小学道德与法治二年级下册3.9小水滴的诉说 教学设计

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小学道德与法治二年级下册3.9小水滴的诉说 教学设计

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小水滴的诉说
【教材分析】
本篇课文是部编版《道德与法治》第三单元第一课,第三单元的内容设计旨在告诉同学们要保护环境。这节课主要讲了人们的生命之源一一水。通过介绍水的重要性以及水被破坏的情况,希望同学们能够做到爱护水资源、节约用水,知道节约用水的方法,养成从小保护水资源的习惯。
【教学目标】
1.了解水对于生命、地球和人们生活的重要意义;知道水资源当前所遭受到的危机。
2.能体会到谁的珍贵和来之不易,激发节约用水、爱护水资源、保护水资源的情感。
3.纠正日常生活中浪费水资源的错误做法,养成节约用水、保护水资源的好习惯。
【教学重难点】
1.重点:学会节约用水、保护水资源。
2.难点:体会水的珍贵和来之不易。
【教师准备】
多媒体课件、音频、图片等。
自制盐水、水杯。
【教学过程】
第一板块 我很珍贵
水滴写诗,知需求
出示小水滴的图片。今天,老师给大家带来了一个好朋友。大家看这是什么?(一滴水)
2.大家认得真准呀!你们的小水滴朋友自己给自己写了一首诗,我们一起看看吧。
3.可是它的朋友风儿说:小水滴把自己说成是地球的血液、生命的源泉太夸张了。宇航员从外太空看,说地球三分是大陆,七分是海洋,地球明明就是个水球,怎么能说水很稀少呢?
海水实验,明稀少
通过对话,点明淡水的稀少(孩子录的音频)
咸水实验,感知淡水的重要
水的味道怎么样?(咸)
平时我们喝的水是怎样的?(淡)
小结:人类需要大量淡水。
对比试验,明白淡水的稀少
用两杯水比较海水和淡水的多和少。
小结:淡水少
听朋友说,感珍贵
1.小水滴:我们小水滴在水家族中真的很少,但我们有很多人类朋友呢!听朋友的诉说:
(1)住在黄土高原的小丽(爷爷的洗脸水故事)
(2)住在城市的小红
(3)住在海岛上的小明
2.听了各地朋友的话,你有什么想说的?
水很珍贵,也很稀少。
如果没有水,我们的生活会怎么样?
第二板块 我遭遇了不幸
一、变身侦探,找伤害
1.看插图,找不幸
(1)居民楼里、工厂里的废水都排到了河里。
(2)水面还漂浮着垃圾。
(3)有的同学洗完手忘了关永龙头,水一直在流,都溢出来了。
2.小侦探们真能干,原来是这些家伙在伤害我呀!我为人类做了那么多事,可是这些家伙竟然这样伤害我!真让我好伤心、好难过
二、联系生活,说伤心
1.同学们,你们还知道日常生活中的哪些做法会让我们的小水滴朋友伤心呢?今天我们就好好查一查,把伤害小水滴的行为彻底找出来,包括我们自己日常生活中以前没注意到的一些行为和做法。
(1)污染(生活垃圾污染、工业污染)
(2)浪费(不关水龙头、玩水枪......)
小水滴:非常感谢大家这么认真又热心的“小侦探”行动,让我看清了伤害我的那些人与做法。可是,光知道这些也没什么用。大家能不能再帮帮我,看看有什么办法,让我以后不再受这样的伤害呢?
第三板块 快来帮帮我吧
帮助水滴,想办法
1.出示课文插图情境:
(1)洗澡时不要总开着水龙头
(2)洗水果的水要用盆子接住以便再利用(感应水龙头)
(3)洗脸、洗手用过的水用来冲厕所。
—— 一水多用
节水自评,点点赞
同学们在日常生活中有没有注意到节约用水呢?根据自己的表现给自己点赞吧!
三、海绵城市,巧设计
1.世界水日:
为了让全世界都感受到水危机的到来,联合国确定每年的3月22日为世界水日。
2.中国节水标志:
人们开始关注我,保护小水滴的宣传也越来越多。还给它设计了节水标志呢!
3.海绵城市视频介绍
城市规划部门也在想办法保护小水滴。他们从海绵可以吸水、储水、排水的特点受到启发,提出了建设“海绵城市”的构想。
【课堂小结】
通过这节课的学习,我们不仅知道了水是生命的源泉,还知道了我们身边的水资源遭受了严重污染,我们要珍惜水资源、保护水资源。
【课后作业】
你有什么珍惜水和节约水的好办法吗?或者见到过哪些节水小标语呢?请你用文字或图画记录下来吧!
【板书设计】
很宝贵
小水滴 很稀少
要珍惜

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