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初一道德与法治期末测试题
温馨提示：
1.本试卷共 8 页；闭卷，考试时间 60 分钟，满分 100 分。
2.答题前，请务必用将自己的姓名、准考证号、座位号填写在试卷和答题卡规定的位置上。
3.单项选择题选出答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净
后，再选涂其他答案标号。
4.非选择题答案必须写在答题卡指定区域内相应位置；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答
案；不能使用涂改液、胶带纸、修正带。
5.书写规范，卷面整洁。
一、单项选择 (共 20 题，每小题 2 分，共 40 分)
1.亲民爱民、无私奉献的焦裕禄几乎没有给子女留下可以称道的“家产”，但他却给孩子留下了热爱劳动、
艰苦朴素、不搞特殊等最宝贵的精神财富。有一次他发现孩子看戏没买票，当即把全家“训”了一顿，并
补交了戏票钱。在近乎严苛的家风熏陶下，他的子女个个脚踏实地，凭着个人努力成就了一番事业。这
告诉我们 ( )
①父母是子女成长中的第一任老师 ②家风对子女成长都会起积极作用 ③好的家风利于子女形成正确的价
值观 ④好的家风一定能成就子女的一番事业
A. ②④ B. ①② C. ①③ D. ③④
2.习近平总书记指出，家庭是社会的基本细胞，是人生的第一所学校。不论时代发生多大变化，不论生活
格局发生多大变化，我们都要重视家庭建设，注重家庭、注重家教、注重家风。建设美好的家庭，家庭
成员之间应该 ( )
①相互关爱、彼此尊重 ②学会换位思考、有事多商量 ③共同分担家务、相互协作
④为了家庭的幸福，可以不讲原则
A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④
3.下列对古语或诗句所蕴含的教材知识及作用的推理，正确的是 ( )
①书到用时方恨少，事非经过不知难→重视学习→成就梦想 ②谁言寸草心，报得三春晖→孝亲敬老→弘
扬中华传统美德 ③有志不在年高，无志空活百岁→建立友谊→结交不同志趣的朋友 ④当局者迷、旁观
者清→在实践中认识自己→学会人际交往
A. ①② B. ③④ C. ①④ D. ②③
4.重阳节来临之际，某社区发起了“孝亲敬长“的倡议活动，下面是倡议书中的摘录。践行该倡议需要我
们 ( )
为父母捶一次背、做一顿饭，让父母开心；
常打电话问候父母、常回家看望父母，让父母暖心；
为父母熬药、尽心侍奉父母，让父母开心……
①弘扬孝亲敬老的中华民族传统家庭美德 ②不与父母发生任何的碰撞和矛盾 ③在接受关爱的同时，学
会回报恩 ④用实际行动表达孝敬之心
A. ①②④ B. ①③④ C. ①②③ D. ②③④
5.家是一生读不完的书，家不只是一所房子，家里有亲人，家中有亲情。在中国的家庭文化当中， “孝”
是重要的精神内涵。我们要做到“孝亲敬老”，其依据有 ( )
①每个家庭亲情表现如出一辙，都需化解矛盾 ②从道德上讲，孝亲敬老是中华民族传统美德 ③父母给
予我们生命，哺育和支持我们成长 ④从法律上讲，孝亲敬老也是公民的法定义务
A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④
6.“俗话说： “家和万事兴。”家庭成员之间和睦相处是家庭幸福美满的重要条件，家庭成员要相互信任、
体谅与宽容。大军的爸爸妈妈因一件小事争吵了起来，下列大军的做法有解于化解父母矛盾的有 ( )
①叫上爸爸一起出去打羽毛球 ②帮妈妈一起批评、指责爸爸 ③选择恰当的时机与妈妈聊天 ④充当“黏合
剂”帮助父母和好
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
7.下列表格是某校开展的“让家更美好”问卷调查汇总。对下列问卷解析正确的是( )
问卷内容节选 选项 比例
当你的意见与父母不一致时，你
你说了算 11.23%
的家庭通常如何解决
父母说了算 15.31%
共同商量解决 73.46%
A. “你说了算”的家庭亲子关系最平等
B. “父母说了算”的家庭必定缺少亲情
C. “共同商量解决”的家庭无矛盾分歧
D.现代家庭大多通过互动沟通解决问题
8.不同风格的老师会对学生产生不同的影响：幽默搞笑型，课堂上笑声和掌声兼备；老派学者型，课堂
上学生认真严谨；善解人意型，课堂上师生亦师亦友。与不同风格的老师交往，我们要 ( )
①学习各科老师的风格 ②尊重并适应不同风格的老师 ③主动交往，拉近师生间的距离 ④根据兴趣选择
老师
A. ①② B. ①④ C. ③④ D. ②③
9.值日生在课间擦黑板时，小明注意到老师的水杯没盖，而老师正在给另一位同学讲题，他担心粉笔灰
落到水杯里，便细心地用课本盖住水杯。小明的做法启示我们要 ( )
A.主动理解、关心老师
B.学会尊重不同风格的老师
C.对老师敬而远之
D.善于从老师的教诲中汲取营养
10.“师者，所以传道授业解惑也”。老师是我们学习和成长的引路人。那么，在新的学校里，小海应该 ( )
①尊重和适应不同风格的老师 ②正确对待老师的表扬和批评 ③对老师的所有要求唯命是从 ④遇到问题，
总是向同学请教
A. ①③ B. ①② C. ②④ D. ③④
11.某天的历史课上，迟到半小时的小宇贸然冲进教室，受到了老师的批评。小宇不仅在全班同学面前大
声说出理由，还当众顶撞老师，影响了老师的授课进度。对此，下列观点正确的是 ( )
A.老师在未了解其迟到原因之前，应视而不见
B.与老师发生矛盾时，我们不能做任何解释
C.上述现象是我们努力追求的新型师生关系
D.与老师发生矛盾时，要通过恰当的方式与老师坦诚交流
12.彼此尊重、教学相长、携手共进，是师生交往理想而美好的状态。当与老师发生矛盾时，化解的最佳
路径是 ( )
①寻找合适时机，与老师交换意见 ②思考与老师沟通的最佳方法 ③自我反思，冷静、客观地分析原因
④注意沟通态度，求同存异
A. ①-②-③-④
B. ②-①-③-④
C. ③-②-①-④
D. ③-④-①-②
13.下列是课堂学习的一个环节。以下同学们的发言要点符合任务要求的是 ( )
议题：珍惜师生情谊
情境：小朋不太喜欢语文老师严肃的上课风格。某天他吃了感冒药，在语文课上打瞌睡被老师批评，他
觉得很委屈也很生气，于是上课的时候故意不认真听课。语文老师发现误解了小朋，下课主动找
小朋道歉，同时也批评了他不认真听课的行为。
活动：阅读情境，小组讨论交流。
任务：从情境中获得对师生情谊的正确认识。
同学们的发言要点：①我们应主动理解、关心老师 ②全盘接受老师的引领和指导 ③正确对待老师的表
扬和批评 ④排斥、拒绝不同风格的老师
A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④
14.在美好集体中，成员之间需要树立正确的合作与竞争观念。对此认识错误的是( )
A.集体的发展既有赖于成员间的相互合作，也需要成员间的良性竞争
B.美好集体是和谐的，成员之间竞争必然导致集体的瓦解
C.在集体生活中，成员之间交流互鉴，合作学习，共同提高
D.我们既要敢于竞争、勇于挑战，又要善于合作、共同进步
15.从神舟一号到神舟十九号，中国载人航天事业正阔步发展。这一项规模宏大、高度集成的系统工程需
要万千中国航天人的众志成城与通力合作。你认为集体生活中合作的策略有 ( )
①优势互补，共同进步 ②勇担责任，一手包揽 ③认识自己，自我反思 ④彼此信任，依赖他人
A. ①③ B. ①② C. ②④ D. ③④
16.升入初中的小福渴望新友谊。帮助小福结交新朋友，下列交友路径正确是 ( )
①记住对方名字，与同学持续互动 ②面带微笑，主动向同学介绍自己 ③与同学建立友谊，用智慧维护友
谊
A. ①→②→③ B.①→③→② C.②→③→① D.②→①→③
17.小刚发觉好友眉头紧锁，情绪低落，在课余和放学后多次询问其情况，但好友最终还是不说并不耐烦
地转身离开。对此，小刚应该从中汲取的交友智慧是 ( )
A.呵护友谊，要尊重对方，把握分寸
B.要学会正确对待交友中受到的伤害
C.真诚待人，就有机会找到真心朋友
D.要用心关怀朋友，体会朋友的需要
18.如图漫画给我们的启示是 ( )
①建设美好集体，需要确定共同的愿景
②当集体目标不一致时，可以激发成员间的竞争意识
③坚持集体主义原则，发扬集体主义精神
④集体生活在潜移默化地影响甚至改变我们
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
19.某校开设“助力青春成长主题活动”，对同学们的成长困惑进行解答。以下解答不恰当的是 ( )
A.我又矮又胖，学习成绩也一般，我觉得自己一无是处——要学会接纳与欣赏自己
B.朋友谈“恋爱”导致成绩下降，我是继续保密还是告诉老师——友谊有原则，诚信有智慧
C.上九年级后，妈妈不让我当博物馆志愿讲解员了，说那是不务正业——听妈妈的话，毕业班以学业
为重
D.我结合自己班级的问题，给校长提出改进学校工作的建议，有些同学说我是“内奸”——局部利益服
从整体利益，你做得没错
20.交友是一门艺术，既需要热忱、激情，也需要方法、智慧。以下做法能够让友谊之树常青的有 ( )
序号 情境 做法
① 转到一所新学校，一切都是这样陌生 主动与同学交往，积极参加集体活动
② 考试时，好友要我“多关照” 不想失去友谊，我给他传了选择题答案
③ 朋友闷闷不乐，我问他什么事，但他不想说 我不再追问，只安慰了几句
④ 朋友向我倾诉了她的烦恼，包括一些“秘密” 我一直守口如瓶.
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
二、非选择题 (共 4 个大题，满分 60 分)
21.【家的意味】16 分
春运是中国特有的一种社会现象，指春节期间的交通运输高峰，即农历春节前后的一段时间内，
由于大量外出务工人员和学生等人群返乡过年，导致全国范围内的交通运输需求急剧增加。中国的春运，
可谓世界上独一无二的景观。这个景观的背后，流淌的是最有中国味的浓浓亲情。
(1)从“家”的角度谈谈，你对“最有中国味的浓浓亲情”的理解。 (8 分)
(2)请你说说有哪些好办法让我们的家更美好。 (8 分)
22.【珍惜师生情谊】14 分
【良师相伴】班级的无记名留言箱里有很多同学写给老师的话：有的说“思政老师你身体不舒服还
能坚持上课，要多注意休息哦”；有的说“希望数学老师下次可以点我上黑板回答问题”；有的说“希望天
下所有老师都能对学生一视同仁”；有的说“语文老师我错了，我不该上课开小差，保证以后一定认真听
讲”……
(1)从同学们的留言中，你认为应该如何构建良好的师生关系 (8 分)
【念师恩】古人云，安其学而亲其师。老师是我们学习和成长的引路人，与老师共处的校园生活
是我们人生中一段美好的经历。某校组织各班开展以“念师恩”的主题班会，小德发表了自己的看法：
我的成长离不开老师的教育和引导，进步时，老师会给我鼓励，迷茫时，老师会给我指
点迷津。 “念师恩”，感谢我的老师。
(2)你赞成小德的看法吗 结合以上材料谈谈，小德“念师恩”的理由。 (6 分)
23.【友谊之树常青】15 分
在共同的学习和生活中，我们从陌生到越来越了解和熟悉，逐渐建立了友谊。友谊让我们感受到
生活的美好。
【友谊的真谛】在友谊的长河里，我们积累着不同的体验，分享着各自的感受，体悟着友谊的
真谛。
①小红和小薇亲密无间，她们相互信任和忠诚，分享生活中的快乐，彼此在精神上给予支持。
②小东和小明志趣相投、志同道合，倍加珍惜相识相知的友谊。
③小蓉和小馨平等友爱，相互帮助和关怀对方，在交流中共同成长。
(1)从同学们的分享中，可以感受到友谊的真谛是什么 (6 分)
【交友的智慧】下面是同学们日常交往的两个情境：
情境一：小美结交了很多网友，经常把自己的烦恼和快乐一股脑地分享给网友，甚至包括家庭成
员情况、家庭住址、就读学校等等。
情境二：小宁和别人闳矛盾，约小亮一起去教训别人，小亮痛快地答应了。
(2)情境一和情境二分别启示我们要掌握哪些交友智慧 (9 分)
24.【共建美好集体】15 分
某校七(1)班开展了一次以“美好集体有我在”为主题的班会，围绕以下两个环节，探讨如何更好地建
设班集体，邀请你一同参与。
环节一： 【感受集体温暖】
围绕“集体生活成就我”的话题，同学们畅所欲言。
小元说： “老师让我做班级黑板报主编，为了办好黑板报，我主动与同学交流、合作，生活过得更
加充实。”
小明说： “我性格内向、不善于表达，班级丰富多彩的活动和同学们的热情让我变得越来越活泼了。”
小榕说： “我是学校文学社社长，与社团里的同学相互帮助、共同进步。”…
(1)请你结合三位同学的发言，分别说明集体生活是如何成就我们的。 (9 分)
环节二： 【共建美好集体】
建设美好集体离不开你我他，需要我们共同努力和参与，以下是七年级 (1)班的一些具体做法。
具体做法 启发
七年级(1)班把班级事务细分给每个人，让大家都参与进 来，增强班级的凝聚力。 ①_________
②__________
七年级(1)班有丰富多彩的志愿服务活动。然而有时候活动
时间与部分同学的兴趣班安排相冲突。经过考虑，这些同学选
择调整个人安排，参加班级组织的集体活动。
(2)请分别谈谈以上做法对我们共建美好集体有什么启发 (6 分)
六年级道德与法治参考答案
一、单项选择 (共 20 题，每小题 2 分，共 40 分)
1-5 CAABD 6-10 CDDAB 11-15 DCBBA 16-20 DABCC
二、非选择题 (共 4 个大题，满分 60 分)
21. (1)①家是我们身心的寄居之所，每个人都有一个属于自己的家，我们的生命是父母给予的，我们的成
长也离不开家庭的哺育和支持。春运时人们返乡过年，是因为家能给予我们温暖和依靠。②家是我们心
灵的港湾，家里有亲人，家中有亲情。亲情，激励我们奋斗拼搏，让我们的心灵有所依靠。春节返乡与
亲人团聚，能让人们感受到浓浓的亲情。③在中华文化中，家有着深厚的意味、丰富的内涵。在中国人
的心目中，家是代代传承、血脉相连的生活共同体，是甜蜜、温暖、轻松的避风港。春运体现了人们对
家的眷恋和对亲情的重视。（每点 4 分，答出两点得 8 分）
(2)①家庭成员之间相互理解、信任、体谅和包容。有效交流和沟通，可以增进理解，化解矛盾和冲突。
②积极参与家务劳动，养成劳动习惯，不断提高自我管理能力，增强家庭责任意识，为建设美好家庭作
贡献。③以良好的心态面对家庭发展中的问题，让亲情更浓，让我们的家更和睦。（每点 4 分，答出两点
得 8 分）
22. (1)①主动关心老师。从同学们留言关心思政老师身体，能看出要主动关心老师的身体健康等。②积极
与老师互动。如希望数学老师点自己回答问题，要积极参与课堂互动，与老师建立良好的沟通。③尊重
老师。希望老师一视同仁，我们也要尊重老师的劳动成果，尊重老师的人格等。④正确对待老师的批评。
语文老师批评开小差的同学，同学认识到错误，我们要正确对待老师的批评，理解老师的良苦用心。（每
点 2 分，共 8 分）
(2)赞成。（1 分）理由：①老师是我们知识学习的指导者，也是我们精神成长的引路人。小德进步时老师
给予鼓励，迷茫时老师指点迷津，体现了老师在知识和精神方面对学生的引导。②老师给予我们生活上
的关心和情感上的关怀。同学们留言关心老师身体，也能看出老师平时对同学们生活和情感上的关怀，
所以我们要感恩老师。（每点 2 分，共 5 分）
23. (1)①友谊是一种亲密的关系。小红和小薇相互信任、忠诚，分享快乐，给予精神支持，体现了友谊的
亲密。②友谊是一种心灵的相遇。小东和小明志趣相投、志同道合，体现了友谊是基于共同的兴趣爱好
和理想追求的心灵契合。③友谊是平等的、双向的。小蓉和小馨平等友爱，相互帮助和关怀，在交流中
共同成长，说明朋友间相互付出，共同收获。（每点 2 分，共 6 分）
(2)情境一启示我们：①网上交友要增强自我保护意识，不轻易泄露个人隐私，如家庭成员情况、家庭住
址、就读学校等信息。②要谨慎交友，对网友的信息要进行辨别，不随意相信陌生人。（答对一点得 3 分，
答对两点得 5 分）
情境二启示我们：①友谊不能没有原则。不能不加分辨地为朋友做任何事，小宁约小亮去教训别人是错
误的行为，小亮不应答应。②当朋友的行为可能会伤害他人或违反道德、法律时，要及时指出并劝阻朋
友。（每点 2 分，共 4 分）
24. 【共建美好集体】(15 分)
(1)①小元主动与同学交流、合作办黑板报，说明集体生活可以培养我们负责任的态度和能力，让我们在
承担责任中成长。②小明在集体活动的影响下变得活泼，说明集体生活有助于我们发展个性，不断认识
和完善自我。③小榕与社团同学相互帮助、共同进步，说明集体生活可以培养我们人际交往的基本态度
和能力，让我们学会彼此接纳、尊重、理解和包容。（每点 3 分，共 9 分）
(2)①集体建设需要每个人的智慧和力量，每个人都是集体的主人，要积极参与集体事务，分担集体责任。
②当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义，识大体、顾大
局。（每点 3 分，共 6 分）

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