资源简介

(共23张PPT)
第六单元 难忘的小学生活
策划简单的校园活动，学写策划书
临近毕业了，你们班开展了哪些毕业季综合性学习活动？
在回忆的基础上，采用各种形式，把师生情、同学情以及对母校的感激之情表达出来，并永久珍藏。
1.写策划书
为了办好联欢会，我们要先作好策划，写一份策划书。根据分工认真准备，以便在联欢会上有精彩的展示。
2.写信
可以给老师或同学写一封信，回忆共同度过的美好时光，表达深切的感恩之情。
可以给母校写一封信，提出中肯的建议，期许美好的未来。
还可以给自己写一封信，展望将来的自己，放飞纯真的梦想。写完之后，把这封信“贮藏”起来，将来某一时刻再“开封”,相信那时候的你读到这封信，一定会有很多感动和怀念。
写信对象——老师、同学、母校、自己。不论写给谁，都要按照书信的基本格式，即"称呼、问候语、正文、祝福语、署名和日期”来写。
习作要求
审题要点
习作分类：应用文(策划书/书信/建议书/倡议书/演讲稿),记叙文(写人/记事)
（示例）
恰同学少年
（或“时光不老，青春不散”
“花有重开日，人无再少年”
“似水年华”）
按成长阶段
突出成长感悟
表达美好期许
（示例）
轻拨时间的齿轮，小学的六年时光悄然流逝。眨眼间，我们这些稚嫩萌娃已长成阳光少年。忆往昔，我们彼此依靠，一同成长。大家在书籍的海洋中汲取智慧，在赛场的拼搏中锤炼意志，在大自然的观察中见微知著……这些难忘瞬间，焉能不值得我们用快门定格？同学们，就让我们用这本纪念册来记录成长的足迹，留下永不磨灭的回忆吧！
回顾六年的经历，突出成长的感悟，引出要用纪念册记录成长足迹、留存回忆的主题，抒发对小学六年成长历程的珍视与怀念之情，同时表达对同学情谊和过往经历的不舍与铭记
2019年
1.交到好朋友
2.参观成都博物馆
2020年
1.秋游
2.获得“四好少年”的称号
2021年
1.参加跳长绳比赛
2.被评为“优秀图书管理员”
2022年
1.第一次当升旗手
2.小组合作，制作诗集
2023年
1.参加美食大赛
2.表演课本剧《红楼春趣》
3.难忘的军训
2024年
1.陶艺手工体验
2.参观科技馆
3.参加毕业美术作品展
（示例）
2019年——2024年
　 本次毕业美术作品展上，我有两幅作品入选，分别是《点点星空》和《骏马奔驰》。《点点星空》描绘了不断变化的星空，每一颗星星都象征着我童年美好的梦想；《骏马奔驰》则象征着我勇往直前的决心，正如即将告别小学，迈向新旅程的无畏的我。在绘画过程中，我学会了观察，捕捉生活中的美妙瞬间，也学会了珍惜每一次丰富内心世界的机会，更感受到了成长中的每一抹色彩、每一份温暖。
（示例）
参加毕业美术作品展
选择相应的事件说说获得的收获或感悟
点明主题
回首过往经历
畅想未来
情感收获
（示例）大家好，今天，我想跟大家分享的主题是“一起向未来”。在过去的六年中，我们一起背诵古诗词，一起解答数学难题，一起练习英语口语……我们互相帮助，收获了满满的知识，储备了多多的能量。这些宝贵的记忆，如同璀璨的星辰，照亮了我们前行的道路。虽然毕业后，我们会升入不同的中学，未来或许还会有挑战与困难，但请记得，我们并不孤单，我们的心将永远在一起，我们都是彼此最坚强的后盾。让我们带着这份珍贵的回忆，怀揣着对未来的无限憧憬，一起
向未来出发吧！谢谢大家！
哑剧表演进课堂
目的：了解“表达真实”
方法：在黑板上写出词语，同学根据词语进行表演
结果：同学们在一节有趣的作文课上学到了“表达真实”，也为以后能写出精彩文章奠定基础
（示例）您把哑剧表演搬进课堂，让我们理解了什么叫“表达真实”。那节课，您首先在黑板上写了“哑　　　　表演”。大家纷纷上去填空，有的填“巴”，有的填“口”……一分钟过去了，还是没有人填对。您急得用各种动作提醒我们。几次之后，班长一个箭步上去，填了个“剧”字，您终于满意地笑了。接着，您又在黑板上写了“举重”“拔河”“打乒乓球”等词语。同学们争先恐后地上台一展风采，表演得惟妙惟肖，我们被逗得哈哈大笑，您也笑得前仰后合……上了这样有趣的作文课，我们怎么能写不出精彩纷呈的文章呢？
（示例）让曾经幼稚的孩童觉察到成长的不可思议！
亲爱的同学，六年的相处，我们彼此信赖，互相鼓励，携手在成长的路上展示着更优秀的自己。
　　微风的轻拂中，偶然的发现让我们欢呼雀跃。
（示例）自尊，自爱，自信，自立，自强，我想把“五自”赠给自己，也赠给在场的所有人，希望我们都能做最闪亮的自己！
成长与收获
友谊与情感
梦想与目标
自我反思与不足
感恩与珍惜
（示例1）最美的相遇，不言过往；最好的离别，不问归期。愿你们鲜花铺满来时路，锦绣繁华启征程！
（示例2）亲爱的同学们，燕子去了，有再来的时候；桃花谢了，有再开的时候。可时光却一去不复返，让我们珍惜时间，以梦为马，不负韶华。
表达不舍、感激、祝愿

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