资源简介

2025年春八年级下册语文教学计划
一、指导思想
本学期的教学工作仍坚持以“新课标”为指导，以学校的工作计划为依据，切实提高自身的专业知识水平和教育教学能力，落实常规工作，夯实基础。不断丰富学生的阅读积累，以全面提高学生的科学素养为宗旨，以培养学生的创新精神和实践本事为重点，使语文教学更贴合学生发展的需要和社会需求。
二、学情分析
经过上学期的磨合，班级学生的语文素养参差不齐。整体而言，大部分学生学习积极性较高，上课较为活跃。部分学生基础板块严重不足，亟需提高，对他们应加强基础知识的学习与巩固及其灵活运用。所以要调整教学方式，调动学生积极性是重中之重。在新的一学期要做好总动员，让大家潜心投入到语文课的学习中来，争取取得优异的成绩。
三、教材分析
本册教材体现了新理念和新目标，教材编排致力于促进学生综合素质的提高，体现了学生在学习中主体地位。全书按主题合成单元，每个单元按照主题进行综合训练，努力吸引学生，提高学生的学习积极性。
第一单元课文文体多样，包括一篇小说、一首诗歌和两篇散文。本单元课文内容具有“民俗文化”元素，也具有不同时代、不同生活场景和不同体裁的特点。增进对社会生活、社会文化的理解。《社戏》还表达了作者对未受现代文明污染的淳朴人性的期盼。《回延安》还表现了延安精神和社会主义建设热情。《安塞腰鼓》还表现了陕北高原人民的生命力。《灯笼》还表达了保家卫国的意志和热情。本单元还着意于文学鉴赏。
第二单元都是事理说明文、主要讲述物候学、地理、地质学、生态学和古生物学的问题。《大自然的语言》是一篇介绍“物候学”文章。运用事例展现物候学的研究对象和基本方法。阿西莫夫的两篇短文，第一篇短文意在说明地壳运动的事实。第二篇短文则说明了科学家们解决恐龙灭绝年代问题。《大雁归来》是一篇生态学“观察手记”，蕴含着对生命的尊重。《时间的脚印》讲述了岩石的侵蚀现象、水流和风的搬运作用、沉积岩的形成和化石的来源，形象地展现出时间留下的“脚印”。
第三单元所选文章，都是古代诗文名篇。通读这些诗文感受古人的生活思想和志趣，陶治情感和胸怀。增强对中华优秀传统文化的体认及民族自豪感和自信心。
第四单元将演讲本身作为学习对象，以演讲的方式学习演讲。本单元为活动探究单元。以活动任务为核心对阅读、写作、口语表达、比赛、评议等活动整合。本单元设计了三个任务:学习演讲词、撰写演讲稿、举办演讲比赛。本单元要重点把握演讲的主要特点、演讲词的常见写法等。
第五单元是游记单元。安排了风格、写法各异的游记来学习游记文体。《壶口瀑布》视角独特，表现黄河壶口瀑布的奇景，既有整体观照，也有细节刻画、描写景物。《在长江源头各拉丹冬》通过写作者游览的经历，生动地表现出作者的身体、心理感受。《登勃朗峰》先以散文笔法写登山过程中的所见，后以小说笔法写“登山”过程。《一滴水经过丽江》用一滴水从融化成形到汇人大江的过程串起丽江的景物与建筑、人文与地理、历史与现实。
第六单元课文有的是对理想境界的追求:《北冥有鱼》《大道之行也》等，有的是对现实生存状态的反思:《马说》《茅屋为秋风所破歌》《卖炭翁》等。
四、教学目标
1.要求确立学生在学习中的主体地位，为学生自主学习、合作学习、探究学习、创造性学习，创造必要的条件，促进学生语文素养的进一步提高，为其他学科的学习打好基础。
2.扎实开展本学期的教学，突出重点，有条不紊。设计有效的方法，能够照顾到不同层次、不同水平的学生。根据学生的实际情况，有针对性地按照计划开展复习，力争每一名学生都能得到较大提升。
3.落实各单元教学重点，在教学中将各单元阅读、习作、听说训练等要求落到实处，注重听说读写能力的协调发展。
4.语文的提高，在于日常的积累，尤其阅读、写作，短期难以有较大的提高，更怕学生因此而放弃。努力培养学生良好的语文学习习惯。从兴趣、图片、实物、多媒体创设情景进行教学，调动语文学习的积极性。
5.注重钻研教材，精心设计教学流程、突破每一个知识点。
6.注重进行学法指导，抓好作业优选与及时练习和及时反馈
五、教学措施
1.全面提高学生的科学素养为宗旨，培养学生的创新精神和实践本事。
2.精心选择适宜的教学方法，针对具体学情因材施教。经过学习使学生有意识地保护生物，促进社会发展；明白如何健康地生活。
3.探索新的教学方法，分层次设置课堂反馈练习，使优生得到发展，差生得到提高，做到课堂质量高效率。
4.适当设计生物科技实践活动，充分调动学生的学习兴趣。
5.定期举行月考，及时反馈学生的学习效果，做到查遗补漏。
6.引领学生开展复习方法交流等活动，让优生带动差生共同提高。最后，在教学的过程中，还要及时地总结教师的“教”和学生的“学”，在学习的过程中所遇到的问题以及所取得的成就。每堂课结束后，要认真写好教学反思，对于教学中存在的问题，要及时改正。
六、教学进度表
2024--2025学年第二学期八年级语文教学进度计划表
周次 时 间 教 学 内 容 备注
1 2.13——2.16 开学教育
2 2.18——2.23 试卷讲评；《社戏》《回延安》
3 2.24——3.2 《安塞腰鼓》《灯笼》写作：学习仿写；单元复习
4 3.3——3.9 口语交际：应对；《大自然的语言》《阿西莫夫短文两篇》
5 3.10——3.16 《大雁归来》《时间的脚印》；
6 3.17——3.23 单元复习；综合性学习：倡导低碳生活；作文：说明的顺序
7 3.24——3.30 《桃花源记》《小石潭记》
8 3.31——4.6 《核舟记》《诗经二首》；单元复习
9 4.7——4.13 综合性学习：古诗苑漫步；写作：学写读后感
10 4.14——4.20 任务群教学，完成三个任务（第四单元）：学习演讲稿、撰写演讲稿、举办演讲比赛
11 4.21——4.27 期中学业测评
12 4.28——5.4 五一假
13 5.5——5.11 《壶口瀑布》《在长江源头格拉丹冬》
14 5.12——5.18 《登勃朗峰》《一滴水经过丽江》
15 5.19——5.25 单元复习；写作：学写游记；口语交际：即席讲话
16 5.26——6.1 《庄子》二则
17 6.2——6.8 《礼记》二则
18 6.9——6.15 单元复习；综合性学习：以和为贵；写作：学写故事
19 6.16——6.22 总复习
20 6.23——6.29 总复习
21 6.30——7.6 期末学业质量检测

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