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2024-2025学年第二学期四年级第四单元质量检测
语 文
本试卷分试题卷和答题卡两部分。试题卷共9页，答题卡共6页。试题卷（试题提优卷）分为第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分，共35道小题，9页。
考试时间90分钟，满分100分
注意事项：
1.答卷前，考生务必将自己的姓名、考号、座位号用0.5毫米的黑色墨水签字笔填写在答题卡上，并认真核对条形码上的姓名、考号。
2.答卷时，试题卷第Ⅰ卷使用2B铅笔填涂在答题卡对应题目标号的位置上，第Ⅱ卷用0.5毫米的黑色墨水签字笔书写在答题卡的对应框内。超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。
3.考试结束后，将试题卷和答题卡一并交回。
第Ⅰ卷（选择题 共20分）
一、选择题。（本大题第1~10小题，每小题的四个选项中有且只有一个选项符合题意，每小题2分，共20分）
1.下列加点字的读音全部正确的一项是（ ）。
A.屏息(bǐnɡ) 鸡雏(qú) 啄米(zhuó) 可恶(è)
B.浦口(fǔ) 哺育(pǔ) 峻峭(qiào) 聋子(lónɡ)
C.叫嚣(xiāo) 凄惨(qī) 一撮(zuǒ) 看门(kān)
D.俏丽(qiào) 奢侈(cǐ) 窥视(kuī) 枝折花落(shé)
2.下面是一篇日记中的一句话,可以用( )来形容这只猫。
我养的猫叫小白，它常常在我追着给它喂食时对我不理不睬，有时还会昂着小脑袋，一巴掌打在我手上，再迈着四方步离开。
A.颤颤巍巍 B.生气勃勃 C.大模大样 D.局促不安
3.下列句子中,加点部分表达的情感与其他三项不同的是（ ）。
A.我一看这姿态,想道:“好一个高傲的动物!”
B.如果赶上一场用以耀武扬威的乱子,你就甭想有鱼咬钩了。
C.爷爷摇着蒲扇对孙子说:“是哪个坏家伙把我的烟斗藏起来了
D.老师看着沾沾自喜的同学,语重心长地说:“谦虚才能使人进步。”
4.下列句子中,表达情感的方式与其他三句不同的是（ ）。
A.猫的性格实在有些古怪。
B.鹅吃饭时,非有一个人侍候不可,真是架子十足!
C.如果赶上这么一场用以耀武扬威的乱子,你就甭想有鱼咬钩了。
D.当小猫蹲在草地上或蹦跳在凤仙花丛里的时候,望去真是美丽。
5.下列对修辞手法的判断不正确的一项是( )。
A.到下蛋的时候,它差不多是发了狂,就是聋人也会被它吵得受不了。(夸张)
B.松鼠的叫声很响亮,比黄鼠狼的叫声还要尖些。(对比)
C.鹅便昂首大叫,似乎责备人们供养不周。(比喻)
D.它们在花盆里摔跤,抱着花枝打秋千。(拟人)
6.下列语句中冒号使用不恰当的一项是（ ）。
A.在乡下人家,你肯定会瞧见一只母鸡:率领一群小鸡，在竹林中觅食。
B.这是一只不近人情的狗:无论谁去逗它玩,它都不理。
C.后来我看到鹅果然能看守门户:凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣。
D.一些猎食性恐龙越来越像鸟类:骨骼中空,身体轻盈。
7.下列句子中,填在语段横线处最恰当的一项是（ ）。
鸟类中最仗义,毫不势利的当属麻雀。即使你 麻雀照样登门,叽叽喳喳,免你寂寞。
A.身居高位,门庭若市 B.身处逆境,门前冷落
C.与人结仇,东躲西藏 D.与人交好,高朋满座
8.下列句子中加点的三字词语使用错误的一项是（ ）。
A.爸爸就是家里的“小蜜蜂”整日在厨房忙个不停。
B.小王听话极了,谁喊一声就立马去帮忙,真是“应声虫”!
C.他跳进河里,却忘了自己是“早鸭子”,结果溺水了。
D.老板坚定不移地认为她是一匹“千里马”,可以长期培养。
9.下列句子中，关联词语运用不恰当的一项是（ ）。
A.如果有什么东西响了一声，母鸡就立刻警戒起来。
B.它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也一声不出。
C.无论多么贪睡的人都得起来看看，是不是有了黄鼠狼。
D.不但是在院里，而且是在院外，它总是挺着脖儿，表示出世界上并没有可怕的东西。
10.下列说法有误的一项是（ ）。
A.“骏一俊”“消一俏”可借助换偏旁的方法识记。
B.《白鹅》中,作者运用“明贬实褒”的表达方法,表现了自己对鹅的喜爱之情。
C.《母鸡》一文,作者以情感变化为线索,描写了自己对母鸡的态度变化,表达了对母爱的赞颂。
D.《猫》和《母鸡》都是老舍先生的作品,两篇文章在表达上是完全相同的。
第Ⅱ卷（非选择题 共80分）
二、判断题，正确的打√，错误的打×。（本大题第11~15小题，每小题1分，共5分）
11.《白鹅》和《白公鹅》都是总分结构,也都表达了作者对鹅的喜爱之情。（ ）
12.“它永远不反抗公鸡,有时候却欺侮最忠厚的鸭子”这句话写出了母鸡欺软怕硬的特点。（ ）
13.《猫》的第一部分从三个方面写出猫的性格古怪:《母鸡》的第一部分同样从三个方面写出作者讨厌母鸡的理由。（ ）
14."它们的头撞在门上，桌腿上，和彼此的头上，撞疼了也不哭。"一句运用了拟人的修辞手法。（ ）
15."一个母亲必定就是一位英雄。"这一句是一个比喻句。（ ）
三、填空题。（本大题第16~20小题，共22分）
16.选择恰当的三字词语，填在括号内。（本题共1小题，每空1分，共5分）
①千里马 ②百灵鸟 ③井底蛙 ④应声虫 ⑤墙头草
如果孩子成长在无知的世界里，他便成了目光短浅的( )；如
果孩子生活在专制的环境里，他便成了唯唯诺诺的( )；如果孩子没有主见，他就会成为左右摇摆的( )；如果孩子扬起了自信的风帆，他将成为有才干的( )；如果孩子沐浴着歌声与微笑，他会成为爱唱歌的( )。
17.给加点的字选择合适的解释，并把序号填入括号里。（本题共4小题，每小题1分，本题共4分）
解：①分开；②把束缚着或系着的东西打开；
③解除；④解释；⑤了解；明白。
(1)解闷( ) (2)令人不解( )
(3)难解难分( ) (4)解答( )
18.在括号里标上序号，把下列句子排列成一首小诗。（本题共1小题，每空1分，本题共4分）
（ ）飘到小河里，变成一滴水。
（ ）我飘落到什么地方去呢
（ ）和小鱼小虾做游戏。
（ ）如果我是一片雪花。
19.用恰当的关联词填空。（本题共4小题，每小题1分，本题共4分）
(1)( )满月的小猫们腿脚还不稳,( )它们已经学会淘气了。
(2)鹅看见人走来,有时( )不让,( )伸过颈子来咬你一口。
(3)( )它有了一群鸡雏,( )它负责、慈爱、勇敢、辛苦。
(4)它的叫声顶尖锐,顶凄惨,( )多么贪睡的人( )得起来看看,是不是有了黄鼠狼。
20.语句拓展。（本题共2小题，每小题2分，共4分）
(1)我不敢再讨厌母鸡了。〔改为反问句〕
(2)说它贪玩吧，确实是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？〔改为陈述句〕
四、阅读理解。（本题分为三道大题，第21~34小题，共33分）
（一）阅读古文，完成第21~24小题。（本题共11分）
猫捕鱼
缸中有金鱼，一猫伏①缸上，欲②捕食之，失足坠水中，急跃起，全身皆湿。
【注释】①伏:在这里表示“趴”，即猫的脸朝下，身体向前弯曲的样子。②欲:想要。
21.(2分)给下面的加点字选择恰当的解释。(填序号)
(1)欲捕食之( ) A.吃 B.亏损 C.粮食
(2)失足坠水中( ) A.往下垂吊的装饰品 B.往下垂
C.落下、掉下
22.(2分)“欲捕食之”中的“之”指的是
23.(4分)请根据短文内容，连一连。
◆缸中有 ◆一猫伏缸上， ◆失足坠 ◆急跃起，
金鱼 欲捕食之 水中 全身皆温
24.(3分)那只猫最后“全身皆湿”，想象一下故事接下来会怎样发展 用自己的话续写几句吧。
（二）对比阅读，完成第25~29小题。（本题共12分）
猫(节选)
它要是高兴，能比谁都温柔可亲:用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒，或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上(采 踩)印几朵小梅花。它还会丰富多腔地叫(换 唤)，长短不同，粗细各异，变化多端。在不叫的时候，它还会咕咕地给自己解闷。
太阳猫(节选)
太阳猫每天给太阳磕完头之后，就去觅食了。太阳猫的脾气真是怪，它不愿意在家门口捕捉猎物，而且一跑就跑到很远很远的地方去了。太阳猫一看见毒蛇，眼睛就发亮了，它灵活的身躯一摆，便吱溜一下蹿到了毒蛇的身边。毒蛇看起来有些惊慌失措了，它猛地咬向太阳猫，太阳猫一口叼住了蛇，毒蛇在它的嘴里不停地扭动着身子，扭呀扭的，一会儿，毒蛇就不动了。
25.(2分)用“\”画去括号里错误的字。
26.(2分)《猫(节选)》中的“小梅花”一词看出了作者对小猫的( )之情。
A.讨厌 B.担忧 C.憎恶 D.喜爱
27.(2分)在《猫(节选)》中表现猫“温柔可亲”的句子下画横线。
28.(2分)太阳猫的“脾气怪”表现在哪些方面 请用原文回答。
29.(4分)阅读这两段文字，想想两种猫各有什么特点，表现在哪些方面，分别写出两点，结合文本说明。
种类 特点一 主要表现 特点二 主要表现
猫
太阳猫
（三）课外阅读，完成第30~34小题。（本题共10分）
鸟 趣
几年前,家里的糯米生了虫子,在阳台上晾晒时,发现常有麻雀啄食,怯生生甚是有趣。从那以后，我便（ ）在阳台的水泥台上撒下一些米，玻璃杯里装满水。
几年来,不管酷暑寒冬,一群群的麻雀成了每天( )“光临”的朋友了。每到4月上旬,雏鸟来了,由母鸟带着,①一只母鸟带着两三只小雏鸟,母鸟啄了食物嘴对嘴地喂,不辞辛苦地履行母亲的职责。
有一次,我发现一只受伤的鸟,一条腿已经折断,伤残的肢体连皮耷拉着,②只能用一条腿艰难地支撑着身体,用爪子紧紧抓住电线,摇摇晃晃好不容易才使身体保持平衡。我为它的生存担忧了，此后，我大约有半个月未见它的踪影,我想,它（ ）是死了，心中不免有些怅然。在一个雨雾蒙蒙的天气里,天空一片灰暗。突然,我眼睛一亮,我又看见那只伤鸟了。它的羽毛淋得透湿,停在电话线上仔细整理羽毛,抖接水珠。更使我吃惊的是,它的伤腿( )“康复”,像一个伤病人拄着拐棍，一颠一颠地跳跃。我庆幸它战胜伤残活下来了。还有一只老麻雀,它伤了翅膀，一个翅膀拖挂到地上,起飞蛮费劲,几经磨炼,伤翅硬朗起来,又能振翅高飞了……
我常感叹,这些小生灵,它们蹦蹦跳跳,叽叽喳喳地生活在大自然中,也会遇到各种困难与麻烦，它们为了生存，顽强地活着，真是令人感动。
30.(2分)下列各组词语填入文中最为恰当的一项是（ ）。
A.有意 肯定 必然 居然 B.有意 必然 肯定 居然
C.故意 必然 肯定 居然 D.故意 肯定 必然 突然
31.(2分)用“△”标出文中画“ ”的句子中表示动作的词语,并说说这些词语表现了什么。
第①句：
第②句：
32.(2分)面对那只受伤的鸟儿,“我”的情绪发生了哪些变化 从文中找出反映情绪变化的词语,依次写在下面的括号里。
（ ）→（ ）→（ ）→（ ）
33.(2分)作者发现麻雀在阳台上吃虫子时“ ”的样子,觉得“甚是有趣”;又把感动于“遇到各种困难与麻烦”的小生灵能“ 地活着”视为另一种“鸟趣”。
34.(2分)联系短文内容,说说本文表达了作者怎样的思想感情。
五、习作。（本大题第35小题，共20分）
35. 题目:性格古怪的猫,慈爱尽职的母鸡,高傲的白鹅,在作者笔下,一个个小动物栩栩如生。请你拿起笔也写一写自己喜欢的动物吧!
要求：1.注意写出它们的特点,题目自拟。
2.注意语句要通顺，不写错别字。
3.字迹工整，卷面整洁。
2024-2025学年第二学期四年级第四单元质量检测
语 文【参考答案】
本试卷分试题卷和答题卡两部分。试题卷共9页，答题卡共6页。试题卷（试题提优卷）分为第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分，共35道小题，9页。
考试时间90分钟，满分100分
注意事项：
1.答卷前，考生务必将自己的姓名、考号、座位号用0.5毫米的黑色墨水签字笔填写在答题卡上，并认真核对条形码上的姓名、考号。
2.答卷时，试题卷第Ⅰ卷使用2B铅笔填涂在答题卡对应题目标号的位置上，第Ⅱ卷用0.5毫米的黑色墨水签字笔书写在答题卡的对应框内。超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。
3.考试结束后，将试题卷和答题卡一并交回。
第Ⅰ卷（选择题 共20分）
一、选择题。（本大题第1~10小题，每小题的四个选项中有且只有一个选项符合题意，每小题2分，共20分）
1.下列加点字的读音全部正确的一项是（ C ）。
A.屏息(bǐnɡ) 鸡雏(qú) 啄米(zhuó) 可恶(è)
B.浦口(fǔ) 哺育(pǔ) 峻峭(qiào) 聋子(lónɡ)
C.叫嚣(xiāo) 凄惨(qī) 一撮(zuǒ) 看门(kān)
D.俏丽(qiào) 奢侈(cǐ) 窥视(kuī) 枝折花落(shé)
2.下面是一篇日记中的一句话,可以用( C )来形容这只猫。
我养的猫叫小白，它常常在我追着给它喂食时对我不理不睬，有时还会昂着小脑袋，一巴掌打在我手上，再迈着四方步离开。
A.颤颤巍巍 B.生气勃勃 C.大模大样 D.局促不安
3.下列句子中,加点部分表达的情感与其他三项不同的是（ C ）。
A.我一看这姿态,想道:“好一个高傲的动物!”
B.如果赶上一场用以耀武扬威的乱子,你就甭想有鱼咬钩了。
C.爷爷摇着蒲扇对孙子说:“是哪个坏家伙把我的烟斗藏起来了
D.老师看着沾沾自喜的同学,语重心长地说:“谦虚才能使人进步。”
4.下列句子中,表达情感的方式与其他三句不同的是（ D ）。
A.猫的性格实在有些古怪。
B.鹅吃饭时,非有一个人侍候不可,真是架子十足!
C.如果赶上这么一场用以耀武扬威的乱子,你就甭想有鱼咬钩了。
D.当小猫蹲在草地上或蹦跳在凤仙花丛里的时候,望去真是美丽。
5.下列对修辞手法的判断不正确的一项是( C )。
A.到下蛋的时候,它差不多是发了狂,就是聋人也会被它吵得受不了。(夸张)
B.松鼠的叫声很响亮,比黄鼠狼的叫声还要尖些。(对比)
C.鹅便昂首大叫,似乎责备人们供养不周。(比喻)
D.它们在花盆里摔跤,抱着花枝打秋千。(拟人)
6.下列语句中冒号使用不恰当的一项是（ D ）。
A.在乡下人家,你肯定会瞧见一只母鸡:率领一群小鸡，在竹林中觅食。
B.这是一只不近人情的狗:无论谁去逗它玩,它都不理。
C.后来我看到鹅果然能看守门户:凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣。
D.一些猎食性恐龙越来越像鸟类:骨骼中空,身体轻盈。
7.下列句子中,填在语段横线处最恰当的一项是（ B ）。
鸟类中最仗义,毫不势利的当属麻雀。即使你 麻雀照样登门,叽叽喳喳,免你寂寞。
A.身居高位,门庭若市 B.身处逆境,门前冷落
C.与人结仇,东躲西藏 D.与人交好,高朋满座
8.下列句子中加点的三字词语使用错误的一项是（ A ）。
A.爸爸就是家里的“小蜜蜂”整日在厨房忙个不停。
B.小王听话极了,谁喊一声就立马去帮忙,真是“应声虫”!
C.他跳进河里,却忘了自己是“早鸭子”,结果溺水了。
D.老板坚定不移地认为她是一匹“千里马”,可以长期培养。
9.下列句子中，关联词语运用不恰当的一项是（ D ）。
A.如果有什么东西响了一声，母鸡就立刻警戒起来。
B.它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也一声不出。
C.无论多么贪睡的人都得起来看看，是不是有了黄鼠狼。
D.不但是在院里，而且是在院外，它总是挺着脖儿，表示出世界上并没有可怕的东西。
10.下列说法有误的一项是（ D ）。
A.“骏一俊”“消一俏”可借助换偏旁的方法识记。
B.《白鹅》中,作者运用“明贬实褒”的表达方法,表现了自己对鹅的喜爱之情。
C.《母鸡》一文,作者以情感变化为线索,描写了自己对母鸡的态度变化,表达了对母爱的赞颂。
D.《猫》和《母鸡》都是老舍先生的作品,两篇文章在表达上是完全相同的。
第Ⅱ卷（非选择题 共80分）
二、判断题，正确的打√，错误的打×。（本大题第11~15小题，每小题1分，共5分）
11.《白鹅》和《白公鹅》都是总分结构,也都表达了作者对鹅的喜爱之情。（ √ ）
12.“它永远不反抗公鸡,有时候却欺侮最忠厚的鸭子”这句话写出了母鸡欺软怕硬的特点。（ × ）
13.《猫》的第一部分从三个方面写出猫的性格古怪:《母鸡》的第一部分同样从三个方面写出作者讨厌母鸡的理由。（ √ ）
14."它们的头撞在门上，桌腿上，和彼此的头上，撞疼了也不哭。"一句运用了拟人的修辞手法。（ √ ）
15."一个母亲必定就是一位英雄。"这一句是一个比喻句。（ √ ）
三、填空题。（本大题第16~20小题，共22分）
16.选择恰当的三字词语，填在括号内。（本题共1小题，每空1分，共5分）
①千里马 ②百灵鸟 ③井底蛙 ④应声虫 ⑤墙头草
如果孩子成长在无知的世界里，他便成了目光短浅的( ③ )；如
果孩子生活在专制的环境里，他便成了唯唯诺诺的( ④ )；如果孩子没有主见，他就会成为左右摇摆的( ⑤ )；如果孩子扬起了自信的风帆，他将成为有才干的( ① )；如果孩子沐浴着歌声与微笑，他会成为爱唱歌的( ② )。
17.给加点的字选择合适的解释，并把序号填入括号里。（本题共4小题，每小题1分，本题共4分）
解：①分开；②把束缚着或系着的东西打开；
③解除；④解释；⑤了解；明白。
(1)解闷( ③ ) (2)令人不解( ⑤ )
(3)难解难分( ① ) (4)解答( ④ )
18.在括号里标上序号，把下列句子排列成一首小诗。（本题共1小题，每空1分，本题共4分）
（ 4 ）飘到小河里，变成一滴水。
（ 2 ）我飘落到什么地方去呢
（ 3 ）和小鱼小虾做游戏。
（ 1 ）如果我是一片雪花。
19.用恰当的关联词填空。（本题共4小题，每小题1分，本题共4分）
(1)( 虽然 )满月的小猫们腿脚还不稳,( 但是 )它们已经学会淘气了。
(2)鹅看见人走来,有时( 不但 )不让,( 还 )伸过颈子来咬你一口。
(3)( 因为 )它有了一群鸡雏,( 所以 )它负责、慈爱、勇敢、辛苦。
(4)它的叫声顶尖锐,顶凄惨,( 无论 )多么贪睡的人( 都 )得起来看看,是不是有了黄鼠狼。
20.语句拓展。（本题共2小题，每小题2分，共4分）
(1)我不敢再讨厌母鸡了。〔改为反问句〕
我怎么能再讨厌母鸡呢？
(2)说它贪玩吧，确实是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？〔改为陈述句〕
说它贪玩吧，确实是啊，它会一天一夜不回家。
四、阅读理解。（本题分为三道大题，第21~34小题，共33分）
（一）阅读古文，完成第21~24小题。（本题共11分）
猫捕鱼
缸中有金鱼，一猫伏①缸上，欲②捕食之，失足坠水中，急跃起，全身皆湿。
【注释】①伏:在这里表示“趴”，即猫的脸朝下，身体向前弯曲的样子。②欲:想要。
21.(2分)给下面的加点字选择恰当的解释。(填序号)
(1)欲捕食之( A ) A.吃 B.亏损 C.粮食
(2)失足坠水中( C ) A.往下垂吊的装饰品 B.往下垂
C.落下、掉下
22.(2分)“欲捕食之”中的“之”指的是 金鱼
23.(4分)请根据短文内容，连一连。
◆缸中有 ◆一猫伏缸上， ◆失足坠 ◆急跃起，
金鱼 欲捕食之 水中 全身皆温
24.(3分)那只猫最后“全身皆湿”，想象一下故事接下来会怎样发展 用自己的话续写几句吧。
猫跳出水面后，抖了抖身上的水，继续趴在缸边，盯着金鱼，似乎还想再试一次。
（二）对比阅读，完成第25~29小题。（本题共12分）
猫(节选)
它要是高兴，能比谁都温柔可亲:用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒，或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上(采\ 踩)印几朵小梅花。它还会丰富多腔地叫(换\ 唤)，长短不同，粗细各异，变化多端。在不叫的时候，它还会咕咕地给自己解闷。
太阳猫(节选)
太阳猫每天给太阳磕完头之后，就去觅食了。太阳猫的脾气真是怪，它不愿意在家门口捕捉猎物，而且一跑就跑到很远很远的地方去了。太阳猫一看见毒蛇，眼睛就发亮了，它灵活的身躯一摆，便吱溜一下蹿到了毒蛇的身边。毒蛇看起来有些惊慌失措了，它猛地咬向太阳猫，太阳猫一口叼住了蛇，毒蛇在它的嘴里不停地扭动着身子，扭呀扭的，一会儿，毒蛇就不动了。
25.(2分)用“\”画去括号里错误的字。
26.(2分)《猫(节选)》中的“小梅花”一词看出了作者对小猫的( D )之情。
A.讨厌 B.担忧 C.憎恶 D.喜爱
27.(2分)在《猫(节选)》中表现猫“温柔可亲”的句子下画横线。
28.(2分)太阳猫的“脾气怪”表现在哪些方面 请用原文回答。
它不愿意在家门口捕捉猎物，而且一跑就跑到很远很远的地方去了。
29.(4分)阅读这两段文字，想想两种猫各有什么特点，表现在哪些方面，分别写出两点，结合文本说明。
种类 特点一 主要表现 特点二 主要表现
猫 高兴时温柔可亲 用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒，或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。 给自己解闷 在不叫的时候，它还会咕咕地给自己解闷。
太阳猫 脾气真是怪 它不愿意在家门口捕捉猎物，而且一跑就跑到很远很远的地方去了。 勇斗毒蛇 太阳猫一口叼住了蛇，毒蛇在它的嘴里不停地扭动着身子，扭呀扭的，一会儿，毒蛇就不动了。
（三）课外阅读，完成第30~34小题。（本题共10分）
鸟 趣
几年前,家里的糯米生了虫子,在阳台上晾晒时,发现常有麻雀啄食,怯生生甚是有趣。从那以后，我便（ ）在阳台的水泥台上撒下一些米，玻璃杯里装满水。
几年来,不管酷暑寒冬,一群群的麻雀成了每天( )“光临”的朋友了。每到4月上旬,雏鸟来了,由母鸟带着,①一只母鸟带着两三只小雏鸟,母鸟△啄了食物嘴对嘴地△喂,不辞辛苦地履行母亲的职责。
有一次,我发现一只受伤的鸟,一条腿已经折断,伤残的肢体连皮耷拉着,②只能用一条腿艰难地△支撑着身体,用爪子紧紧△抓住电线,摇摇晃晃好不容易才使身体△保持平衡。我为它的生存担忧了，此后，我大约有半个月未见它的踪影,我想,它（ ）是死了，心中不免有些怅然。在一个雨雾蒙蒙的天气里,天空一片灰暗。突然,我眼睛一亮,我又看见那只伤鸟了。它的羽毛淋得透湿,停在电话线上仔细整理羽毛,抖接水珠。更使我吃惊的是,它的伤腿( )“康复”,像一个伤病人拄着拐棍，一颠一颠地跳跃。我庆幸它战胜伤残活下来了。还有一只老麻雀,它伤了翅膀，一个翅膀拖挂到地上,起飞蛮费劲,几经磨炼,伤翅硬朗起来,又能振翅高飞了……
我常感叹,这些小生灵,它们蹦蹦跳跳,叽叽喳喳地生活在大自然中,也会遇到各种困难与麻烦，它们为了生存，顽强地活着，真是令人感动。
30.(2分)下列各组词语填入文中最为恰当的一项是（ B ）。
A.有意 肯定 必然 居然 B.有意 必然 肯定 居然
C.故意 必然 肯定 居然 D.故意 肯定 必然 突然
31.(2分)用“△”标出文中画“ ”的句子中表示动作的词语,并说说这些词语表现了什么。
第①句： 表现了母鸟对小鸟的关爱之情。
第②句： 表现了小鸟的顽强意志。
32.(2分)面对那只受伤的鸟儿,“我”的情绪发生了哪些变化 从文中找出反映情绪变化的词语,依次写在下面的括号里。
（ 担忧 ）→（ 怅然 ）→（ 吃惊 ）→（ 庆幸 ）
33.(2分)作者发现麻雀在阳台上吃虫子时“ 怯生生 ”的样子,觉得“甚是有趣”;又把感动于“遇到各种困难与麻烦”的小生灵能“ 顽强 地活着”视为另一种“鸟趣”。
34.(2分)联系短文内容,说说本文表达了作者怎样的思想感情。
作者表达了对麻雀顽强生命力的感动和敬佩之情。
五、习作。（本大题第35小题，共20分）答案：略
35. 题目:性格古怪的猫,慈爱尽职的母鸡,高傲的白鹅,在作者笔下,一个个小动物栩栩如生。请你拿起笔也写一写自己喜欢的动物吧!
要求：1.注意写出它们的特点,题目自拟。
2.注意语句要通顺，不写错别字。
3.字迹工整，卷面整洁。
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