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（7）过氧化氢分解制氧气—2025年中考教材基础实验对点训练
1.化学学习小组开展学科实践活动，利用塑料瓶、注射器、吸管、输液管等设计并制作简易供氧器，简易供氧器中的固体药剂是A和B，A是过碳酸钠()，它是一种白色固体，遇水会分解出，B是催化剂。下列说法不正确的是( )
A.甲装置是反应仓，乙装置是洗气仓
B.设计供氧器需要综合考虑便捷、安全、环保等因素
C.乙中的水有除杂、降温的作用
D.供氧器中的固体B一定是二氧化锰固体
2.化学兴趣小组设计如图装置进行实验，试管中涌出的柱状泡沫被形象地称为“大象牙膏”。下列说法中，正确的是( )
A.没有催化剂，过氧化氢不能产生氧气
B.过氧化氢分解生成水和氧气
C.产生的泡沫可用于灭火
D.反应前后，催化剂的化学性质不同
3.如下图所示，将过氧化氢()溶液滴入瓶中，下列现象描述正确的是( )
A.气球缩小，红墨水左移 B.气球缩小，红墨水右移
C.气球不变，红墨水右移 D.气球胀大，红墨水左移
4.下图是某班级项目学习小组同学利用塑料瓶、吸管等生活用品设计出的简易供氧器。下列说法正确的是( )
A.反应仓药品可以是氯酸钾和二氧化锰
B.使用前，加湿仓应注满水
C.加湿仓类似于排水集气装置
D.加湿仓利用了氧气不易溶于水的物理性质
5.某兴趣小组用30%的过氧化氢溶液完成以下实验。下列说法不正确的是( )
A.由图1、4对比可知，是否加入催化剂会影响化学反应
B.图2中冰水混合物的作用是将水蒸气冷凝
C.图3、4对比可知，温度会影响化学反应速率
D.由图1、2对比可知，1中未复燃是因为加热后产生大量的水蒸气，冲淡了氧气浓度
6.小科所在兴趣小组用如图所示的装置来制取干燥的氧气。装置气密性良好，图①中的锥形瓶内盛有过氧化氢溶液，燃烧匙内装有用无纺布包裹的二氧化锰，燃烧匙可以上下移动，碱石灰用于干燥氧气。下列说法正确的是( )
A.实验中，利用图②和③装置收集的氧气均纯净
B.将图①装置中的燃烧匙提离液面，则不再产生氧气
C.为使收集的气体较纯净，应待图②导管口连续均匀冒出气泡后开始收集
D.若用图③装置收集氧气，可将带火星的木条在b导管口处验满
7.用如图所示的方法利用双氧水和二氧化锰制取氧气并测量生成氧气的体积。下列有关说法不正确的是( )
A.仪器a的名称为分液漏斗
B.量筒读数时，视线与凹液面最低处相平
C.二氧化锰的加入可以加快反应速率同时增大氧气的产量
D.反应结束后，发生装置内剩余物属于混合物
8.已知二氧化锰可作为过氧化氢分解的催化剂，现在向20g质量分数为10%的过氧化氢溶液中加入2g二氧化锰，至时不再有气泡产生时，收集到氧气的质量为，下列图像不正确的是( )
A B C D
A.A B.B C.C D.D
9.催化剂广泛用于生活、生产中，某兴趣小组进行了如下实验。
（1）实验原理：图2中发生反应的文字表达式为：________。
（2）实验现象：图1中带火星木条不复燃，图3中的现象为________。
（3）实验结论：二氧化锰在过氧化氢制氧气的反应中起到________作用。
（4）实验反思：少部分同学认为仅由上述实验还不确定二氧化锰能做过氧化氢分解制氧气反应的催化剂。他们的理由是________。经进一步完善实验，确认二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂，且化学反应前后二氧化锰的________和________都不变。
（5）小芳同学通过数字化实验利用上图中的图乙装置，测得瓶内气压随时间的变化如图所示，由图分析可知：曲线________(填“①”或“②”)表示无二氧化锰条件下发生的反应。
10.在“做实验”中“学化学”是化学学习的主要方法。
Ⅰ、如图所示为实验室中常见的气体制备和收集装置。
回答下列问题：
(1)实验室可选用发生装置制取，反应的化学方程式为_________。
(2)实验室选用溶液和二氧化锰制取，若选用做发生装置，你认为选用与选用相比较，其优点是_________。
(3)装置D、E、F均可用于收集，若使用装置采用排空气法收集，则检验是否收集满的方法是（表述操作、现象、结论）_________。
Ⅱ、如下图1所示，某兴趣小组借助传感器定量探究燃烧的条件。小组同学用传感器测量蜡烛在密闭容器内燃烧至熄灭过程中，容器内含量的变化如图2所示。
(4)钟罩内气体样品中的起始含量约为_________。
(5)当容器内的体积分数降到_________时，蜡烛燃烧停止了。
(6)通过该探究实验，关于可燃物燃烧的条件，可得出的结论是_________。
11.化学是一门以实验为基础的科学，以下分别是三个兴趣小组开展的实验。
(一)某实验小组设计如图实验对过氧化氢分解进行探究。
(1)对比实验_________，探究过氧化氢溶液浓度对过氧化氢分解速率的影响。
(2)对比实验甲和丙，探究_________对过氧化氢分解速率的影响。
(3)对比实验甲、丁，探究二氧化锰对过氧化氢分解速率影响的程度，上述实验_________(填“能”或“不能”)得出二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂。
(二)某化学兴趣小组为探究分子的运动情况，利用如图装置完成下列实验。
实验一：将浓氨水加入左侧试管中，3分钟后观察到ba段滤纸条先变红。
实验二：换一根润湿的酚酞滤纸条，微微加热试管，发现ba段滤纸条更快变红。
(4)实验一和实验二对比说明温度升高_________。
(5)实验一能说明分子不停地做无规则运动，还能说明氨气的密度比空气_________。
(6)如果将试管放入冰水中，那么用酚酞溶液润湿的滤纸条_________(填“会”或“不会”)变红。
12.教材“分解过氧化氢制氧气的反应中二氧化锰的催化作用”，以及“寻找新的催化剂”研究性实验，引起了化学探究小组的兴趣。
（一）比较实验效果
(1)小明同学把二氧化锰加入装有过氧化氢溶液的试管中，而小强同学则是把过氧化氢溶液缓缓加入盛有少量二氧化锰的试管中，结果_________（填“小明”或“小强”）同学得到了平稳的氧气流。
（二）寻找新的催化剂
【提出问题】
氧化铁能否作过氧化氢溶液分解的催化剂？如果能，其催化效果如何？
实验步骤 实验现象
①分别量取5mL5%过氧化氢溶液放入A、B两支试管中，向A试管加入a克氧化铁粉末，并分别在A、B两支试管中插入带火星的木条，观察现象。 A试管中______，带火星木条复燃。B试管中无明显现象
②待A试管中没有现象发生时，重新加入过氧化氢溶液，并把带火星的木条伸入试管内，如此反复多次试验，观察现象。 试管内均产生大量气泡。带火星木条均复燃
③将实验②中的剩余物小心过滤，并将所得滤渣进行过滤、洗涤、干燥、______。 所得固体质量仍为a克
(2)①中A试管的现象是_________；
(3)表格中缺失的步骤为_________；
【实验结论】实验②、③证明：氧化铁可以作过氧化氢分解的催化剂；
(4)写出氧化铁催化过氧化氢的化学反应符号表达式_________；
【知识拓展】
(5)查阅资料得知，氧化铜、硫酸铜溶液、猪肝、马铃薯等也可以做过氧化氢溶液分解的催化剂，下列有关催化剂的说法正确的是______。
A.同一个化学反应可以有多种催化剂
B.只能作为过氧化氢溶液分解的催化剂
C.催化剂只加快反应速率
D.作催化剂的物质也可能是其他反应的反应物或生成物
答案以及解析
1.答案：D
解析：A、甲装置中过碳酸钠遇水会分解出，过氧化氢释放氧气，是反应仓，乙装置是洗气仓，故正确；B、供氧器用于实际生活，设计供氧器需要综合考虑便捷、安全、环保等因素，故正确；C、甲中可以通过控制水的流量，控制反应速率，乙中的水有除杂、降温的作用，故正确；D、供氧器中的固体B是催化剂，不一定是二氧化锰固体，还可能是氧化铁等，故错误；故选：D。
2.答案：B
解析：A、没有催化剂过氧化氢也会分解产生氧气，只是反应速率慢一些，故选项说法错误；B、过氧化氢可以分解生成水和氧气，故选项说法正确；C、反应产生的泡沫中含有氧气，氧气具有助燃性，不可用于灭火，故选项说法错误；D、反应前后催化剂的化学性质不变，故选项说法错误；故选：B。
3.答案：A
解析：当过氧化氢溶液与二氧化锰反应，生成足够多的氧气时，充气气球内的空气在周围氧气的压力作用下，会沿导管排出气球，气球变小，导管中的红墨水会向左移。故选A。
4.答案：D
解析：A、氯酸钾和二氧化锰发生反应生成氧气，需要在加热条件下才能发生，从简易方便操作来看，该反应是在常温下进行的，因此反应仓的药品不能用氯酸钾和二氧化锰，故A说法错误；B、使用前，加湿仓注满水，由于氧气不易溶于水，氧气在排出时会带出一部分水被人体吸入，造成危险，故B说法错误；C、加湿仓能使氧气比较湿润，并没有排出加湿仓中的水，不是排水法收集氧气，故C说法错误；D、加湿仓利用了氧气不易溶于水的物理性质，氧气在加湿仓被水湿化后排出，供人体呼吸，故D说法正确。故选：D。
5.答案：A
解析：A、由图1、4对比可知，不能说明加入催化剂会影响化学反应，是因为温度不同，该选项说法不正确；B、图2中冰水混合物的作用是将水蒸气冷凝，以除去氧气中的水蒸气，该选项说法正确；C、图3、4对比可知，温度会影响化学反应速率，该选项说法正确；D、由图1、2对比可知，1中未复燃是因为加热后产生大量的水蒸气，冲淡了氧气浓度，该选项说法正确。故选：A。
6.答案：C
解析：A、实验中，利用图②装置收集的氧气纯净但不干燥，图③中，可以收集的氧气干燥但不纯净，故A错误；B、将二氧化锰的燃烧匙上提，没有二氧化锰时，过氧化氢仍然能够分解生成水和氧气，只是反应速率慢一些，不会控制反应的发生与停止，故B错误；C、为使收集的气体较纯净，应待图②导管口连续均匀冒出气泡后开始收集，故C正确；D、氧气密度比空气大，所以用图③收集氧气，可将带火星的木条在a导管口处验满，故D错误。故选：C。
7.答案：C
解析：A、仪器a的名称为分液漏斗，该选项正确。B、量筒读数时，视线与凹液面最低处相平，该选项正确。C、二氧化锰的加入可以加快反应速率，但是不能增大氧气的产量，该选项不正确。D、反应结束后，发生装置内剩余物包括水和二氧化锰，属于混合物，该选项正确。故选：C。
8.答案：C
解析：A.二氧化锰作为催化剂，反应前后质量不变，恒定为2g，故A正确；B.过氧化氢在二氧化锰的催化下，生成水和氧气。20g质量分数为10%的过氧化氢溶液中，过氧化氢的质量为20g×10%=2g。随着反应的进行，过氧化氢的质量逐渐减少至零，故B正确；C.随着反应的进行，水的质量逐渐增加，当反应完全时水的质量不再变化，故C错误；D.随着反应的进行，产物氧气的质量从零逐渐增加，当过氧化氢反应完全时氧气的质量不再变化，故D正确。故选：C。
9.答案：（1）过氧化氢水+氧气
（2）带火星的木条复燃
（3）催化
（4）上述实验只能证明二氧化锰能加快过氧化氢的分解速率，没有证明反应前后二氧化锰的质量和化学性质不变；质量；化学性质
（5）②
解析：(1)过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解为水和氧气，文字表达式为：过氧化氢水+氧气；故答案为：过氧化氢水+氧气；
(2)实验现象：图1中带火星木条不复燃，图3中的现象为带火星的木条复燃。实验结论：二氧化锰在过氧化氢制氧气的反应中起到催化作用。故答案为：带火星的木条复燃；催化；
(3)实验反思：少部分同学认为仅由上述实验还不确定二氧化锰能做过氧化氢分解制氧气反应的催化剂。他们的理由是没有证明二氧化锰的质量与化学性质在反应前后是否改变。经进一步完善实验，确认二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂，且化学反应前后二氧化锰的质量和化学性质都不变；故答案为：没有证明二氧化锰的质量与化学性质在反应前后是否改变；质量；化学性质；
(4)加入二氧化锰后可以使过氧化氢分解的速率加快，即反应结束所需时间变短，则由图分析可知：曲线②表示无二氧化锰条件下发生的反应；故答案为：②。
10.答案：(1)
(2)控制反应速率
(3)将带火星的木条置于b导管口，木条复燃，证明已集满
(4)21%
(5)16%
(6)可燃物燃烧需要氧气含量达到一定的浓度
解析：（1）用高锰酸钾制取氧气，试管口要放一团棉花，由于A装置试管口没有放一团棉花，所以A装置制取氧气的药品是氯酸钾和二氧化锰，氯酸钾在二氧化锰催化作用下加热生成氯化钾和氧气，化学方程式。故填：。
（2）由于C装置中注射器能控制过氧化氢溶液滴加速率滴加量，所以选用C与选用B相比较，其优点是控制反应速率。故填：控制反应速率。
（3）由于氧气的密度比空气略大，氧气能使带火星木条复燃，所以使用装置E采用排空气法收集，则检验是否收集满的方法是将带火星的木条置于b导管口，木条复燃，证明已集满。故填：将带火星的木条置于b导管口，木条复燃，证明已集满。
（4）据图2 可知，钟罩内气体样品中的起始含量约为21%。故填：21%。
（5）据图2 可知，当容器内的体积分数降到16%时，蜡烛燃烧停止了。故填：16%。
（6）通过该探究实验可知，蜡烛燃烧需要氧气含量在16%以上，即可燃物燃烧需要氧气含量达到一定的浓度。故填：可燃物燃烧需要氧气含量达到一定的浓度。
11.答案：(1)甲、乙
(2)温度
(3)不能
(4)分子运动速率加快
(5)小
(6)会
解析：(1)由图可知，实验甲、乙中其他条件相同，变量为过氧化氢溶液的浓度，则对比实验甲、乙，能探究过氧化氢溶液浓度对过氧化氢分解速率的影响；
(2)由图可知，实验甲、丙中其他条件相同，变量为是否加热，则对比实验甲和丙，能探究温度对过氧化氢分解速率的影响；
(3)催化剂能改变反应速率，但其质量和化学性质在反应前后均不发生变化，对比实验甲、丁，能探究二氧化锰对过氧化氢分解速率影响的程度，但不能证明二氧化锰的质量和化学性质在反应前后均不发生变化，所以上述实验不能得出二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂；
(4)实验一：将浓氨水加入左侧试管中，3分钟后观察到ba段滤纸气球条先变红；实验二：换一根用酚酞溶液润湿的滤纸条，微微加热试管，发现ba段滤纸条更快变红；则对比实验一和实验二能说明温度升高，分子运动速率加快；
(5)实验一：将浓氨水加入左侧试管中，3分钟后观察到ba段滤纸气球条先变红，能说明分子向上的运动速度更快，还能说明氨气的密度比空气小；
(6)分子在不断运动，温度降低，分子运动速率减慢，因此如果将试管放入冰水中，那么用酚酞溶液润湿的滤纸条也会变红，只是会比较慢。
12.答案：(1)小强
(2)产生大量气泡
(3)称量
(4)
(5)AD
解析：（1）“把二氧化锰加入装有过氧化氢溶液的试管中”与“把过氧化氢溶液缓缓加入盛有少量二氧化锰的试管中”的实验现象是不同的，把二氧化锰“加入装有过氧化氢溶液”的试管中反应的比较剧烈，不能控制反应的速度；把过氧化氢溶液“缓缓加入盛有少量二氧化锰”的试管中，可以控制加入液体速度，控制反应的速度，可以得到平稳的氧气流；故答案为:小强。
（2）A试管中带火星木条复燃，说明A中产生了大量的氧气；故试管的现象是产生大量气泡，
（3）氧化铁难溶于水，将所得滤渣进行过滤、洗涤、干燥、称量，所得固体质量仍为a克；
（4）氧化铁催化过氧化氢分解，生成水和氧气，反应的符号表达式为：；
（5）A、根据上述实验可知同一个化学反应可以有多种催化剂，如二氧化锰、氧化铁都能做过氧化氢分解的催化剂，故A正确；
B、不是只能作为氧化氢溶液分解的催化剂，也可以作其它反应的催化剂，故B错误；
C、催化剂能改变其他物质的化学反应速率，可以加快也可减慢某些化学反应的速率，故C错误；
D、作催化剂的物质可以是其他反应的反应物或生成物，如高锰酸钾分解可以生成二氧化锰，这里的二氧化锰是生成物，故D正确。
故选AD。

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