资源简介

中小学教育资源及组卷应用平台
中小学教育资源及组卷应用平台
苏教版（2017秋）六年级下册 科学 第二单元生物和栖息地 综合训练
一、选择题
1．在食物链中，（ ）是消费者。
A．动物 B．植物 C．微生物
2．（ ）会冬眠。
A．鸭子 B．熊 C．猫
3．下面不是生物栖息地的必要条件的是（ ）。
A．提供生物游戏活动的场所
B．提供生物生长繁殖所需要的庇护所
C．提供生物生长繁殖所需要的水和食物
4．制作生态瓶的正确顺序是（ ）。
①在瓶里种上几棵水草，并在水面放一些浮萍
②植物存活后，再放入少量的小鱼、小虾、田螺等小动物
③找一个透明的大塑料瓶，清洗干净后剪去上面一部分
④在瓶底装入一层干净的沙，再装入大半瓶自然水域中的水
A．③④①② B．③②④① C．③②①④
5．以下古诗词与它所蕴含的知识对应不合理的是（ ）。
A．近水楼台先得月，向阳花木易逢春——非生物对生物的影响
B．人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开——温度对生物的影响
C．日出江花红胜火，春来江水绿如蓝——生物对生物的影响
6．下列关于生态瓶的描述正确的是（ ）。
A．需要定期打开瓶盖为瓶内的生物提供氧气
B．水域生态瓶要取自然水域的水
C．生态瓶可以放在没有太阳的地方
7．草原上生活着狼和羊，由于狼群经常偷偷叼走牧民的羊，牧民们便开展了狼群猎杀行动。若狼群被全部消灭，则羊的数量会（ ）。
A．缓慢上升 B．迅速上升 C．先迅速上升后急剧下降
8．下列做法不能够保护生物多样性的是（ ）。
A．建立自然保护区 B．禁止乱砍滥伐，禁止围湖造田 C．把山地变成庄稼地
9．西安浐灞国家湿地公园有着丰富的动植物资源，是众多鸟类和植物的自然天堂。为了维护西安浐灞国家湿地公园的生态平衡，下列做法正确的是（ ）。
A．景区内建立湿地保护区
B．捕杀以鸟为食的野生动物
C．在景区内大力开发房地产
10．我国修建青藏铁路时，在穿过可可西里、楚马尔河、加索等自然保护区的线路上采取了绕避、设置通道等措施，这样做（ ）。
A．体现了人类在自然界面前是无能为力的
B．能减少青藏铁路的建设投资
C．有利于保护当地的动物和环境
11．下列关于热带雨林说法错误的是（ ）
A．对全球氧气总量有很大影响
B．对全球水循环有很大影响
C．热带雨林面积大，为生物提供良好的生存环境，可将一部分变成耕地
12．下列关于生物多样性的说法中，错误的是（ ）。
A．某一物种消失，生物之间的竞争减小，更有利于其他生物的生存
B．同一物种有许多个体差异，更有利于该物种适应环境的变化
C．多样的环境孕育了多样的生物
二、填空题
13．生态瓶的实验说明在一个完整的生态系统内，生物与 之间，生物与 之间应保持平衡。
14．如果一个生物种群是 的，那么能适应环境变化的个体通常会更多，这就确保了物种的 ，这也是我们人类赖以生存和发展的重要基础。
15．冬夏两季麻雀的体型是不一样的， 脂肪较多， 脂肪较少。
16．“螳螂捕蝉，黄雀在后”这句成语反映了生物之间的 关系，这种关系也叫作 。
17．在自然界中，能自己制造“食物”的植物叫 ，以植物或其它动物为食的动物叫 。
三、判断题
18．土壤为所有动物提供了生存的栖息地。( )
19．在某个环境中，生物种类越多，食物网越复杂，生态系统越稳定。( )
20．湿地与森林、海洋并称为全球三大生态系统。( )
21．生物之间普遍存在吃与被吃的关系，生物学家把生物之间的食物联系叫做食物链。( )
22．大多数植物可以自己制造“食物”，它们利用太阳光的能量，以叶子吸收的二氧化碳和根吸收的水为原料，生产出糖类和氧气。 ( )
四、连线题
23．将下列生物与其适应生存的本领连接起来。
非洲鳄鱼 洄游
水牛 迁徙
银鲑鱼 冬眠
鼠兔 贮藏食物
蝙蝠 夏眠
五、简答题
24．举一个生态平衡遭到破坏的例子？
25．去除一种生物后，有多少种生物受到了影响？
26．如果没有分解者，世界将会变成什么样？
27．这个活动说明食物网中的生物各起什么作用？
六、综合题
28．彤彤的家乡有一片美丽的湿地公园，为探究影响这片湿地生态系统的因素，彤彤和小组同学做了下图实验，回答下列问题（已知虾以螺蛳为食，螺蛳以金鱼藻为食）。

（1）写出该生态系统中的一条食物链( )。
（2）实验装置B、C所模拟的生态系统中，不同的环境条件是( )。
（3）实验模拟的生态系统中，虾的存活时间最长的是( )（填字母）。
（4）如果B瓶中大量增加虾的数量，虾的存活时间会( )（填“缩短”或“延长”）。
中小学教育资源及组卷应用平台
中小学教育资源及组卷应用平台
《苏教版（2017秋）六年级下册 科学 第二单元生物和栖息地 综合训练》参考答案
1．A
2．B
3．A
4．A
5．C
6．B
7．C
8．C
9．A
10．C
11．C
12．A
13． 生物 非生物
14． 多样性 延续
15． 冬季 夏季
16． 食物 食物链
17． 生产者 消费者
18．×
19．√
20．√
21．√
22．√
23．
24．20世纪50年代，中国曾大量捕杀麻雀。麻雀是多种害虫的天敌，大量捕杀麻雀导致害虫失去了自然控制，结果一些地区的虫害变得非常严重。1906年，美国亚利桑那州的卡巴森林为了保护鹿群，采取了捕杀肉食动物的措施。这导致鹿群数量大量繁殖，但由于食物资源有限，最终鹿群因为缺乏食物而濒临灭绝。
25．答：以蛇为例，如果蛇灭绝了，那么以蛇为食的貂猿数量会减少甚至灭绝。而失去蛇这个天敌的老鼠就会大量繁殖，草原上的草会减少，直接影响其他植食动物的食物来源，它们会被迫迁移或死亡，而以这 些动物为食的肉食动物也会受到影响。同时，老鼠到处扩张，其他动物的领地和生活也会受到影响。
26．答： 生物具有新陈代谢的特征，既有食物的摄取、 消化和营养物质的吸收，又有排泄物的产生，还有衰 老和死亡。假如没有分解者如细菌和真菌的分解作 用，动植物的遗体、排泄物等物质将堆积如山，生 态系统中的物质循环将会终止，所有的生物也会相继灭亡，整个生态系统会崩溃。
27．答：生物之间是相互依赖、相互影响的。 一种生物的生存状况将直接或者间接影响其他生物的生存， 最终影响整个食物网的稳定性。因此保护一种生物，就是保护了生物的多样性。
28． 金鱼藻→螺蛳→虾 光照条件 B 缩短

展开更多......

收起↑