资源简介

(共24张PPT)
1.社戏
学习目标
《社戏》不仅仅是在写一群天真无邪的少年驾着轻舟往赵庄看社戏的事件,更是一个在城市流浪多年、饱经世事沧桑的成年人在描绘记忆中理想的农村画卷。
“我”在平桥村这片理想“乐土”感受到的朴实真挚的友情、和谐质朴的民风、温馨甜美的风光等等一切自由与美好，都在表达对早年往事的怀念，对民风民俗的神往，对乡村乡民的热爱， 都在针刺苦难的现实,都在表达对中国社会和中国农民生存状态的期望,它的本质与《呐喊》中其他篇章如《狂人日记》《故乡》《孔乙已》等是一脉相连的。
解题
社，指土地神及祭祀土地神的活动。社戏，指在社中进行的有关宗教、风俗的戏艺活动。
在绍兴，社日演戏是由来已久的了，南宋时，陆游的“社日”诗中就已经有“太平处处是戏场，社日儿童喜欲狂”的题咏。
作者简介
鲁迅（1881—1936），原名周树人，字 豫才，浙江绍兴人。伟大的无产阶级文学家、思想家、革命家。1918年，他首次以“鲁迅”为笔名，发表了中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》，奠定了新文化运动的基石。他的代表作有小说集《呐喊》《彷徨》，散文集《朝花夕拾》，散文诗集《野草》和杂文集《坟》《热风》《且介亭杂文》等。《社戏》收录在《呐喊》里。
鲁迅
字词积累
偏僻（ ） 行辈（ ） 漂渺（ ）
撮（ ） 照例（ ） 欺侮（ ） 撺掇（ ）
潺（ ） 嘱咐（ ） 宽慰（ ） 踊跃（ ）
惮（ ） 怠慢（ ） 礼数（ ） 好歹（ ）
桕（ ） 凫水（ ） 屹立（ ） 皎洁（ ）
楫（ ） 家眷（ ） 归省（ ） 絮叨（ ）
字词积累
归省：
偏僻：
絮叨：
纠葛：
怠慢：
礼数：
撺掇：
出嫁的女儿回娘家探望父母。省，探望、问候。
荒僻，交通不便。
唠叨的，啰嗦的。
纠缠不清的事情；纠纷。
表示招待不周到。
礼节；礼貌的等级。
从旁鼓动人做某事。
回顾课文，想一想：那一夜的戏可精彩？那一夜的豆是否是无上的美味？
一群孩子驾船荡漾在故乡小河上，兴致盎然地去看一场其实单调乏味的戏，回航时吃的也是“粗制滥造”的豆。这对于“我”却有着极强的诱惑，以至于成年之后依然念念不忘……
读标题，结合文章内容，猜想这篇文章的线索是什么？
社戏（或看社戏）
请以“社戏”作为关键词，按“时间”顺序来概括故事情节，理清文章结构。
盼看社戏（1-4）
去看社戏（5—30）
看社戏后（31-40）
请以“我”为叙述视角，寻找并扣住故事中的“转折”，说一说文中的故事。要求：概括的内容里必须有“转折”的意味。如：第一段可概括为： 平桥虽小是乐土。
1段： 平桥虽小是乐土
2段： 玩友吵闹不犯上
3段： 钓虾放牛尬事多
4-6段：不准随友心焦躁
7段： 无船出行双喜解
8-13段： 急盼看戏觉船慢
14-21段：乘兴而去扫兴还
22-23段：夏夜返航意未散
24-30段：停船偷豆趣横生
31-40段：戏豆普通乐无穷
精读课文探究情感
戏并不好看，豆也很普通，为什么文章结尾却写道：“真的，一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆——也不再看到那夜似的好戏了”？
“我”难忘的是平桥村的 。
小说是以塑造人物形象为中心，通过情节的展开和环境的渲染来反映社会生活的一种文学体裁。
小说的三要素：人物、情节、环境。“人物”是核心要素。
小说的情节结构：开端—发展—高潮—结局
小说的环境描写：社会环境和自然环境
文中的“我”（迅哥儿）是不是作者鲁迅呢？
文中的“我”（迅哥儿）是不是作者鲁迅呢？
鲁迅的外祖母住在浙江绍兴鲁镇的安桥村，课文所写的那段生活的背景也不是原原本本的安桥村，而是一个经艺术加工的平桥村。“我”虽在文中称“迅哥儿”，但也不能视为鲁迅自己。
因为这是一篇小说，小说中的人物塑造、故事情节、环境描写源于现实生活，但也高于生活，小说所追求的是一种艺术的真实。正因为它是虚构的，所以即便它取材于作者的童年生活，用第一人称写就。文中的“我”也有少年鲁迅的影子，但我们不能把文中的“我”看成就是鲁迅本人。
文中的“迅哥儿”有着鲁迅的影子，结合之前学习鲁迅的文章（《从百草园到三味书屋》《阿长与<山海经>》），找一找“我”与鲁迅的相似之处？
比较阅读下面的文字，说一说“我”与鲁迅有什么相似之处？
我家的后面有一个很大的园，相传叫作百草园……其中似乎确凿，只有一些野草 ；但那时却是我的乐园。
有念“仁远乎哉我欲仁斯仁至矣”的，有念“笑人齿缺曰狗窦大开”的，有念“上九潜龙勿用”的，有念“厥土下上上错厥贡苞茅橘柚”的……先生自己也念书。
——《从百草园到三味书屋》
那地方叫平桥村，是一个离海边不远，极偏僻的，临河的小村庄；住户不满三十家，都种田，打鱼，只有一家很小的杂货店。但在我是乐土：因为我在这里不但得到优待，又可以免念“秩秩斯干幽幽南山”了。
——《社戏》
问题1：在平桥村，“我”得到了哪些优待？
①小朋友得到了减少工作的许可，伴“我”玩游戏
②小朋友们陪我掘蚯蚓、钓虾、放牛，钓上的虾照例归“我”吃。
③小伙伴对我的照顾：“我”因无法看戏而不开心时，小伙伴同情我帮想办法，还为我打包票；桂生为我买豆浆等。
阅读4——10节，梳理“我”去看社戏前的心情变化。比较：“我”的心情变化与鲁迅对阿长的情感变化有什么相似之处？
“我”去看社戏前的心情变化：从“盼望”到“焦急”到“失望”到“挂念”到“沮丧”到“轻松”。
鲁迅对阿长的情感变化：从“不大佩服”到“不耐烦”到“空前敬意”到“憎恶”到“新的敬意”。
问题2：当愿望成真时，“我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大”，请聚焦第6段、第9--12段（夏夜行船），认真品读“我”的心理，感受其中的童真童趣。
请划出文中的“我”对童年看过的那一场戏评价的语句。
真的，一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆，——也不再看到那夜似的好戏了。
这句话表达了作者怎么样的情感？请设计朗读。
遗憾、留恋和怀念。
朗读指导：重读“真的”“实在”。
我最想看铁头老生连翻八十四个筋斗。
（唉） 结果是：铁头老生并没翻筋斗。
我最愿意看的是一个人蒙了白布，两手在头上捧着一支棒似的蛇头的蛇精，其次是套了黄布衣跳老虎。
（唉） 结果是：“但是等了许多时候都不见”。
我最不想看“老旦、小旦咿咿呀呀的唱”。
（唉） 结果是：“老旦踱来踱去的唱，后来竟在一把交椅上坐下了……仍旧唱。”
读一读下面句子，说一说同去的小伙伴们看戏的心情。
年纪小的几个多打哈欠了，大的也各管自己谈话。
双喜他们却就破口喃喃的骂。
全船的几个人不住的吁气，其余的也打起哈欠来。
豆好吃吗？请从文中找出相关语句说一说。
但我吃了那豆，却并没有昨夜的豆那么好。——不好吃，“偷”是一种热情的、无私的、天真纯朴的“偷”，“偷”出了情趣，“偷”出了欢乐。
《社戏》是鲁迅用最温情的文字构造了他理想的世界—平桥村，用最温柔的语言讲述了他的期盼与梦想，他曾说过：中国人的病根就是“缺乏爱和诚”，我想《社戏》中迅哥儿所期盼的再次看到那夜的戏，吃到那夜的豆，也是鲁迅所真正期盼的——一个拥有“爱”与“诚”的世界。
（1）鲁迅期待的是自然质朴的田园生活
（2）鲁迅期待的是真诚纯真的人与人的关系
（3）鲁迅期待的是善良淳朴的人性之美
（4）鲁迅期盼的是自由平等的和谐社会
《社戏》原文开头部分写的是“我”成年后两次北京看戏的经历：
材料一：我们挨进门，几个红的绿的在我的眼前一闪烁，便又看见戏台下满是许多头，再定神四面看，却见中间也还有几个空座，挤过去要坐时，又有人对我发议论，因为耳朵已经喧蝗的响着了，用了心，才听到他是说“有人，不行!”……原来是一条长凳，然而他那坐板比我的上腿要狭到四分之三，他的脚比我的下腿要长过三分之二。我先是没有爬上去的勇气，接着便联想到私刑拷打的刑具，不由的毛骨悚然的走出了。
阅读下面材料，揣摩两次看戏不愉快的原因。
《社戏》原文开头部分写的是“我”成年后两次北京看戏的经历：
材料二：我向来没有这样忍耐的等待过什么事物，而况身边的胖绅士的吁吁的喘气，这台上的冬冬喧蝗的敲打，红红绿绿的晃荡，加之以十二点，忽而使我省悟到在这里不适于生存了。我同时便机械的拧转身子用力往外只一挤，觉得背后便已满满的，大约那弹性的胖绅士早在我的空处胖开了他的右半身了。我后无回路，自然挤而又挤，终于出了大门。
阅读下面材料，揣摩两次看戏不愉快的原因。
两次看戏不愉快的原因：
（1）拥挤嘈杂的都市环境
（2）冷漠世故的都市人，
（3）束缚压抑的等级观念
人生经历
鲁迅出生于浙江绍兴周姓的一户大家，这样的家庭使鲁迅获得了来自外人的尊敬。然而命运总喜欢捉弄人，13 岁那年，鲁迅的祖父因科场舞弊案被革去官职，随后鲁迅的父亲被革去秀才身份，身体每况愈下。霎时间，周围人对他家的态度全变了。鲁迅无论是出入当铺还是进出药房，都会被人指手画脚。都说故乡是心灵的港湾，可现在这片生长的热土竟然如此地势利，“一种执拗的怀疑精神，很自然地从他心里升起。”
鲁迅看来，已没有打破这“铁屋子”的希望。但是希望，却是不能抹杀的，因为“希望是在于将来，决不能以我之必无的证明，来折服了他之所谓可有”。
《呐喊》
现代文学家鲁迅的短篇小说集，收录鲁迅于1918年至1922年所作的14篇短篇小说。
小说集真实地描绘了从辛亥革命到五四运动时期的社会生活，从革命民主主义出发，抱着启蒙主义目的和人道主义精神，揭示了种种深层次的社会矛盾，对旧时中国的制度及部分陈腐的传统观念进行了深刻的剖析和比较彻底的否定，表现出对民族生存浓重的忧患意识和对社会变革的强烈希望。
课堂小结
那夜的豆、那夜的戏代表了那片乐土中美好而珍贵的东西。平桥村的环境和乡民，美丽的风光，自由的空气，淳朴无私、热情好客的老人和孩子，人与人之间亲密和谐的关系，这一切都是“我”后来的人生路途所稀缺的。也正是他所期盼的，我想鲁迅所期盼的世界，今天的中国已经告诉他答案。而对于大家而言，如何让这份期盼一直延续下去，需要在座的每一位学生的共同努力！我想只有这样，这个世界才会真的成为“平桥村”！而你们是“平桥村”的未来,也是希望！

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