资源简介

/ 让教学更有效 精品试卷 | 化学学科
重难突破1　常见气体的制取、净化和干燥
1.实验室制取气体的原理
气体 试剂 反应原理
O2 高锰酸钾 　2KMnO4K2MnO4＋MnO2＋O2↑　
过氧化氢溶液、二氧化锰 　2H2O22H2O＋O2↑　
CO2 石灰石（或大理石）、稀盐酸 　CaCO3＋2HClCaCl2＋H2O＋CO2↑　
H2 锌粒、稀硫酸 　Zn＋H2SO4ZnSO4＋H2↑　
【备考补充】实验室制取二氧化碳时试剂的选择和替代
1.不选碳酸钠的原因：碳酸钠与稀盐酸反应太剧烈，不易控制反应速率，不利于气体收集。
2.不选浓盐酸的原因：　浓盐酸具有挥发性，使制得的CO2不纯　。
3.不选稀硫酸的原因：稀硫酸与碳酸钙反应生成的硫酸钙微溶于水，覆盖在大理石（或石灰石）表面，阻止反应的进一步进行。
2.发生装置
类型 固固加热型 固液常温型
装置
装置 特点 — 安装简单 便于添加液体试剂 可控制　反应速率　 　可随时控制反应的发生和停止　
注意 事项 装置A：用高锰酸钾制取氧气时，应在试管口塞一团棉花，目的是　防止加热时固体粉末进入导管　；试管口应略向下倾斜，是为了防止　冷凝水倒流，使试管炸裂　； 装置C：长颈漏斗下端应伸入液面以下，目的是形成液封，防止　产生的气体从长颈漏斗逸出　； 装置E：固体试剂应该为块状或颗粒状。MnO2为粉末状，故不能用E装置控制H2O2分解制取氧气的发生和停止
3.收集装置
收集方法 排水法 排空气法
向上排空气法 向下排空气法
收集装置
选择依据 难溶或　不易溶　于水，且不与水反应的气体 密度比空气的　大　，且不与空气中的成分反应 密度比空气的　小　，且不与空气中的成分反应
适用范围 H2、O2、CH4等 O2、CO2等 H2、CH4、NH3等
（续表）
装置评价 收集到的气体纯度较高，但不干燥 收集到的气体较干燥，但纯度不高
注意事项 导管伸至集气瓶瓶口即可 导管应伸到接近集气瓶底部，目的是　排尽集气瓶内的空气　
　　实验室选用加热高锰酸钾（或氯酸钾）制取氧气、排水法收集氧气时，收集气体结束后，应先撤导管，再熄灭酒精灯，目的是防止水槽中的水倒吸入试管，使试管炸裂。
4.检验与验满
（1）气体的检验
气体 检验方法及现象 装置图
O2 将带有火星的木条伸入集气瓶内，木条复燃
CO2 通入澄清石灰水中，澄清石灰水变浑浊
H2 点燃，在火焰上方罩一个干燥的小烧杯，产生淡蓝色火焰，烧杯内壁有水珠，将烧杯迅速倒转，加入少量澄清石灰水，澄清石灰水不变浑浊
（2）气体的验满
5.净化与干燥
（1）原则：先除杂再干燥。选择的除杂试剂只能与气体中的杂质反应，干燥剂只能吸收气体中的水分，不能与制取的气体反应，且不能引入新的杂质。
（2）常见净化、干燥装置
（3）常见气体的除杂（括号中的物质为杂质）
①除去O2中的水蒸气
②除去CO2中的 HCl和水蒸气
涉及反应：NaHCO3＋HClNaCl＋H2O＋CO2↑
③除去H2中的 HCl和水蒸气
涉及反应：NaOH＋HClNaCl＋H2O
【归纳总结】
常见干燥剂及用途
干燥剂 可干燥的气体 不可干燥的气体
酸性 浓硫酸 O2、H2、CO等 NH3
中性 无水氯化钙 O2、CO2等 NH3
碱性 生石灰、碱石灰、固体氢氧化钠 O2、H2、CO、NH3等 CO2、HCl等
6.尾气处理
方法 燃烧法 吸收法 收集法
适用范围 适用于可燃性气体 适用于易溶于水或能与液体试剂反应的气体 适用于污染性气体
装置图
举例 CO NH3 CO2、SO2 CO
7.多功能瓶的使用
装置 功能 进出口方向
排水法收集气体（若在a端连接量筒，则该组合装置还可用于测定气体的体积） b进a出
排空气法 收集气体 气体密度比空气的大（向上排空气法） 　a进b出　
气体密度比空气的小（向下排空气法） 　b进a出　
检验、干燥、除杂 　a进b出　
1.（2024·湖北）以下是氧气的实验室制取和性质实验。
（1）仪器a的名称是　试管　。
（2）装置A中制取氧气的化学方程式为　2KMnO4K2MnO4＋MnO2＋O2↑　。
（3）用装置B来收集氧气，进气口为　m　（填“m”或“n”）。
（4）图C中，细铁丝剧烈燃烧，　火星四射　，放出热量，生成黑色固体。
2.（2024·武汉）“长征五号”火箭是我国新一代运载火箭中第一个立项研制的型号，采用煤油液氧和液氢液氧推进系统，直接服务于载人空间站、火星探测等重大专项任务，为我国未来载人登月用的重型火箭研制奠定了良好的基础。
图1　　图2
（1）氢气是清洁的高能燃料。电解水、锌粒与稀硫酸反应都可用于制氢气。
①图1试管乙中的气体能使带火星的木条复燃，该气体是　氧气　。
②图2采用排水法收集氢气，是利用其　C　（填字母）的性质。
A.无色无味
B.密度比空气小
C.难溶于水
（2）火箭升空过程中，氢气燃烧的化学方程式为　2H2＋O22H2O　。
3.（2023·黄冈、孝感、咸宁）根据下列实验装置图，回答有关问题。
（1）仪器a的名称为　集气瓶　。
（2）实验室用高锰酸钾制取并收集氧气，可选择的装置组合是　AC（或AE或AF）　（填字母）。
（3）写出实验室制取二氧化碳的化学方程式：　CaCO3＋2HClCaCl2＋H2O＋CO2↑　，若用F装置收集二氧化碳，应将气体从导管口　c　（填“b”或“c”）通入。
4.（2023·襄阳）基本实验技能是学习化学和进行探究活动的基础和保证。据图回答问题。
（1）图B中仪器a的名称是　锥形瓶　。
（2）实验室制取的CO2中常混有少量水蒸气，可通过盛有浓硫酸的F装置除去水蒸气，混合气体应从F装置的　②　（填“①”或“②”）口通入。
（3）已知二氧化硫是一种易溶于水，密度比空气大的有刺激性气味的气体，若收集二氧化硫气体，则应选用图中的　D　（填“C”“D”或“E”）装置。
5.（2023·荆州）如图是实验室常用的气体发生装置和收集装置，请回答下列问题。
（1）仪器①的名称是　集气瓶　。
（2）实验室既可用于制取氧气又可用于制取二氧化碳的发生装置和收集装置的组合为　BD　（填字母）。
（3）实验室制取气体时，下列因素中，不需要考虑的是　a　（填字母）。
a.所要制取气体的颜色
b.试剂容易获得，能生成所要制取的气体
c.反应条件易于控制，反应速率适中
d.操作简便易行，安全可靠，节能环保
6.（2024·黄石大冶市模拟）某化学小组选用如图装置制取纯净、干燥的CO2，并探究二氧化碳的一些性质。
（1）写出装置A中发生反应的化学方程式：　CaCO3＋2HClCaCl2＋H2O＋CO2↑　。
（2）为达到实验目的，要求装置全部用上且不重复使用，导管接口从左到右的连接顺序为：a接d、e接b、c接　h　、　i　接　f　、　g　接j。
（3）能证明二氧化碳密度比空气大的现象是　下面的蜡烛先熄灭，上面的蜡烛后熄灭　。
7.（2024·荆州监利市二模）如图是实验室常用的气体制备装置，据图回答问题。
（1）实验室用装置A制取气体时，试管口稍向下倾斜的原因是　防止冷凝水倒流使试管炸裂　。用装置A制取氧气的化学方程式为　2KMnO4K2MnO4＋MnO2＋O2↑　。
（2）用装置F和装置G收集并测量氧气体积，实验时气体应从装满水的装置F中的导管　b　（填“a”或“b”）端通入。
（3）硫化氢是一种密度大于空气，且能溶于水的有毒气体，其水溶液显酸性，称为氢硫酸。实验室常用硫化亚铁（FeS）固体与稀硫酸在常温下反应制取，则制取该气体的发生和收集装置是　BD（或BF）　（填字母）。
8.（跨学科实践活动）某兴趣小组在跨学科实践课上制作了一台简易化学制氧机（如图1），该制氧机通过A、B两种物质产生氧气，其中A是过碳酸钠白色固体，B是二氧化锰黑色粉末。过碳酸钠（2Na2CO3·3H2O2）加水溶解会分解生成Na2CO3和H2O2。
图1 图2
用该制氧机制氧时，在反应仓中加入适量水，再先后加入过碳酸钠和二氧化锰，反应仓内有黑色粉末翻腾，变得浑浊，仓壁变得温热，过滤仓底部导气管口有气泡冒出。
（1）反应仓中H2O2生成氧气的化学方程式是　2H2O22H2O＋O2↑　，过滤仓中的水除了有过滤杂质提纯氧气的作用外，还可以起到的作用是　AB　（填字母）。
A.可以通过气泡观察氧气生成的速率
B.降低氧气温度
C.加快氧气的生成
（2）验证过滤仓导出的气体是氧气的方法：　在导管口放一根带有火星的木条，若木条复燃，证明为氧气　。
（3）如果在实验室用过碳酸钠、二氧化锰、水制取氧气，从图2中可选用的气体发生装置是　B　（填字母，下同），收集装置是　C（或E）　。
21世纪教育网(www.21cnjy.com)(共31张PPT)
中考化学一轮复习课件
人教版
2025年中考化学 一轮复习（回归教材夯实基础）
重难突破1
常见气体的制取、净化和干燥
考点梳理精讲
学习主题一　物质的性质与应用
1.实验室制取气体的原理
气体 试剂 反应原理
O2 高锰酸钾 _______________________________
过氧化氢溶液、二氧化锰 _______________________________
　2KMnO4K2MnO4＋MnO2＋O2↑　
　2H2O22H2O＋O2↑
CO2 石灰石（或大理石）、稀盐酸 ____________________________________
H2 锌粒、稀硫酸 ___________________________
CaCO3＋2HClCaCl2＋H2O＋CO2↑
Zn＋H2SO4ZnSO4＋H2↑
【备考补充】实验室制取二氧化碳时试剂的选择和替代
1.不选碳酸钠的原因：碳酸钠与稀盐酸反应太剧烈，不易控制反应速率，不利于气体收集。
2.不选浓盐酸的原因：　 。
3.不选稀硫酸的原因：稀硫酸与碳酸钙反应生成的硫酸钙微溶于水，覆盖在大理石（或石灰石）表面，阻止反应的进一步进行。
浓盐酸具有挥发性，使制得的CO2不纯
2.发生装置
类型 固固加热型 固液常温型 装置
装置 特点 — 安装简单 便于添加液体试剂 可控制
___________ ______________________________　
反应速率
可随时控制反应
的发生和停止
注意 事项 装置A：用高锰酸钾制取氧气时，应在试管口塞一团棉花，目的是_______
________________________；试管口应略向下倾斜，是为了防止_______
____________________；
装置C：长颈漏斗下端应伸入液面以下，目的是形成液封，防止_________
____________________；
装置E：固体试剂应该为块状或颗粒状。MnO2为粉末状，故不能用E装置控制H2O2分解制取氧气的发生和停止
防止加
热时固体粉末进入导管
冷凝水
倒流，使试管炸裂
产生的
气体从长颈漏斗逸出
3.收集装置
收集 方法 排水法 排空气法 向上排空气法 向下排空气法
收集 装置
选择 依据 难溶或　　 于水，且不与水反应的气体 密度比空气的　 ，且不与空气中的成分反应 密度比空气的　 　，且不与空气中的成分反应
适用 范围 H2、O2、CH4等 O2、CO2等 H2、CH4、NH3等
不易溶
大
小
　　实验室选用加热高锰酸钾（或氯酸钾）制取氧气、排水法收集氧气时，收集气体结束后，应先撤导管，再熄灭酒精灯，目的是防止水槽中的水倒吸入试管，使试管炸裂。
装置 评价 收集到的气体纯度较高，但不干燥 收集到的气体较干燥，但纯度不高
注意 事项 导管伸至集气瓶瓶口即可 导管应伸到接近集气瓶底部，目的是________
_____________ 　
排尽集
气瓶内的空气
4.检验与验满
（1）气体的检验
气体 检验方法及现象 装置图
O2 将带有火星的木条伸入集气瓶内，木条复燃
CO2 通入澄清石灰水中，澄清石灰水变浑浊
H2 点燃，在火焰上方罩一个干燥的小烧杯，产生淡蓝色火焰，烧杯内壁有水珠，将烧杯迅速倒转，加入少量澄清石灰水，澄清石灰水不变浑浊
（2）气体的验满
有大量大气泡从集气瓶瓶口冒出
瓶口
复燃
瓶口
熄灭
5.净化与干燥
（1）原则：先除杂再干燥。选择的除杂试剂只能与气体中的杂质反应，干燥剂只能吸收气体中的水分，不能与制取的气体反应，且不能引入新的杂质。
（2）常见净化、干燥装置
（3）常见气体的除杂（括号中的物质为杂质）
①除去O2中的水蒸气
②除去CO2中的 HCl和水蒸气
涉及反应：NaHCO3＋HClNaCl＋H2O＋CO2↑
浓硫酸
③除去H2中的 HCl和水蒸气
涉及反应：NaOH＋HClNaCl＋H2O
【归纳总结】
常见干燥剂及用途
干燥剂 可干燥的气体 不可干燥的气体
酸性 浓硫酸 O2、H2、CO等 NH3
中性 无水氯化钙 O2、CO2等 NH3
碱性 生石灰、碱石灰、固体氢氧化钠 O2、H2、CO、NH3等 CO2、HCl等
6.尾气处理
方法 燃烧法 吸收法 收集法
适用 范围 适用于可燃性气体 适用于易溶于水或能与液体试剂反应的气体 适用于污染性气体
装置图
举例 CO NH3 CO2、SO2 CO
7.多功能瓶的使用
装置 功能 进出口方向
排水法收集气体（若在a端连接量筒，则该组合装置还可用于测定气体的体积） b进a出
排空气法 收集气体 气体密度比空气的大（向上排空气法） ______________
气体密度比空气的小（向下排空气法） __________________
检验、干燥、除杂 ________
a进b出
b进a出
a进b出
1.（2024·湖北）以下是氧气的实验室制取和性质实验。
（1）仪器a的名称是　 　。
（2）装置A中制取氧气的化学方程式为　 　。
（3）用装置B来收集氧气，进气口为　 　（填“m”或“n”）。
（4）图C中，细铁丝剧烈燃烧，　 　，放出热量，生成黑色固体。
试管
2KMnO4K2MnO4＋MnO2＋O2↑
m
火星四射
2.（2024·武汉）“长征五号”火箭是我国新一代运载火箭中第一个立项研制的型号，采用煤油液氧和液氢液氧推进系统，直接服务于载人空间站、火星探测等重大专项任务，为我国未来载人登月用的重型火箭研制奠定了良好的基础。
图1
图2
（1）氢气是清洁的高能燃料。电解水、锌粒与稀硫酸反应都可用于制氢气。
①图1试管乙中的气体能使带火星的木条复燃，该气体是　 　。
②图2采用排水法收集氢气，是利用其　 　（填字母）的性质。
A.无色无味
B.密度比空气小
C.难溶于水
（2）火箭升空过程中，氢气燃烧的化学方程式为　 　。
氧气
C
2H2＋O22H2O
3.（2023·黄冈、孝感、咸宁）根据下列实验装置图，回答有关问题。
（1）仪器a的名称为　 　。
（2）实验室用高锰酸钾制取并收集氧气，可选择的装置组合是_______________
（填字母）。
（3）写出实验室制取二氧化碳的化学方程式：_____________________________
_________，若用F装置收集二氧化碳，应将气体从导管口　 　（填“b”或“c”）通入。
集气瓶
AC（或AE或AF）
CaCO3＋2HClCaCl2＋H2O
＋CO2↑
c
4.（2023·襄阳）基本实验技能是学习化学和进行探究活动的基础和保证。据图回答问题。
（1）图B中仪器a的名称是　 　。
（2）实验室制取的CO2中常混有少量水蒸气，可通过盛有浓硫酸的F装置除去水蒸气，混合气体应从F装置的　 　（填“①”或“②”）口通入。
（3）已知二氧化硫是一种易溶于水，密度比空气大的有刺激性气味的气体，若收集二氧化硫气体，则应选用图中的　 　（填“C”“D”或“E”）装置。
锥形瓶
②
D
5.（2023·荆州）如图是实验室常用的气体发生装置和收集装置，请回答下列问题。
（1）仪器①的名称是　 　。
（2）实验室既可用于制取氧气又可用于制取二氧化碳的发生装置和收集装置的组合为　 　（填字母）。
（3）实验室制取气体时，下列因素中，不需要考虑的是　 　（填字母）。
a.所要制取气体的颜色
b.试剂容易获得，能生成所要制取的气体
c.反应条件易于控制，反应速率适中
d.操作简便易行，安全可靠，节能环保
集气瓶
BD
a
6.（2024·黄石大冶市模拟）某化学小组选用如图装置制取纯净、干燥的CO2，并探究二氧化碳的一些性质。
（1）写出装置A中发生反应的化学方程式：________________________________。
（2）为达到实验目的，要求装置全部用上且不重复使用，导管接口从左到右的连接顺序为：a接d、e接b、c接　 　、　　接　　、　　接j。
（3）能证明二氧化碳密度比空气大的现象是________________________________
_________。
CaCO3＋2HClCaCl2＋H2O＋CO2↑
h
i
f
g
下面的蜡烛先熄灭，上面的蜡烛
后熄灭
7.（2024·荆州监利市二模）如图是实验室常用的气体制备装置，据图回答问题。
（1）实验室用装置A制取气体时，试管口稍向下倾斜的原因是_________________
_____________。用装置A制取氧气的化学方程式为__________________________
________。
防止冷凝水倒流
使试管炸裂
2KMnO4K2MnO4＋MnO2
＋O2↑
（2）用装置F和装置G收集并测量氧气体积，实验时气体应从装满水的装置F中的导管　 　（填“a”或“b”）端通入。
（3）硫化氢是一种密度大于空气，且能溶于水的有毒气体，其水溶液显酸性，称为氢硫酸。实验室常用硫化亚铁（FeS）固体与稀硫酸在常温下反应制取，则制取该气体的发生和收集装置是　 　（填字母）。
b
BD（或BF）
8.（跨学科实践活动）某兴趣小组在跨学科实践课上制作了一台简易化学制氧机（如图1），该制氧机通过A、B两种物质产生氧气，其中A是过碳酸钠白色固体，B是二氧化锰黑色粉末。过碳酸钠（2Na2CO3·3H2O2）加水溶解会分解生成Na2CO3和H2O2。
图1
图2
用该制氧机制氧时，在反应仓中加入适量水，再先后加入过碳酸钠和二氧化锰，反应仓内有黑色粉末翻腾，变得浑浊，仓壁变得温热，过滤仓底部导气管口有气泡冒出。
（1）反应仓中H2O2生成氧气的化学方程式是　 　，过滤仓中的水除了有过滤杂质提纯氧气的作用外，还可以起到的作用是　 　（填字母）。
A.可以通过气泡观察氧气生成的速率
B.降低氧气温度
C.加快氧气的生成
2H2O22H2O＋O2↑
AB
（2）验证过滤仓导出的气体是氧气的方法：________________________________
________________________。
（3）如果在实验室用过碳酸钠、二氧化锰、水制取氧气，从图2中可选用的气体发生装置是　 　（填字母，下同），收集装置是　 　。
在导管口放一根带有火星的木条，
若木条复燃，证明为氧气
B
C（或E）
图2
谢谢
21世纪教育网（www.21cnjy.com)
中小学教育资源网站
兼职招聘：
https://www.21cnjy.com/recruitment/home/admin/ 让教学更有效 精品试卷 | 化学学科
重难突破1　常见气体的制取、净化和干燥
1.实验室制取气体的原理
气体 试剂 反应原理
O2 高锰酸钾 　2KMnO4K2MnO4＋MnO2＋O2↑　
过氧化氢溶液、二氧化锰 　2H2O22H2O＋O2↑　
CO2 石灰石（或大理石）、稀盐酸 　CaCO3＋2HClCaCl2＋H2O＋CO2↑　
H2 锌粒、稀硫酸 　Zn＋H2SO4ZnSO4＋H2↑　
【备考补充】实验室制取二氧化碳时试剂的选择和替代
1.不选碳酸钠的原因：碳酸钠与稀盐酸反应太剧烈，不易控制反应速率，不利于气体收集。
2.不选浓盐酸的原因：　浓盐酸具有挥发性，使制得的CO2不纯　。
3.不选稀硫酸的原因：稀硫酸与碳酸钙反应生成的硫酸钙微溶于水，覆盖在大理石（或石灰石）表面，阻止反应的进一步进行。
2.发生装置
类型 固固加热型 固液常温型
装置
装置 特点 — 安装简单 便于添加液体试剂 可控制　反应速率　 　可随时控制反应的发生和停止　
注意 事项 装置A：用高锰酸钾制取氧气时，应在试管口塞一团棉花，目的是　防止加热时固体粉末进入导管　；试管口应略向下倾斜，是为了防止　冷凝水倒流，使试管炸裂　； 装置C：长颈漏斗下端应伸入液面以下，目的是形成液封，防止　产生的气体从长颈漏斗逸出　； 装置E：固体试剂应该为块状或颗粒状。MnO2为粉末状，故不能用E装置控制H2O2分解制取氧气的发生和停止
3.收集装置
收集方法 排水法 排空气法
向上排空气法 向下排空气法
收集装置
选择依据 难溶或　不易溶　于水，且不与水反应的气体 密度比空气的　大　，且不与空气中的成分反应 密度比空气的　小　，且不与空气中的成分反应
适用范围 H2、O2、CH4等 O2、CO2等 H2、CH4、NH3等
（续表）
装置评价 收集到的气体纯度较高，但不干燥 收集到的气体较干燥，但纯度不高
注意事项 导管伸至集气瓶瓶口即可 导管应伸到接近集气瓶底部，目的是　排尽集气瓶内的空气　
　　实验室选用加热高锰酸钾（或氯酸钾）制取氧气、排水法收集氧气时，收集气体结束后，应先撤导管，再熄灭酒精灯，目的是防止水槽中的水倒吸入试管，使试管炸裂。
4.检验与验满
（1）气体的检验
气体 检验方法及现象 装置图
O2 将带有火星的木条伸入集气瓶内，木条复燃
CO2 通入澄清石灰水中，澄清石灰水变浑浊
H2 点燃，在火焰上方罩一个干燥的小烧杯，产生淡蓝色火焰，烧杯内壁有水珠，将烧杯迅速倒转，加入少量澄清石灰水，澄清石灰水不变浑浊
（2）气体的验满
5.净化与干燥
（1）原则：先除杂再干燥。选择的除杂试剂只能与气体中的杂质反应，干燥剂只能吸收气体中的水分，不能与制取的气体反应，且不能引入新的杂质。
（2）常见净化、干燥装置
（3）常见气体的除杂（括号中的物质为杂质）
①除去O2中的水蒸气
②除去CO2中的 HCl和水蒸气
涉及反应：NaHCO3＋HClNaCl＋H2O＋CO2↑
③除去H2中的 HCl和水蒸气
涉及反应：NaOH＋HClNaCl＋H2O
【归纳总结】
常见干燥剂及用途
干燥剂 可干燥的气体 不可干燥的气体
酸性 浓硫酸 O2、H2、CO等 NH3
中性 无水氯化钙 O2、CO2等 NH3
碱性 生石灰、碱石灰、固体氢氧化钠 O2、H2、CO、NH3等 CO2、HCl等
6.尾气处理
方法 燃烧法 吸收法 收集法
适用范围 适用于可燃性气体 适用于易溶于水或能与液体试剂反应的气体 适用于污染性气体
装置图
举例 CO NH3 CO2、SO2 CO
7.多功能瓶的使用
装置 功能 进出口方向
排水法收集气体（若在a端连接量筒，则该组合装置还可用于测定气体的体积） b进a出
排空气法 收集气体 气体密度比空气的大（向上排空气法） 　a进b出　
气体密度比空气的小（向下排空气法） 　b进a出　
检验、干燥、除杂 　a进b出　
1.（2024·湖北）以下是氧气的实验室制取和性质实验。
（1）仪器a的名称是　试管　。
（2）装置A中制取氧气的化学方程式为　2KMnO4K2MnO4＋MnO2＋O2↑　。
（3）用装置B来收集氧气，进气口为　m　（填“m”或“n”）。
（4）图C中，细铁丝剧烈燃烧，　火星四射　，放出热量，生成黑色固体。
2.（2024·武汉）“长征五号”火箭是我国新一代运载火箭中第一个立项研制的型号，采用煤油液氧和液氢液氧推进系统，直接服务于载人空间站、火星探测等重大专项任务，为我国未来载人登月用的重型火箭研制奠定了良好的基础。
图1　　图2
（1）氢气是清洁的高能燃料。电解水、锌粒与稀硫酸反应都可用于制氢气。
①图1试管乙中的气体能使带火星的木条复燃，该气体是　氧气　。
②图2采用排水法收集氢气，是利用其　C　（填字母）的性质。
A.无色无味
B.密度比空气小
C.难溶于水
（2）火箭升空过程中，氢气燃烧的化学方程式为　2H2＋O22H2O　。
3.（2023·黄冈、孝感、咸宁）根据下列实验装置图，回答有关问题。
（1）仪器a的名称为　集气瓶　。
（2）实验室用高锰酸钾制取并收集氧气，可选择的装置组合是　AC（或AE或AF）　（填字母）。
（3）写出实验室制取二氧化碳的化学方程式：　CaCO3＋2HClCaCl2＋H2O＋CO2↑　，若用F装置收集二氧化碳，应将气体从导管口　c　（填“b”或“c”）通入。
4.（2023·襄阳）基本实验技能是学习化学和进行探究活动的基础和保证。据图回答问题。
（1）图B中仪器a的名称是　锥形瓶　。
（2）实验室制取的CO2中常混有少量水蒸气，可通过盛有浓硫酸的F装置除去水蒸气，混合气体应从F装置的　②　（填“①”或“②”）口通入。
（3）已知二氧化硫是一种易溶于水，密度比空气大的有刺激性气味的气体，若收集二氧化硫气体，则应选用图中的　D　（填“C”“D”或“E”）装置。
5.（2023·荆州）如图是实验室常用的气体发生装置和收集装置，请回答下列问题。
（1）仪器①的名称是　集气瓶　。
（2）实验室既可用于制取氧气又可用于制取二氧化碳的发生装置和收集装置的组合为　BD　（填字母）。
（3）实验室制取气体时，下列因素中，不需要考虑的是　a　（填字母）。
a.所要制取气体的颜色
b.试剂容易获得，能生成所要制取的气体
c.反应条件易于控制，反应速率适中
d.操作简便易行，安全可靠，节能环保
6.（2024·黄石大冶市模拟）某化学小组选用如图装置制取纯净、干燥的CO2，并探究二氧化碳的一些性质。
（1）写出装置A中发生反应的化学方程式：　CaCO3＋2HClCaCl2＋H2O＋CO2↑　。
（2）为达到实验目的，要求装置全部用上且不重复使用，导管接口从左到右的连接顺序为：a接d、e接b、c接　h　、　i　接　f　、　g　接j。
（3）能证明二氧化碳密度比空气大的现象是　下面的蜡烛先熄灭，上面的蜡烛后熄灭　。
7.（2024·荆州监利市二模）如图是实验室常用的气体制备装置，据图回答问题。
（1）实验室用装置A制取气体时，试管口稍向下倾斜的原因是　防止冷凝水倒流使试管炸裂　。用装置A制取氧气的化学方程式为　2KMnO4K2MnO4＋MnO2＋O2↑　。
（2）用装置F和装置G收集并测量氧气体积，实验时气体应从装满水的装置F中的导管　b　（填“a”或“b”）端通入。
（3）硫化氢是一种密度大于空气，且能溶于水的有毒气体，其水溶液显酸性，称为氢硫酸。实验室常用硫化亚铁（FeS）固体与稀硫酸在常温下反应制取，则制取该气体的发生和收集装置是　BD（或BF）　（填字母）。
8.（跨学科实践活动）某兴趣小组在跨学科实践课上制作了一台简易化学制氧机（如图1），该制氧机通过A、B两种物质产生氧气，其中A是过碳酸钠白色固体，B是二氧化锰黑色粉末。过碳酸钠（2Na2CO3·3H2O2）加水溶解会分解生成Na2CO3和H2O2。
图1 图2
用该制氧机制氧时，在反应仓中加入适量水，再先后加入过碳酸钠和二氧化锰，反应仓内有黑色粉末翻腾，变得浑浊，仓壁变得温热，过滤仓底部导气管口有气泡冒出。
（1）反应仓中H2O2生成氧气的化学方程式是　2H2O22H2O＋O2↑　，过滤仓中的水除了有过滤杂质提纯氧气的作用外，还可以起到的作用是　AB　（填字母）。
A.可以通过气泡观察氧气生成的速率
B.降低氧气温度
C.加快氧气的生成
（2）验证过滤仓导出的气体是氧气的方法：　在导管口放一根带有火星的木条，若木条复燃，证明为氧气　。
（3）如果在实验室用过碳酸钠、二氧化锰、水制取氧气，从图2中可选用的气体发生装置是　B　（填字母，下同），收集装置是　C（或E）　。
21世纪教育网(www.21cnjy.com)

展开更多......

收起↑