资源简介 小水滴的诉说【教材分析】本篇课文是部编版《道德与法治》第三单元第一课,第三单元的内容设计旨在告诉同学们要保护环境。这节课主要讲了人们的生命之源一一水。通过介绍水的重要性以及水被破坏的情况,希望同学们能够做到爱护水资源、节约用水,知道节约用水的方法,养成从小保护水资源的习惯。【教学目标】1.了解水对于生命、地球和人们生活的重要意义;知道水资源当前所遭受到的危机。2.能体会到谁的珍贵和来之不易,激发节约用水、爱护水资源、保护水资源的情感。3.纠正日常生活中浪费水资源的错误做法,养成节约用水、保护水资源的好习惯。【教学重难点】1.重点:学会节约用水、保护水资源。2.难点:体会水的珍贵和来之不易。【教师准备】多媒体课件、音频、图片等。自制盐水、水杯。【教学过程】第一板块 我很珍贵水滴写诗,知需求出示小水滴的图片。今天,老师给大家带来了一个好朋友。大家看这是什么?(一滴水)2.大家认得真准呀!你们的小水滴朋友自己给自己写了一首诗,我们一起看看吧。3.可是它的朋友风儿说:小水滴把自己说成是地球的血液、生命的源泉太夸张了。宇航员从外太空看,说地球三分是大陆,七分是海洋,地球明明就是个水球,怎么能说水很稀少呢?海水实验,明稀少通过对话,点明淡水的稀少(孩子录的音频)咸水实验,感知淡水的重要水的味道怎么样?(咸)平时我们喝的水是怎样的?(淡)小结:人类需要大量淡水。对比试验,明白淡水的稀少用两杯水比较海水和淡水的多和少。小结:淡水少听朋友说,感珍贵1.小水滴:我们小水滴在水家族中真的很少,但我们有很多人类朋友呢!听朋友的诉说:(1)住在黄土高原的小丽(爷爷的洗脸水故事)(2)住在城市的小红(3)住在海岛上的小明2.听了各地朋友的话,你有什么想说的?水很珍贵,也很稀少。如果没有水,我们的生活会怎么样?第二板块 我遭遇了不幸一、变身侦探,找伤害1.看插图,找不幸(1)居民楼里、工厂里的废水都排到了河里。(2)水面还漂浮着垃圾。(3)有的同学洗完手忘了关永龙头,水一直在流,都溢出来了。2.小侦探们真能干,原来是这些家伙在伤害我呀!我为人类做了那么多事,可是这些家伙竟然这样伤害我!真让我好伤心、好难过二、联系生活,说伤心1.同学们,你们还知道日常生活中的哪些做法会让我们的小水滴朋友伤心呢?今天我们就好好查一查,把伤害小水滴的行为彻底找出来,包括我们自己日常生活中以前没注意到的一些行为和做法。(1)污染(生活垃圾污染、工业污染)(2)浪费(不关水龙头、玩水枪......)小水滴:非常感谢大家这么认真又热心的“小侦探”行动,让我看清了伤害我的那些人与做法。可是,光知道这些也没什么用。大家能不能再帮帮我,看看有什么办法,让我以后不再受这样的伤害呢?第三板块 快来帮帮我吧帮助水滴,想办法1.出示课文插图情境:(1)洗澡时不要总开着水龙头(2)洗水果的水要用盆子接住以便再利用(感应水龙头)(3)洗脸、洗手用过的水用来冲厕所。—— 一水多用节水自评,点点赞同学们在日常生活中有没有注意到节约用水呢?根据自己的表现给自己点赞吧!三、海绵城市,巧设计1.世界水日:为了让全世界都感受到水危机的到来,联合国确定每年的3月22日为世界水日。2.中国节水标志:人们开始关注我,保护小水滴的宣传也越来越多。还给它设计了节水标志呢!3.海绵城市视频介绍城市规划部门也在想办法保护小水滴。他们从海绵可以吸水、储水、排水的特点受到启发,提出了建设“海绵城市”的构想。【课堂小结】通过这节课的学习,我们不仅知道了水是生命的源泉,还知道了我们身边的水资源遭受了严重污染,我们要珍惜水资源、保护水资源。【课后作业】你有什么珍惜水和节约水的好办法吗?或者见到过哪些节水小标语呢?请你用文字或图画记录下来吧!【板书设计】很宝贵小水滴 很稀少要珍惜 展开更多...... 收起↑ 资源预览