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(共23张PPT)
课外古诗词诵读
卜算子·咏梅
你曾经读过陆游的哪些诗歌？
记得他的哪些名句？
示儿
死去元知万事空，但悲不见九州同。
王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
情境导入
十一月四日风雨大作
僵卧荒村不自哀，尚思为国戍轮台。
夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。
今天我们一起看看陆游笔下的梅花？
1.了解陆游，准确、流畅、有感情的朗读并背诵诗歌
2.反复诵读，体会融情于景、托物言志的抒情方式
3、感受词人的爱国精神和人格魅力
学习目标
陆游（1125—1210），字务观，号放翁。汉族，越州山阴（今浙江绍兴）人，南宋著名诗人。少时受家庭爱国思想熏陶，高宗时应礼部试，为秦桧所黜。孝宗时赐进士出身。中年入蜀，投身军旅生活，官至宝章阁待制。晚年退居家乡。创作诗歌今存九千多首，内容极为丰富。著有《剑南诗稿》、《渭南文集》、《南唐书》、《老学庵笔记》等。
作者简介
陆游生逢北宋动荡、金人虎视之时，步入仕途之后，陆游的仕途也并非一帆风顺，而是几起几落。尽管陆游的爱国热情惨遭打击，但其爱国志向始终不渝。
创作背景
壹
读准字音，读出节奏
重难点讲解
　　卜算子·咏梅 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　陆游
驿（ｙì）外/断桥/边，寂寞/开无/主。
　已是/黄昏/独自/愁，更着（ｚｈｕó）/风/和雨。
　　　无意/苦/争春，一任/群芳/妒（ｄù）。
　零落/成泥/碾（ｎｉǎｎ）/作尘，只有/香/如故。
贰
结合注释，读通词意
重难点讲解
驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更着风和雨。
驿站
残破的桥
无人过问
遭受
译文：驿站之外残破的桥边，（梅花）孤单寂寞地绽放，无人过问。暮色降临，梅花无依无靠，已经够愁苦了，却又遭受风雨的摧残。
词义速通
无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。
任凭
凋谢
碾轧，磙压
译文：（梅花）并不想苦苦争春斗宠，任凭百花嫉妒。即使凋谢了，化成泥，被碾轧成尘土，依然和花开时一样散发出缕缕清香。
叁
学习写法，品读语言
重难点讲解
驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更着风和雨。
上片：写梅花艰难恶劣的处境，营造凄清落寞的意境，烘托出梅花处境的悲凉。表现了梅花不畏困境的顽强精神。
1.上片中哪个字最能概括梅的处境:
愁
词人笔下梅花境地如何？
生长环境恶劣、无人欣赏、暮雨黄昏愁苦，写出了梅花处境的悲凉。
背景知识补充：
陆游一生的政治生涯:早年参加考试被荐送第一，为秦桧(huì)所嫉；孝宗时又为龙大渊、曾觌(dí)一群小人所排挤；在四川王炎幕府时要治理中原，又被统治集团压制，不得遂其志；陆游一生主张坚决抗金、收复中原，但他主张的北伐失败，皇帝不信任他，投降派打击他，大家都孤立他，创作本词时，陆游正处在人生的低谷。
——作者艰难政治处境和严酷的政治打击
梅花之愁即作者之愁，
梅花的经历即作者的人生经历！
2、词的下阙抒情 ， 赞美梅花的品格精神 ，请结合具体句子进行赏析。
“无意苦争春，一任群芳妒。”
梅花即词人， 群芳便是当权的投降派（主和派）
——赞美梅花 与世无争，不慕虚荣 的品质。
——表现了词人决不与争宠邀媚、阿谀奉承之徒为伍的品格， 孤高傲世、坚贞自守、独立不倚的傲骨。
“零落成泥碾作尘，只有香如故”
倍受摧残排挤虐待
以梅花 坚守节操、矢志不渝 （ 死亦留芳 ） 、孤芳自赏的 品质，
表达自己 虽历尽艰辛 ，也 不会趋炎附势 ，而只会坚持正义、坚守节操的决心 。
—— 主旨句，以梅自喻
这首词词人以梅花自喻，借梅花孤高正直、坚贞自守、矢志不渝的高贵品质，表现了其虽遭遇不幸、命途坎坷却坚持正义的品格，虽粉身碎骨却矢志不渝的斗争精神。
课堂小结
托物言志
孤傲高洁
矢志不渝
孤高傲世
独立不倚
坚持正义
梅
人
课堂板书
比较异同
卜算子·咏梅
宋 陆游
驿外断桥边，
寂寞开无主。
已是黄昏独自愁，
更着风和雨。
无意苦争春，
一任群芳妒。
零落成泥碾作尘，
只有香如故。
卜算子·咏梅
毛泽东
风雨送春归，
飞雪迎春到。
已是悬崖百丈冰，
犹有花枝俏。
俏也不争春，
只把春来报。
待到山花烂漫时，
她在丛中笑。
课后作业
比较两首词的相同点：
一、都写了梅花不畏严寒的特点。
二、都表现了梅花不与群芳争春的特点。
三、都赞颂了梅花的高尚品格。
四、两位作者都以梅花自比。
比较两首词的不同点：
卜算子·咏梅 作者 陆游 毛泽东
写作背景
受到排挤
国家内忧外患
感情基调
梅花形象
思想感情
愁
笑
寂寞凄凉、饱受摧残
凌寒独放、谦虚、无私
清高孤傲、坚持正义
积极向上、乐观豪迈
相同的事物，不同的人怀着不同的态度面对它，就会产生不同的情感。

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