资源简介

(共26张PPT)
第一单元 珍惜青春时光
第一课 青春正当时
第三课时 学会自我保护
学习目标
健全人格：了解性骚扰和性侵害等行为，以及预防方法,提高预防和应对性骚扰、性侵害的能力。
1
2
道德修养：把握与异性交往的尺度，具备正确的道德判断和道德选择能力，自觉遵守中学生日常行为规范。
法治观念：增强自我保护的法治意识，学会用法律武器维护自己的合法权益，也懂得在青春时光中依法规范自己的行为。
3
情境引入
探究新课堂
活动一：护蕾行动：了解性知识
随着身体的发育，我们逐渐走向性成熟。这时我们会对性产生好奇，也会产生困惑。我们可以通过以下哪些途径获取性知识呢？(请在框内打勾，可多选)
1.学校教育
2.书刊杂志
3.影视作品
4.父母长辈
5.社交网络
6.朋友同学
7.其他（请补充）
探究新课堂
结合生活想一想：下面的情况，与我们获得性知识的途径有没有关系？
1.生物老师讲男女生理结构时，有些男生看着女同学不怀好意地笑：并性同学和你一起讨论题目，一个不熟的同学在一旁用不雅语言开玩笑。
2.国家人口健康科学数据中心披露，近年来10～29岁的青少年各类性病的发病率都呈上升趋势。
3.根据最高人民法院发布的数据，未成年人的性犯罪呈一个逐年上升的趋势2020年，未成年人犯强奸罪的人数为5160人，到2023年,犯强奸罪的人数已经到10232人，同比增长了50%。
4.很多未成年人认为女性的价值由其在身材、容貌上所能受到的关注决定。
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未成年人性犯罪案件的发生往往与社会性教育缺失有着密切的关系。色情产品、不正规的性知识来源摧毁了未成年人的大脑，也扭曲了未成年人对两性关系的看法。我们需要通过正规途径了解科学的性知识，打破性的神秘感和对性的羞耻感，以积极的态度迎接生理和心理的变化。那么获得性知识的正规途径有哪些
避而不谈不是保护伞，而是伤害的助推器，我们应该大大方方正视“性”。
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活动二：护蕾行动：树立正确性观念
我们应当自重自爱，言谈举止不越界。
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活动三：护蕾行动：学会自我保护
判断下列情境中，哪些行为表现属于性骚扰？
1.在地铁上，某男士故意用身体去蹭某女孩背部。
2.公交车上一对情侣接抱、接吻，满车人都很尴尬。
3.邻居哥哥拉住乐乐的手,反复抚摸。
4.男生们在课间谈论班里某女孩的胸部发育状况，女孩感到很生气。
5.隔壁班有个男生喜欢黏着另一位男生，经常对其进行一些不必要的身体接触。
6.有一个同学躲在厕所摸自己的隐私部位。
……
是
不是，但影响了他人，
是不恰当的行为
是
是
是，同性之间也存在性骚扰
不是，未对他人进行骚扰
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活动三：护蕾行动：学会自我保护
《中华人民共和国民法典》第一千零一十条规定：“违背他人意愿，以言语、文字、图像、肢体行为等方式对他人实施性骚扰的，受害人有权依法请求行为人承担民事责任。机关、企业、学校等单位应当采取合理的预防、受理投诉、调查处置等措施，防止和制止利用职权、从属关系等实施性骚扰。”
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活动三：护蕾行动：学会自我保护
在公交车上，小丹和小倩发现有个男青年不停地往她们身边挤。她们感到害怕，不断往旁边躲避，男青年随即又挤了过来。小丹不知所措。小倩鼓起勇气，严厉地呵斥对方：“你想干什么？再这样我就报警!”男青年见状灰溜溜地下车走了。
1.评析这两位女生的做法。
2.遇到类似的情况，我们该如何保护自己
当遇到不怀好意的人，我们怎么办？
我们应当增强自我保护意识，提高预防和应对性骚扰、性侵害的能力。如果有人试图越过身体的“警戒线”，我们要敢于和善于保护自己。
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如何识别性侵害之五个警报
视觉警报
语言警报
触摸警报
独处警报
约束警报
如何预防性侵害之两个要点
1.增强自我防范意识，提升自我保护能力。
第一，隐私部位不能碰。衣服背心、裤衩遮盖的部位不许别人看、不许别人触摸。第二，结伴而行不落单。尽量和朋友、同学结伴而行，不独自走夜路或者进入偏僻场所，不去娱乐场所周边等危险多发地带。第三，小恩小惠不能要。天下没有免费的午餐，不能贪图便宜接受他人的食物、饮料或者财物，防止掉入坏人设下的圈套。第四，不良信息不去看。要养成良好的上网习惯，不去看淫秽色情网站，平时也不要出入歌厅、酒吧等场所，抵制不良信息。
2.提高辨别能力，防止熟人作案。
有近七成的性侵案件是发生在认识的人之间，也就是熟人作案。这些熟人通常是孩子熟悉、信任、尊重、亲近和依赖的人，包括亲人、邻居、父母的朋友等。家长和老师要加强对未成年人预防性侵害的教育，培养未成年人对性侵害行为的辨别能力，并提醒他们警惕身边的熟人作案，更好地保护自己。
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遭遇性侵害怎么办之五个方法
1.留存证据。一旦不幸遭遇性侵害，最重要的事情就是留存证据，因为指证罪犯需要有证据支持，要收集保留相关的证据，可以采取拍照、录音等方式进行，对体液、毛发、皮屑、通信记录等证据进行保留。因此，被侵害后，不要擅自洗澡、洗衣物、收拾房间、扔东西等。若是熟人作案，要保留好通话、通信记录，若是对方事后威胁、收买等，也要留下相关证据。
2.及时报警。不幸遭遇性侵害时，不要慌，要保持冷静，一边想办法脱身，逃离现场；一边想办法拨打110报警或者与家人联系，让警方或家长知晓自己面临危险的地点，发出求救信号。
3.勇于求助。遭遇性侵害后，一定要向你信任的成年人求助。
4.配合调查。做笔录时要如实陈述，不隐瞒、不夸大、不作虚假陈述。
5.调整心态。千万不要觉得是自己的错，也不要看不起自己。要多和信任的家人、朋友交流，也可以去找专业的心理咨询医生，尽可能地减少负面情绪。
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自我保护小贴士
①保护身体的隐私部位。不让他人看或者触碰隐私部位。在体检等必要的情况下，可以请信任的成年人陪伴。
②拒绝黄色笑话。如果有人讲黄色笑话，要直接告知对方，他的语言让人感到不舒服，并减少互动或结束对话。
③快速离开危险。遇到性骚扰、性侵害等危险时要快速离开，去安全的地方。
④勇于说“不”。对侵害行为严厉拒绝，明确说“不”坚定地拒绝，有可能会让加害者停止侵害行为。
⑤寻求帮助。如果发生侵害事件，要相信自己没有错，同时愿意把事件说出来让信任的成年人协助处理；要及时报警，学会用法律武器保护自己。
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护蕾行动：杜绝不良行为
与异性交往，我们应当树立正确的道德观念和牢固的法律意识，遵守中学生日常行为规范。在任何时候，触碰道德底线的事情坚决不做，违反法律的事情坚决不做。
知识点归纳概括
1.为什么要树立正确的性观念，了解性知识？
随着身体的发育，我们逐渐走向性成熟。这时我们会对性产生好奇，也会产生困惑。这要求我们了解性知识，树立正确的性观念。
2.如何获取性知识？
我们可以从课堂、教材、科普读物中了解相关知识，还可以向父母、老师等咨询相关问题，获得他们的指导和帮助。
3.青春期正确的性观念
我们应当自重自爱，言谈举止不越界。在涉及性的问题上尤其要注意边界和规则，否则会伤害自己和他人。
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知识点归纳概括
4.青少年为什么要树立正确的性观念？
青少年身心发展尚未成熟，缺乏社会阅历，在涉及性的问题上尤其要注意边界和规则，否则会伤害自己和他人。
5.青春期如何做到自我保护？
①我们应当自重自爱，言谈举止不越界。
②我们应当增强自我保护意识，提高预防和应对性骚扰、性侵害的能力。
③我们是自己身体的主人，如果有人试图越过身体的“警戒线”，我们要敢于和善于保护自己。
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知识点归纳概括
④在日常生活中，我们要学会辨别并抵制性骚扰、性侵害等行为，掌握有效的应对方法和策略，学会运用法律武器维护自己的合法权益
⑤与异性交往，我们应当树立正确的道德观念和牢固的法律意识，遵守中学生日常行为规范。在任何时候，触碰道德底线的事情坚决不做，违反法律的事情坚决不做。
6.青春期与异性交往，应如何规范自己的行为？
与异性交往，我们应当树立正确的道德观念和牢固的法律意识，遵守中学生日常行为规范。在任何时候，触碰道德底线的事情坚决不做，违反法律的事情坚决不做。
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随堂练习
C
中学生高某为了解一些性知识，偷偷登录一个黄色网站，谁知陷入其中不能自拔，常常借故到网吧登录该网站，导致无心上学。这警示我们（ ）
A.中学生不能接触性知识。
B.中学生不能上网。
C.要通过正规的学习途径学习青春期知识
D.性是非常神秘的，不可能理解的。
随堂练习
C
《中华人民共和国未成年人保护法》明确规定，禁止对未成年人实施性侵害、性骚扰。作为未成年人，防范性侵害、性骚扰，应该（ ）
A.提高自我保护意识，不与异性成年人接触。
B.忍气吞声，多从自身寻找问题
C.正视性别差异，保护自己的身体隐私。
D. 严厉打击和惩罚性骚扰的行为。
随堂练习
D
1.青少年正处在生长、发育的关键时期，黄色污染是他们身心健康的大敌，如果接触黄色污染，会对身心健康造成极大的危害。未成年人一旦沉迷于此，轻则性格自闭，荒废学业；重则思想中毒，以身试法，走上犯罪道路。筑起拒“黄”心理防线，应当（ ）
①从正规的途径了解性知识，对性有一个正确的认识，培养正确的性道德观念 ②不受好奇心驱使，但偶尔尝试一下也没事 ③一旦接触了这些信息，对于自己心理的变化，要及时向父母和可信赖的成年人诉说，寻求他们的帮助 ④多参加健康的集体活动，养成良好的生活习惯，多阅读一些优秀的文学作品，提高自己的修养
A. ①②③ B.②③④ C.①②④ D. ①③④
随堂练习
D
2.近日，召开新闻发布会，发布《未成年人学校保护规定》并介绍加强未成年人学校保护工作举措。文件要求学校要有针对性地开展青春期教育、性教育，使学生了解生理健康知识，提高防范性侵害、性骚扰的自我保护意识和能力。为此，我们青少年应该做到（ ）
①保持警惕，不随便单独接受异性的邀请
②不贪小便宜，不随便接受陌生人的礼物
③不穿奇装异服，言行举止得体
④不擅自在外留宿，不随便把个人信息告诉陌生人
A. ①②③ B. ①②④ C.①③④ D.①②③④
随堂练习
C
3.某校心理健康社团组织学生听青春期生理心理讲座和观看青春期性教育科普影视作品。同学们以“青春期的烦恼”为议题开展交流、讨论。开展这些活动（ ）
①有助于学生了解青春期性心理知识
②可以杜绝性骚扰和性侵害事件的发生
③能够帮助学生了解青春期的生理和心理变化
④有助于学生掌握排解青春期烦恼的正确方法
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D.②③④
随堂练习
在青春期,随着身体的发育,我们逐渐走向性成熟,会对性产生好奇,也会产生困惑,这是正常的心理现象。
①不必对性羞于启齿，可以通过正规的途径获取性知识。②从课堂、教材科普读物中了解相关性知识。③向父母、老师等咨询相关问题，获得他们的指导。
4.新华网报道，石家庄市未成年人心理维护中心日前完成的一项调查表明，正处于青春期的中学生对性懵懂好奇而又羞于启齿所造成的压抑感使他们产生消极恐惧情绪。
（1）你如何认识材料中在青春期出现的心理问题？
（2）请你为材料中的同学提出两条建议。
课堂小结
本节课我们一起奔赴青春的邀约，参加护蕾行动，亲爱的同学们，性是自由的，但也是私密的。不沉溺于性，也不羞于谈性。抱有对性的正确观念，既能自重自爱，保护好自己；又能珍惜爱意，正视“性”之于生命的独特意义。
板书设计
第一单元 珍惜青春时光
第一课 青春正当时
第三课时 学会自我保护
获取性知识
自尊自爱的表现
增强自我保护能力
遵守道德、法律
护蕾行动——学会自我保护
必要性
正规途径

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