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课文 3
开满鲜花的小路
二年级语文·下
第2课时
邮局
鲜花
做客
惊奇
先生
原来
东西
礼物
复习导入
课文解读
春天来了，鼹鼠先生要去松鼠太太家做客。啊，通往松鼠太太家的路，成了一条开满鲜花的小路。
7.
啊
惊喜
找一找：其他动物是怎样形容这条小路上的鲜花的？
刺猬太太走出门，看到门前开着一大片绚丽多彩的鲜花。
狐狸太太走出门，看到门前开着一大片五颜六色的鲜花。
松鼠太太走出门，看见门前的小路上花朵簇簇。
刺猬太太走出门，看到门前开着一大片绚丽多彩的鲜花。
狐狸太太走出门，看到门前开着一大片五颜六色的鲜花。
松鼠太太走出门，看见门前的小路上花朵簇簇。
绚丽多彩
五颜六色
花朵簇簇
“绚丽多彩”
近义词：五彩纷呈、五彩缤纷、多姿多彩、五颜六色、光怪陆离。
反义词：黯然无色。
课内拓展
你还知道哪些有关颜色的词语？
讨论交流
五彩缤纷
五光十色
五彩纷呈
姹紫嫣红
光彩夺目
五彩斑斓
讨论交流
看到这么美丽的鲜花，动物们说了些什么呢？
她奇怪地问：“这是谁在我家门前种的花？真美啊！”
她惊奇地说：“这是谁在我家门前种的花？多美啊！”
读完这两句话，你感受到了什么？你能扮演这些角色读一读吗？
7.啊，伟大的祖国！ （ ）
6.这些年啊，咱们的日子越过越好了。（ ）
5.啊？怎么会发生这种事情？ （ ）
4.啊，今年的庄稼长得真好哇！ （ ）
3.啊？你说什么？ （ ）
2.今天的天气可真好啊！ （ ）
1.啊，原来是你，怪不得看着面熟。 （ ）
à
ɑ
á
ā
ǎ
ɑ
à
根据句子的语境和意思给“啊”注音。
“啊”是多音字
根据课文内容想象一下，这条小路上发生了哪些变化？你看到了哪些小动物？
1.门前开着一大片五颜六色的鲜花 。
2.房子旁边 。
3.山坡上 。
4. 。
有一片绿色的草地
有一排排挺拔的杨树
小河里有一群自由自在的鱼儿
小松鼠、小刺猬和小狐狸在那里快活地蹦啊跳啊。
松鼠太太对鼹鼠先生说：“我知道了，去年长颈鹿大叔寄给你的是花籽。这是多么美好的礼物啊！”
课文解读
故事的结果：“这是多么美好的礼物啊”一句表现出松鼠太太对长颈鹿大叔、鼹鼠先生给大家带来惊喜和欢乐的感激之情。
这么美好的礼物是谁送的呢？
讨论交流
长颈鹿大叔。
如果你是鼹鼠先生，看到这一路鲜花，你想对长颈鹿大叔说些什么？
你觉得课文中“美好的礼物”指的是什么？为什么这个礼物很“美好”？
讨论交流
指的是花籽。花籽撒在路上，所以有了这条开满鲜花的小路，因此很“美好”。
拓展提高
阳光
雨露
海洋
还有呢？
？
生活中还有什么也是美好的礼物？
懂事的孩子为劳累的妈妈洗脚
参加植树护树
课堂总结
这篇课文讲述了鼹鼠先生本想请教松鼠太太小颗粒是什么，却把花籽撒在路上，春天，成了一条开满鲜花的小路，给大家带来了惊喜和快乐的故事。
感悟提升
长颈鹿先生送给鼹鼠先生的是花籽，也是自己想要分享的美好快乐。快乐是花籽,会开花,快乐了自己,也快乐了别人。
中国有句古话说得好，“独乐乐不如众乐乐”，常言道“予人玫瑰，手有余香”，就是这个意思。
拓展延伸
礼 物
去年春天，
爷爷送我一粒种子，
种子在泥土里生根发芽，
我懂得了自然。
今年春天，
奶奶送我一只小鸡，
看着小鸡渐渐长大，
我懂得了生命。
去年春天，妈妈送我一块手表，
看着指针不停地跳动，我懂得了时间。
今年春天，
爸爸送我一套《少儿百科全书》，
品读着那些奇妙的知识和精美的图片，
我懂得了世界的博大和精彩。
小小的礼物，
寄托着亲人的关爱和期盼，
正如春雨绵绵，
不断地滋润着我幼小的心田。
五颜六色的（ ）
五颜六色的（ ）
绚丽多彩的（ ）
绚丽多彩的
（ 鲜花 ）
随堂练习
一、照样子，填一填。
烟花
糖果
蔬菜
二、你觉得课文中“美好的礼物”指的是
什么？为什么说它是美好的礼物呢？
“美好的礼物”指的是“花籽”，这些花籽开出了美丽的鲜花，给小动物们带来了快乐，所以说它是美好的礼物。
三、我会画。
用水彩笔画一画这条开满鲜花的小路吧！

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