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(共17张PPT)
麻 雀
麻雀
了解作者是怎样把事情写清楚的。
——语文要素
写一件事，把事情写清楚。
——写作要素
标注句子
猎狗
[ ]小麻雀
( )老麻雀
猎狗
猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。
跑在我的前面...放慢脚步，悄悄地向前走，好像嗅到了前面有什么野物。
猎狗愣住了，它可能没料到老麻雀会有这么大的勇气,慢慢地，慢慢地向后退。
看到的
想到的
主要人物 看到的 听到的 想到的
猎狗 我的猎狗放慢脚步，悄悄地向前走。 猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。 猎狗愣住了……慢慢地，慢慢地向后退。 好像嗅到了前面有什么野物。
它可能没料到老麻雀会有这么大的勇气。
小麻雀
老麻雀
标注句子
猎狗
[ ]小麻雀
( )老麻雀
【
】
小麻雀
我顺着林荫路望去，看见一只小麻雀呆呆地站在地上，无可奈何地拍打着小翅膀。它嘴角嫩黄，头上长着绒毛，分明是刚出生不久，从巢里掉下来的。
看到的
想到的
小麻雀
我顺着林荫路望去，看见一只小麻雀呆呆地站在地上，无可奈何地拍打着小翅膀。
无可奈何地
呆呆地
我顺着林荫路望去，看见一只小麻雀站在地上，拍打着小翅膀。
标注句子
猎狗
[ ]小麻雀
( )老麻雀
（
）
主要人物 看到的 听到的 想到的
猎狗 我的猎狗放慢脚步，悄悄地向前走。 猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。 猎狗愣住了……慢慢地，慢慢地向后退。 好像嗅到了前面有什么野物。
它可能没料到老麻雀会有这么大的勇气。
小麻雀 看见一只小麻雀呆呆地站在地上，无可奈何地拍打着小翅膀。 它嘴角嫩黄，头上长着绒毛。 分明是刚出生不久，从巢里掉下来的。
老麻雀
主要人物 看到的 听到的 想到的
猎狗 我的猎狗放慢脚步，悄悄地向前走。 猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。 猎狗愣住了……慢慢地，慢慢地向后退。 好像嗅到了前面有什么野物。
它可能没料到老麻雀会有这么大的勇气。
小麻雀 看见一只小麻雀呆呆地站在地上，无可奈何地拍打着小翅膀。 它嘴角嫩黄，头上长着绒毛。 分明是刚出生不久，从巢里掉下来的。
老麻雀
绝望地尖叫着。
发出嘶哑的声音。
突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来,落在猎狗面前。
它挓挲起全身的羽毛，
老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，
可是因为紧张，它浑身发抖,
像一块石头似的
想拯救自己的幼儿。
在它看来，猎狗是个多么庞大的怪物啊！
可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来。
爱的力量
在充分感悟了老麻雀的勇敢无畏和爱的伟大力量后，
你最想对老麻雀说些什么？
升华拓展
老麻雀奋不顾身地保护小麻雀，让我们感受到了爱的伟大。你们也一样，在爱的包围中平安快乐地成长着。
课后作业
1、用自己喜欢的方式把本课的精彩内容画出来（简笔画、手抄报、思维导图、漫画等）。
2、结合“把一件事写清楚”的方法，写写小鸭子跳上台阶的情景。
（以上作业任选其一）
同学们
再见！

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