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/ 让教学更有效 精品试卷 | 道法学科
第三单元　走向未来的少年
一、选择题
1.(2024·苏州)每个人都是这个世界中的一员，走向世界的中国青少年需要了解人类文明进程，积极关注人类问题和世界局势。这主要启示青少年(D)
A.回望成长，实现自我超越
B.把握当下，珍惜青春年华
C.着眼未来，丰富知识储备
D.胸怀天下，树立全球视野
2.(2024·湖北模拟)“青年是祖国的前途、民族的希望、创新的未来。”一直以来，习近平总书记鼓励青年追求梦想，让青春在创新创造中闪光，为推进强国建设、民族复兴贡献青春力量。下列名言能反映这一观点的是(B)
A.独学而无友，则孤陋而寡闻
B.少年兴则国兴，少年强则国强
C.勿以善小而不为，勿以恶小而为之
D.国虽大，好战必亡；天下虽平，忘战必危
3.(2024·湖北一模)一代人有一代人的长征，一代人有一代人的担当。建成社会主义现代化强国，实现中华民族伟大复兴，是一场接力跑。青年学生要接过接力棒，跑出一个好成绩，就需要(A)
①传承中华优秀传统文化，弘扬民族精神和时代精神　②在世界复杂多变的环境中提高改变世界的素质和能力　③向国际社会传递普世价值，以优秀文化替代多样文化　④拓展国际市场，建立以大国为主导的国际经济新秩序
A.①② B.②④
C.①③ D.③④
4.(2024·湖北二模)在“五一”小长假来临之际，某中学道德与法治教师布置了以下作业：
“五一”假期作业清单
作业一：在社区开展一项环保志愿服务活动。
作业二：参加一项家务劳动，并记录过程和感受。
作业三：参观一所博物馆或纪念馆。
同学们纷纷对作业清单发表自己的看法，你认为观点正确的是(A)
①小明：积极参与社会实践，能拓展知识并提高实践能力　②小志：在参加劳动和奉献社会的过程中，我能收获快乐　③小高：实践作业加重了学业负担，不符合“双减”的要求　④小童：只有积极完成了实践作业，才能得到老师的认可
A.①② B.①④
C.②③ D.③④
5.(2024·湖北模拟)聊天机器人ChatGPT的火爆程度超乎人们想象，它能够通过学习和理解人类语言来进行对话，还能根据聊天的上下文进行互动，甚至能完成撰写邮件、视频脚本、文案、翻译、代码等任务。ChatGPT带来的职业挑战，提醒我们(B)
①要树立终身学习的理念，提高素养，为精彩明天做准备　②机器人完全代替人类工作，人类以后可以坐享其成　③要根据社会发展的需要，规划好自己的职业生涯　④国家对职业行为有法律规范要求，社会对职业行为有道德要求
A.①② B.①③
C.②④ D.③④
6.(2024·十堰二模)2024年3月1日，2023年“大国工匠年度人物”发布活动揭晓10位“大国工匠年度人物”。他们来自装备制造、水利、人工智能等行业，有的勇攀水电“珠峰”，有的守护城市管道“森林”，有的助力边疆发展，有的帮助千年文物重见天日……他们长期在生产一线工作，是所在行业的顶尖技术技能人才。向大国工匠们学习，我们中学生要(D)
①坚持国家利益至上，牺牲一切个人利益
②弘扬工匠精神，抵制国外先进技术　③树立正确的职业观，培养敬业精神　④开发创造潜力，勇于攻坚克难
A.①② B.①③
C.②④ D.③④
7.(2024·荆州模拟)下面是小豪对自己三年初中生活成长历程的自评，你认同是(B)
A.七年级一次上学迟到，为了维护集体的荣誉没有向值周生报自己的真实姓名——现在回想起来觉得当时真是处理得巧妙
B.八年级曾经有一段时间情绪波动很大，为此常常用写日记的方法调整——很庆幸自己懂得用合理的方法调节情绪
C.九年级参与学校组织的生涯发展规划活动，了解了社会发展需求——这个活动浪费了我很多宝贵的休息时间
D.三年间结交了许多好朋友，与朋友分享快乐，共担烦恼——积极交往，平等互惠，但也让我付出了很多代价
8.(2024·湖北三模)中考将至，浓浓的毕业氛围开始在班级中弥漫。班主任寄语同学们：“毕业了，希望你们能飞得更高，飞得更远。母校会永远敞开怀抱，欢迎你们常回来看看。”牢记老师的嘱托，让自己“飞得更高，飞得更远”，我们要(C)
①打破一切常规，培养创新能力　②树立远大理想，担当时代责任　③勇于砥砺奋斗，练就过硬本领　④立足个人追求，考取理想大学
A.①③ B.①④
C.②③ D.②④
二、非选择题
9.(2024·湖北模拟)【榜样引领　青春选择】
“水稻使者”杨华德，感动中国2023年度人物，布隆迪国家功勋成就奖获得者。
【榜样故事】希望的“种子”，从小埋在心间——幼年时杨华德曾有过饿肚子的经历，在目睹农技专家让水稻产量翻番的厉害后，一颗成为农技员的梦想“种子”便播在了杨华德心间，他立志让所有人都能吃饱饭。这个梦想，他为之奋斗了几十年，最终结出了金灿灿的“穗实”。
远赴异国，躬耕他乡沃野——2015年，51岁的杨华德，拒绝安逸，毅然报名援助非洲布隆迪。这并不容易，他和同事不仅要摸索着优化当地栽培技术，经受农户的积极性考验，还要克服饮食不适应、疾病防控压力大等困难。8年时间，杨德华及团队成功做到让当地农作物高产。
授人以渔，共创美好未来——深知授人以鱼不如授人以渔，杨华德注重培养当地的水稻技术人员和农户，探索出了一条非洲减贫路径。他这样说道：“在这片土地上，生机勃勃的稻田寄托着布隆迪人民追求幸福生活的希望，也饱含着中国农业专家传授技术、共筑友谊的情怀。”
【青春选择】水稻专家杨华德的每一次选择都影响着他的人生轨迹。即将初中毕业，我们面临着人生的一次重要选择，而三年的学习生涯则为我们作出理性选择打下了坚实基础。
(1)请结合材料，运用所学知识，谈谈杨华德的事迹体现了怎样的人生追求。
爱国主义、无私奉献、勇担责任，坚持国家利益至上。
(2)你在初中的学习生涯为以后的选择做了哪些准备？请按照下面的示例填写。
示例：我选择报考舞蹈学校，因为初中三年，我一直在学校的舞蹈队训练，不仅掌握了舞蹈技巧，而且有了一定的舞台经验。
示例：我选择读职业学校，掌握一技之长。因为初中三年我的动手能力和实际操作能力得到了锻炼，职业学校毕业后，我会掌握更多的实践经验，为参加工作做好准备。
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第三单元　走向未来的少年
一、选择题
1.(2024·苏州)每个人都是这个世界中的一员，走向世界的中国青少年需要了解人类文明进程，积极关注人类问题和世界局势。这主要启示青少年(D)
A.回望成长，实现自我超越
B.把握当下，珍惜青春年华
C.着眼未来，丰富知识储备
D.胸怀天下，树立全球视野
2.(2024·湖北模拟)“青年是祖国的前途、民族的希望、创新的未来。”一直以来，习近平总书记鼓励青年追求梦想，让青春在创新创造中闪光，为推进强国建设、民族复兴贡献青春力量。下列名言能反映这一观点的是(B)
A.独学而无友，则孤陋而寡闻
B.少年兴则国兴，少年强则国强
C.勿以善小而不为，勿以恶小而为之
D.国虽大，好战必亡；天下虽平，忘战必危
3.(2024·湖北一模)一代人有一代人的长征，一代人有一代人的担当。建成社会主义现代化强国，实现中华民族伟大复兴，是一场接力跑。青年学生要接过接力棒，跑出一个好成绩，就需要(A)
①传承中华优秀传统文化，弘扬民族精神和时代精神　②在世界复杂多变的环境中提高改变世界的素质和能力　③向国际社会传递普世价值，以优秀文化替代多样文化　④拓展国际市场，建立以大国为主导的国际经济新秩序
A.①② B.②④
C.①③ D.③④
4.(2024·湖北二模)在“五一”小长假来临之际，某中学道德与法治教师布置了以下作业：
“五一”假期作业清单
作业一：在社区开展一项环保志愿服务活动。
作业二：参加一项家务劳动，并记录过程和感受。
作业三：参观一所博物馆或纪念馆。
同学们纷纷对作业清单发表自己的看法，你认为观点正确的是(A)
①小明：积极参与社会实践，能拓展知识并提高实践能力　②小志：在参加劳动和奉献社会的过程中，我能收获快乐　③小高：实践作业加重了学业负担，不符合“双减”的要求　④小童：只有积极完成了实践作业，才能得到老师的认可
A.①② B.①④
C.②③ D.③④
5.(2024·湖北模拟)聊天机器人ChatGPT的火爆程度超乎人们想象，它能够通过学习和理解人类语言来进行对话，还能根据聊天的上下文进行互动，甚至能完成撰写邮件、视频脚本、文案、翻译、代码等任务。ChatGPT带来的职业挑战，提醒我们(B)
①要树立终身学习的理念，提高素养，为精彩明天做准备　②机器人完全代替人类工作，人类以后可以坐享其成　③要根据社会发展的需要，规划好自己的职业生涯　④国家对职业行为有法律规范要求，社会对职业行为有道德要求
A.①② B.①③
C.②④ D.③④
6.(2024·十堰二模)2024年3月1日，2023年“大国工匠年度人物”发布活动揭晓10位“大国工匠年度人物”。他们来自装备制造、水利、人工智能等行业，有的勇攀水电“珠峰”，有的守护城市管道“森林”，有的助力边疆发展，有的帮助千年文物重见天日……他们长期在生产一线工作，是所在行业的顶尖技术技能人才。向大国工匠们学习，我们中学生要(D)
①坚持国家利益至上，牺牲一切个人利益
②弘扬工匠精神，抵制国外先进技术　③树立正确的职业观，培养敬业精神　④开发创造潜力，勇于攻坚克难
A.①② B.①③
C.②④ D.③④
7.(2024·荆州模拟)下面是小豪对自己三年初中生活成长历程的自评，你认同是(B)
A.七年级一次上学迟到，为了维护集体的荣誉没有向值周生报自己的真实姓名——现在回想起来觉得当时真是处理得巧妙
B.八年级曾经有一段时间情绪波动很大，为此常常用写日记的方法调整——很庆幸自己懂得用合理的方法调节情绪
C.九年级参与学校组织的生涯发展规划活动，了解了社会发展需求——这个活动浪费了我很多宝贵的休息时间
D.三年间结交了许多好朋友，与朋友分享快乐，共担烦恼——积极交往，平等互惠，但也让我付出了很多代价
8.(2024·湖北三模)中考将至，浓浓的毕业氛围开始在班级中弥漫。班主任寄语同学们：“毕业了，希望你们能飞得更高，飞得更远。母校会永远敞开怀抱，欢迎你们常回来看看。”牢记老师的嘱托，让自己“飞得更高，飞得更远”，我们要(C)
①打破一切常规，培养创新能力　②树立远大理想，担当时代责任　③勇于砥砺奋斗，练就过硬本领　④立足个人追求，考取理想大学
A.①③ B.①④
C.②③ D.②④
二、非选择题
9.(2024·湖北模拟)【榜样引领　青春选择】
“水稻使者”杨华德，感动中国2023年度人物，布隆迪国家功勋成就奖获得者。
【榜样故事】希望的“种子”，从小埋在心间——幼年时杨华德曾有过饿肚子的经历，在目睹农技专家让水稻产量翻番的厉害后，一颗成为农技员的梦想“种子”便播在了杨华德心间，他立志让所有人都能吃饱饭。这个梦想，他为之奋斗了几十年，最终结出了金灿灿的“穗实”。
远赴异国，躬耕他乡沃野——2015年，51岁的杨华德，拒绝安逸，毅然报名援助非洲布隆迪。这并不容易，他和同事不仅要摸索着优化当地栽培技术，经受农户的积极性考验，还要克服饮食不适应、疾病防控压力大等困难。8年时间，杨德华及团队成功做到让当地农作物高产。
授人以渔，共创美好未来——深知授人以鱼不如授人以渔，杨华德注重培养当地的水稻技术人员和农户，探索出了一条非洲减贫路径。他这样说道：“在这片土地上，生机勃勃的稻田寄托着布隆迪人民追求幸福生活的希望，也饱含着中国农业专家传授技术、共筑友谊的情怀。”
【青春选择】水稻专家杨华德的每一次选择都影响着他的人生轨迹。即将初中毕业，我们面临着人生的一次重要选择，而三年的学习生涯则为我们作出理性选择打下了坚实基础。
(1)请结合材料，运用所学知识，谈谈杨华德的事迹体现了怎样的人生追求。
爱国主义、无私奉献、勇担责任，坚持国家利益至上。
(2)你在初中的学习生涯为以后的选择做了哪些准备？请按照下面的示例填写。
示例：我选择报考舞蹈学校，因为初中三年，我一直在学校的舞蹈队训练，不仅掌握了舞蹈技巧，而且有了一定的舞台经验。
示例：我选择读职业学校，掌握一技之长。因为初中三年我的动手能力和实际操作能力得到了锻炼，职业学校毕业后，我会掌握更多的实践经验，为参加工作做好准备。
21世纪教育网(www.21cnjy.com)(共16张PPT)
中考道法
一轮复习课件
统编版
2025年中考道法 一轮复习（回归教材夯实基础）
九下 第三单元　走向未来的少年
教材知识梳理整合 精练本
一、选择题
1.(2024·苏州)每个人都是这个世界中的一员，走向世界的中国青少年需要了解人类文明进程，积极关注人类问题和世界局势。这主要启示青少年( )
A.回望成长，实现自我超越
B.把握当下，珍惜青春年华
C.着眼未来，丰富知识储备
D.胸怀天下，树立全球视野
D
2.(2024·湖北模拟)“青年是祖国的前途、民族的希望、创新的未来。”一直以来，习近平总书记鼓励青年追求梦想，让青春在创新创造中闪光，为推进强国建设、民族复兴贡献青春力量。下列名言能反映这一观点的是( )
A.独学而无友，则孤陋而寡闻
B.少年兴则国兴，少年强则国强
C.勿以善小而不为，勿以恶小而为之
D.国虽大，好战必亡；天下虽平，忘战必危
B
3.(2024·湖北一模)一代人有一代人的长征，一代人有一代人的担当。建成社会主义现代化强国，实现中华民族伟大复兴，是一场接力跑。青年学生要接过接力棒，跑出一个好成绩，就需要( )
①传承中华优秀传统文化，弘扬民族精神和时代精神　②在世界复杂多变的环境中提高改变世界的素质和能力　③向国际社会传递普世价值，以优秀文化替代多样文化　④拓展国际市场，建立以大国为主导的国际经济新秩序
A.①② B.②④
C.①③ D.③④
A
4.(2024·湖北二模)在“五一”小长假来临之际，某中学道德与法治教师布置了以下作业：
同学们纷纷对作业清单发表自己的看法，你认为观点正确的是( )
①小明：积极参与社会实践，能拓展知识并提高实践能力　②小志：在参加劳动和奉献社会的过程中，我能收获快乐　③小高：实践作业加重了学业负担，不符合“双减”的要求　④小童：只有积极完成了实践作业，才能得到老师的认可
A.①② B.①④
C.②③ D.③④
“五一”假期作业清单
作业一：在社区开展一项环保志愿服务活动。
作业二：参加一项家务劳动，并记录过程和感受。
作业三：参观一所博物馆或纪念馆。
A
5.(2024·湖北模拟)聊天机器人ChatGPT的火爆程度超乎人们想象，它能够通过学习和理解人类语言来进行对话，还能根据聊天的上下文进行互动，甚至能完成撰写邮件、视频脚本、文案、翻译、代码等任务。ChatGPT带来的职业挑战，提醒我们
( )
①要树立终身学习的理念，提高素养，为精彩明天做准备　②机器人完全代替人类工作，人类以后可以坐享其成　③要根据社会发展的需要，规划好自己的职业生涯　④国家对职业行为有法律规范要求，社会对职业行为有道德要求
A.①② B.①③
C.②④ D.③④
B
6.(2024·十堰二模)2024年3月1日，2023年“大国工匠年度人物”发布活动揭晓10位“大国工匠年度人物”。他们来自装备制造、水利、人工智能等行业，有的勇攀水电“珠峰”，有的守护城市管道“森林”，有的助力边疆发展，有的帮助千年文物重见天日……他们长期在生产一线工作，是所在行业的顶尖技术技能人才。向大国工匠们学习，我们中学生要( )
①坚持国家利益至上，牺牲一切个人利益 ②弘扬工匠精神，抵制国外先进技术　③树立正确的职业观，培养敬业精神　 ④开发创造潜力，勇于攻坚克难
A.①② B.①③
C.②④ D.③④
D
7.(2024·荆州模拟)下面是小豪对自己三年初中生活成长历程的自评，你认同是( )
A.七年级一次上学迟到，为了维护集体的荣誉没有向值周生报自己的真实姓名——现在回想起来觉得当时真是处理得巧妙
B.八年级曾经有一段时间情绪波动很大，为此常常用写日记的方法调整——很庆幸自己懂得用合理的方法调节情绪
C.九年级参与学校组织的生涯发展规划活动，了解了社会发展需求——这个活动浪费了我很多宝贵的休息时间
D.三年间结交了许多好朋友，与朋友分享快乐，共担烦恼——积极交往，平等互惠，但也让我付出了很多代价
B
8.(2024·湖北三模)中考将至，浓浓的毕业氛围开始在班级中弥漫。班主任寄语同学们：“毕业了，希望你们能飞得更高，飞得更远。母校会永远敞开怀抱，欢迎你们常回来看看。”牢记老师的嘱托，让自己“飞得更高，飞得更远”，我们要( )
①打破一切常规，培养创新能力　②树立远大理想，担当时代责任　
③勇于砥砺奋斗，练就过硬本领　④立足个人追求，考取理想大学
A.①③ B.①④
C.②③ D.②④
C
二、非选择题
9.(2024·湖北模拟)【榜样引领　青春选择】
“水稻使者”杨华德，感动中国2023年度人物，布隆迪国家功勋成就奖获得者。
【榜样故事】希望的“种子”，从小埋在心间——幼年时杨华德曾有过饿肚子的经历，在目睹农技专家让水稻产量翻番的厉害后，一颗成为农技员的梦想“种子”便播在了杨华德心间，他立志让所有人都能吃饱饭。这个梦想，他为之奋斗了几十年，最终结出了金灿灿的“穗实”。
远赴异国，躬耕他乡沃野——2015年，51岁的杨华德，拒绝安逸，毅然报名援助非洲布隆迪。这并不容易，他和同事不仅要摸索着优化当地栽培技术，经受农户的积极性考验，还要克服饮食不适应、疾病防控压力大等困难。8年时间，杨德华及团队成功做到让当地农作物高产。
授人以渔，共创美好未来——深知授人以鱼不如授人以渔，杨华德注重培养当地的水稻技术人员和农户，探索出了一条非洲减贫路径。他这样说道：“在这片土地上，生机勃勃的稻田寄托着布隆迪人民追求幸福生活的希望，也饱含着中国农业专家传授技术、共筑友谊的情怀。”
【青春选择】水稻专家杨华德的每一次选择都影响着他的人生轨迹。即将初中毕业，我们面临着人生的一次重要选择，而三年的学习生涯则为我们作出理性选择打下了坚实基础。
(1)请结合材料，运用所学知识，谈谈杨华德的事迹体现了怎样的人生追求。
爱国主义、无私奉献、勇担责任，坚持国家利益至上。
(2)你在初中的学习生涯为以后的选择做了哪些准备？请按照下面的示例填写。
示例：我选择报考舞蹈学校，因为初中三年，我一直在学校的舞蹈队训练，不仅掌握了舞蹈技巧，而且有了一定的舞台经验。
示例：我选择读职业学校，掌握一技之长。因为初中三年我的动手能力和实际操作能力得到了锻炼，职业学校毕业后，我会掌握更多的实践经验，为参加工作做好准备。
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