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(共31张PPT)
假
普希金
如
生活
欺骗了你
司马迁，他身受宫刑，蒙受大辱， 他终于坚持，发愤写完了辉煌巨著《史记》。
新课导入
屈原被流放时，他没有放弃，并在逆境中创作了《离骚》。
孙膑被削了膝骨，没有放弃，并且发愤努力而创作了《孙子兵法》。
新课导入
曹雪芹家族被抄，家道中落，他没有放弃，在逆境中而写成《红楼梦》。
奥斯特洛夫斯基双目失明，全身瘫痪，却写出了《钢铁是怎样炼成的》。
塞万提斯穷困潦倒而写出《堂·吉诃德》。
人生道路不可能一帆风顺，有时真的不遂人愿。
假如你觉得生活欺骗了你，你将如何面对
新课导入
素养目标
01
有感情地诵读诗歌，感受诗歌内容。
02
揣摩诗歌中优美精练的语言，把握诗歌的主题思想和蕴含的哲理。
03
感悟诗人在困境中执着追求理想的信念和积极乐观的人生态度。
姓名：亚历山大·谢尔盖耶维奇·普希金（1799-1837）
国籍：俄罗斯
身份：著名文学家、诗人、小说家
现代俄国文学的创始人
19世纪俄罗斯浪漫主义文学主要代表
现实主义文学的奠基人
现代标准俄语的创始人
评价：被誉为“俄罗斯文学之父”、“俄罗斯诗歌的太阳”，
“青铜骑士”。高尔基更赞誉他是“一切开端的开端 ”。
普希金
老规矩，让我们先来看看作者的简历吧
哇，好厉害啊，他这一生一定很有意义吧？
作者简介
进一步来了解一下普希金的生平
他生于莫斯科一崇尚文学的贵族家庭,一生倾向革命，与黑暗专制进行着不屈不挠的斗争，他的思想与诗作，引起沙皇俄国统治者的不满和仇恨，他曾两度被流放，始终不肯屈服，最终在沙皇政府的阴谋策划下与人决斗而死，年仅38岁。
一生创作的抒情诗总数在800首以上 。其中以当代社会政治题材为内容的抒情诗虽然数量不多，但影响极大，故而有“十二月党人运动的歌手”之称，著名的政治抒情诗有《自由颂》、《致恰达耶夫》。他的其他作品有长诗《青铜骑士》，长篇小说《上尉的女儿》，诗体小说《叶甫盖尼·奥涅金》。
普希金塑像
真是伟大而短暂的一生，那他是在什么情况下写了这首诗呢？
作者简介
这首诗到底告诉了我们什么？赶紧读一读吧！
背景链接
本诗是普希金在1825年被流放的日子里写的哲理抒情诗，在这样的处境下，诗人仍没有丧失希望与斗志，他热爱生活，执着地追求理想，相信光明必来，正义必胜。这首诗是普希金在流放期间为邻居家的小女孩写的，题在她的纪念册上。
先来扫清一下阅读障碍
字词积累
瞬息（ ）：
忧郁（ ）：
一眨眼一呼吸的短时间。
shùn
yōu
愁闷。
假如生活欺骗了你
普希金
文体知识
现代诗包括抒情诗、叙事诗、说理诗。
现代诗的主要特点：对生活作高度集中的艺术概括，凝结着作者强烈的情感，充满丰富的想象，语言形象凝练，具有和谐的音律和鲜明的节奏。
形象性、概括性、抒情性、音乐性
假如生活欺骗了你
普希金
假如/生活/欺骗了你，
不要/悲伤，不要/心急！
忧郁的日子里/须要镇静：
相信吧，快乐的日子/将会来临。
心儿/永远向往着/未来；
现在/却常是/忧郁：
一切/都是/瞬息，一切/都将会/过去；
而/那过去了的，就会成为/亲切的怀恋。
诗歌朗读
有感情地朗读诗歌，把握好诗歌的节奏、停顿、轻重缓急和抑扬顿挫。
[朗读指导]　应以劝说的口吻、和缓的语气鼓励人们相信生活，相信未来。
“假如生活欺骗了你”特指在生活中因遭遇艰难困苦甚至不幸而身处逆境。（作者写这首诗时正被流放，是自己真实生活的写照）
题目解读
这首诗可以分为几部分？
各表现了怎样的内容？
第二部分：写要永远向往美好的未来，现在虽处逆境，当时过境迁，往事都将成为亲切的回忆。
第一部分：写如果身处逆境，不必悲伤，要耐心等待，快乐的日子一定会到来。
层次结构
诗歌赏析
找出诗人是如何对待现在、未来、过去的。
现在：“不要悲伤”“不要心急”。
未来：“相信吧，快乐的日子将会来临”“心儿永远向往着未来”。
过去：“会成为亲切的怀恋”。
诗歌赏析
你认为“假如生活欺骗了你”一句中的“你”指的是哪些人？
“你”指所有生活中不顺利，碰到挫折、困难的人。
怎样理解“忧郁的日子里须要镇静：相信吧，快乐的日子将会来临”？
　　有人因忧郁而沉沦，有人因忧郁而绝望，有人因忧郁而疯狂，可是诗人说“忧郁的日子里须要镇静”，因为“快乐的日子将会来临”，对未来要有信心，暴风雨之后会有彩虹，黑夜之后会有黎明，要学会镇静地等候，满怀信心地等候。只有在你完全安静下来的时候，蝴蝶才有可能栖上你的肩头。
诗歌赏析
“而那过去了的，就会成为亲切的怀恋”这一 句应怎么理解？
人生难免会遭受挫折，我们要用积极的人生态度去对待,“心儿永远向往着未来”，这样，越过坎坷之后回首过去，那一切艰难困苦都将变成“亲切的怀恋”，因为苦难是最好的老师，欲见彩虹必先经历风雨。
一方面强调一种积极乐观的人生态度。另一方面，人生的体验应该是丰富多样的。各种体验都是一笔宝贵的人生财富，都有助于把握人生。
诗歌赏析
这首诗表达了作者怎样的人生态度？
诗歌赏析
当生活欺骗了你时，不要悲伤，不要心急；在苦恼之时要善于忍耐，一切都过去，未来是幸福、美好的。
这首诗表达了诗人积极乐观的人生态度。
如果让你把这首诗送给身边的人，你认为可以送给什么人？
遭遇困难、
身处逆境的人；
对未来失去希望的人；
对过去充满悔恨的人……
诗歌赏析
面对生活的“欺骗”，我们该如何面对？请你替普希金补上几句话，并结合具体诗句，谈谈你的感悟。？
假如生活欺骗了你，
不要悲伤，不要心急！
要_________________________，要_________________________。
因为_________________________________________________________
______________________________________________________________。
诗歌赏析
诗歌赏析
(示例一)怀揣希望　相信未来　“一切都是瞬息”“一切都将会过去”，再多的“欺骗”也有尽头，希望也许会迟到，但绝不会缺席。在岁月的长河里，任何人的不幸，都是那么一瞬的短暂，生活总还会继续！“相信吧，快乐的日子将会来临”
(示例二)坦然面对　勇敢坚强　“心儿永远向往着未来；现在却常是忧郁”，成长之路必然充满荆棘，不断进步才是开荒秘籍。不论眼前的困难多么可怕，克服它又是多么艰难，不论黑夜多么漫长，黎明终会来临。面对“欺骗”，我们要坦然面对，不仅要有承受的勇气，更要有承受的能力，这样才能帮助自己摆脱困窘的处境
语言特色
语言精练，内涵深刻
诗歌最大的特点是用形象说话，忌直白说理，这首诗没有具体鲜明的形象, 但语言精练，短短几句，却蕴含着深刻的哲理。行文以劝告的口吻，以说理的形式取得了巨大的成功。原因在于诗人以平等的口吻娓娓道来，语气亲切委婉、真挚坦诚，似乎是诗人在和你交谈，诗句清新流畅，热烈深沉，有着丰富的人情味和哲理。
主题探究
当生活欺骗了你时，不要悲伤，不要心急，苦恼时要善于忍耐，一切都会过去，我们应该保持积极乐观的心态。生活中不可能没有痛苦与悲伤，欢乐不会永远被忧伤所掩盖，快乐的日子终会到来，我们应善待生活，善待人生。
读书和学习是在别人思想和知识的帮助下，建立起自己的思想和知识。
人的影响短暂而微弱，书的影响则广泛而深远。
上天让我们习惯各种事物，就是用它来代替幸福。
读书是最好的学习，追随伟大人物的思想，是富有趣味的事情。
普希金经典语录
拓展延伸
当堂检测
1.《假如生活欺骗了你》用了( )
A.劝说的口吻
B.教训的口吻
C.激昂的语调
D.激动的语态
解析：本题考查对诗歌内容的理解。通过朗读诗句结合其中蕴含的情感态度，提炼出“劝说的口吻”。
A
当堂检测
2.语序排列正确的一项是( )
你怎样对待生活，生活就怎样对待你。___________。___________，___________，___________。___________。___________，只不过你我未处局中，不知其中滋味而已。
①迎难而退、明哲保身固然是一种智慧与生活态度
②人生在世，总会遇到这样或者那样的困难与挫折
③知难而进、努力向前更是一种执着和人生哲学
④很多人从表面看来你可能很羡慕他，但人人都有自己的苦恼
⑤有人说，人生五味，酸甜苦辣咸都要经历才够完美
⑥从某种程度上说，人活着就是一种态度
A.⑤②①③⑥④ B.②①⑥③⑤④ C.⑥②①③⑤④ D.①③⑤⑥④②
C
当堂检测
解析：通过读全句段，可知⑥表达了一种观点是总起句，可作为第一句；②结合上句的意思，引出分析，可作为第二句，而后从两方面进行，从“固然”和“更”可辨析①在③前；⑤④句以名言为证然后引出结论，所以⑤在④前。由上分析，可排序为：⑥②①③⑤④。
当堂检测
阅读下面的诗歌，回答问题。
你不快乐的每一天都不是你的
[葡]佩索阿
姚风 译
你不快乐的每一天都不是你的：
你只是虚度了它。无论你怎么活
只要不快乐，你就没有生活过。
夕阳倒映在水塘，假如足以令你愉悦，
那么爱情，美酒，或者欢笑
便也无足轻重。
幸福的人，是他从微小的事物中
汲取到快乐，每一天都不拒绝
自然的馈赠！
当堂检测
3.你和小萌探讨如何朗读这首诗。
小萌：朗读这首小诗，让我想起了普希金的（1）《___________________》。
你：是啊，它们都以劝说的口吻和（2）_______________的语气，鼓励人们乐观地面对生活。
小萌：为了更好地传达这种感受，朗读时应该如何处理呢？
你：以标题为例，（3） ___________________（可从重音、停连等角度设计）。
假如生活欺骗了你
和缓（舒缓）
可以重读两个“你”
当堂检测
4.小萌用古诗形式改写了诗歌第1节，你觉得改诗与原诗哪个更好？为什么？
改诗：忧愁竟日皆非汝，虚度年华终不欢。
答案：示例一：我觉得原诗更好。原诗直接写出了“快乐”对生活的重要意义。形式上，第一句用“不快乐”和“都不是”，双重否定的方式，强调快乐的每一天才是真正的生活；第二句用“只要……就……”的句式，突出了“快乐”的意义。语言明白如话，通俗易懂。而改诗强调意味减弱，语言艰涩，不易理解。
示例二：我觉得改诗更好。改诗内容上，写出了不快乐的原因“忧愁”和“虚度”，能起到振聋发聩的作用；形式上，句式整齐，有对仗意味；语言上，“竞”“终”用词典雅凝练，富有诗词的韵律美。原诗过于直白，缺少韵味。
感谢观看

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