资源简介

(共27张PPT)
综合性学习：
倡导低碳生活
低碳生活，我在路上
人与自然是生命共同体，人类必须尊重自然、顺应自然、保护自然。但随着人口的增多，人类活动日趋频繁，空气污染、土壤沙化、水土流失、温室效应等环境问题日益严重。为此,应当引导青少年从小树立和践行“绿水青山就是金山银山”的理念，倡导简约适度、绿色低碳的生活方式。今天让我们一起认识低碳生活。
情境导入
1.理解低碳生活的概念，了解低碳生活的意义。
2.确定宣传主题，引导学生收集资料，分享“为倡导低碳生活，自己能做什么”。
3.根据收集到的宣传资料，拟写宣传标语、倡议书等。
学习目标
此单元综合性学习的主题为“倡导低碳生活”，目的是让学生从青少年时期起，便形成尊重自然、顺应自然、保护自然的意识，并能够基于自身知识、实践经验倡导低碳生活方式。因此，此单元设计以学生为主，开展学习与宣传低碳生活的相关活动。
设计说明
什么是低碳生活
重难点讲解
什么是低碳生活？
低碳生活，就是指生活作息时所耗用的能量要尽力减少，从而减低碳，特别是二氧化碳的排放量，进而减少对大气的污染，减缓生态恶化，要求从节水、节电、节气和回收四个环节来改变生活细节。
低碳经济
低碳生活
低碳生产
低碳消费
低碳社会
………
低碳生活是不影响生活质量的前提下，尽量减少生活和工作中耗用的能量，从而减低碳的排放量，达到减少大气的污染，减缓生态恶化的目的的一种生活方式。
低碳生活代表一种更为健康、更为自然的生活态度。
低碳生活也是人类要保护地球的责任和义务。
为什么低碳生活
重难点讲解
新闻透视眼
地
球
越
来
越
热
！
说说危害性
全球变暖直接导致全球海平面上升。由于全球变暖，近百年来全球海平面已上升了10-20厘米。如果海平面上升多1米，一些岛国，比如马尔代夫便会被淹没。而联合国政府间气候变化专门委员会（IPCC）在报告中预测到2100年全球海平面将上升18-59厘米。
两极冰川也不断在融化。北极的地区暖化情况比全球平均高出1至3倍。科学家预测最早在2030年，北冰洋将迎来第一个无冰夏天。同样的情况也发生在南极。如果两极冰盖全部融化殆尽，将使全球海平面上升约70米。
全球气候变暖使大陆地区，尤其是中高纬度地区降水增加，非洲等一些地区降水减少。极端天气气候事件（厄尔尼诺、干旱、洪涝、雷暴、冰雹、风暴、高温天气和沙尘暴等）出现的频率与强度增加。
说说危害性
气候变暖还可使原始病毒复活，史前致命病毒威胁人类。美国科学家发出警告，由于全球气温上升令北极冰层融化，被冰封十几万年的史前致命病毒可能会重见天日，导致全球陷入疫症恐慌，人类生命受到严重威胁。
纽约锡拉丘兹大学的科学家在最新一期《科学家杂志》中指出，早前他们发现一种植物病毒TOMV，由于该病毒在大气中广泛扩散，推断在北极冰层也有其踪迹。于是研究员从格陵兰抽取4块年龄由500至14万年的冰块，结果在冰层中发现TOMV病毒。研究员指该病毒表层被坚固的蛋白质包围，因此可在逆境生存。
看看身边事
东
非
蝗
灾
最初，没有人在意这一场灾难，这不过是一场山火，一次旱灾，一个物种灭绝，一座城市消失。直到这场灾难与每个人息息相关。
———《流浪地球》
践行低碳生活
重难点讲解
想想怎么做
选择？
行动！
其实地球不需要拯救，
需要拯救的是人类自己！
低碳生活十则
　 ●拒绝塑料袋　　 ●巧用废旧品
　●远离一次性　　 ●提倡水循环
　●出行少开车　　 ●用电节约化
　●办公无纸化　　 ●购物需谨慎
　●植物常点缀　　 ●争做志愿者
处处见低碳
2013年6月17日为首个“全国低碳日”。“绿色低碳身边行——走进校园”公益宣传活动将在我校举行。校团委将开展以“我为低碳生活添色彩”为主题的语文综合性学习活动，邀请你来组织，请你带小伙伴一起完成以下任务。
行动正当时
恭喜你！
成为校团委“低碳生活宣传小达人”。
（1）请为本次活动拟一条宣传标语。
示例：
①低碳生活，从我做起。
②低碳，让我们的生活更美好！
③温室效应我不要，低碳生活我拥抱。
（2）围绕这个主题，请说说可以开展哪些宣传活动呢？
示例：
①“我为绿色校园添色彩”手抄报比赛
②“低碳出行”问卷调查
③寻找“校园低碳小达人”活动
④“低碳环保”倡议书
（3）如果你和小伙伴要办一份宣传低碳生活的手抄报，会设计哪些板块呢？
学习小回顾
认识概念，理解低碳生活
倡导活动，宣传低碳理念
参与行动，争当低碳达人
什么是低碳生活
倡导低碳生活
学写宣传标语和倡议书
自身如何践行低碳生活
尊重自然 保护家园
践行低碳生活理念
课堂板书

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