资源简介

(共33张PPT)
任务二 撰写演讲稿
此单元是以“演讲”为中心的“活动·探究”单元，在“学习演讲词”的任务中，学生接触到了四篇风格各异的演讲词，有的抒情性很强，有的思辨性很强，有的叙事性很强。不管哪一种风格的演讲词，都有值得学习的演讲技巧，对撰写演讲稿大有裨益。因此，应当指导学生在完成任务一的基础上，学习演讲稿的写法，自主撰写演讲稿。
情境导入
1.了解并应用写作演讲稿的常见方法和技巧。
2.学习撰写观点鲜明、思路清晰、内容充实、有针对性、有感染力的演讲稿，并能自主修改完善。
学习目标
闻一多演讲视频
这是电视剧中有关闻一多先生最后一次讲演的片段，大家想一想，我们能从中学到哪些演讲技法？我们可以根据这些技法撰写演讲稿，提高自己的写作能力、演讲能力和思辨能力。今天，让我们一起来学习撰写演讲稿。
回顾复习
学习情境
壹学习演讲稿重难点讲解 演讲稿，是为演讲准备的文稿或演
讲内容的记录，是一种直接面对听众，
凭借口头表达，进行宣传、教育、鼓动
或是思想交流的一种论说性文章。
演讲稿
课文 针对性 观点 思路 语言风格
《最后一次讲演》
《应有格物致知精神》
《我一生中的重要抉择》
《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》
课文回顾
填写表格，看看演讲词有哪些基本要点。
课文 针对性 观点 思路 语言风格
《最后一次讲演》
在李公朴的追悼会上，针对群众、特务分子
痛斥国民党反动派的卑劣无耻行径，表达对民主、和平的坚定信念
先指出暗杀李先生是“历史上最卑劣最无耻的事情”；接着揭露反动派的虚弱本质；号召昆明人民发扬优良传统，坚持斗争，并表达自己愿为正义而献身的决心
慷慨激昂
《应有格物致知精神》
在“情系中华”征文活动的颁奖典礼上，针对现场嘉宾
中国学生在学
习自然科学时
应该有格物致
知精神
提出演讲主题—引出“格物致知”的内涵和重要性—升华演讲的意义
准确严谨
课文 针对性 观点 思路 语言风格
《我一生中的重要抉择》
在北大礼堂，针对青年学子
大力扶植年轻人
交代背景，引出话题—讲述重要抉择：大力扶植年轻人—提出希望
风趣幽默
《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》
在国际奥委会全体委员大会上，针对奥委会成员
庆祝奥林匹克运动复兴，倡导全民参与奥林匹克运动
回顾历史，展望前景—阐述奥林匹克精神的内涵及特点—盛赞盛会，憧憬未来
庄重典雅
演讲词的基本特点
演讲词要有针对性，针对具体场合、听众及具体问题来确定演讲的主题。
观点要鲜明。
结构要完整，思路要清晰。
语言风格因场合、演讲主题、演讲者语言表达习惯而各异。
【演讲词的写作技法】
选材
观点
语言
构思
厘清写作思路，精心设计好开头和结尾后，再下笔写作。
适当使用修辞手法，句式上多用短句，语言切忌晦涩难懂。
直截了当地表明观点，且观点必须鲜明、正确。
选用适合演讲者身份且听众熟悉、感兴趣的话题和素材。
思路
先指出暗杀李先生是“历史上最卑劣最无耻的事情”；接着揭露反动派的虚弱本质；号召昆明人民发扬优良传统，坚持斗争，并表达自己愿为正义而献身的决心
提出演讲主题—引出“格物致知”的内涵和重要性—升华演讲的意义
交代背景，引出话题—讲述重要抉择：大力扶植年轻人—提出希望
回顾历史，展望前景—阐述奥林匹克精神的内涵及特点—盛赞盛会，憧憬未来
请同学们根据四篇演讲词的内容和思路，归纳出演讲词的基本结构。
演讲词由开头、主体、结尾三部分构成。
开头部分，又名引言、开场白，主写“呼语”和“开篇”，通常是引出话题。
主体部分是表达观点，并运用一些材料来论述观点。
结尾部分，又名收束，一般是文章内容的小结或提出希望。
提出问题
分析问题
解决问题
贰学生活动重难点讲解学生活动一：说一说
假设学校组织竞聘学生会主席、团支部书记、校刊主编、校广播站总监、志愿者服务团团长等，你准备竞聘其中某个职务。试撰写一篇演讲稿，阐述你的竞聘主张。
演讲场合：竞聘会，这是一个正式、严肃的场合。
演讲的听众：学校领导、老师、学生代表。
演讲的目的：竞聘学生会主席、团支部书记、校刊主编等其中一个职务。
针对哪些方面来确定演讲主题？
由以上几个方面确定演讲主题：阐明竞聘职务的理由。
确定主题
请根据演讲词“提出问题—分析问题—解决问题”的结构模式，说说你准备具体写哪些内容，如何安排演讲结构。
提出问题
分析问题
解决问题
确定内容和结构
先阐明演讲观点——竞聘的职务是校刊主编。（提出问题）
再论述竞聘的理由——爱好写作、曾发表了多篇文章、多次获得写作方面的荣誉、有编纂校刊的工作经验等。（分析问题）
最后展望未来——讲述担任这个职务后，自己会如何具体去履行职责，做出怎样的成绩。（解决问题）
写演讲稿时提出的观点和思路要有“辨识度”，听众才能更直观、更清晰的接受我们演讲的信息。如何才能做到这一点呢？
明确地表达观点：运用“我认为……”“我想……”“我的观点是……”等语句，清晰、鲜明地表达观点。
明确方法
思路清晰的方法：运用提示性词语，如“首先……其次……然后……”“第一……第二……第三……”等；运用关联词，如“不仅……而且……”“虽然……但是……”等；运用过渡性语句，或重复使用一个句子，如马丁·路德·金在《我有一个梦想》中重复使用六个“我梦想有一天……”，增强文章的层次感。
学生活动二：练一练
列提纲
按照以上撰写演讲稿的步骤和方法，试着为竞聘某一职务的演讲稿列好提纲。
先针对演讲的场合、对象、目的确定演讲主题。
确定好观点，按照“提出问题—分析问题—解决问题”的思路列好演讲稿的提纲。
写出表明演讲层次的提示词语或过渡性语句。
温馨提示
根据列好的提纲进行演讲稿写作，完成后全班交流展示并评价。
针对性强；演讲主题明确；观点鲜明；内容具体、思路清晰、结构层次分明。
评价标准
写作演讲稿
校刊主编竞聘演讲稿
尊敬的各位领导、各位老师：
大家下午好！我×××，很荣幸能参加这次学校组织的竞聘。今天我要竞聘“校刊主编”一职。对于这一职位，我认为自己有三点优势。
示例
一、我对文字工作有浓厚的兴趣。我从小就喜欢文学，经常写些散文、诗歌。虽然发表的不多，但是古人云：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”爱好是最好的老师，我喜欢文字，我相信带着这份浓厚的兴趣的我一定能把这份工作做好。
二、我有办报刊的相关工作经验。在小学、初中我曾参与校刊的编辑工作，不仅熟悉办校刊的基本流程，而且我的编辑工作能力和组织能力也得到了同学们的认可。无论从技术上还是经验上，我都认为我可以胜任这一职位。
三、我做事踏实、勤奋、上进，会服从学校安排，认真完成学校交予的各项工作。
下面重点谈谈我对校刊工作的规划。
在中学阶段，校刊不仅是学生展示自我的舞台，它还具有三大功能：引导校园的文化建设，推动在校学生思想道德建设，配合学校的教学工作。为实现校刊的这三大功能，我将从以下三个方面着手：
第一，改变校刊版面设计。我将校刊第一版定位为校园时政新闻，宣传我校校园思想文化，第二版为理论文章、学习园地、第二课堂等，重点刊登教师教学精彩案例、学习方法探讨等；第三版为文艺综合版，侧重刊登名家名师的优秀作品；第四版为文艺副刊，侧重展示学生才艺、优秀习作等。
第二，建立编辑部和顾问团。编辑部主要以我校学生为主，充分发挥学生的创造力，培养学生的综合素质。顾问团主要由语文老师组成，主要协助推荐各班优秀作品和光辉事迹。
第三，举行征文活动，扩大校刊影响力。
各位领导、各位老师，我没有辉煌的过去，但是，我会把握好现在和将来。如果我有幸当选，我有信心通过自己的努力，把工作做好。即使没有争取到这一岗位，我也将一如既往地关注我校的发展，为我校更美好的明天贡献自己的一份力量。
我的演讲完毕，谢谢大家！
大家通过撰写、展示、评价演讲稿，掌握了撰写演讲稿的基本步骤和一般方法，明确了演讲稿要有针对性、观点要鲜明、思路要清晰等特点，知道了运用“提出问题—分析问题—解决问题”的结构来写，演讲稿的层次才分明，这为我们写好一篇演讲稿打下了坚实的基础。
课堂小结
撰写演讲稿
确定主题
明确观点
确定思路和结构
列好提纲
表达技巧
锤炼语言
课堂板书
在“我的梦想”“让爱永驻心中”“书香，伴我成长”中选择一个话题，搜集与演讲话题有关的材料作为撰写演讲稿的素材，写一篇不少于600字的演讲稿，然后在班级进行演讲。
课后作业

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