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八年级生物试卷参考答案
一、选择题
1.A：藻类植物没有根、茎、叶等器官分化。
2.C：苔藓植物个体矮小，体内无输导组织，对大气污染敏感，可作为大气监测植物。
3.D：蝙蝠有胎生、哺乳的生殖特点，属于哺乳类。
4.C：种植药材可直接用于人类生活等，利用的是生物多样性的直接价值。
5.D：生物分类单位中，最大的是界，最小的是种。
6.B：建立自然保护区属于就地保护。
7.C：电鳗放电需要消耗能量。
8.A：草履虫依靠纤毛运动。
9.D：生态系统中各类生物的能量最终来源于阳光。
10.B：蜘蛛织网是生来就有的先天性行为。
11.D：动物迁徙可获得充足食物、适宜环境，有利于生殖。
12.C：蝗虫体色的不同是自然选择的结果。
13.A：润泉湖公园包括生物和非生物部分，属于生态系统。
14.D：新冠病毒需用电子显微镜观察，不能用光学显微镜观察。
15.C：人类进化过程中显著变化是脑容量增加。
16.C：细菌与酵母菌最本质区别是细菌没有成形的细胞核。
17.B：水蜜桃是被子植物，种子外有果皮包被，水杉是裸子植物，种子裸露。
18.B：食物链起点是生产者，B选项符合。
19.B：二氧化碳通过光合作用进入生物体。
20.B：农田生态系统是典型的人工生态系统。
二、判断题
1.×：越低等的动物数量不一定少，有些低等动物适应环境能力也很强。
2.√：昆虫一般具有两对翅、三对足，是节肢动物。
3.×：蝌蚪用鳃呼吸，青蛙成体用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，两栖动物是指幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体水陆两栖，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸。
4.√：农田生态系统是人工生态系统，自我调节能力弱，平衡需人维持。
5.×：完整食物链应从生产者开始。
6.×：人的一个动作由多组肌肉协作完成。
7.√：动物越高等，学习行为越复杂。
8.×：病毒也有对人类有利的一面。
9.×：生物进化的证据有化石、解剖学证据、分子生物学证据等。
10.√：蜜蜂跳圆形舞是动物之间的信息交流。
三、填空题
1.裸子植物；被子植物
2.两栖
3.蛋白质；遗传物质
4.先天性；学习
5.骨；骨骼肌
6.原始海洋
7.基因多样性；生态系统多样性
8.生存；淘汰；自然选择
9.生物圈
10.神经
11.生物的种类和数量
12.单向流动；逐级递减
四、综合应用题
1.（1）[1]荚膜；[3]DNA集中区域；[4]细胞质
（2）[6]鞭毛
（3）异养；叶绿体
（4）分裂生殖
2.（1）屈肘；伸肘
（2）肱三头肌；舒张；收缩
3.（1）3
（2）生产；光合
（3）竞争
（4）减少
（5）水稻→蝗虫→青蛙→蛇
（6）分解者；非生物部分
4.（1）鳃
（2）鳞片；[2]侧线
（3）游泳；[5]尾鳍
5.（1）睡眠时间不足对学习能力有影响吗
（2）对照
（3）控制单一变量
（4）长
（5）要保证充足的睡眠时间，有利于提高学习能力2024年秋学期期末考试试卷
八年级生物
一、选择题（每小题只有一个正确答案，每小题2分，共40分）
1. 在五彩缤纷的植物世界中没有根、茎、叶等器官分化的类群是 （ ）
A. 藻类植物 B. 种子植物 C. 苔藓植物 D. 蕨类植物
2.个体矮小，植物体内无输导组织，常作为大气监测性植物的 （ ）
A. 海带 B. 紫菜 C. 苔藓 D. 蕨类
3.蝙蝠能够飞行，但不属于鸟类，而属于哺乳类。主要理由是 （ ）
A. 蝙蝠有四肢 B.蝙蝠的心脏有四腔
C. 蝙蝠有着恒定的体温 D.蝙蝠有胎生、哺乳的生殖特点
4. 种植药材利用的是生物多样性中的 （ ）
A. 潜在价值 B. 间接价值 C. 直接价值 D. 没有价值
5.在生物分类单位中，最大和最小的分类单位分别是 （ ）
A、 门、 界 B、界、科 C、 纲、 种 D、 界、 种
6.在青海建立青海湖鸟岛自然保护区保护斑头雁等鸟类，从保护生物多样性的措施考虑属于（ ）
A. 迁地保护 B. 就地保护 C. 法制保护 D. 法制管理
7.下列关于运动能量的叙述中，正确的是（ （ ）
A.鸟类飞行需要的能量来自于空气 B.萤火虫发光不需要能量
C.电鳗放电需要消耗能量 D.运动员奔跑不需要消耗能量
8.草履虫的运动依靠 （ ）
A.纤毛 B.鞭毛 C.伪足 D.伸缩泡
9.生态系统中各类生物的量最终来源于 （ ）
A. 草 B. 食肉动物 C. 微生物 D. 阳光
10.下列动物行为中属于先天性行为的是 （ ）
A.小猴在做算术表演 B.蜘蛛织网 C. 鹦鹉学唱歌 D.小狗骑单车
11.动物迁徙的意义是 （ ）
A.获得充足的食物 B.获得适宜的生活环境
C.有利于进行生殖 D. A、B、C三项都正确
12. 同一种蝗虫，生活在青草中的体色呈绿色，生活在枯草中的体色呈枯黄色，以达尔文进化论的观点，这是 （ ）
A.人工选择的结果 B.用进废退的结果
C.自然选择的结果 D.生存竞争的结果
13.下列属于生态系统的是 （ ）
A.润泉湖公园 B.润泉湖公园内的所有植物
C.润泉湖公园内的所有动物 D. 润泉湖公园内的所有生物
14.下列关于新冠肺炎病毒的描述不正确的是 （ ）
A. 没有细胞结构，结构简单 B. 只能寄生在活细胞内
C. 新冠病毒可以通过飞沫传播使人生病 D. 可以在光学显微镜下观察
15.在人类进化的过程中发生的显著变化是 （ ）
A.后肢粗壮 B.奔跑飞快 C.脑容量增加 D.群居生活
16细菌和与酵母菌相比，最本质的区别是细菌 （ ）
A. 没有细胞壁 B. 单细胞生物 C. 没有成形的细胞核 D. 营腐生生活
17.水蜜桃桃和水杉的主要区别是水蜜桃的 （ ）
A.抗旱能力更强 B.种子外面有果皮包被
C.种子外面有种皮包被 D.种子的胚有两片子叶
18.下列食物链书写正确的是 （ ）
A. 植物→鹿→ 羚羊→山鹰 B. 植物→鼠→蛇→鹰
C. 阳光→草→兔→狐 D. 鼠→蛇→鹰
19.在生态系统碳循环过程中，二氧化碳进入生物体是通过 （ ）
A.蒸腾作用 B.光合作用 C.呼吸作用 D.分解作用
20.下列属于典型的人工生态系统的是（ ）
A.池塘生态系统 B.农田生态系统 C.湖泊生态系统 D.河流生态系统
二、判断题（每题1分、共 10分，在每题前的括号内用“√”、“×”号表示）
（ ）1.越低等的动物，数量越少，这是因为它们不适应环境。
（ ）2.昆虫是一般具有两对翅、三对足的节肢动物。
（ ）3.蝌蚪不仅用鳃呼吸，还用肺呼吸，所以被称作两栖动物。
（ ）4.农田生态系统是人工生态系统，自我调节能力弱，平衡需人来维持。
（ ）5. “大鱼吃小鱼、小鱼吃虾米”这是一条完整的食物链。
（ ）6.人的一个动作只由一块肌肉就能独立完成。
（ ）7.动物越高等，学习行为越复杂。
（ ）8.病毒对人类都是不利的，细菌对人类有的有利、有弊。
（ ）9.生物进化的唯一证据是化石。
（ ）10.蜜蜂发现蜜源后就会跳圆形舞，这属于动物之间的信息交流。
三、填空题（每空1分，共20分）
1.种子植物是能产生种子的植物，包括 和 两个类群。
2. 动物是脊椎动物由水生向陆生进化的过渡类群。
3.病毒没有细胞结构，一般由 外壳和内部 构成。
4.从动物行为获得的途径来看，动物的行为可以分为 行为和 行为。
5.脊椎动物运动系统是由 、骨连结和 组成的。
6.原始生命诞生的摇篮是 。
7.物种多样性、 和 共同组成了生物多样性。
8.在生存斗争中通过激烈的竞争，适者 ，不适者被 的过程，称为 。
9.地球上最大的生态系统是 。
10.动物学习行为主要是由 系统调节，所以大脑皮层越发达学习能力就越强。
11.生态系统的自我调节能力是有限的，它的稳定性与该生态系统中的 有关。
12.生态系统中能量流动的特点是 ， 。
四、综合应用题（每空1分，共30分）
1. （7分） 如图是细菌的结构示意图，据图回答：
（1）在细菌图中所示结构中，填写下列序号的结构名称 [1] 。[3] 。[4] 。
（2） 所示结构中，可以起到运动作用的结构是 [ ] .
（3） 根据图中所示结构，可以推测细菌的营养方式是 。因为细胞内没有 。 （填“叶绿体”或“线粒体”）
（4） 细菌的生殖方式是 。
2.（5分）看图回答下列问题：
（1）图A表示 动作，图B表示 动作。
（2） ②表示的肌肉名称是 ，在图A中处于 状态，而同时①处于 状态，
3.（8分）下图为农田生态系统中部分生物组成的食物网。请据图回答相关问题。
（1）该食物网由 条食物链组成。
（2）从生态系统的成分分析，水稻属于 者，可通过 作用合成有机物，储存能量。
（3）在该食物网中，蝗虫和田鼠的关系是 。
（4）如果大量捕杀蛇类，会导致该农田生态系统的水稻产量 。 （填“增加”或“减少”）
（5）请写出此食物网中蛇获取能量最少的一条食物链 。
（6） 此生态系统中，还缺少的成分是 和 。
4. （5分） 下图为鲫鱼外形图，请据图回答：
（1）“鱼儿离不开水”，这是因为鱼用 呼吸。
（2）鲫鱼的体表有 覆盖。身体两侧大多有[ ] ， 能感知水流方向。
（3） 鲫鱼的运动方式是 。鲫鱼游动的方向主要靠图中的[ ] 的摆动来控制。
5. （5分） 随着“双减”和“五项管理”政策的推广和落实，保证了广大中小学生有充足的睡眠时间。为了探究睡眠时间不足对学习·能力的影响，某中学生物教师团队以小白鼠为实验对象，建立模拟人类睡眠不足状态的模型，并进行了如下实验：
第一步：选取发育状况一致的健康小白鼠20只，随机均分为甲、 乙两组。
第二步：采用适当的实验方法，限制甲组
小白鼠的每日睡眠时长，使其睡眠时长为每日3小时，持续24天。乙组小白鼠不限
制睡眠时长，其他实验条件均与甲组相同。
第三步：在实验的第6天、第12天、第18天、第24天，分别对两组中的每只小白鼠走出同一迷宫的时间进行多次测量，计算平均值。实验结果如右下图所示。
（1）该实验探究的问题是：
（2）在该探究实验中，设置乙组的作用是 。
（3）实验中选取发育状况一致的健康小白鼠，且其他实验条件均相同，其目的是 .
（4）分析右图可知，甲组小白鼠走出迷宫的平均时间比乙组 （选填“长”或“短”）
（5）实验对你有怎样的启示 （写出一条即可）。 。

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