资源简介

(共36张PPT)
哲学
马克思
主义哲学
辩证
唯物主义
历史
唯物主义
辩证唯物论
唯物辩证法
辩证唯物主义认识论
社会历史观
人生价值观
一般到个别
整体与部分
第二课 探究世界的本质
第四课 探索认识的奥秘
第五课 寻觅社会的真谛
第六课 实现人生的价值
第一课
时代精神的精华
第三课 把握世界的规律
第六课 实现人生的价值
6.1 价值与价值观
理解价值观的形成与时代和环境密切相关。
课程标准
学习目标
1.识记哲学上价值、人的价值、价值观的内涵。
2.认识到价值观的形成与时代和环境密切相关，并阐释价值观的导向作用。
3.坚定认同并自觉践行社会主义核心价值观。
课程标准及学习目标
内
容
01
人的价值
02
价值观及其导向作用
03
培育和践行社会主义核心价值观
人的价值
第
一
部
分
衣服
书籍
照相机
全家福
太阳镜
食物
身份证
常备药
政治复习提纲
如果你要在荒岛上生存三天，只许带三件物品，你会如何选择？为什么？
手机
健康需要
营养需要
居住、出行需要
精神需要
哲学意义上的价值是指客体对主体的积极意义，即一事物具有的能够满足主体需要的积极功能和属性。
第
一
部
分
1、价值的含义
值
价
人的价值
哲学上的价值涵盖了各个不同领域事物的价值,具有高度的概括性和普遍性。
把握价值的概念必须注意：
（1）价值既可以是物质方面的，也可以是精神方面的。（2）哲学上的价值与具体领域事物的价值，是共性与
个性、一般与个别的关系。
（3）价值反映一种关系，即事物对人的积极意义。事物的属性和人的需要是构成价值不可缺少的两个方面。
（4）“事物”对主体有积极和消极两个方面，价值强调积极方面。
牛刀小试
1.价值是人们在生活中经常使用的概念。下列能体现哲学意义上的价值的是（ ）
①花儿开了 ②花儿很漂亮
③山上的果树上挂满了果实 ④这些果实很香甜
A. ①② B.②③ C.①④ D.②④
D
2.西红柿生长在野外，没有与人它能发生关系时，并不具有价值，后来人们逐渐发现了它能观赏和食用，它才具有价值。这说明（）
①价值是主体需要与事物属性之间的特定关系
②只要客观事物的属性存在，就有其价值
③主体需要与客体事物的属性是构成价值的两个不可缺少的方面
④价值是一事物对主体的积极意义
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
C
人有价值吗？人的价值是什么？
你能否根据价值的含义尝试阐释出人的价值？
物的价值
事物的属性
主体（人）的需要
满足
人的价值
人的属性
主体（自己、他人、社会）的需要
满足
第
一
部
分
2、人的价值
（1）含义：人的价值在于通过自己的活动满足社会、他人和自己的需要，但主要在于对社会的贡献。
人的价值
人既是价值的创造者，又是价值的享受者
你如何理解？
第
一
部
分
人的价值
（2）特点：
①人是价值的创造者，又是价值的享受者。
②人的价值是社会价值（满足社会、他人的需要）和自我价值（获得相应的劳动报酬，得到社会的承认）的统一。
社会价值 自我价值
区别 含义 个人对社会的责任和贡献 社会对个人的尊重和满足
体现 人的价值在于创造价值，主要在于对社会的贡献，即通过自己的活动满足社会、他人和自己的需要 付出心血和劳动，满足了社会和他人的需要，同时自己也获得相应的劳动报酬，得到社会对自己价值的承认，实现了自我的满足
地位 居于主导地位，是人生的真正价值 居于从属地位
联系 社会价值的实现是实现自我价值的前提和基础，个人只有在社会价值的实现过程中才能真正实现自我价值； 自我价值的实现有利于调动人们的积极性，从而更好地实现社会价值.
社会价值与自我价值的关系
第
一
部
分
（3）评价标准：对一个人的价值的评价归根到底是看他的贡献。
最根本的是对社会发展和人类进步事业的贡献
人的价值
【注意】个人对社会的贡献：包括精神贡献和物质贡献，二者之间不存在大小、优劣的问题。
原理总结1：人的价值原理及方法论
【原理内容】
人的价值在于通过自己的活动满足社会、他人和自己的需要，在于对社会的贡献。人既是价值的创造者，又是价值的享受者。
对一个人的价值的评价归根到底是看他的贡献，最根本的是对社会发展和人类进步事业的贡献。
【方法论】
要求我们把社会价值和自我价值统一起来，在对社会的贡献中实现自身的价值。
价值观及其导向作用
第
二
部
分
第
二
部
分
1、价值观的含义
人们在认识各种具体事物价值的基础上，会形成对事物价值的总的看法和根本观点。
价值观及其导向作用
正确把握价值与价值观的区别和联系
关系 价值 价值观
区别 内涵 一事物所具有的能满足主体需要的积极功能和属性 价值观则是人们对事物价值的总的看法和根本观点
范畴 属于社会存在范畴 是客观的 属于社会意识范畴
是主观的
联系 人们在认识各种具体事物的价值的基础上,会形成对事物价值的总的看法和根本观点,这就是价值观
价值观作为一种社会意识，对社会存在具有反作用。
第
二
部
分
2、价值观的导向作用
（1）价值观对人们认识和改造世界的活动有重要的导向作用。
①价值观影响人们对事物的认识和评价。
②价值观影响着人们改造世界的活动，影响人们的行为选择。
价值观及其导向作用
第
二
部
分
（2）价值观是人生的重要向导
价值观及其导向作用
价值观
正确的
价值观
错误的
价值观
做出错误的
人生选择
做出正确的
人生选择
对社会做出贡献
人生误入歧途
（3）价值观承载着一个民族和国家的精神追求，体现着一个社会评判是非曲直的标准。对一个民族和国家来说，最持久、最深层的精神力量是全社会共同认可的核心价值观。
原理总结2：价值观的导向作用原理及方法论
【原理内容】
(1)价值观对人们认识和改造世界的活动有重要导向作用。
①价值观影响着人们对事物的认识和评价
②价值观影响着人们改造世界的活动，影响人们的行为选择。
(2)价值观是人生的重要向导。
(3)价值观承载着一个民族和国家的精神追求，体现着一个社会评判是非曲直的标准。
【方法论】要树立正确的价值观，培育和践行社会主义核心价值观。
社会主义核心价值观拍了拍你
社会主义
核心价值观
第
三
部
分
第
三
部
分
社会主义核心价值观
国家层面
社会层面
个人层面
富强、民主、文明、和谐
自由、平等、公正、法治
爱国、敬业、诚信、友善
在社会主义核心价值观中居于最高层次，对其他层次的价值理念具有统领作用。
反映了社会主义社会的基本属性，体现了中国特色社会主义的价值取向。
覆盖社会道德生活的各个领域，是公民必须恪守的基本道德准则，也是评价公民道德行为的基本价值标准。
1. 社会主义核心价值观的基本内容
——为培育和践行社会主义核心价值观提供了基本遵循。
第
三
部
分
社会主义核心价值观
2、重要性 --- 为什么
①是当代中国精神的集中体现，凝结着全体人民共同的价值追求。
②既体现了社会主义本质要求，继承了中华优秀传统文化，也吸收了世界文明有益成果，体现了时代精神。
第
三
部
分
社会主义核心价值观
3、要求（怎么办）
①要使社会主义核心价值观的影响像空气一样无所不在、无时不有；
②使社会主义核心价值观与人们日常生活紧密联系起来，在落细、落小、落实上下功夫；
③使社会主义核心价值观内化为人们的精神追求，外化为人们的自觉行动。
④（广大青年）要勤学，下得苦功夫，求得真学问；要修德，加强道德修养，注重道德实践；要明辨，善于明辨是非，善于决断选择；要笃实，扎扎实实干事，踏踏实实做人。（相关链接）
易混易错
1．事物的价值取决于人的需要。
矫正：取决于物的属性和人的需要。
2．价值观对个人和社会起促进作用。
矫正：正确的价值观对个人和社会起促进作用。
3．价值观决定人们的行为选择。
矫正：价值观影响人们的行为选择。
4．一个人的价值，主要看他的物质贡献。
矫正：精神贡献同样重要。
（2020高考全国卷Ⅰ 22）2019年3月18日,习近平在学校思想政治理论课教师座谈会上强调,青少年阶段是人生的“拔节孕穗期”,
最需要精心引导和栽培;要给学生心灵埋下真善美的种子,引导学生扣好人生第一粒扣子。因为（ ）
①青年学生的价值观决定于其行为选择
②青年学生的价值观一旦形成就会稳定不变
③价值观教育是青年学生健康成长的必修课
④正确价值观是青年学生走好人生道路的重要向导
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
D
（2023全国甲卷）在讲究效率、与时间赛跑的时代，“治愈”“解压”“诗和远方”等网络热词在青年群体中广泛传播，面对成长中的挑战与困难不“躺平”、不消沉、不抱怨，而是主动营造“治愈瞬间”、仔细体味“幸福时刻”，让人生充满温暖与亮色，成为青年人进行心理调适、积蓄昂扬斗志的新手段。这说明:
①价值观正确与否取决于人们的价值评价
②价值观是社会存在的反映并随其发展而变化
③价值观往往因人而异，都应当得到包容与认同
④价值观对人生道路和生活方式的选择有着重要影响
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
C
运用价值观的知识，说明甘祖昌的一生是如何体现不忘初心、一心为民的共产党员情怀的。
3.开国将军甘祖昌，参加过井冈山斗争、五次反“围剿”、长征、抗日战争、解放战争，荣获过八一勋章、独立自由勋章、解放勋章。
长征路上，甘祖昌和同村战友约好，革命成功后，一起回家搞建设，让乡亲们过上好日子；革命胜利后，曾经的誓言让他心中的乡愁越酿越浓。1957年8月，他主动辞去军队领导职务，秉持“共产党人不能享清福，要艰苦奋斗一辈子”的信念，举家回到家乡沿背村务农，他把70%的工资捐给了家乡的建设事业，有关部门按照规定要给他盖房配车，被他一一拒绝。他领着乡亲们修水利，建电站，架桥梁，绿化荒山，改造冬水田…一项项利民工程帮助村民摆脱贫穷、走向富裕。1986年，甘祖昌病逝，留给妻子和儿女的唯一遗产是三枚勋章。
（1）价值观是人生的重要导向，对人们认识认识世界和改造世界具有重要的导向作用：影响人们对事物的认识和评价，影响人们的行为选择，影响改造世界的活动。（原理逻辑）
（2）甘祖昌从革命到建设，都不忘初心，淡泊名利，始终牢记为百姓的幸福生活而奋斗的使命；（影响人们对事物的认识和评价）
（3）他辞去领导职务，为了信念回乡务农。（是人生的重要导向）
（4）他带领乡亲摆脱贫穷、走向富裕。（影响人们行为选择，影响改造世界）
6.1价值与价值观
谢谢大家
》》》》》》》》》历史唯物主义（唯物史观）《《《《《《《《《

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