资源简介

“自由平等的真谛”教学设计
总议题：从守护“英烈红”寻自由平等的真谛
教材分析
从教材的编写逻辑看：本课是部编八年级下册第四单元“崇尚法治精神”第七课“尊重自由平等”的第一框《自由平等的真谛》。自由是珍贵的但是自由也是有限制的；同样，平等是珍贵的，但绝对的平等是不可能的。本课作为单元起始课为学生践行法治精神提供理论依据从而引导学生认识法治精神，分析社会生活事件，树立公民的责任意识，推动社会主义核心价值观入脑入心。据此，本课以议题式教学方式展开探讨。导入以热点千万网红博主猫一杯编造内容导入，激发学生的议学兴趣，同时引发本课的思考；议学情境一以开国少将被造谣成叛徒案为主线，从不同角度析因探讨自由的真谛及法治与自由的关系；议学情境二以军人依法优先为话题让学生思考何为法治上的平等，引用案例百万网红博主飞机延误要求航空公司特殊照顾学习法律面前人人平等。最后共读名言，思自由平等的真谛。
学情分析
初中学生富有生命的活力，精力旺盛，求知欲强，但认知能力、思维方式和社会经验等有待进一步发展，对于自由和平等的认识尚处于懵懵懂懂的初始阶段。少数学生不认真履行义务教育法规定的受教育的法定义务，不珍惜未成年人保护法规定的受教育的神圣权利，欺凌弱小同学，随意旷课、逃学甚至轻学。错误地认为“这是我的自由”。一部分学生尽管知晓自由和平等都不是绝对的，但对二者的认识停留在浅表层面。例如，仅仅认为自由受班规和校纪的约束和限制，很难把自由与法治联系在一起。对于平等的认识，更多的是在道德层面上有相关的生活经验，很难从法律的高度“法眼看平等”，尤其从宪法的角度来理性地加以看待基于以上学情考虑，设计本课内容，引导学生感受自由都是法律之内的自由，体会法治规范自由又保障自由，体悟法律面前人人平等的社会主义法治的基本原则，增强平等意识和珍视自由的意识，树立自由平等观，形成尊崇法治和尊重法律权威的法治意识，崇尚和弘扬法治精神。
核心素养目标
政治认同：认同法治精神的核心内涵，知道我国推进法治精神的努力。
法治观念：知道白由、平等在法治意义上的内涵；懂得自由都是法律之内的自由，法治与自由相互联系；掌握法律面前人人平等所包含的主要内容的法治知识。
责任意识：感受自由都是法律之内的自由，体会法治规范自由又保障自由。体悟法律面前人人平等的社会主义法治的基本原则，领会平等的真谛所在，树立公民的责任意识。
道德修养：在生活中见到不平等和不公正的事敢于见义勇为，见义智为。
教材重难点分析
教学重点：自由和平等的内涵和与法治之间的关系
教学难点：从法治角度看自由平等
教学过程
导入：播放视频：承认"秦朗巴黎丢寒假作业"是编造,网红"猫一杯"道歉
今年年初的时候，一则短视频在网上被大量传播。千万博主“猫一杯”发视频自称在巴黎街头，突然被一位外国人递寒假作业，并称一年级八班秦朗在巴黎丢寒假作业。后相关话题迅速登上社交平台热搜榜且引来大量网友关注，而且出现了“秦朗舅舅”等自媒体账号，事件持续发酵。2月19日，该博主再次发布视频，称自己从未说过秦朗是某小学的学生，寒假作业上有写是哪所小学，但因为涉及隐私，并没有在视频中公布，目前已经联系上秦朗母亲，事件已经“圆满结束”。事情真的是这样吗？让我们听听杭州市公安局西湖区分局采访。
话题评论：
有网友认为猫一杯遭受处罚是“小题大做”，她只是以调侃玩笑为原始动机，很多自媒体都有“剧本”“文案”创作本能，就像一步步经过艺术加工，并在市面上投放的电视剧，本质上是为了博大众一乐。
你怎么看待这种看法？
预设答案：不认同
电视剧因其在获准投放大众市场之前，需要经过主管部门对其价值导向、内容方向、加工尺度等一系列可能会让观众产生的影响进行前置审核，往往不会给读者以即时发生的心理印象，而这起炮制的秦朗丢作业本事件则完全不同。也就是说，虽然猫一杯可能是出于剧本演绎的“玩笑”本能，但网络社会特有的即时性、真实性、互动性往往注定了围观群体会本能地认定这是一起真实的社会事件，并且以此为话题展开大范围的公共讨论，比如“涉事学校违规给一年级布置作业”“到底是哪所学校”等，最终导致公共舆论资源的浪费，且作为博主更应该以身作则，在法律的规范下自由创作。
自媒体博主传播虚假视频非个别现象。2024年最高检察院工作报告中指出一则“开国少将被造谣成叛徒案”也引发公众关注。到底怎么回事儿呢，让我们一起走进《自由平等的真谛》了解。
子议题一：自由是无所限制的吗？——探究法治中的自由
议学情境：开国少将被造谣成叛徒案
2023年8月，开国少将何克希将军的家属发现，部分短视频自媒体在视频中使用何克希同志的照片，并恶意曲解其形象，相关视频被大量转发。随后，何克希将军家属向公益诉讼起诉人反映上述情况。
播放视频
有同学可能不知道何克希，何克希是浙东抗日根据地的创始者与领导者之一，为了开辟浙东抗日根据地，发展浙东敌后抗日游击战争，壮大浙东党和人民的进步势力，团结一切可以团结的力量，打败日本侵略者，作出了杰出贡献。1955年被授予少将军衔和一级独立自由勋章、一级解放勋章。就是这样的英雄被造谣成叛徒，引发他家人的伤心。
据何克希外孙女石女士不完全统计，这些视频被22个自媒体账号，转载或发布在8个不同的社交平台上，其中最早的视频发布于23年4月。石女士及家人对这些自媒体账号的行为表示不理解，“为什么会将外公的照片与顾顺章联系在一起，不仅是对我外公，还对我们全家造成了伤害。”
议学任务一：多主体分析
①作为网络的传播者：你知道我国对网络言论有哪些相关的法律规定吗？有人认为“有规定限制的自由不是真的自由”你认同吗？那什么是真的自由？
②作为视频的创作者：请你评析涉案博主的行为。并说说你有过在自媒体发布自己言论的经历吗？公民言论自由有何价值？
③作为平台的管理者：自媒体创作者在平台发布的内容都需要遵守平台的规范，请小组议学一起制定社交平台社区公约，规范自媒体博主的创作行为。
（要求：内容包括制定目的、至少2条具体内容）
预设答案：1得出自由的含义
我国部分法律对于自由的规定
《中华人民共和国宪法》规定
第三十五条 中华人民共和国公民有言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由。
《中华人民共和国治安管理处罚法》第四十二条
有下列行为之一的，处五日以下拘留或者五百元以下罚款；情节较重的，处五日以上十日以下拘留，可以并处五百元以下罚款：
（二）公然侮辱他人或者捏造事实诽谤他人的；
（三）捏造事实诬告陷害他人，企图使他人受到刑事追究或者受到治安管理处罚的；
《刑法》第二百四十六条 侮辱罪、诽谤罪规定
以暴力或者其他方法公然侮辱他人或者捏造事实诽谤他人，情节严重的，处三年以下有期徒刑、拘役、管制或者剥夺政治权利。
预设答案2得出如何正确认识自由及自由意义
评析行为
①亮明观点：涉案博主的行为是一种违法及不遵守规则及没有传递正能量的行为。
②理论依据：自由不是为所欲为，它是有限制的、相对的。必要的限制是对自由的保护。无限制的自由只会走向自由的反面，导致混乱与伤害。无论现实世界还是网络空间，自由都是法律之内的自由。
③意义/危害：涉案博主的行为伤害了烈士家属的感情，侵害了烈士的荣誉，并且对自身造成了伤害。
④做法：依照宪法和法律行使权利及自由
预设答案3：践行法治与自由的关系
社交平台社区公约
制定目的：网络平台有边界才有秩序，守底线才享自由，为了大家的自由一起努力吧！
具体内容：
①内容要依据宪法和法律的规定制作。
②创作内容不能涉及侵犯他人合法权益、公开侮辱造谣他人、违反公序良俗的内容。
③发布内容要传播正能量，有利于他人的幸福生活和社会的繁荣稳定。
议学成果一：自由的意义99
①自由对个人的作用：拥有自由，能增强个人的幸福感（个人）。
②自由对社会的作用：拥有自由，能激发每个人的活力，从而推动社会的进步与繁荣（社会）。
议学成果二：如何正确认识自由99
①自由不是为所欲为，它是有限制的、相对的。必要的限制是对自由的保护。无限制的自由只会走向自由的反面，导致混乱与伤害。
②无论现实世界还是网络空间，自由都是法律之内的自由。
议学成果三：自由的含义100
自由主要指人们在法律规定的范围内，依照自己意志活动的权利。自由在法律上的体现，就是我们享有的和正当行使的各项权利。
议学成果四：自由与法治的关系100
法治与自由相互联系，不可分割。
①法治标定了自由的界限，自由的实现不能触碰法律的
红线，违反法律可能付出失去自由的代价；
②法治是自由的保障，人们合法的自由和权利不受非法
干涉和损害。法治既规范自由又保障自由。社会生活
中，有边界才有秩序，守底线才享自由。
子议题二：军人优先是不平等吗？——共研法治中的平等
议学情境：
在乘车时
就医时
办业务时
我们有时候会看到这几个字
——军人优先
思考：
为什么军人可以优先？你认为这属于不平等的现象吗？生活中还有哪些你认为平等或不平等的现象，举例探讨。
让我们在这首歌中找寻答案——《军人依法优先》
播放歌曲探讨后
展示依据：军人为什么可以优先？
法律依据：《中华人民共和国国防法》、《中华人民共和国兵役法》等都明确规定，现役军人、残疾军人优先购票乘坐境内运行的火车、轮船、长途汽车以及民航班机。此外，《军人抚恤优待条例》《国防交通条例》等法规条文，也都明确规定了军人在出行过程中享有的优先权利。
现实依据：还因为——效命疆场也是“军人优先”；直面危险也是“军人优先”；患难当前，也是“军人优先”...可以说，“军人依法优先”，于法有据，是合法权益。
总结：究竟何为法律上的平等呢？
议学成果六：平等的含义101
在法律意义上，平等具有两层含义：
（1）同等情况同等对待。
例如：男女同工同酬、一次选举一人一票
（2）不同情况差别对待。
例如：老人、儿童、孕妇、残疾人在乘坐公共交通工具时应获得优先权和得到特殊关照。
议学任务二：多方法思考
①根据所学知识判断下列情境是否符合法律上的平等
②根据歌曲材料及我国多部重要法律关于平等的规定，探究平等有何重要价值？
宪法规定，中华人民共和国各民族一律平等。国家保障各少数民族的合法的权利和利益，维护和发展各民族的平等团结互助和谐关系。中华人民共和国妇女在政治的、经济的、文化的、社会的和家庭的生活等各方面享有同男子平等的权利。
民法典规定，民事主体在民事活动中的法律地位一律平等，自然人的民事权利能力一律平等。民事主体的财产权利受法律平等保护。
刑法规定，对任何人犯罪，在适用法律上一律平等。不允许任何人有超越法律的特权。
教育法规定，公民不分民族、种族、性别、职业、财产状况、宗教信仰等，依法享有平等的受教育机会。受教育者在入学、升学、就业等方面依法享有平等权利。
议学成果五：平等的意义101
①平等是人类的崇高理想，是社会发展的永恒主题。
②法律面前人人平等，是社会文明进步的标，也是社会主义法治的基本原则之一。
展示素材：关于“优待”新鲜事
“我是网红，我有280万粉丝。航班延误了5个小时，我要求航空公司给我特殊照顾。”近日，一男子因不满航班延误，亮出自己网红的身份，指责空姐、质问机长名字，之后又在社交媒体上发布维权视频，引发广泛关注。
据上述事件的目击者介绍，当天因暴雪天气导致航班延误，当时这名男子情绪激动，要求上飞机等着，否则就投诉，还威胁要发视频曝光工作人员，让工作人员都下岗、失业，并辱骂工作人员。
延误航班所属航空公司工作人员证实，当天确实有航班因天气原因延误，计划12点20分起飞，实际起飞时间是18点25分。天气导致航班延误非航司的原因，因此没有赔偿，但有发放餐食。航司对网红没有特殊优待，都是一视同仁。
③预测结局：你认为此网红可以维权成功吗？评析他的言行并给出相关理论依据。
预设答案：
①该男子的言行是错误的。他没有意识到法律面前无网红，网红可以维权，但没有特权；
②中华人民共和国公民在法律面前一律平等，平等地享有权利和履行义务，平等地适用法律，任何组织和个人不得享有超越宪法和法律的特权；该男子以网红的名义要求特殊照顾，损害了社会公平正义，违背了平等原则和法治精神；
③航班延误导致乘客权益受损，可以通过合理合法的途径进行维权；公民在维权时不得损害国家的、社会的、集体的利益以及其他公民的合法自由和权利；损害他人的合法啊权益也会受到法律的处罚
④作为网红，该男子应该以身作则，遵守社会公德和法律法规，要尊重他人，文明有礼；
议学成果七：法律面前人人平等表现102——103
①平等享有权利，平等履行义务：任何公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限等，都一律平等地享有宪法和法律规定的各项权利，同时必须平等地履行宪法和法律规定的各项义务。102
②权益受到保护，违法予以追究：我国公民的合法权益一律平等地受到法律保护，违法或犯罪行为一律平等地依法予以追究，任何组织或者个人都不得有超越宪法和法律的特权。103
总结：在学生共读名言欣赏中结束本课
创新作业：
在课堂学习中，同学们对法律意义上平等的两层含义有了一定的认识，但也有同学认为:“同等情况同等对待”与“不同情况差别对待”是不是存在矛盾呢
针对这一疑惑，以小组为单位分类搜集整理相关案例，并结合案例在班级组织一次“以案说法”活动。

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