资源简介

课时教学方案
课题 2.1坚持依法治国 课型 新授课
教材解读与学情分析 以宪法为主要内容的法治教育专册设计，是基于国家教育要求，基于大中小法治教育体系的规划，基于初中阶段法治教育对学生未来生活影响等方面的综合考虑。教材围绕公民与国家的关系这一主题，以宪法精神为主线，全面介绍宪法的主要内容，开展公民意识教育与国家意识教育，引领学生崇尚法治精神，增强法治意识。 本课教学内容统编八年级下册第一单元“坚持宪法至上”第二课“保障宪法实施”第一框题。坚持依宪治国是国家和公民共同的责任，本课时主要讲述宪法是根本的活动准则，具有最高的法律效力，广大公民包括青少年学生要学习宪法、认同宪法、践行宪法，增强宪法观念。
教学目标 了解时代赋予宪法新的活力，认识宪法的“生命力”；树立宪法信仰，增强宪法意识；明确宪法为活动准则之根本，维护宪法权威，践行宪法，保障自身合法权益。 通过宪法与爱国主义教育法的对比探究，明晰宪法与普通法律的关系，提升探究问题的能力；结合时事热点话题，将所学知识与实际生活相结合，学以致用，提高践行宪法能力；运用表格和“树”状图等梳理宪法文本内容，提升宪法阅读理解力，培养自主知识构建能力。 来通过探究活动，知道宪法是国家的根本法，具有最高的法律地位、法律权威和法律效力，是一切组织和个人的根本活动准则，构建宪法知识体系。
教学重难点 重点：宪法是根本活动准则，宪法具有最高法律效力。 难点：宪法是国家的根本法，树立宪法至上观念。
板书设计
教学过程
一、新课导入 出示材料： 教师活动：你觉得为什么会频频出现这些问题？ 学生活动：缺乏对历史的了解、爱国主义教育的缺失。 教师过渡：今年1月1日起，《中华人民共和国爱国主义教育法》施行，这是我国历史上第一部关于爱国主义教育的法律，为推进爱国主义教育提供了最具权威性的法律依循。以法治加强新时代爱国主义教育是必行之举，那么，它的出台与内容与宪法有什么关系呢？我们今天就通过以《爱国主义教育法》对比“王者”宪法，来共同领略宪法的“王者”风范。 引入课题——以《爱国主义教育法》对比“王者”宪法——坚持依宪治国。 二、课堂展开 课前预习：自主学习单 （一）认识“王者”宪法的前世今生 播放视频： 教师活动：思考：观看视频，了解宪法的前世今生，完成以下填空。 学生活动：观看视频，完成填空，知道现行宪法是八二宪法。 出示材料： 教师活动：介绍我国现行宪法的构成：我国现行宪法除序言外，设有第一章总纲，第二章公民的基本权利和义务，第三章国家机构，第四章国旗、国歌、国徽、首都，共四章一百四十三条。 出示活动：连一连 学生活动：阅读材料，判断性质，连一连。 （二）领略“王者”宪法的顶流风范 【顶流风范一：地位显“王者”】 出示材料： 教师活动：提问：请说说你对上述条款的理解。 学生活动：抓住关键信息“不得与宪法相抵触”“根据宪法，制定本法”得出结论： ①从地位上看，宪法是国家的根本法，在国家的法律体系中具有最高的法律地位、法律权威和法律效力。 ②从法律效力上看，宪法具有最高的法律效力，宪法是其他法律的立法基础和立法依据，其他法律是根据宪法制定的，不得与宪法的原则和精神相违背，否则会因为违宪而无效。 【顶流风范二：内容显“王者”】 出示材料： 教师活动：提问：通过对比两部法律的主要内容，你对宪法又有哪些认识？ 学生活动：抓住关键信息“国家性质、根本制度、根本任务、公民基本权利和义务”“爱国主义教育的具体内容”得出结论：从内容上看，宪法所规定的内容是国家生活中带有全局性、根本性的问题。 【顶流风范三：程序显“王者”】 出示材料： 教师活动：提问1.通过对比两部法律的制定程序，你发现了什么？ 学生活动：抓住关键信息“特定程序”“一般程序”的具体内容得出结论：制定和修改程序上看，宪法的制定和修改程序比其他法律更加严格。 教师活动：提问2：请你指出宪法的制定和修改程序比其他法律更加严格的意义。 学生活动：抓住关键信息“由全国人民代表大会以全体代表的三分之二以上的多数通过”得出结论：一方面使得宪法具有更广泛的民意基础，另一方面可保障宪法的长期稳定性，使国家长治久安，社会健康发展。 【顶流风范四：子母显“王者”】 出示材料： 教师活动：提问：阅读材料，谈谈有了宪法还需要其他法律吗？ 学生活动：从宪法和其他法律的母法和子法的关系感受到宪法是整个法律体系的基础，得出结论：宪法是国家法制统一的基础，全面依法治国，保障宪法实施，必须完善以宪法为核心的中国特色社会主义法律体系。宪法的规定具有原则性的特点，各种法律制度是对宪法规定的具体落实。宪法是对公民基本权利的根本确认和保障，其他法律也对公民基本权利的实现具有不可替代的作用。 （三）参与“王者”宪法的庄重仪式 播放视频： 教师活动：提问：观看视频，感受宪法的重要性。宪法如果没有权威，可能会引发哪些问题？ 学生活动：结合生活经验谈谈可能会发生的事。 教师活动：引导学生总结：宪法具有至高无上的权威。 ①宪法的权威关系国家的命运、社会的安定和人民的根本利益; ②如果宪法没有权威，法治的权威就树立不起来；如果宪法受到漠视，人民的权利和自由就无法保证。 教师过渡：在制定和修改宪法的过程中是如何保障其权威的呢？ 出示材料： 教师活动：提问：我国对宪法草案进行全民修改说明了什么？ 学生活动：宪法是党和人民意志的集中体现，是国家的根本法。 教师活动：提问：有观点认为：宪法是中国共产党领导人民制定的，所以作为执政党，可以不受宪法的约束，由此可见，党比法大。 学生活动：根据观点说出自己的想法。阅读材料，得出结论：中国共产党作为执政党，必须以宪法为根本活动准则。坚持依法治国首先要坚持依宪治国，坚持依法执政首先要坚持依宪执政。 播放视频： 教师活动：提问：为什么习近平要向宪法宣誓？ 学生活动：观看视频，得出结论：任何公民、社会组织和国家机关都必须以宪法和法律为行动准则。 教师活动：带领学生起立一起进行宪法宣誓活动——【让我们共同宣誓】。 学生活动：起义，庄严宣誓：““我宣誓：忠于中华人民共和国宪法，维护宪法权威，履行法定职责，忠于祖国、忠于人民，恪尽职守、廉洁奉公，接受人民监督，为建设富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国努力奋斗！” 教师总结：让我们一起维护宪法权威，捍卫宪法尊严，保证宪法实施，依照宪法和法律行使权利或权力，履行义务或职责！ （四）课堂小结 备注
作业布置： 完成作业本上布置的习题练习 。 绘制思维导图。

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