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(共26张PPT)
统编版三年级语文上册
第二单元 6 秋天的雨
学习目标：
1、学习“钥、匙”等10个生字，会写“盒、颜”等13个生字，理解“留意、五彩缤纷”等词语的意思。
2、正确流利有感情的朗读课文背诵第二自然段。
3、体会作者对秋天的喜爱与赞美
同学们，雨在生活中并不少见，每个季节的雨都有不同的特点，春雨绵绵，夏雨滂沱，冬雨深沉，那秋天的雨又是怎样的呢？让我们一起走进课文《秋天的雨》去探索一下吧！
词语解释
五彩缤纷：形容色彩繁多二艳丽。文中指秋天绚丽多彩的美丽景象。
频频：连续不断地；多次地。
邮票：邮政部门发行的、用来贴在邮件上标明已付邮资的证明。
温柔：温和柔顺（多形容女性）。
字词超市
钥匙
五彩缤纷
一枚邮票
勾引
喇嘛
喇叭
厚实
歌曲
丰收
它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。
它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。
男女生合作朗读，寻找共同点。
我会写
结构：上下结构
音序：P 部首：示
组词：邮票 车票
造句：爸爸很喜欢收集邮票。
读一读
　　它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。
红红的
读一读
　　你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。
黄黄的
课文写了这么多颜色，哪个词语把这些颜色概括起来了？
近义词：五颜六色
秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。
多音字
shi
钥匙。
chí
舀汤用的小勺子。又叫调羹。
匙
扇 shàn shān
风扇 扇扇子
。
左右结构
1.随风摆动或飞舞。
2.轻浮；不踏实。
秋天的雨还会把颜色分给谁呢？请大家结合生活中看到的景象说一说。
它把
给了
像
，
，
，
。
我会背
秋天的雨，有一盒( )的颜料。你看，他把（ )给了银杏树，( )的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把( )给了枫树，( )的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。( )是给田野的，看，田野像( )的海洋。( )是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的( )就更多了( )、( )、( )……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
五彩缤纷
黄色
黄黄
红色
红红
金黄色
金色
橙红色
颜色
紫红的
淡黄的
雪白的
读一读
　　橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！
橙红色
读一读
　　金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。
金黄色
我会写
结构：半包围结构
音序：W 部首：门
组词：闻名 传闻
造句：爷爷是远近闻名的中医。
品读释疑
读第3自然段，说说你从第三自然段里看到了秋天的雨还藏着什么？
读一读
　　菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
紫红的
淡黄的
雪白的
　　秋天的雨，藏着非常好闻的气味。梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！小朋友的脚，常被那香味勾住。
想一想
自由读第3自然段，找一找秋天藏了怎样好闻的气味。
梨
菠萝
苹果
橘子
香香的
甜甜的
香甜的
品读释疑
“小朋友的脚，常被那香味勾住。”
“勾住”的意思是说用钩子拉住，课文这里指的是水果好闻的香味吸引了小朋友。
小朋友的脚是如何被勾住的呢？
秋天的雨，藏着非常好闻的气味。梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！
秋天的雨里到底藏着哪些香味呢？
想一想
小动物和植物是怎样过冬的？
　　秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。它告诉大家，冬天快要来了。小松鼠找来松果当粮食，小青蛙在加紧挖洞，准备舒舒服服地睡大觉。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，杨树、柳树的叶子飘到树妈妈的脚下。它们都在准备过冬了。
小松鼠
小青蛙
松柏
杨树
柳树
课外拓展
(1)搜集描写秋天的词句。
(2)把秋天的景物画下来。
(3)和爸爸、妈妈一起去秋游，把看到的景色写成一段话。
填一填
小松鼠 ，
小青蛙 ，
松柏 ，
杨树、柳树 。
它们都在准备过冬了。
找来松果当粮食
加紧挖洞，准备舒舒服服地睡大觉
穿上厚厚的、油亮亮的衣裳
叶子飘到树妈妈的脚下

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