资源简介

1.2 时间 位移
【学习目标】
1．通过阅读教材并联系生活实例，能说出时间和时刻的概念、意义、对应物理量的区别和联系等。
2．通过阅读教材，能说出位移的概念，并归纳出路程与位移的区别。（重点）
3．通过回忆初中物理所学过的物理量，能说出它们是标量还是矢量。（难点）
【考点链接】
注重考察选择题部分
关于下列几种运动描述正确的是（）
A.“奋斗号”潜水器变加速下潜过程中，平均速度就是在一段时间内初末速度的平均值
B．水平加速飞过海面上空的歼-20隐形战斗机，加速度可能在减小
C.乘坐缆车上山的游客，若以缆车为参考系，外面的景物是静止的
D.在弯曲的葡萄藤上爬行的蜗牛，其位移大小一定等于路程
【学法指导】
预习课本14至17页，了解什么是时间和位移的概念，并尝试用概念来解决自主学习习题。
【学习过程】
一、自主学习
（一）时刻和时间间隔
阅读P14第一部分：时刻和时间间隔并完成下列问题。
1．结合教材你能列举出一些时刻和时间间隔的生活实例？
时刻：早上8点上课、中午12点吃饭。
时间间隔：一节课45分钟、一场电影2小时。
2．如何用数轴表示时刻和时间间隔？（可参考教材第14页图1.2-1）
时刻在数轴上用点表示，时间间隔用线段表示
（二）路程和位移
阅读P15第二部分：路程和位移并完成下列问题。
1、观察教材第15页图1.2-2从北京到重庆，观察地图，你有哪些不同的选择？这些选择有何相同或不同之处？
可以选择不同的路线，如直线飞行、绕行等。
这些路线的路程不同，但位移相同，都是从北京指向重庆。
2、根据上面的学习，你能给出位移及路程的定义吗？
位移：物体从初位置指向末位置的有向线段，表示物体位置的变化。
路程：物体运动轨迹的长度。
自学检测
1．关于时间和时刻，下列说法中正确的是（C）
A.时刻表示时间短，时间表示时间长
B．1min只能分成60个时刻
C.学校作息时间表上的数字表示时刻
D．物体在第5s内指的是物体在4s末到5s初这1s的时间
2．某人站在楼房顶层从0点竖直向上抛出一小球，上升的最大高度为20m，然后落回到抛出点0下方25m 的B点，以竖直向上的方向为正方向，则小球在这一过程中通过的路程和位移分别为（B）
A. 25m,25m B. 65m,-25m
C. 65m,25m D. 25m,-25m
二、合作学习
1．矢量和标量
阅读P15第三部分：矢量和标量并完成下列问题。
1．既有 大小 又有 方向 的物理量叫矢量。 举例： 位移、速度、加速度。
2．只有 大小 没有 方向 的物理量叫标量。举例： 路程、时间、质量。
三、当堂检测
1．判断正误，在后面的括号里，对的打“ ”错的打"x"。
（1）某人跑步成绩13秒是时间（ ）
（2）物体在5秒时指的是物体在5秒末时，指的是时刻（ ）
（3）物体在前5秒内指的是在4秒末到5秒末这1秒的时间（x）
（4）物体在第4秒末就是第5秒初，指的是时刻（ ）
2．（多选）下列说法正确的是（BCD）
A.物体沿直线向某一方向运动，通过的路程就是位移
B.物体沿直线向某一方向运动，通过的路程等于位移的大小
C.物体通过一段路程，其位移可能为零
D.物体通过的路程不等，但其位移可能相同
3．一质点绕半径是R的圆周运动了一周，则其位移大小是 0 ，路程是 2πR 。若质点只运动了1／4周，则路程是 πR/2 ，位移大小是 √2R 。
四、课堂小结（写出你的收获和疑问）
五、课后作业
1．（多选）如图所示是为了定量研究物体的位置变化作出的坐标轴（x轴）．在画该坐标轴时规定原点在某长直公路上某广场的中心，公路为南北走向，向北为正方向.坐标上有两点A和B，A的位置坐标为m,B的位置坐标为XB＝-3m。下面说法中正确的是（BC）
A．A点位于广场中心南边5m处
B．A点位于广场中心北边5m处
C．B点位于广场中心南边3m处
D．B点位于广场中心北边3m处
2．打点计时器所用的电源是50Hz的交流电，其相邻点间的时间间隔是T，若纸带上共打出N个点，这条纸带上记录的时间为t，则下列各式正确的是（C）
A. T=0.1s,t=NT B. T=0.05s,t=(N-1)T
C. T=0.02s,t=(N-1)T D. T=0.02s,t=NT
3．一个皮球从4m高的地方落下，碰撞地面后又反弹起1m，它所通过的路程是 5 m,位移大小是 3 m；该球经过与地一系列碰撞后，最终停在地面上，在整个运动过程中，皮球的位移是 4 m。
4．某人从水平地面上的A出发，先向正东走了40m到达B点，接着又向正北方向走了30m到达C点，求：
（1）这两个过程中人的位移的大小和方向。
（2）整个过程中人的路程和位移。
（1）第一个过程位移为40m，方向正东；第二个过程位移为30m，方向正北。
（2）整个过程中路程为70m，位移为50m，方向东偏北53.1°。

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