
【详解】对于A，B，取出的白球个数X，黑球个数Y均服从超几何分布，故A错误，B正确；
对于C，取出2个白球的概率为，故C错误；
对于D，若取出一个黑球记2分，取出一个白球记1分，则取出4个黑球的总得分最大，∴总得分最大的概率为，故D正确．
D．
11．（23-24高二下·新疆乌鲁木齐·期末）下列说法正确的有（ ）
A．已知事件，且，，，则
B．设火箭发射失败的概率为0.01，若发射10次，其中失败的次数为，则
C．若从名男生 名女生中选取人，则其中至少有名女生的概率为
D．设甲乘汽车 动车前往某目的地的概率分别为0.3 0.5，汽车和动车正点到达目的地的概率分别为0.6 0.8，则甲正点到达目的地的概率为0.58
【答案】ABD
【分析】由条件概率判断出选项A正确，由二项分布即可判断选项B正确，由超几何分布求解概率即可判断选项C错误，由全概率公式求解判断选项D正确．
【详解】A．由条件概率公式知：，
则，故A正确，符合题意；
B．因为，故，故B正确，符合题意；
C．至少有一名女生的概率，故C错误，不符合题意；
D．设事件表示甲正点到达目的地，事件表示甲乘动车前往目的地，事件表示甲乘汽车前往目的地，
由题意知，，，．
由全概率公式得，故D正确，符合题意．
BD．
三、填空题
12．（25-26高三上·上海·单元测试）已知随机变量X服从二项分布B（4，p），，那么一次试验成功的概率p等于 ．
【答案】或
【分析】根据二项分布的概率公式求解即可.
【详解】，
即，解得或．
故答案为：或.
13．（24-25高二下·全国·课后作业）某校举行“书香读书节”读书征文活动，高一年级和高二年级合计上交了9篇文章．学校通过评比后，评出4篇文章获得优胜奖．若这4篇文章恰有3篇是高一年级上交的概率为，则高一年级上交的文章有 篇．
故答案为：5
14．（23-24高二下·陕西宝鸡·期中）在20件产品中可能存在次品，从中抽取2件检查，其次品数为，已知，且该产品的次品率不超过，则这20件产品的次品率为 ．
【答案】
【分析】设这20件产品的次品数为，从中抽取2件检查，其次品数为，，由此能求出这20件产品的次品率．
【详解】设20件产品中有x件次品，
则，
解得或．
因为次品率不超过，
所以，
所以次品率为，
故答案为：．
四、解答题
15．（24-25高二下·全国·课后作业）高三某班的联欢会上设计了一项游戏：在一个口袋中装有10个红球，20个白球，这些球除颜色外完全相同，现依次从中摸出5个球．规定摸到4个红球，1个白球的就中一等奖．
(1)若摸出后放回，求中一等奖的概率；
(2)若摸出后不放回，①求中一等奖的概率；②若至少摸到3个红球就中奖，求中奖的概率．
【答案】(1)
根据公式可得至少摸到3个红球的概率为
，
故中奖的概率约为．
16．（23-24高二下·重庆九龙坡·期中）近期重庆市育才中学校举行了“探‘乐’计划”校园歌手大赛和“想玩就‘趣’FUN肆到底”育才达人甲、乙、丙三人均依次参加两个比赛，三人进入校园歌手大赛决赛的概率均是，进入达人秀决赛的概率均是，且每个人是否进入歌手大赛决赛和达人秀决赛互不影响．
(1)求甲两个比赛都进入决赛的概率；
(2)记三人中两个比赛均进入决赛的人数为．求随机变量的概率分布.
【答案】(1)
(2)分布列见解析，.
故随机变量的分布列为：
17．（23-24高三上·江苏南通·月考）某班为了庆祝我国传统节日中秋节，设计了一个小游戏：在一个不透明箱中装有4个黑球，3个红球，1个黄球，这些球除颜色外完全相同.每位学生从中一次随机摸出3个球，观察颜色后放回.若摸出的球中有个红球，则分得个月饼；若摸出的球中有黄球，则需要表演一个节目.
（1）求一学生既分得月饼又要表演节目的概率；
（2）求每位学生分得月饼数的概率分布.
【答案】（1）；（2）分布列见解析，数学期望为
【解析】（1）记“一学生既分得月饼又要表演节目”为事件A，
可知有两种可能：“2个红球1个黄球”和“1个黑球，1个红球，1个黄球”，
所以.
（2）由题意可知的可能取值为：0，1，2，3，则有：
，
，
可得的分布列为
0 1 2 3
18．（23-24高二下·北京海淀·期末）为了调研某地区学生在“自由式滑雪”和“单板滑雪”两项活动的参与情况，在该地区随机选取了10所学校进行研究，得到如下数据：
(1)从这10所学校中随机选取1所，已知这所学校参与“自由式滑雪”人数超过40人，求该校参与“单板滑雪”超过30人的概率；
(2)已知参与“自由式滑雪”人数超过40人的学校评定为“基地学校”.现在从这10所学校中随机选取2所，设“基地学校”的个数为，求的分布列；
(3)现在有一个“单板滑雪”集训营，对“滑行、转弯、停止”这3个动作技巧进行集训，并专门对这3个动作进行了多轮测试.规定：在一轮测试中，这3个动作中至少有2个动作达到“优秀”，则该轮测试记为“优秀”.在此集训测试中，李华同学3个动作中每个动作达到“优秀”的概率均为，每个动作互不影响，每轮测试也互不影响.如果李华同学在集训测试中想获得“优秀”的次数的均值达到5次，那么至少要进行多少轮测试？（结果不要求证明）
故已知这所学校参与“自由式滑雪”人数超过40人，
该校参与“单板滑雪”超过30人的概率为.
（2）参与“自由式滑雪”人数在40人以上的学校共4所，的所有可能取值为，
所以，，，
所以的分布列如下表：
0 1 2
（3）记“李华在一轮测试中获得“优秀””为事件，则，
由题意，甲同学在集训测试中获得“优秀”的次数服从二项分布，
由题意列式，得，
因为，所以的最小值为，故至少要进行轮测试.
19．（23-24高二下·宁夏银川·阶段练习）为了让人民群众度过一个平安健康快乐祥和的新春佳节，甲公司和乙公司在某购物平台上同时开启了打折促销，直播带年货活动，甲公司和乙公司所售商品类似，存在竞争关系．
(1)若小李连续两天每天选择在甲、乙其中一个直播间进行购物，第一天等可能他从甲、乙两家中选一家直播间购物，如果第一天去甲直播间购物，那么第二天去甲直播间购物的概率为0.7；如果第一天去乙直播间购物，那么第二天去甲直播间购物的概率为0.8，求小李第二天去乙直播间购物的概率；
(2)元旦期间，甲公司购物平台直播间进行“秒杀”活动，假设直播间每人下单成功的概率均为，每人下单成功与否互不影响，若从直播间中随机抽取五人，记五人中恰有2人下单成功的概率为，求的最大值点．
【答案】(1)
(2)
【分析】（1）利用全概率公式结合条件即得；
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