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(共24张PPT)
第七章 力
第2节 力的描述
1.通过生活实例和实验探究，体会力的描述方法。（素养）
2.学习—力的三要素，掌握“力的作用效果与哪些因素有关”和“控制变量法”。（重点）
3.绘图—力的示意图，理解“力的方向”、“力的图示”、“力的示意图”。（难点）
足球场上，运动员作用在足球上的力的大小、方向、位置稍有不同，就会使足球的运动大不相同。
力作用于物体所产生的不同效果，与力的哪些因素有关呢？
知识点一：力的三要素
拉弹簧时，用力越大，弹簧被拉得越长
力的大小影响力的作用效果
压弹簧时,弹簧变短；拉弹簧时,弹簧变长
力的方向影响力的作用效果
还有什么会影响力的作用效果？
用扳手拧螺母的时候，手握在把的末端比握在把的中间，易于把螺母拧紧。
A
B
力的作用点影响力的作用效果
（a）分别用很小的力和较大的力沿同一方向推书脊的中间部位
（b）用大小相等的力沿不同方向推书的同一部位
（c）用大小、方向都相同的力推书的不同部位
活动：力的作用效果与哪些因素有关
归纳总结
实验表明：力的作用效果不但与力的大小、方向有关，而且还与力的作用位置，即作用点有关。
我们把力的大小、方向和作用点叫做力的三要素。
提 醒
力的三要素中的任何一个要素改变，力的作用效果就会随之改变。
要描述一个力，必须指明该力的三要素。
力的单位
力一般用字母 F 表示。在国际单位制中，力的单位是牛顿，简称牛，用符号N表示。
（a）托两个鸡蛋用的力约为1N
（b）一名中学生站立时对地面的压力约为500N
（c）大型卡车的拉力约为4×104N
（d）“长征五号”运载火箭的起飞推力超过1×107N
交流讨论：如何开门
1.用不同大小的力在 A 点推门，感受手推门的难易程度有什么不同。
推力越大，开门容易。
2.用相同大小的力依次在 A、B、C 点沿箭头方向推门，感受手推门的难易程度有什么不同。
在A点推门比在C点推门更容易。在B点推门，门不转动。
知识点二：力的示意图
如图所示，小明用绳子以80N的力拉木箱
①规定一个合适的长度，比如取5mm的线段表示20N的力；
②沿绳子拉力的方向，连续画4个5mm长的线段即20mm，来表示大小为80N的力；
③最后在线段的末端画上箭头表示力的方向。
20N
O
F
80N
怎样表示力呢？
1.力的图示
20N
O
F
80N
我们用一条带箭头的线段来表示力。
力的图示
大小
线段的长度
方向
箭头的方向
作用点
线段起点或终点
力的图示
模型法
画力的图示的步骤：
例：用200N的力提起一个箱子，请画出力的图示。
4.标明力的大小。
3.在线段的末端画个箭头表示力的方向，用线段的起点，表示力的作用点；
1.选定标度；
50N
F=200N
2.沿力的方向画一条线段，线段的长短表示力的大小；
画出力的图示
（a）人对箱子的推力为80 N
20 N
80 N
F
（b）地面对球的支持力为30 N
10 N
30 N
F
2.力的示意图
在一般情况下分析物体受力时，常常只从作用点开始画一条长度适当、沿力的方向带箭头的线段表示力。
O
F=800N
力的示意图
画出力的示意图
（a）电脑对桌面的压力
（b）桌面对电脑的支持力
F
F
F=80N
20N
力的图示
F=80N
力的示意图
若力的方向与水平方向(其他方向同理)有夹角且题目中已指明，要用虚线作出水平方向，并标明与力的作用线(即通过力的作用点,表示力的线段所在的直线)的夹角大小。
补充说明
力的描述
力的三要素
大小、方向、作用点
力的示意图
力的图示
力的示意图
用带箭头的线段表示力
力的单位
用字母F表示
单位：牛顿，符号：N
1、下列不会影响力的作用效果的是（ ）
A、力的单位 B、力的大小
C、力的方向 D、力的作用点
A
2、小明用力向上提水时，他对水桶施加了一个提力， 同时水桶对小明的手也施加了一个拉力，那么这两个力的三要素（ ）
A、完全相同
B、大小、方向相同，作用点不同
C、大小相同，方向和作用点都不同
D、作用点相同，大小和方向都不同
C
这两个拉力是一对相互作用力
3、一辆正在运动的玩具汽车，如果向前推，它会运动得更快，但若向后拉，它运动的速度就会慢下来，这说明力的_____能影响力的作用效果。
4、人坐在沙发上，沙发会向下凹陷，这是力作用在沙发上产生的效果，但大人和小孩坐同样的沙发时，沙发的凹陷程度不同，这说明力的作用效果与力的 有关。
方向
大小
5.如图所示，用这个水壶提水时，手提在处；用这个水壶向暖瓶中倒水时，手握在处。这样最舒服方便，是因为力的三要素中的＿＿＿＿影响了力的＿＿＿＿＿。
作用点
作用效果

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