资源简介

(共33张PPT)
第1课 做一个小水车
第一单元 水
（大象版）一年级
下
01
学习目标
02
新知导入
03
探究新知
04
课堂练习
05
板书设计
06
作业布置
学习目标
01
科学观念:了解水车的结构和功能，知道水车是中国古代劳动人民的伟大发明。
科学思维:能通过口述、绘画、画图等方式，表达自己的想法。
探究实践:能利用身边的材料和简单工具动手完成小水车的制作，能发现作品中存在的问题并尝试提出解决方案。
态度责任:能在好奇心驱使下，对观察水和其他物体表现出直觉兴趣，能如实记录观察到的信息。
新知导入
02
任务与要求
挑水太辛苦了，怎样方便地把河里的水运到岸上呢
探究新知
02
做一个小水车，能够把低处的水运到高处。
观察水车的结构，设计小水车，说一说为什么这样设计。
探究新知
02
设计与制作
水斗
轴
接水槽
辐条
观察水车的结构，设计小水车，说一说为什么这样设计。
新知讲解
02
设计与制作
水车的水斗是用来将水带到高处，流到接水槽中，顺着水槽流到田地里。
观察水车的结构，设计小水车，说一说为什么这样设计。
新知讲解
02
设计与制作
水车的轴是让水车能够转动，辐条是将水斗和轴连接在一起。
水车
探究新知
03
看看视频
学学方法
材料超市
新知导入
02
瓶盖 冰糕棍 胡萝卜 竹筷 热熔胶
根据设计方案进行制作
新知导入
02
设计与制作
胡萝卜
冰糕棍
瓶盖
竹筷
我设计的水车方案
小纸杯
冰糕棍
竹筷
小木板
粗木棍
制作水车
新知导入
02
设计与制作
1.选择材料。
2.在冰糕棍上涂上热熔胶, 把“水斗”粘到“辐条”上。。
新知导入
02
设计与制作
3.制作轴。
制作水车
4.组装完成。
新知导入
02
使用工具时要注意安全。
材料超市
新知导入
02
水槽 接水槽（剖开的塑料瓶） 储水盒 抹布
试一试，让小水车转动起来。
制作水车
探究新知
03
看看视频
学学方法
新知导入
02
设计与制作
水车转动，把水提到高处，再让水自己流到农田……
水从接水槽流到了储水盒。
我发现水会流动，它可以自己从高处流向低处但不能流向高处。
小水车把低处的水提起来了！
小水车能把低处的水运到高处吗 说说自己的发现。
小贴士
新知导入
02
注意保持实验桌的卫生。
展示制作的小水车，互相评价并改进。
新知导入
02
展示与评价
我们的水斗太浅了，水很容易流掉。
第一小组的水车做得真漂亮!
一直拿着接水槽不做个方便，做个支架就好了。
第二小组的水斗很大，每次可以运好多水。
新知导入
02
我们找得冰糕棍和竹筷、水斗大小不协调，做出来不好看。
我们的轴做得有些紧，水车转不动。
展示与评价
展示制作的小水车，互相评价并改进。
我们一起评价吧
新知导入
02
评价内容 评价结果
教师
小组
自我
展示与评价
不一样的小水车
新知导入
02
应用与迁移
尝试用不同材料制作不一样的小水车。
用纸杯和纸质餐盘制作小水车。
用瓶盖、塑料勺和冰糕棍制作小水车。
不一样的小水车
新知导入
02
应用与迁移
我们小组制作的小水车。
制作水车
探究新知
03
看看视频
学学方法
古老的水车
新知导入
02
阅读与新知
水车是中国古代劳动人民的伟大发明，距今约有两千年的历史。水车既可以提水灌溉，也可以利用水流的力量带动机器工作。
水转翻车（东汉时期） 筒车（唐宋时期）
古老的水车
新知导入
02
阅读与新知
一、判断题
1、用一个小水车可以把低处的水运到高处。（ ）
2、水车的基本结构有轴、辐条、接水槽、水斗。( )
3、我们可以用不同的材料制作不一样的小水车。( )
4、水车是中国古代劳动人民的伟大 发明，距今约有三千年的历史。( )
课堂练习
04
√
√
√
╳
二、选择题
1、小水车能把低处的水运到高处的原因是( )
A、水会流动。
B、小水车会转动。
C、水可以从高处流到低处。
课堂练习
04
B
二、选择题
2、水车是中国古代劳动人民的伟大发明，水车可以做( )（多选题）
A、水车可以提水灌溉。
B、水车可以水流的力量带动机器工作。
C、水车有很多种类。
课堂练习
04
AB
做一个小水车
水车：辐条、轴、接水槽、水斗
水车：提水灌溉、带动机器工作
板书设计
05
和爸爸妈妈一起改进制作好的小水车。
作业布置
06
https://www.21cnjy.com/recruitment/home/fine

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