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(共38张PPT)
以和为贵
综合性学习
图中是故宫三大殿——太和殿、保和殿、中和殿的侧影，可见，自古以来“和”就出现在我们生活的方方面面，同样在新时代，中国的“和”文化也迈出国门，走向了世界。下面，我们就围绕“和”展开活动，一同探求“和”的“前世今生”！
情境导入
1.了解中国文化中“和”的思想内涵。
2.运用“和”的思想解决生活中的一些小纠纷、小矛盾。
3.通过“以和为贵”的综合性学习活动，培养良好的品德。
学习目标
活动一：探“和”之义
“和”始见于金文 ，本义指声音相应和，读hè。
“和”由本义和谐，引申到平和、温和、柔和这层意思，读hé。
和，调也。从口，禾声。——许慎《说文解字》
“和”初义是“声音相应和谐”。
阅读下面材料，探究“和”的含义，以及与“同”的区别。
君子和而不同，小人同而不和。
——《论语·子路》
和 谐 融 洽
释 义：
君子能够与他人保持和谐的关系，但不会轻易苟同他人的观点；
小人苟同他人的观点，但不能够与他人保持和谐的关系。
云“君子和而不同”者，和，谓心不争也；不同，谓立志各异也。君子之人千万，千万其心和如一，而所习立之志业不同也。云“小人同而不和”者，小人为恶如一，故云同也；好斗争，故云不和也。
——皇侃《论语集解义疏》
内心平和不争，心和如一
释 义：
说“君子和而不同”者，和，是说内心平和，不与人相争；不同，是说所立志向各不相同。君子有千千万万，他们心中的“和”是相同的，但他们所学、所立的志向与事业却不同。说“小人同而不和”者，小人作恶是一样的，所以说“同”；喜欢斗争，所以说“不和”。
和者，无乖戾之心；同者，有阿比之意。
——朱熹《四书章句集注》
没有攀比、挑剔、刻薄之心
释 义：
因为没有乖戾之心，所以君子之间能和谐，协调。相反因为有阿比之意，所以人云亦云，阿谀附和。
liyongqiang
李永强
和因义起，同由利生。义者，宜也，各适其宜，未有方体，故不同。然不同因乎义，而非执己之见，无伤于和。利者，人之所同欲也，民务于是，则有争心，故同而不和。此君子、小人之异也。
——刘宝楠《论语正义》
合适
释 义：
和因义而起，同由利而生。义，即合适，各自选择适合自己的，没有固定的道理，所以不同。然而不同遵循义，而不是坚持自己的意见，对“和”没有损害。利，是人们都想要的，人们都追求它，就会有争夺之心，所以同而不和。这就是君子和小人的不同啊。
李永强
克明俊德，以亲九族。九族既睦，平章百姓。百姓昭明，协和万邦。
——《尚书·尧典》
协 和
释 义：
弘扬大德，让家族和睦；家族和睦之后又协调百姓，实现社会和睦；社会和睦之后再协调万邦诸侯的利益，让各个邦国都能和睦相处。
喜、怒、哀、乐之未发谓之中,发而皆中节谓之和。中也者，天下之大本也；和也者，天下之达道也。致中和，天地位焉，万物育焉。
——《礼记·中庸》
致中和
释 义：
喜欢、愤怒、悲哀、快乐等各种情感没有向外表露的时候，叫做“中”；表现出来并且合乎法度，叫做“和”。“中”是天下的根本所在，“和”是最普遍通行的准则。达到“中和”的境界，天地就秩序井然了，万物就生长发育了。
①“和”就是心胸宽阔，即“心不争”;“同”就是亲附偏袒、“为恶如一”。
②“和”起于“义”；“同”产生于“利”。
③“同”是一致，没有变动，没有多样性；“和”是相对的统一，是多中有一，一中有多，是各种相互不同的因素通过调节而达到的统一与平衡。
小结：“和”与“同”的区别。
“和而不同”的现实意义
1.“和而不同”是正确的思想方法；
2.“和而不同”是为人处世的准绳；
3.“和而不同”是从政治国的法宝；
4.“和而不同”是处理国际关系的原则。
活动二：寻“和”之用
1.“和”的思想，用于调和人际关系，解决各种纠纷，可以概括为一句俗语，即“和为贵”。这是孔子弟子有若的话，原文为:“礼之用，和为贵。”（《论语·学而》）这句话究竟是什么意思，历来说法很多。但人们在日常生活中，大多将“和为贵”中的“和”理解为“和睦”“和气”等。
2.“我们平时也经常会看到各种各样的标语，它们对宣传主张、倡导行为、制造氛围有着特殊的作用。
参考示例，每名同学创作一条以“和”为主题的宣传标语，既要有较强的针对性和一定的思想性，也要讲究语言，力求形式新颖、朗朗上口。组内互相评改，选出优秀的标语在班上展示。
示例：
有容乃大，心境宽；以和为贵，万事顺。
和为贵，善为本，诚为先。
和以处众，平以养心，独以思己。
建设和谐校园，你我共同参与。
校园是我家，和谐靠大家。
遵古训，和为贵；促和谐，人为本。
弘扬中华文化，建设和谐社会。
宣传标语
廉颇和蔺相如“将相和”
战国时蔺相如奉赵王之命出使秦国，不辱使命，完璧归赵；又陪同赵王赴秦王设下的渑池会，使赵王安全返回。为奖励蔺相如的汗马功劳，赵王封蔺相如为上卿，比廉颇尊贵。老将廉颇对此不服，屡次挑衅，蔺相如以国家大事为重，始终忍让。后廉颇知晓蔺相如一再忍让的原因，终于醒悟，向蔺相如负荆请罪。将相和好，共同辅国，国家无恙。
“和为贵”的例子
“六尺巷”的故事
清朝时，在安徽桐城有个一个著名的家族，父子两代为相，权势显赫，这就是张家张英、张廷玉父子。
清康熙年间，张英在朝廷当文华殿大学士、礼部尚书。老家桐城的老宅与吴家为邻，两家府邸之间有个空地，供双方来往交通使用。后来邻居吴家建房，要占用这个通道，张家不同意，双方将官司打到县衙门。县官考虑纠纷双方都是官位显赫、名门望族，不敢轻易了断。
在这期间，张家人写了一封信，给在北京当大官的张英，要求张英出面，干涉此事。张英收到信件后，认为应该谦让邻里，给家里回信中写了四句话：
千里来书只为墙，让他三尺又何妨？
万里长城今犹在，不见当年秦始皇。
家人阅罢，明白其中意思，主动让出三尺空地。吴家见状，深受感动，也出动让出三尺房基地，这样就形成了一个六尺的巷子。两家礼让之举和张家不仗势压人的做法传为美谈。
将相和
六尺巷
映射出中国人崇和、尚和、护和的文化理念
1.树立与人交往的自信。
2.在交往过程中尊重他人，己所不欲勿施于人。
3.学会正确处理人际交往中的矛盾。
4.加强自身修养，克服与人交往过程中的不良个性。
中学生如何在交往中做到“和”？
活动三：班级讨论会
我们在学习和生活中，不可避免地会有观点的交锋。相持不下时，有些同学会恶语伤人，最后不欢而散。
思考如何从“和而不同”“和为贵”的思想中汲取智慧，全班合作，制定几条“班级议事规则”。
班级议事规则
1、班级议事时，人人必须遵守沟通、信任、包容的处事原则。
2、讨论问题时要积极发表个人折见解，同时要尊重别人，认真倾听别人的发言。
3、若意见不合、见解不同，要礼貌对待，有理有据地说出自己的看法，不能一味否认或粗鲁驳斥。
4、商议讨论班级事务时要以大局为重，以班级良性发展为共同目标，不能事事先想到自己。
时事讨论会
选择大家都比较感兴趣的一些新闻事件为话题，在班上组织一次时事讨论会。大家以“和而不同”为理念，一起讨论问题，互相启发，共同受益。
活动步骤
①将全班同学分为三组，设置三个话题，每个小组选取一个话题。
②通过报刊、广播、电视、互联网搜集并阅读与该话题有关的新闻报道及评论。仔细思考，形成自己的认识。
③小组内讨论交流。观点一致的同学结成伙伴，共同整理资料，深入交流，最后推荐一名同学参加时事讨论会。被推荐的同学组成该话题的时事讨论组。另外推荐一名讨论会主持人。
④班级时事讨论会。讨论会可分为三个时段，每个时段一个话题。由该话题组的时事讨论会成员及主持人共同完成。讨论时注意遵守之前制订的“议事规则”。
⑤讨论会期间，主持人可根据情况，随机邀请听众参与讨论。
⑥其他同学在旁听讨论会时要认真，并仔细观察讨论会成员的表现。选出你认为表现最佳的同学，并说明选他的理由。
根据你对“和”的理解，谈谈你对“西安奔驰事件”的看法。
资料链接：
西安一女士在4S店花费66万元购买一台奔驰轿车并付款之后，还没开出4S店就发生了发动机漏油的故障，此后，车就一直放在店里。退钱、换车、换发动机，面对“和颜悦色”的女车主，西安奔驰利之星4S店出尔反尔，反复推翻过去的承诺和解决方案，只同意换发动机。奔驰女车主最终选择了不讲道理的“泼妇”方式，事情反而最终得到了圆满的解决。
网友1：马丁·路德金曾说过，“最大的悲剧不是坏人的嚣张，而是好人的过度沉默”。我们的前辈教导我们“忍一时风平浪静，退一步海阔天空”，害得我们有时做了助纣为虐的推动者。
网友2：一万个佩服西安奔驰女郎，有理有据有胆量，有智有策有情商，强强强！
网友3：那位女硕士不做泼妇，去法院起诉，会是什么结果呢？也许这才是问题的关键。
答案：(示例一)我觉得网友1说得好，马丁·路德金曾说过，“最大的悲剧不是坏人的嚣张，而是好人的过度沉默”。“和”应该是双方的“和”，而不是一方的委曲求全。
(示例二)我们应该继承并发扬“以和为贵”的文化传统，但这并不意味着我们应毫无原则地忍让和退步。为了达到“和”，我们有时要采取并不那么温和的方式来维护自己的权益。当然，我们有理由相信，我们的社会一定会越来越美好。
世间万物，因和睦而美丽，因和睦而温馨。中国文化崇尚“和” ，有关“和”的思想源远流长，丰富多彩。“和”既被视为诞育万物的本源，也被看作修德养性的关键，还被认为是社会交往的准绳，更被尊奉为国家共处的原则。通过本课的学习希望同学们认识到：弘扬优秀传统文化，要做到礼字当先，以和为贵。
课堂小结
（1）【知“和”】
①【示例】和颜悦色、和衷共济、政通人和、惠风和畅
②官民睦
①写出两个含“和”字的成语。（不得使用本题涉及的成语）（2分）
______________ ______________
②用与“和”相关的历史故事，补写对联。（2分）
上联：将相和有容乃大成经典
下联：□□□邻里相让传佳话
课堂练习
1.综合性学习。
八年级（1）班将举办“以和为贵”的综合性学习活动，请你参与并完成以下任务。
（2）【用“和”】
在活动中，有些问题需要全班讨论。为避免出现消极应对、恶语伤人等情况，特拟订几条“班级议事规则”，请你给下面的规则补写两条。要求语言简明。（4分）
班级议事规则
1.要勇于为班集体献计献策，积极发表自己的看法。
2.①________________________________________
3.②________________________________________
4.议事结果民主决定，少数服从多数。
认真倾听他人意见，理解其意图。
互相尊重，就事论事，不使用侮辱性字眼。
2.你所在班级举行“和为贵”为主题的讨论会，请你参加。
（1）为了烘托气氛，请为这次活动拟写一幅宣传标语。
示例：
和谐校园，携手共建。
共创和谐校园，争做文明使者。
（2）请你为讨论会准备几个活动内容。
①探究“和”的内涵。
②____________________
③____________________
讲述“和”的故事。
理解“和”的名言。
（3）如果你是主持人，请你写一段开场白。80字左右。
同学们，大家好！中国文化崇尚“和”，与“和”有关的思想源远流长，丰富多彩。“和”既被视为诞育万物的本原，也被看做修德养性的关键，还被认为是社会交往的准绳。作为新时代的中学生，继承优秀传统义不容辞。今天我们一起走进讨论会，去探究“和”的文化吧。
（4）请指出校园内的一种不文明现象，并提出整改措施。
①不文明现象：
②整改措施：
加强文明礼仪教育（或：加强班级管理、设置文明礼仪宣传牌、实行操行评分奖惩制度等。
随地吐痰、乱扔垃圾、出口成脏、起绰号、搞恶作剧等。
（5）作为一个平凡的人，我们应该怎样做到“和而不同”？
作为一个平凡的人，我们在日常生活和学习工作中，不应强求他人与自己完全同声同气而激化矛盾，也不要盲目地重复或附和他人而失去自我。应主动与他人沟通协调、承认与包容差异，并能见贤思齐，从而求同存异、和谐共处。
通过这次活动，你对中国文化中的“和”一定有了许多新的认识和理解吧？任选一个角度，写一篇作文，谈谈你的收获。
课后作业
作文示例
和谐之美
美丽的鲜花，因为有了绿叶的依偎，才显得清纯和鲜润;蓝蓝的天空，因为有了白云的陪伴，才显得静穆和安详;茫茫的大地，因为有了万物的装点，才显得伟岸和宽广。一个人，一个家庭，甚至整个社会，也因为能与其他的事物互相映衬、互相促进，才呈现出五彩斑斓的和谐。
和谐之美在于宽容。宽容像一颗种子，它能在人类心灵这片净土上扎根发芽，茁壮成长。一颗宽容之心是多么伟大，它能够平息怒火，感化邪恶，播撒善良。它让我们享受到阳光般的温暖，雨露般的滋润。秉持一颗宽容之心，人生才会更美丽出彩，社会才会更和谐安定。
和谐之美在于无私。赠人玫瑰，手有余香。只要人人都献出一
份无私的爱，世界将会成为美好的人间。汶川地震、玉树地震，国人所体现出来的无私的爱心，让世界瞩目。点点滴滴的爱，从四面八方汇聚而来，凝聚成一片爱的海洋，滋润着每一颗因饱受苦难而干涸的心灵。因为这份无私的爱，我们凝聚到一起，渡过了种种艰难险阻。
和谐之美在于淡泊。摒弃功利之心，追求自我价值的实现，才是和谐。苍鹰是为了搏击长空，而不是为了炫耀自己的羽翼，因此辽阔的天空赐予了它自由飞翔的空间;风帆是为了搏击风雨，而不是为了夸耀自己的桅樯，因此浩瀚的大海给予了它豪壮宽阔的乐园。其实，你也一样，只要你拥有一颗平凡、淡泊的心，总会散发属于自己的光芒!
和谐之美，无处不在，我们因和谐而相亲相爱，生活因和谐而欢乐无限。

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