资源简介

(共38张PPT)
李森祥
台
阶
壹
理清小说情节，把握文章的内容和主题，体会“台阶”的含义。
贰
分析“父亲”的形象。
叁
感受父亲艰苦创业的精神和坚忍不拔的毅力，培养积极健康的人生态度。
学习目标
· 壹 ·
新课导入
新课导入
同学们，从这张图当中你们看到什么？
作品：罗中立的《父亲》
· 贰 ·
自主学习
作者简介
李森祥
1956年生，浙江人。当代作家，中国作家协会会员。李森祥的小说以农村、军营两大生活为主要题材，他有着丰富的农村生活经验，作品中充满对劳动人民的深厚感情。
《小学老师》
《半个月亮爬上来》
《抒情时代》
《传世之作》
代表作品
背景链接
本文于1988年发表于《上海文学》，李森祥远离故乡、从戎军营，时空的距离，使他对故乡产生了一种极其亲切、真实的回忆。
作者根据当时中国农村经济落后、生产力水平低，许多农民以一种坚忍不拔的毅力，立志改变现状、结束老牛拉破车这一现实写了这篇小说。
背景链接
“《台阶》是我的第三篇文学作品。那是1988年我在嘉兴的一个老房子里写的短篇小说，说的是一个儿子眼中的父亲。”
—李森祥《站在父亲的肩膀上台阶创作谈》
小说基本常识
以塑造人物为中心，通过完整的故事情节的叙述和环境的描写反映社会生活
概念
小说分类
长篇、中篇、短篇（按篇幅长短）
小说三要素
人物、情节、环境
人物塑造方法
外貌、语言、动作、心理、神态等
故事情节
开端、发展、高潮、结局（序幕、尾声）
字词积累
凹凼
āo dànɡ
门槛
kǎn
庄稼茬
qiào
nián
yǐn
shǎnɡ
chá
撬开
黏性
烟瘾
晌午
蹦
瞌
厚道
bènɡ
kē
hòu
糟糕
zāo
头颅
lú
kāi
kěn
xián
揩汗
涎水
啃
醒悟
xǐng
烦躁
zào
词语解释
方言，水坑。
凼
默默无闻，任劳任怨。
低眉顺眼
想办法；定计划。
筹划
非常渺小，不值得一提。
微不足道
人很多的公开场合。
大庭广众
神色、态度不自然。
尴尬
感觉好像丢掉了什么，形容心情怅惘。
若有所失
挖地动土，多表示建筑开始动工。
破土
· 叁 ·
初读感知
初读感知
1.用自己的话概括故事情节。
方法点播
谁
做了什么事
结果怎样
本文主要讲了父亲为了提高自家的地位，不辞辛苦造高台阶的新屋，最终走向衰老的故事。
初读感知
2.按照“开端、发展、高潮、结局”给小说划分层次，并用几个字概括层意。
开端
1-9
梦想造台阶
发展
10-16
准备造台阶
高潮
17-25
建造新台阶
结局
26-32
台阶成人老
· 肆 ·
局部探究
（一） 局部探究第一部分( 1-9 )
1.父亲为什么要拼命努力的去建台阶呢？（找原文）
地理原因
家乡地势低，屋基做高些，不大容易进水。
父亲认知
父亲总是觉得我们家“台阶低，台阶高就代表地位高”，对于父亲来说，他低眉顺眼了一辈子，和地位扯不上任何关系，所以他日夜盼望着建一栋高台阶的新屋来提高自己的地位。
（一） 局部探究第一部分( 1-9 )
2.开篇第1段在文中有何作用？（段落的作用）
在内容上
表明父亲不甘于低人一等，渴望受人尊敬。
在结构上
开篇点题，总领全文，同时又设置了悬念，为下文写父亲盖新屋造台阶埋下伏笔。
（一） 局部探究第一部分( 1-9 )
3.写“我”连跳三级台阶有何用意？
一是说明三级台阶是“我”儿时嬉戏的“乐园”，跳上跳下体现了三级台阶给童年的“我”带来的乐趣；
二是从“我”连跳三级，形象地说明了台阶之低，从侧面烘托了父亲对别人家高台阶的羡慕和向往之情。
（二） 局部探究第二部分( 10-16 )
为了造一栋有高台阶的新屋，父亲做了哪些准备？准备的过程又怎样？
1
捡砖
捡瓦
准备的过程充满艰辛和汗水，漫长而苦涩。
捡石头
存角票
种田
砍柴
编草鞋
（二） 局部探究第二部分( 10-16 )
“父亲坐在绿荫里，能看见别人家高高的台阶，那里栽着几棵柳树，柳树枝老是摇来摇去，却摇不散父亲那专注的目光。这时，一片片旱烟雾在父亲头上飘来飘去。”
这一处描写表现父亲什么样的思想感情？
2
父亲抽烟时专注地望着别人家高高的台阶，他羡慕，向往，他在谋划怎样加快准备，争取能早日造起高台阶的新屋，像人家一样气派，也叫人家羡慕。
1.建造新台阶时，父亲有什么表现？作者是怎样描写的？
（三） 局部探究第三部分( 17-25 )
【父亲的表现】
内心激动，行动积极。
【作者的描写】
那天早上父亲天没亮就起了床，我听着父亲的脚步声很轻地响进了院子里去。
2.写父亲头上的“露珠”是什么描写？有何作用？
（三） 局部探究第三部分( 17-25 )
细节描写
通过写父亲头上的露珠，突出了父亲为建造新屋付出的艰辛劳动。
在深秋季节一早就起来踏黄泥，也反映了父亲建造新台阶前激动兴奋的心情。
3.“按”字有什么表达效果？
（三） 局部探究第三部分( 17-25 )
“我亲眼看到父亲在用手去托青石板时腰闪了一下。我就不让他抬，他坚持要抬。抬的时候，他的一只手按着腰。”
一个“按”字，从外写到内，把父亲年老力衰但又十分要强的性格表现得淋漓尽致。
按
（四） 局部探究第四部分( 26-32 )
有人对坐在新台阶上的父亲问，晌午饭吃过了吗？父亲回答没吃过。为什么父亲回答错了呢？
1
住新房、吃饱喝足，显得傲慢，父亲不自在。
故意回答错了，这是父亲身上有着传统农民所特有的谦卑。
（四） 局部探究第四部分( 26-32 )
坐在新屋的台阶上父亲有什么感受？为什么会有这种感受？
2
不自在。
父亲身上有着中国传统农民所特有的谦卑。
在新台阶造好后，他感到骄傲，虽然也庆祝，却又羞于张扬；后来他失落地发现新台阶并没有成为他与别人分享快乐的通道，倒是处处使他感到“不自在”。
长期无地位、不受重视的过去让父亲形成的自卑心理难以消除。
（三） 局部探究第三部分( 17-25 )
“那根很老的毛竹扁担受了震动，便‘嘎叽’地惨叫了一声，父亲身子晃一晃，水便泼了一些在台阶上。”
第28段这句话运用了什么修辞手法？有什么作用？
3
把扁担折断的声音说成惨叫，形象地写出了父亲年老体弱的现实，表达了“我”对父亲的同情。
拟人
（五） 分析父亲形象
默读课文，从文中圈画描写父亲的语句，
在旁边批注表现了父亲的哪些品质，并做简要分析。
（五） 分析父亲形象
一
他的脚板宽大，裂着许多干沟，沟里嵌着沙子和泥土...拖着一双湿了的草鞋唿嗒唿嗒地走回来。...因为沙子多的缘故，父亲要了个板刷在脚上沙啦沙啦地刷。后来父亲的脚终于洗好了，终于洗出了脚的本色，却也是黄几几的，是泥土的颜色。我为他倒水，倒出的是一盆泥浆，木盆底上还积了一层沙。
运用细节描写
“裂、嵌、拖着、唿嗒唿嗒、沙啦沙啦”等动词和拟声词生动地写出脚的粗糙，写出了父亲的吃苦耐劳。
“黄几几的水，积了沙的盆地”也从侧面写出了父亲的辛劳。
（五） 分析父亲形象
二
父亲的准备是十分漫长的。他今天从地里捡回一块砖，明天可能又捡进一片瓦，再就是往一个黑瓦罐里塞角票。虽然这些都很微不足道，但他做得很认真。
三
一年中他七个月种田，四个月去山里砍柴，半个月在大溪滩上捡屋基卵石，剩下半个月用来过年、编草鞋。
四
鸡叫三遍时父亲出发，黄昏贴近家门口时归来，把柴靠在墙根上，很疲倦地坐在台阶上，把已经磨穿了底的草鞋脱下来，垒在门墙边。一个冬天下来，破草鞋堆得超过了台阶。
这些时间词的使用，父亲付出了艰辛的劳动。为实现目标，他坚毅而执着。
（五） 分析父亲形象
五
父亲头发上像是飘了一层细雨，每一根细发都艰难地挑着一颗乃至数颗小水珠，随着父亲踏黄泥的节奏一起一伏。晃破了便滚到额头上，额头上一会儿就滚满了黄豆大的露珠。
这些细节描写所运用的动词使用准确、生动。
细致地描写了父亲头上的露珠，既刻画了父亲的艰难辛苦，又表现了父亲充满活力的形象；既渲染了一种神奇的意境，又表达了对父亲无比热爱的感情。
（五） 分析父亲形象
六
他的脚板宽大，裂着许多干沟，沟里嵌着沙子和泥土。
外貌描写
表现出父亲终年辛勤劳作。
形象总结
非常要强的农民，有志气，不甘人后，希望受到别人尊重
有着长远生活目标的人，有愚公移山的精神和坚韧不拔的毅力
老实厚道又谦卑的农民，他用诚实的劳动兴家立业，不怕千辛万苦
（六）作者在结尾写道“怎么了呢？父亲老了。”这似乎是一个出人意料又令人感伤的结局，这句话渗透了作者怎样的情感？
资料助读：
关于小说的结尾，当初我的确没有把它当做悲剧来处理。在中国乡村，一个父亲的使命也就那么多，或造一间屋，或为子女成家立业，然后他就迅速地衰老，并且再也不被人关注，我只是为他们的最终命运而惋惜，这几乎是乡村农民最为真实的一个结尾。
——李森祥给编者尤志心的信
（六）作者在结尾写道“怎么了呢？父亲老了。”这似乎是一个出人意料又令人感伤的结局，这句话渗透了作者怎样的情感？
小说最后感叹:“怎么了呢，父亲老了。”但这并不是父亲颓唐的全部答案。小说出人意料又令人感伤的结局，引发读者对物质理想与精神追求的错位现象及人生使命的各种思考。
作者在对父亲优秀品质敬仰和赞叹的同时，也对父亲奔波劳累的一生、父亲身上中国农民所特有的“谦卑”思想表示同情、深感辛酸。
（七）“台阶”在这篇课文中有什么寓意？
象征了父亲对社会地位的不懈追求
也象征着中国农民乃至整个中华民族在困境中求发展的一种精神。
伍
课堂小结
课文小结
本文通过叙述父亲为盖新屋而拼命苦干的一生，表现了那个时代农民艰难困苦的生存状态和他们为改变现状而不懈努力的精神，表达了“我”对父亲的崇敬和怜悯之情。
写作特色
线索清晰，结构整齐。
细节描写出神入化。
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