资源简介 (共34张PPT)5 大自然的语言——竺可桢人类有自己的语言,大自然也有自己的“语言”。“七九河开,八九雁来;九九加一九,耕牛遍地走”“清明忙种麦,谷雨种大田”“清明前后,种瓜点豆”“蚂蚁搬家蛇过道,明日必有大雨到”。大自然是奇妙无穷的,今天我们一起学习《大自然的语言》,跟随竺可桢先生的脚步去探索自然的奥秘。情境导入1.了解简单的物候知识,概括文章内容要点,理清文章的说明顺序。2.分析文章的说明方法,掌握说明文语言生动、简洁、准确的特点。3.了解什么是物候和物候学以及研究物候学的意义。学习目标竺可桢(1890—1974),又名绍荣,字藕舫,浙江上虞人,中国气象学家、地理学家、 教育家。1913年毕业于美国伊利诺大学农学院后,入哈佛大学研究院地理系攻读气象学。1918年获博士学位后回国,在南京高等师范学校、中央大学、南开大学、浙江大学等多所高校任教。中华人民共和国成立后,先后任中国科学院副院长、生物学地学部主任,综合考察委员会主任,编译出版委员会主任和自然科学史委员会主任等。作者简介竺可桢在20世纪30年代就倡议应用新方法开展物候观测,从而更好地服务于农业生产。1963年,他结合我国实际,系统地介绍了物候学的基本原理,我国古代的物候知识,利用物候预告农时的方法等,编纂了《物候学》一书。本文就是根据《科学大众》1963年第1期竺可桢的《一门丰产的科学——物候学》一文改写的。写作背景忌讳( ) 连翘( ) 纬度( )蓑衣( ) 阻挠( ) 翩然( )zài途( ) qiǎo然无声( )shuāi草连天( ) xiāo声匿迹( )衰qiáowěi销suōhuìnáo载piān悄字词梳理初读,明确说明对象重难点讲解大自然的语言物候学物候花香鸟语,草长莺飞冰雪融化,草木萌发;草木荣枯,候鸟去来。近代,利用物候知识来研究农业生产的科学。这些自然现象,我国古代劳动人民称它为物候。思考: 哪一个作为题目更好 “大自然的语言”运用拟人和比喻的修辞手法,把“大自然的物候现象”比作“大自然的语言”,生动形象,新颖有趣。既点明了文章的主要内容,又增强了读者的阅读兴趣。“物候学”是专业术语,不易理解,无法很好地吸引读者的注意力。《一门丰产的科学一一物候学》《大自然的语言》vs阅读1—3段,作者怎样将“物候”这一科学概念一步步引出来的?第1段,指出了一年四季不同的自然现象。第2段,指出草木枯荣,候鸟去来等动物植物间的变化与气候之间存在关联。第3段,指出“大自然的语言”就是物候。速读,理清说明顺序重难点讲解(1-3)引出什么叫物候和物候学描述现象(4-5)物候观测对农业的重要性做出解释(6-10)决定物候现象来临的因素推究原因(11-12)研究物候学的意义阐明意义大自然的语言逻辑顺序现象本质决定物候现象来临的四个因素能否颠倒说明的顺序?不能。因为四个因素的影响程度大小不等。由大到小,由主到次,依次排列,有条有理。纬度、经度、高下的差异都是空间因素,古今的差异则是时间因素,从空间到时间又是一种条理。对四个因素的解说由一个设问句引出,接下来用“首先”“第二”“第三”“此外”等连接词,使这一部分层次清楚。主次空间时间纬度经度高下古今逻辑顺序研究物候学的五个意义又能否颠倒说明的顺序?明确:不能。“首先”“对于安排……,确定……”“还可以利用”“也可以利用”“为了便利”五层意思,有重有轻,有主有次。预报农时,选择播种日期;安排农作物区划,确定造林和采集树木种子的日期;引种植物到物候条件相同的地区;避免或减轻害虫的侵害;便利山区的农业发展。物候学这门科学接近生物学中的生态学和气象学中的农业气象学。物候学的研究首先是为了预报农时,选择播种日期。此外还有多方面的意义。物候资料对于安排农作物区划,确定造林和采集树木种子的日期,很有参考价值,还可以利用来引种植物到物候条件相同的地区,也可以利用来避免或减轻害虫的侵害。我国有很大面积的山区土地可以耕种,而山区的气候、土壤对农作物的适应情况,有很多地方还有待调查。为了便利山区的农业发展,开展山区物候观测是必要的。跳读,掌握说明方法重难点讲解不仅科学探究有方法,说明事理也有方法。如举例子、作比较、列数字、引用等。请同学们试从课文中各找出一个例子,说说其作用。说明方法 例句 作用下定义作比较说明什么是物候学又如济南苹果开花在四月中或谷雨季,烟台要到立夏。两地纬度相差无几,但烟台靠海,春天便来的迟了。说明经度是决定物候现象的重要因素到了近代,利用物候来研究农业生产的科学,叫物候学。说明方法 例句 作用举例子北京的物候记录,1962年的山桃、杏花、苹果、榆叶梅、西府海棠、丁香、刺瑰的花期比1961年迟十天左右,比1960年迟五六天。根据这些物候观测资料,可以判断北京地区1962年农业季节来的较晚。而那年春初种的花生等作物仍然是按照往年日期播种的,结果受到低温的损害。说明物候对农业生产的重要性说明方法 例句 作用列数字引用如在早春三四月间,南京桃花要比北京早开20天,但是到晚春五月初,南京刺瑰开花只比北京早10天。说明纬度是决定物候现象的重要因素“阿公阿婆,割麦插禾”生动形象地说明了一些自然现象,在农业生产方面,起着预报农时的作用精读,品味说明语言重难点讲解分析课文内容,说说第一自然段的语言特点和它的表达效果。立春过后,大地渐渐从沉睡中苏醒过来。冰雪融化,草木萌发,各种花次第开放。再过两个月,燕子翩然归来。不久,布谷鸟也来了。于是转入炎热的夏季,这是植物孕育果实的时期。到了秋天,果实成熟,植物的叶子渐渐变黄,在秋风中簌簌地落下来。北雁南飞,活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹。到处呈现一片衰草连天的景象,准备迎接风雪载途的寒冬。在地球上温带和亚热带区域里,年年如是,周而复始。拟人描写叠词成语作者在写四季时,既抓住了各季节不同的特征,又力求在写法上有变化,词语丰富,句式多样,并恰当地运用拟人的修辞手法,使文章显得形象生动。分析课文内容,说说第一自然段的语言特点和它的表达效果。下列句子中“左右”“许多” 二词能否删掉?为什么?1.古代流传下来的许多农谚就包含了丰富的物候知识。到了近代,利用物候知识来研究农业生产,已经发展为一门科学,就是物候学。2.北京的物候记录,1962年的山桃、杏花、苹果、榆叶梅、西府海棠、丁香、刺槐的花期比1961年迟十天左右,比1960年迟五六天。 不能删掉。 第1句中“许多”一词表示限制,说明并不是所有农谚都包含了丰富的物候知识,删掉后句子意思显得绝对,不符合实际。 第2句中“左右”是对文中1962年比1961年植物花期迟的天数的推测,用语准确,体现了说明文语言的准确性。扩读,知晓物候知识重难点讲解知识链接——物候物候(wù hòu),是指生物长期适应光照、降水、温度等条件的周期性变化,形成与此相适应的生长发育节律,这种现象称为物候现象,主要指动植物的生长、发育、活动规律与非生物的变化对节候的反应。知识链接——二十四节气“二十四节气”是上古农耕文明的产物,它是上古先民顺应农时,通过观察天体运行,认知一岁中时令、气候、物候等变化规律所形成的知识体系。立春雨水惊蛰春风清明谷雨立夏小满芒种夏至小暑大暑立秋处暑白露秋分寒露霜降立冬小雪大雪冬至小寒大寒阅读郭沫若《玉兰和红杏》,说说其中的物候知识。玉兰和红杏郭沫若两个月前,在广州,看见了玉兰开花;两个月后,在北京,又看见玉兰开花。玉兰花呀,我说,你走得真慢哪!费了两个月工夫,你才到了京华。明确:这是由于纬度的差异。广州在南方,北京在北方,北京比广州的纬度高,所以春天来得晚,玉兰花开的也就晚。阅读李白《塞下曲》,说说其中的物候知识。塞下曲李白五月天山雪,无花只有寒。笛中闻折柳,春色未曾看。这首诗说明了课文中影响物候的第二个因素——经度的差异,但是又有着第三个因素海拔的差异,两者相结合,不难看出内地跟塞外气候的差异之大。阅读白居易《大林寺桃花》,说说其中的物候知识。大林寺桃花白居易人间四月芳菲尽, 山寺桃花始盛开。长恨春归无觅处, 不知转入此中来。这首诗正好说明了课文中影响物候的第三个因素——高下的差异:“植物的抽青、开花等物候现象在春夏两季越往高处越迟。”本文是一篇事理说明文,作者把一门科学——物候学介绍得浅显易懂,饶有趣味。全文采用逻辑顺序说明,思路清晰明了:描述物候现象——作出科学解释——追究因果关系——阐述研究意义。这种从现象到本质的认识方法和行文思路值得我们学习。本文语言严谨而生动,兼具说明的科学性和生动性,是一篇极有价值的科普文。文章同时告诉我们:科学就在身边,科学距离我们并不遥远。让我们零距离接触科学,从而热爱科学。 课堂小结什么是物候、物候学决定物候现象来临的因素物候观测对农业生产的重要性研究物候学的意义现象——本质启示:写说明文要有条理,做到思路清晰,层次分明。逻辑顺序课堂板书课后作业要说了解和观察物候,农民们是最好的研究者。因为他们不仅仅从书本上找经验,更从生活中总结经验,那就是谚语。你知道哪些谚语呢?能不能说说这些谚语所传递的物候现象。例析:①鸡早入舍晴,晚入舍雨。②鸡晒翅又晒腿,出现大雨水。③狗翻肚,天落雨 。④狗下水洗澡,三天有雨到 。⑤蜘蛛收网天下雨 。 展开更多...... 收起↑ 资源预览