资源简介

2024—2025学年第一学期七年级期中核心素养检测
生物试题
（答卷时间：60分钟；满分：100分）
一、选择题（本题有25题，每小题2分，共50分）
1. 向日葵的花盘会随着太阳的位置改变而转动，这种现象反映了生物的基本特征是（ ）
A. 生物能进行呼吸 B. 生物能生长和繁殖
C. 生物有遗传和变异的特性 D. 生物能对外界刺激作出反应
2. 关于单目显微镜的使用，以下说法正确的是（ ）
A. 物镜镜头越长，显微镜的放大倍数越小
B. 在光线较暗的实验室里，应该使用凹面镜来对光
C. 清洁显微镜镜头时应使用纸巾擦拭
D. 使用高倍镜时，视野中可以观察到更多的细胞
蓝莓的果肉含有丰富的天然色素，这些色素在细胞中分布有其特点。同学们在生物课上制作了蓝莓果肉细胞的临时装片。阅读材料完成下列小题：
3. 如图是同学们制作蓝莓果肉细胞临时装片的部分操作步聚，其顺序正确的是（ ）
A. ①②④③ B. ②④③①
C. ③④②① D. ④③①②
4. 在制作蓝莓果肉细胞临时装片时，一位同学进行了如图所示的操作，图中操作不符合要求的是（ ）
A. 用干净的盖玻片、载玻片 B. 用镊子夹取盖玻片
C. 先滴加水再放标本 D. 盖玻片左侧未接触水滴
5. 同学们在显微镜下观察了蓝莓果肉细胞，并绘制了细胞模式图。他们发现，使蓝莓果肉呈现蓝色的色素主要储存在细胞的（ ）
A. ① B. ② C. ③ D. ④
6. 小华想通过细胞结构对生活中常见细胞进行分类，以下细胞中可以与人的口腔上皮细胞归为一类的是（ ）
A. 洋葱表皮细胞 B. 菠菜叶片细胞
C. 番茄果肉细胞 D. 神经细胞
7. 将一粒玉米种子在火上充分燃烧后，会留下灰烬。该过程中燃烧掉的物质是（ ）
①水②核酸③糖类④无机盐⑤蛋白质⑥脂质
A. ①③⑤⑥ B. ①②③④
C. ②③⑤⑥ D. ②④⑤⑥
8. 随着电动车的普及，人们对电池技术的关注日益增加。如果将人体比作一辆电动车，那么在人体中相当于电动车中的电池的结构是（ ）
A. 细胞核 B. 线粒体 C. 细胞质 D. 叶绿体
9. 在以下生物的细胞中，具有将光能转化成化学能的能量转换器的是（ ）
A. 桃树 B. 蟾蜍 C. 山羊 D. 奶牛
10. 用水煮菠菜时，水的颜色随温度变化的情况可绘制成如下曲线图。据图分析可知，菠菜细胞耐受的最高流度及高温破坏的控制物质进出细胞的结构分别是（ ）
A. 70℃、细胞膜 B. 80℃、细胞膜
C. 60℃、细胞壁 D. 70℃、细胞壁
11. 成骨细胞、成纤维细胞、脂肪细胞和肌细胞都可以由一种细胞产生，在它的转换过程中，不会发生改变的是（ ）
A. 细胞的形态 B. 细胞的功能
C. 细胞的结构 D. 染色体的数量
12. 在现代农业中，通过控制植物细胞的生长条件可以提高作物产量。以下关于植物细胞生长的说法中，正确的是（ ）
A. 植物细胞可以无限增大，不受限制
B. 在植物细胞生长过程中，其遗传物质会发生变化
C. 植物细胞的生长需要营养物质
D. 植物体的增长完全不受细胞生长的影响
13. 下列能正确表示细胞分裂前后细胞数目和染色体数目变化情况的是（　　）
A. B. C. D.
14. 细胞核在生物的遗传中其有重要的作用，下列层次关系正确的是（ ）
A. B.
C. D.
15. 海星是一种再生能力很强的动物，它在遇到敌害时会把肢体断开，大约60天后又会生出新的肢体。在这个过程中其细胞的数量通过分裂不断增多，此时细胞内发生的变化不包括：（ ）
A. 细胞核一分为二 B. 细胞膜向内凹陷、缢裂
C. 细胞质分成两份 D. 形成新的细胞膜和细胞壁
16. 胃能通过蠕动促进食物的消化，同时还可以分泌胃液，若胃液分泌过多人会感到不舒服。这说明胃中包括的组织可能有（ ）
A. 肌肉组织、结缔组织、神经组织
B. 结缔组织、上皮组织、肌肉组织
C. 神经组织、结缔组织、肌肉组织
D. 肌肉织织、上皮祖织、神经组织
17. 如图为各结构层次之间的概念框架图，下列选项中属于A结构层次的是（ ）
A. 心肌组织 B. 心脏 C. 草履虫 D. 循环系统
七年级同学们在老师的带领下走进柿子林，亲身感受柿子的生长活力，体会劳动的幸福感。阅读材料完成下列小题：
18. 在柿子林中，小赵发现一些柿子外皮有损伤。这些损伤的柿子不易储存，最可能的原因是（ ）
A. 保护组织受损，导致微生物容易侵入
B. 薄壁组织受损，影响柿子的养分供应
C. 输导组织受损，妨碍水分和养分的运输
D. 分生组织受损，影响柿子的生长潜力
19. 在柿子林观察时，学生们注意到了柿子树和周围的昆虫。关于柿子树和昆虫的结构层次，以下说法正确的是（ ）
A. 柿子树和昆虫都由相同的基本组织构成
B. 柿子树生长与细胞的生长、分裂和分化密切相关
C. 柿子一生中的每个发育阶段都具有六种器官
D. 昆虫的结构层次为：细胞、组织、器官、系统
20. 终于到了同学们非常期待的采摘柿子环节，下列植物的食用部分所属的结构层次与同学们所采摘的柿子相同的是（ ）
A. 甘蔗 B. 红薯 C. 橙子 D. 马铃薯
21. 同学们采摘柿子时，发现大部分柿子生长的位置在枝头，能为它们输送所需水分和无机盐的结构是（ ）
A. 筛管 B. 导管 C. 根 D. 叶
22. 小红用显微镜观察柿子中某个部位的细胞，发现其中的液泡较大，细胞壁较薄。与构成该部位的主要组织相同的是（ ）
A. 甘蔗的皮 B. 葡萄的果肉
C. 芹菜的茎 D. 花椒叶的叶柄
23. 同学们在采摘柿子的体验结束后，对当天学到的知识进行了总结。以下笔记中正确的是（ ）
A. 柿子树的结构层次中包括系统
B. 柿子所有细胞都能持续生长和分裂
C. 柿子树的茎、叶、花属于薄壁组织
D. 柿子树的根从结构层次来看属于器官
24. 科学家们在马里亚纳海沟最深处发现了单细胞生物阿米巴虫。阿米巴虫不会发生的生命活动是（ ）
A. 呼吸 B. 消化 C. 排出废物 D. 细胞分化
25. 单细胞生物个体虽然微小，但与人类的生活密切柑关，下列现象能说明单细胞生物对人类生活有利的是（ ）
A. 能作为鱼类的饵料 B. 大量繁殖形成赤潮
C. 变形虫能引发痢疾 D. 疟原虫使人患疟疾
二、非选择题（本题有7题，每小题1分，共50分，横线填文字，【 】填字母或序号）
26. 判断题：秋海棠是多年生常绿草本植物。秋海棠的繁殖方式主要通过叶插，在叶插繁殖过程中，通常是选择健康的叶片，将其割伤或切成小块，然后放置在适合的培养基质上，通过适当的湿度和温度条件，刺激叶片的割伤部分或切口处形成不定芽，这些不定芽随后可以发展成完整的植株。
（1）秋海棠的叶生芽在形成过程中，细胞数量的增加主要依赖于细胞分裂。（ ）
（2）秋海棠新植株的形成过程中，细胞分化是导致不同类型细胞具有不同功能和形态的原因。（ ）
（3）秋海棠的叶生芽生长过程中，所有细胞都保持未分化状态，以维持其分裂能力。（ ）
（4）秋海棠的叶生芽成长为新植株后，新植株的遗传物质与母体植株完全相同。（ ）
27. 小华在生物课上进行了一个关于黑藻的实验，他需要观察黑藻细胞的结构。黑藻是一种水生植物，其细胞结构对于理解水生生物的适应性具有重要意义。以下是他在实验过程中遇到的问题：
（1）在制作黑藻叶片细胞临时装片的过程中，图一步骤①需要在载玻片上滴加的液体是________，这种液体有助于维持细胞的________状态。若改为观察人的口腔上皮细胞，步骤①应滴加________以保持细胞形态。如果装片中出现气泡，这通常是由于步骤【_____】操作不当造成的。
（2）为了更细致地观察黑藻叶片细胞，需要将显微镜的物镜从低倍转换到高倍。这一过程涉及转动【_____】（填图一字母），使高倍物镜对准通光孔。在转换物镜后，如果视野中的物像变得模糊，需要调节【_____】（填图一字母）以获得清晰的图像。如果在观察过程中发现视野中存在污点，且在移动装片和转换物镜后污点位置不变，那么污点最可能位于________上。
（3）图二是小华绘制的视野中一个黑藻叶片细胞结构图，因在光学显微镜下不易看清楚而未标注的基础结构是________。黑藻叶片呈绿色的主要原因是叶肉细胞中含有________，该结构中的色素能吸收光能。
（4）制作黑藻叶片细胞临时装片时，________（填“需要”或“不需要”）滴加碘液染色。
28. 唐代诗人王维《田园乐七首·其六》“桃红复含宿雨，柳绿更带朝烟。花落家童未扫，莺啼山客犹眠。”整首诗描绘了一个宁静的田园春景（横线填文字，【 】填序号）。
（1）小明绘制了关于黄莺细胞的相关概念图（如图一），请将概念图补充完整：a_____；b_____；c_____。
（2）图二中的_____（填“甲”或“乙”）可表示黄莺的细胞结构，其中表示细胞质的是【_____】。
（3）与黄莺细胞相比，桃树细胞中特有的能量转换器是【 】_____。
（4）与桃树细胞相比，黄莺细胞不具有的结构是【_____】，桃子的甜味物质主要来自【_____】。
（5）黄莺生长所需的能量来自细胞结构中的【 】_____。
29. 我国首只全流程国产化的体细胞克隆猫在青岛农业大学诞生，其克隆过程如图所示。请据图回答下列问题：
（1）由图可知，克隆猫是由猫A提供的_____和猫B提供的_____融合而成的细胞发育得到的，它的结构和功能的基本单位是_____。
（2）克隆猫的长相与猫_____（填A、B或C）基本一样，克隆猫的身世可以说明_____。
（3）在培育克隆猫的过程中，我国科学家克服重重技术难关，人工“激活”细胞的发有“程序”，最终实现了“从细胞到生物体”，请写出克隆猫的结构层次______。
（4）请举出克隆技术的应用实例：_____（举一例）。
30. 生物兴趣小组的同学在观察细胞分裂情况。请据图分析回答下列问题：
（1）图中表示______（填“动物”或“植物”）细胞分裂的过程。
（2）在细胞分裂过程中，______变化明显，在细胞分裂的不同阶段其形态不同。
（3）细胞分裂时新细胞与原细胞相比，它们染色体的形态和数目______（填“相同”或“不同”）。
（4）此细胞分裂的正确顺序是______（用数字箭头表示）。
（5）在细胞分裂过程中，细胞核内的______会先进行复制，并且平均分配到两个新细胞中。
（6）水稻体细胞中含有12对染色体，一个水稻体细胞经过连续分裂4次后，形成的新细胞中的染色体数目是______条。
31. 同学们在学习完植物体的结构层次后用以下思维导图总结，请回答下列问题：
（1）柚子的细胞经过分裂、分化形成_____，其中A组织的细胞仍具有分裂、分化的能力，因此A是_____组织。
（2）柚子中具有运输营养物质功能是【B】_____组织，该组织在根、茎、叶、花、果实中都有，能将植物体各个器官联系为一个整体。
（3）柚子的枝干、叶柄、花柄等处细胞的_____增厚，这些部位的主要组织具有_____作用。
（4）柚子的根、茎、叶统称为【甲】_____器官，而乙除果实外，还包括_____和种子两种器官，甲和乙一起构成了柑橘这个植物体。
32. 学习完动植物细胞结构后，七年级一班的同学们分组制作了动植物细胞模型。
【方案讨论】制作要求：细胞重要结构齐全，位置、形状、人小比例适当。
【材料准备】不同颜色的超轻黏土、塑料薄膜、线、透明保鲜袋、核桃、卡纸等。
【制作模型】
组别 A组 B组
部分材料制作步骤 1、用（ ）围成一个封闭的轮廓，模拟细胞膜； 2、将核桃放入轮廓中间； 3、用褐色的超轻黏土团成小的椭球体，均匀地分布在轮廓中 1、用剪裁成细条的卡纸围成一个封闭的轮廓，贴在垫板上； 2、用透明保鲜袋装入水，扎紧口，放在轮廓的一侧； 3、将核桃放进轮廓间； 4、用绿色和褐色的超轻黏土团成小的椭球体，均匀分布在轮廓中
【交流与讨论】
（1）由制作的过程判断，制作动物细胞模型的小组是______（填“A组”或“B组”）。
（2）在A组模型制作的第一步中，我们选择使用______材料（填“透明塑料薄膜”或“网眼很小的细纱网”）来模拟细胞膜，这样可以突出细胞膜的______功能特点。
（3）在制作材料中，细胞核用______来模拟，用绿色超轻黏土制作成的结构是______。
【评价反思】
老师从材料的选取以及模型的准确性，美观性等角度评价了两个小组制作的模型，B组由一处明显不足，请指出并提出修改方案：______。
2024—2025学年第一学期七年级期中核心素养检测
生物试题 参考答案
（答卷时间：60分钟；满分：100分）
一、选择题（本题有25题，每小题2分，共50分）
【1题答案】
【答案】D
【2题答案】
【答案】B
【3~5题答案】
【答案】3. B 4. D 5. C
【6题答案】
【答案】D
【7题答案】
【答案】C
【8题答案】
【答案】B
【9题答案】
【答案】A
【10题答案】
【答案】A
【11题答案】
【答案】D
【12题答案】
【答案】C
【13题答案】
【答案】D
【14题答案】
【答案】A
【15题答案】
【答案】D
【16题答案】
【答案】D
【17题答案】
【答案】B
【18~23题答案】
【答案】18. A 19. B 20. C 21. B 22. B 23. D
【24题答案】
【答案】D
【25题答案】
【答案】A
二、非选择题（本题有7题，每小题1分，共50分，横线填文字，【 】填字母或序号）
【26题答案】
【答案】（1）正确 （2）正确
（3）错误 （4）正确
【27题答案】
【答案】（1） ①. 清水 ②. 正常 ③. 生理盐水 ④. ③
（2） ①. d ②. b ③. 目镜
（3） ①. 细胞膜 ②. 叶绿体
（4）不需要
【28题答案】
【答案】（1） ①. 控制物质进出 ②. 细胞质 ③. 细胞核
（2） ①. 乙 ②. ⑥
（3）③叶绿体 （4） ①. ①③⑤ ②. ⑤
（5）⑦线粒体
【29题答案】
【答案】（1） ①. 细胞核 ②. 无核软细胞 ③. 细胞
（2） ①. A ②. 细胞核是控制遗传和发育的中心
（3）受精卵（细胞）→组织→器官→系统→动物体
（4）克隆可帮助人类（例如复制优良畜牧品种）
【30题答案】
【答案】（1）植物 （2）染色体
（3）相同 （4）1→3→4→2
（5）染色体 （6）24
【31题答案】
【答案】（1） ①. 组织 ②. 分生
（2）输导 （3） ①. 细胞壁 ②. 保护和支撑
（4） ①. 营养 ②. 花
【32题答案】
【答案】（1）A组 （2） ①. 网眼很小的细纱网 ②. 控制物质进出
（3） ①. 核桃 ②. 叶绿体
（4）用剪裁成细条的卡纸围成一个封闭的轮廓贴在垫板上来模拟细胞壁，无法突出细胞壁的立体感和支撑作用；修改方案：使用更立体的材料（如硬纸板或塑料片等）来制作细胞壁，并将其固定在模型的外侧以突出其保护和支持作用（合理即可）

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