资源简介

“公民基本权利”教学设计
从两会读懂“公民权利”的分量
教材分析
本课是部编版八年级下册道德与法治第三课《公民权利》的第一框题《公民基本权利》。这一部分旨在帮助学生了解宪法赋予了公民哪些基本权利，并结合具体案例理解公民基本权利的重要意义，从而增强权利意识，进一步感受宪法与每个人息息相关的关系。据此本课采用全国两会素材一案到底，从代表风采中感受政治权利的魅力，且设置了一个超链接，可以课堂通过超链接进入两会看今年的热议话题，让学生了解两会审议法律的意义，并设置案例让学生充当法官做司法判断明晰人身自由，最后通过人大代表议案建议感受社会经济和文化教育权利，愿我们“幼有所育、学有所教、劳有所得、病有所医、老有所养、住有所居、弱有所扶”，日子越来越红火。
学情分析
从学生的心理特点和认知程度来看，八年级学生对自身所享有的权利略有知晓，但权利意识模糊，法治观念及公民意识淡薄，面对可能受到的侵权行为不自知或不知如何处理，本课主要目标是帮助学生充分了解基本权利的内容，理解每项基本权利的内涵与价值，增强学生权利意识，使之明确如何正确行使公民权利，所以本课采用时政素材全国两会话题，从代表风采、司法案件、议案建议让学生在活动中“议”，活动中“学”。
核心素养目标
法治观念：知道公民有哪些基本权利，了解这些基本权利的内涵；结合具体案例理解公民基本权利的重要意义。
责任意识：逐步增强权利意识，进一步感受宪法与每个公民的密切关系，了解公民权利与公民生活的紧密联系，增强行使和维护权利的自觉性。
政治认同：体会社会主义制度的优越性，感受宪法的权威，认识到公民基本权利的重要性。
教材重难点分析
1.教材重点：公民基本权利的内容和涵义
2.教材难点：财产权、物质帮助权内涵；名誉权、荣誉权的区别
教学过程
【导入】关于全国两会，你知道多少？
①今年全国两会开会时间？
②两会与公民有啥关系？
学生回答还可以说说关于两会的其他内容
教师引导：全国人大常委会会议12月29日表决通过了关于召开十四届全国人大二次会议的决定。根据决定，十四届全国人大二次会议于2024年3月5日在北京召开。政协第十四届全国委员会日前召开主席会议，建议全国政协十四届二次会议于2024年3月4日在北京召开。
“两会”代表是代表着广大选民的一种利益的，代表着选民在召开两会期间，向政府有关部门提出选民们自己的意见和要求。地方每年召开的人大和政协也称为两会，通常召开的时间比全国“两会”时间要早。
教师提问：那么人大代表是怎么产生的呢？
这个问题就让我们在今天的课堂中找寻答案，让我们一起从两会读懂“公民权利”的分量
自学：阅读书本P34-P42页，厘清公民的基本权利：政治权利、人身自由、社会经济和文化教育权利，并制作“我的公民权利卡”。（限时5分钟，互相交换对照是否正确）
环节一：观代表风采学政治权利
看十四届全国人大代表产生
2023年2月24日，全国人民代表大会常务委员会公告：第十三届全国人民代表大会常务委员会第三十九次会议根据代表资格审查委员会提出的审查报告，确认2977名第十四届全国人民代表大会代表的代表资格有效。截至2023年12月29日，第十四届全国人民代表大会实有代表2966人。
材料中涉及到了公民什么基本权利呢？对就是政治权利
政治权利是公民参与国家政治生活的权利和自由的统称。依照宪法的规定，我国公民享有广泛的政治权利，通过各种途径和形式参与国家政治生活。
1.选一选：下列谁有选举权和被选举权，并说说你的理由
一、选举权和被选举权P35
条件：我国公民享有选举权和被选举权。我国年满十八周岁的公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限，都有选举权和被选举权;但是依照法律被剥夺政治权利的人除外。
地位（意义）：选举权和被选举权是公民的一项基本政治权利，行使这项权利是公民参与管理国家和管理社会的基础。
满足三条件：
国籍：中华人民共和国公民
年龄：年满十八周岁
政治：没有被剥夺政治权利
人民网2024年度“我给两会捎句话”建言征集活动启动
2024年全国两会，把各地群众对家乡和国家发展的期盼、建议，输送至地方及全国两会。其间，社会各界均可通过“人民网+”客户端、人民网“领导留言板”客户端等渠道，聚焦国计民生，积极建言献策，让我们一起登录网站看看他们说了什么吧（登录网页让学生选想看什么看什么内容）
2.说一说：
①从中你能看出公民拥有什么政治权利？
预设答案：言论自由、监督权
②除此之外公民还拥有什么政治权利？
预设答案：言论、出版、集会、结社、游行、示威
③从温馨提示中你认为公民反映问题时应遵循哪些要求？
预设答案：依法、文明、依据事实
④连续14年开展“我给两会捎句话”活动有何意义？
预设答案：有利于公民表达自己的意愿
有利于国家机关更好为人民服务
二、政治自由P35
内容：我国公民享有言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由。
意义：公民享有这些自由，有助于公民参与国家政治生活，充分表达自己的意愿。
三、监督权P36
内容：
①我国公民对于任何国家机关和国家工作人员，有提出批评和建议的权利;②对于任何国家机关和国家工作人员的违法失职行为，有向有关国家机关提出申诉、控告或者检举的权利。
注意：
不得捏造或者歪曲事实进行诬告陷害。
意义：
公民依法通过各种途径和形式行使监督权，有助于国家机关和国家工作人员依法行使权力，全心全意为人民服务。
总结：政治权利
我国公民依法行使政治权利，参与国家政治生活，通过各种途径和形式管理国家事务，管理经济文化事业，管理社会事务，这是人民行使当家作主权利的重要体现。
环节二：判司法案件悟人身自由
两会速递/十三届全国人大部分成果
十三届全国人大共制定法律47件，修改法律111件次。根据报告，五年来，十三届全国人大历次大会和常委会会议通过宪法修正案，制定法律47件，修改法律111件次，作出法律解释、有关法律问题和重大问题的决定决议53件，已经审议尚未通过的法律案、决定案19件
例：
中华人民共和国宪法修正案已由中华人民共和国第十三届全国人民代表大会第一次会议于2018年3月11日通过
2020年5月28日，十三届全国人大三次会议表决通过了《中华人民共和国民法典》，自2021年1月1日起施行。《中华人民共和国民法典》被称为"社会生活的百科全书"
法律的完善为公民权利保障提供了更多的法律依据
3.判一判：请你运用所学知识，充当法官对下列案例做出司法判断，并给出理由
案例一：严某通过网络举报当地某工厂违法排放工业废水。次日一大早，厂长指两名员工强行进入严某家中，将还在睡梦中的严某弄醒并带到工厂办公室“教育”了一整天。
侵犯了严某的人身自由权、住宅不受侵犯权
案例二：某售楼部将购买者的电话号码等信息卖给某装修公司，导致业主每天都接到“骚扰电话”。
售楼部侵犯业主隐私权
案例三：邮递员小张出于好奇查阅他人寄给家人的信件
邮递员小张侵犯他人通信自由和通信秘密受法律保护权
案例四：.照相馆未经王某同意将其照片在橱窗展出
照相馆侵犯了王某的肖像权
案例五：霍某在其微信朋友圈中对凉山烈士救火牺牲一事公然发布带有侮辱性的不当言论
霍某侵犯了烈士的名誉权、荣誉权
案例六：李某公然辱骂他人、捏造事实在背后中伤、诋毁他人
李某侵犯了别人的名誉权
四、人身自由不受侵犯37
①我国宪法规定，任何公民，非经人民检察院批准或者决定或者人民法院决定，并由公安机关执行，不受逮捕。
②禁止非法拘禁和以其他方法非法剥夺或者限制公民的人身自由，禁止非法搜查公民的身体。
五、人格尊严不受侵犯38
我国宪法规定公民的人格尊严不受侵犯，禁止用任何方法对公民进行侮辱、诽谤和诬告陷害。公民的人格尊严包括公民享有的姓名权、肖像权、名誉权、荣誉权、隐私权等。
六、住宅不受侵犯38
我国宪法规定，公民的住宅不受侵犯，禁止非法搜查或者非法侵人公民的住宅。
七、通信自由和通信秘密受法律保护38
①我国宪法规定，公民的通信自由和通信秘密受法律的保护。
②除因国家安全或者追查刑事犯罪的需要，由公安机关或者检察机关依照法律规定的程序对通信进行检查外，任何组织或者个人不得以任何理由侵犯公民的通信自由和通信秘密。
总结:人身自由的含义、地位、内容P37-P38
（1）含义：人身自由是指公民的人身不受非法侵犯的自由，
（2）地位：人身自由是公民最基本、最重要的权利，只有在人身自由得到保障的前提下，公民才能独立、自由、有尊严地生活。
（3）内容
①人身自由不受侵犯：禁止非法拘禁和以其他方法非法剥夺或者限制公民的人身自由，禁止非法搜查公民的身体。
②人格尊严不受侵犯：我国宪法规定，公民的人格尊严不受侵犯，禁止用任何方法对公民进行侮辱、诽谤和诬告陷害。
③住宅不受侵犯：禁止非法搜查或者非法侵入公民的住宅。
④通信自由和通信秘密受法律保护：除因国家安全或者追查刑事犯罪的需要，由公安机关或者检察机关依照法律规定的程序对通信进行检查外，任何组织或者个人不得以任何理由侵犯公民的通信自由和通信秘密。
环节三：从议案建议感社会经济与文化教育权利
恩施州：办理全国人大代表建议 开展午休“躺睡”试点
播放视频：2023年10月11中午1点20分，恩施市金桂小学203班，清脆的口令声响起：“午休开始，掀起面板”“放下椅子”，55名孩子整齐的行动起来，掀起课桌面板，放下座位靠背，课桌椅瞬间变身“躺椅”，孩子们开始躺着午休。这个改变与全国人大代表、恩施高中青年教师张琼丽提出《关于加快推进中小学生“趴睡”变“躺睡”》的建议，有很大的关系。
4.看一看：人大代表为人民，以下人大代表议案建议涉及完善保障公民哪些基本权利？
全国人大代表曹景芳：将学前教育纳入义务教育降低家庭育儿成本。根据《2022年中国生育成本报告》，全国家庭0至17岁孩子的养育成本平均为48.5万元，3岁至5岁孩子的养育成本平均每年为2.36万元，其中学前教育支出平均每月为1000元。这对于工薪阶层而言是笔不小的支出，对于一些农村群众而言更是一个挑战。如果将学前教育纳入义务教育，则会有效减轻家庭育儿负担，提高一些适龄人群的生育积极性...
预设答案：受教育权、儿童权利
十四届全国人大代表，也是唯一一位盲人代表王永澄围绕保障盲人医疗按摩人员稳定就业提出建议，促进盲人医疗按摩服务的规范发展，对于推动盲人医疗按摩人员稳定就业、保障盲人医疗按摩人员的合法权益。
预设答案：残疾人权利、劳动权
全国人大代表侯二河：让空巢老人不“空心”
建议健全完善农村养老金统筹制度。随着我国人口老龄化加剧，家庭小型化现象也日益凸显，家庭养老负担不断增加，需要加强社会保障制度的建设，国家和各级政府要投入资金在原地建立养老机构，集中互助养老，食宿集中，相互照看，适当提高农村60岁以上老人养老金标准，让全体老年人都能享有基本养老服务。
预设答案：物质帮助权、老年人权益
全国人大代表杨德芹：提升就业水平 筑牢民生之本。青年就业状况直接关系到经济的活力和国家未来的发展。加强和完善鼓励企业扩大招聘高校毕业生的相关政策，通过减税、降费、增贷、专利、补贴等方式，激发就业市场活力。特别是要完善新业态下青年的福利保障和劳动权益保护，补齐法律和政策短板。
预设答案：劳动权
全国人大代表关注打击整治电信网络诈骗犯罪。全国人大代表、浙江省公安厅刑侦总队警务技术一级主任吴微微建议，加大电信网络诈骗违法犯罪打击力度，对刑事案件管辖权进行修改，真正做到以打促防、以打促治。全国人大代表、中国移动湖南公司董事长程伟建议，建立健全涉电信网络诈骗“黑名单”“灰名单”制度，形成统一的“涉诈征信惩戒库”。
预设答案：财产权
教师总结：
八、财产权
（1）意义：我们生存和发展及物质和文化需要的满足都离不开财产。
（2）法律规定：我国宪法规定，公民的合法的私有财产不受侵犯。公民可以通过合法方式取得财产，并依法占有和使用，获得收益和进行处分。
（3）内容：收益权、处分权、占有权、使用权
九、劳动权
（1）意义：一切有劳动能力的公民有劳动就业和取得劳动报酬的权利，这是公民赖以生存的基础。人们通过劳动，参与社会生产与服务活动，获得劳动报酬和其他收益，既可以保障合理的生活水平，实现自身价值，也为国家和社会做出贡献。
（2）法律规定：我国宪法规定，公民有劳动的权利和义务。
十、物质帮助权
（1）法律规定：我国宪法规定，公民在年老、疾病或者丧失劳动能力的情况下，有从国家和社会获得物质帮助的权利。
（2）形式：为保障公民享有这些权利，国家发展相关的社会保险、社会救济和医疗卫生事业。：
十一、受教育权
（1）内涵：公民有按照其能力平等地从国家获得接受教育的机会，并获得相应物质保障的权利。
（2）意义：教育为个人人生幸福奠定基础，为人类文明传递薪火，成就民族和国家的未来。
（3）政策：国家实行义务教育制度，制定资助政策。
十二、文化权利
（1）规定：我国宪法规定，中华人民共和国公民有进行科学研究、文学艺术创作和其他文化活动的自由。
（2）政策：国家对于从事教育、科学、技术、文学、艺术、和其他文化事业的公民的有益于人民的创造性工作，给以鼓励和帮助。
总结：社会经济与文化教育权利
十三、其他权利
此外，我国公民还享有平等权、宗教信仰自由等权利，妇女、儿童和残疾人等特定人群的权利受到宪法和法律的特殊保障。
教师总结：在《大道之行也》中讲“鳏、寡、孤、独、废疾者皆有所养”，二十大报告中，“人民”两字出现的次数高达105次，看来我们不负人民，不负时代重托，就像习近平主席讲“我们深入贯彻以人民为中心的发展思想，在幼有所育、学有所教、劳有所得、病有所医、老有所养、住有所居、弱有所扶上持续用力，建成世界上规模最大的教育体系、社会保障体系、医疗卫生体系，人民群众获得感、幸福感、安全感更加充实、更有保障、更可持续，共同富裕取得新成效。”

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