资源简介

(共17张PPT)
人教版 生物（初中）（七年级下）
第四单元 人体生理与健康（一）
发生在肺内的气体交换
（第2课时）
第三章 第二节
学习目标
讲授新课
01
概述肺泡如何与血液进行气体交换；
02
验证人体呼出气体中含有较多的二氧化碳。
情境导入
外界的空气经过呼吸道的处理进入肺。肺与外界的气体交换是通过吸气、呼气运动实现的。
外界的空气进入肺后还会发生什么变化呢？
肺泡与血液的气体交换
气体成分 氮气 氧气 二氧化碳 水 其他气体
在大气中的含量/% 78 21 0.03 0.07 0.9
在呼出气体中的含量/% 78 16 4 1.1 0.9
呼出的气体中，氧气的含量明显减少，二氧化碳和水的含量明显增加。
1.呼出的气体与吸入的气体成分的比较
呼出的气体成分发生了什么变化？
思考与交流
什么是肺泡？它有什么作用？
肺泡
气管分支形成左右支气管，支气管在肺里经过多次分支后，在最细的分支末端形成肺泡。
肺泡是肺与血液进行气体交换的基本结构。
肺泡有哪些适于气体交换的特点？
2.肺泡与血液的气体交换
毛细血管
肺泡
肺泡适于与血液进行气体交换的特点：
肺泡数量多，体积小；
肺泡外面包绕着丰富的毛细血管；
肺泡壁和毛细血管壁都很薄，只由一层扁平的上皮细胞构成。
肺泡内的气体交换是怎样进行的呢？
肺与外界的气体交换
肺泡中氧气浓度
血液中氧气浓度
氧气扩散进入血液

肺泡中二氧化碳浓度
血液中二氧化碳浓度
二氧化碳扩散进入肺泡

肺泡
血液
氧气
氧气
二氧化碳
二氧化碳
肺泡壁、
毛细血管壁
肺泡内的气体交换是通过扩散作用完成的。
进入血液中的氧，通过血液循环输送到全身各处的组织细胞里。
细胞核
细胞质
细胞膜
线粒体
动物细胞模式图
线粒体。动物从外界获得的氧，通过红细胞运送到身体各个部位，线粒体则消耗这些氧产生能量，供给细胞，使新陈代谢正常进行。
氧最后是在细胞中的什么部位被利用的呢？
组织内的气体交换是怎样进行的呢
3.组织内的气体交换过程
血液中氧气浓度
组织细胞内氧气浓度
氧气扩散进入组织细胞

血液中二氧化碳浓度
组织细胞内二氧化碳浓度
二氧化碳扩散进入血液

血液
组织细胞
氧气
二氧化碳
组织内的气体交换也是通过扩散作用完成的。
4.人体呼吸的全过程
肺部
毛细
血管
外界空气
呼吸道 肺
呼吸运动
氧气
二氧化碳
扩散作用
血液循环
组织
处
毛细
血管
组织
细胞
氧气
二氧化碳
扩散作用
肺与外界的气体交换
肺泡内的气体交换
气体在血液中的运输
组织内的气体交换
血液循环
氧气
二氧化碳
（线粒体）
1.血液中的二氧化碳透过哪些结构才
能进入肺泡？
2.肺泡内的氧气至少需穿过几层细胞进入血液？
3.肺泡内的氧气至少需穿过几层细胞膜进入血液？
2层
毛细血管壁、肺泡壁
4层
肺泡壁
毛细血管壁
氧气
组织细胞
思考与交流
课堂小结
肺泡与血液的气体交换
与吸入的气体相比，呼出的气体中氧气的含量减少，二氧化碳的含量增多
肺泡适于与血液进行气体交换的特点
数量多
外面包绕着丰富的毛细血管
肺泡壁和毛细血管壁都只由一层扁平的上皮细胞构成
肺泡与血液的气体交换
肺泡中的氧气进入血液，血液中的二氧化碳进入肺泡，随呼气排出
1．如图为气体交换示意图，下列说法正确的是（ ）
A．a处发生气体交换时，气体至少需要穿过2层细胞
B．气体3表示氧气，气体4表示二氧化碳
C．气体1表示氧气，气体2表示二氧化碳
D．b处表示血液与组织细胞的气体交换
随堂训练
B
2.人的肺泡外缠绕着毛细血管网，肺泡壁和毛细血管壁都很薄，这有利于（ ）
A.血液与肺泡间的气体交换
B.气体在血液中的运输
C.增加肺泡的数量
D.组织细胞与血液的物质交换
A
3.溺水是造成中小学生意外死亡的第一杀手。每年夏季都有学生溺水而亡，生命之花未开先衰，让人痛心。溺水而亡的原因是（ ）
A．阻断了肺与外界的气体交换
B．影响了肺与血液之间的气体交换
C．使氧气无法在血液中运输
D．影响了血液与组织细胞之间的气体交换
A

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