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山西省长治市潞城区2024-2025学年七年级上学期期末生物试题
（本练习满分50分，时间60分钟）
一、选择题（共15个小题，每小题1分，共15分。在每个小题给出的四个选项中，只有一项符合题意。）
1. 下列实验室安全标识的图标中，表示当心爆炸的是（ ）
A. B.
C. D.
2. 呈“p”形的图案在显微镜下，可看到的物像是（ ）
A. “p”形 B. “b”形 C. “d”形 D. “q”形
3. 2024年我国科学家在全球首次利用人体自身干细胞培养形成胰岛组织，将其移植回病人体内，成功治愈了糖尿病患者。上述研究中，干细胞形成胰岛组织的过程称为（ ）
A. 细胞分裂 B. 细胞生长 C. 细胞分化 D. 细胞衰老
4. 单细胞生物的生命活动离不开营养物质，草履虫消化食物、吸收营养物质主要依靠（ ）
A. 食物泡 B. 伸缩泡 C. 表膜 D. 口沟
5. 下列选项中，与人体的皮肤所属的结构层次相同的是（ ）
A. 消化道内表皮 B. 鱼的眼睛
C. 番茄果肉 D. 玉米植株
6. 《昆虫记》是法国昆虫学家法布尔所著的长篇科普文学作品，该作品中也记录了一些不属于昆虫的节肢动物，比如图中的（ ）
A. 花园中的“淑女”——瓢虫
B. 美丽的“杀手”——螳螂
C. 大自然的“舞姬”——孔雀蝶
D. 天才“建筑师”——圆网蛛
7. 某校组织学生参观植物园，同学们沿下图的参观路线在植物园参加研学活动。依次见到的植物可能是（ ）
A. 葫芦藓、贯众、桃花、马尾松
B. 葫芦藓、贯众、马尾松、桃花
C. 贯众、葫芦藓、桃花、马尾松
D. 贯众、葫芦藓、马尾松、桃花
8. 小秦在比较肾蕨、樱桃和银杏的共同特征后，绘制了如图所示概念图。下列分析正确的是（ ）
A. 1可表示种子外有果皮包被
B. 2可表示有根、茎、叶的分化
C. 3可表示适于生活在干旱环境
D. 4可表示能结果并产生种子
鲸落指鲸死亡后落入深海形成的生态系统。科研人员发现，至少有40种生物靠鲸落生活，包括食骨蠕虫、章鱼、螃蟹、盲鳗、鲨鱼等生物，根据材料，完成下面小题。
9. 将食骨蠕虫、章鱼、螃蟹分为一类，盲鳗、鲨鱼、鲸分为另一类，则分类依据是（　　）
A. 体温是否恒定 B. 生存环境是否相同
C. 体内有无脊柱 D. 呼吸方式否相同
10. 资料提到的生物中，与蝗虫一样体表有外骨骼的是（　　）
A. 螃蟹 B. 章鱼 C. 盲鳗 D. 鲨鱼
11. 鲸虽然外表像鱼但并不是鱼，而是哺乳动物，原因是（　　）
A. 呈流线型 B. 用肺呼吸
C. 胎生哺乳 D. 体温恒定
12. 松茸营养丰富、味道鲜美，被称为“菌中之王”。下列关于松茸的叙述，正确的是（ ）
A. 是单细胞生物
B. 能进行光合作用
C. 具有鞭毛
D. 细胞中具有成形的细胞核
13. 腐乳是我国流传上千年的传统调味品。制作腐乳的过程中需要利用（ ）
A. 醋酸菌 B. 乳酸菌 C. 霉菌 D. 大肠杆菌
14. 大熊猫与食肉目中部分动物的分类关系如图所示，选项中与大熊猫亲缘关系最近的是（ ）
A. 荒漠猫 B. 兔狲 C. 家猫 D. 北极熊
15. 建立东北虎繁育中心保护东北虎，建立青海湖鸟岛自然保护区保护斑头雁等鸟类，对捕杀藏羚羊者绳之以法。以上三种保护生物多样性的措施，分别属于（　　）
A. 迁地保护、就地保护、法制管理
B. 就地保护、自然保护、法制管理
C. 自然保护、就地保护、法制管理
D. 就地保护、迁地保护、法制管理
二、非选择题（共3个小题，共35分。请将答案写在答题卡上的相应位置。）
16. 显微镜的使用与装片、细胞模型的制作
红洋葱被誉为“菜中皇后”，营养价值高，具有保护心脑血管等功效。葱头外表呈紫红色，鳞片肉质，相当于葱的白色部分，其下部长根，上部可长出浓绿色圆筒形中空叶子，如图1。为更好地了解它，同学们开展了以下实验和跨学科实践活动。（注：[ ]中填序号，______上填文字）
【制作与观察】
（1）图1中，洋葱鳞片叶外表皮是紫红色的，色素存在于细胞的______中，图2利用洋葱鳞片叶表皮制作临时装片的正确操作顺序是______（填字母）。
（2）将洋葱根尖分生区细胞制成切片，在显微镜下观察结果如图3，②是______。细胞①分裂前细胞中的②会______。
【评价与改进】
康康通过对各种动植物细胞临时装片的观察总结出它们的基本结构，然后选择无毒无味的超轻黏土制作了细胞模型如图4和图5，请据图回答问题。
（3）图4表示洋葱中空叶子的浓绿色部分细胞的模型，与图5比，其特有的结构有[ ]______、[ ]______、[ ]______。
（4）他使用同色橡皮泥制作了结构[③]______和[⑦]______。
（5）制作结构⑤时在橡皮泥上戳出孔洞，是为了模拟该结构______的功能。
（6）小林对康康的作品提出了改进方案，图中③用小发动机代替，可类比其将化学能转化为细胞生命活动所需能量的功能，请你根据这一思路，提出能够展示④功能的模型设计方案，填入表格的空白处：
我的改进
细胞结构 所选材料 选择理由
④ ______ ______
17. 无处不在的微生物
阅读科学家对微生物认识过程，回答问题：
资料一：1856年，法国一家酿酒厂请求巴斯德帮助寻找葡萄酒变酸的原因。巴斯德在显微镜下观察，发现未变质的葡萄酒发酵液中含有一种数量很多的椭圆形细胞（如图一）。而变酸的葡萄酒发酵液中增加了一种细棍似的单细胞生物（如图二），巴斯德经过多次实验，最终确定这种生物是使葡萄酒“变酸”的罪魁祸首。
资料二：1928年，弗莱明偶然发现一个与空气意外接触过的金黄色葡萄球菌培养皿中长出了一团青绿色霉菌（如图三）。在用显微镜观察时弗莱明发现，霉菌周围的葡萄球菌菌落已被溶解，这意味着该霉菌（即青霉）的某种分泌物能抑制葡萄球菌，后来弗莱明将这种抑菌物质称为青霉素。
资料三：1892年，俄国科学家伊万诺夫斯基将患花叶病的烟草榨出汁液，用能将细菌滤去的，过滤器进行过滤，再用过滤后的汁液感染正常烟叶，结果发现正常烟叶还能患病。这表明烟草花叶病是由比细菌还小的病原体引起的，他把这种病原体叫作“滤过性病毒”（如图四）。
（1）巴斯德发现的椭圆形细胞是______；后来人们确定图二中的“细棍生物”是乳酸菌，它属于______（填“细菌”或“真菌”）。图一中的生物与乳酸菌相比，在细胞结构上的主要区别是______。
（2）青霉是______（填“单细胞”或“多细胞”）真菌，依靠培养皿中的有机物营______生活。此外，青霉产生的______可作为治疗细菌感染的药物。
（3）烟草花叶病是由一种比细菌还小的微生物——______引起的，它与细菌在结构上的本质区别是______，由______外壳和______构成。研究发现，这种微生物在烟叶中可以增加数目，在烟叶研磨后（细胞已破碎）过滤的汁液中数目则没有增加，说明该微生物的繁殖离不开______。
18. 探究金鱼发生浮头现象原因
生物探索社小组成员在饲养金鱼时，发现金鱼会不时浮上水面，即出现浮头现象。为进一步探究金鱼发生浮头现象的原因，该小组选择了18条大小相当的金鱼，按下表设计的条件进行了相关实验。
实验 组号 溶氧量/（毫/升） 培养环境 呼吸频率/（次/（分钟·条）） 浮头次数
第一次统计 第二次统计 第三次统计
甲 4 隔夜自来水 113 111 112 多
乙 6 隔夜自来水 76 78 74 比甲组少
丙 8 隔夜自来水 58 59 60
（1）金鱼生活在水中，它适应水生生活的特征有______。（写出两点）
（2）根据对照实验原则，表格中甲组的金鱼数量是______条。该实验假设引发金鱼出现浮头现象的因素是______。除此因素外，其他的条件都要求______。
（3）将表格处理后可得到如下图所示结果，图中X的数值为______。
（4）实验过程中统计了3次，合理处理这些数据就是取其______，这样做的目的是______。
（5）该实验可证明，在一定的溶氧量范围内，水中的溶氧量越高，金鱼出现浮头次数会越______。这属于科学探究过程中的______。根据此实验结果，你能从中得到的养鱼技巧是______。
山西省长治市潞城区2024-2025学年七年级上学期期末生物试题 参考答案
一、选择题（共15个小题，每小题1分，共15分。在每个小题给出的四个选项中，只有一项符合题意。）
【1题答案】
【答案】D
【2题答案】
【答案】C
【3题答案】
【答案】C
【4题答案】
【答案】A
【5题答案】
【答案】B
【6题答案】
【答案】D
【7题答案】
【答案】B
【8题答案】
【答案】B
【9~11题答案】
【答案】9. C 10. A 11. C
【12题答案】
【答案】D
【13题答案】
【答案】C
【14题答案】
【答案】D
【15题答案】
【答案】A
二、非选择题（共3个小题，共35分。请将答案写在答题卡上的相应位置。）
【16题答案】
【答案】（1） ①. 液泡 ②. CBADE
（2） ①. 染色体 ②. 复制加倍
（3） ① ②细胞壁 ②. ⑥液泡 ③. ④叶绿体（一二、三四、五六空顺序可换）
（4） ①. 线粒体 ②. 细胞质
（5）控制物质进出 （6） ①. 刷有绿色颜料的太阳能板（合理即可） ②. 类比叶绿体将光能转化为化学能的功能（合理即可）
【17题答案】
【答案】（1） ①. 酵母菌 ②. 细菌 ③. 有成形的细胞核
（2） ①. 多细胞 ②. 腐生 ③. 抗生素##青霉素
（3） ①. 病毒 ②. 没有细胞结构 ③. 蛋白质 ④. 遗传物质 ⑤. 活细胞
【18题答案】
【答案】（1）身体呈流线型，用鳃呼吸，体表富有黏液，身体两侧有侧线（任答其二即可）
（2） ①. 6 ②. 溶氧量 ③. 一致（相同）
（3）76 （4） ①. 平均值 ②. 减少误差，使实验结果更加准确
（5） ①. 少 ②. 得出结论 ③. 增加水中的溶氧量（合理即可）

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