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第一单元珍惜青春时光情景探究题专题训练
1．情景一 小芳在《心灵笔记》中写到：升入初中以来，我有心里话不愿意对别人讲了，每天晚上只是静静地一个人在卧室里写日记，记录生活中的难忘瞬间和个人的所思、所想及体验感悟。其实，我也深深感到自己孤独、寂寞和烦恼，很希望同学、老师和父母能理解我。
情景二 小刚人为；“进入青春期，有些同学心中开始萌发了一些对异性朦胧的情感，这是青春成长中的不正常现象，必须加以控制和制止。”
面对小刚的观点，小强激动地批评道：“你的观点总是和大家不一样，平时你就特立独行，自命清高，我行我素，我坚决反对！”
小强对小刚的批评，引起了小刚的不满，造成了紧张的讨论氛围。
请运用所学知识，分析上述情景中小芳和小强的言行表现，并为其改变现状支招。
2．以下是七年级某班同学的几个生活情境，请你运用道德与法治的相关知识进行探究。
情境一 放学时突然下起了大雨，小善把雨伞让给没带雨具、家又离得远的小娜，结果引起了其他同学的种种猜测和议论……这让小善很懊恼，他决定以后不再和女同学交往。
(1)小善的想法正确吗： ；
理由： ；
情境二 小雨分享了自己对未来职业选择的想法：“我将来打算从事教师、护士之类的工作。因为我是女生，警察、建筑师等职业是男生应该从事的工作，不适合女生。”
(2)小雨的想法正确吗？ ；
理由： ；
3．小明的青春期迷茫：
下列情境是小明在青春期的表现。阅读材料，回答问题
情境一 学习了“行己有耻”一课，小明考试成绩不理想，于是修改了分数后交给父母。他认为这是一种“知耻”的行为。
情境二 小明在学校里不跟女生交往。他认为跟异性交往只会影响成绩。
结合情境一、二，请你分别评析小明的言行？
4．阅读材料，完成以下任务
以下是初中生小郴生活中的两个情境，请你运用所学知识，对其进行探究。
情境一 周五放学时，小郴收到自己一直很喜欢的异性同学小林的小纸条。只见上面写道：“我很喜欢你，今晚在公园门口等你。”
(1)小郴的正确做法是 。理由： 。
情境二 小郴升入初中以来，我有心里话不愿意对别人讲了。其实，我挺希望有人能理解我的。我很矛盾，不知道该怎么办。”
(2)小郴的烦恼反映的矛盾心理是 。面对烦恼,小郴应该： 。
5．用所学知识解读下列情境。
情境—在外语课上，老师有一个词的发音不对。学生小青当着全班同学的面说老师的课讲得不好，并当面指出老师的错。
情境二小鄱是班上道德与法治成绩最好的学生，当然她成绩的取得不是偶然的：她喜欢向学习习惯好的同学学习，把他们当作自己学习的榜样；她每天都反省自己在做道德与法治题时出现的错误；她会把每一道错题在错题本上订正……
(1)作为同龄人，你会告诉小青： 。
(2)小鄱是如何做到“止于至善”的
6．【点亮青春成长】
以下是小贝同学生活的两个情境，请你参与其中并回答问题。
情景一 进入初中以来，小贝看到自己的好朋友笑笑变得越来越漂亮，而自己不仅身高迟迟不见增长，脸上还长出难看的青春痘，她感到羞于见人。
(1)小贝的正确做法应该是什么？理由是什么？
情景二 小贝对同班的小雷很崇拜爱慕，一次小雷借了自己的文具，归还时说了声“谢谢”，小贝便觉得小雷肯定也爱慕自己，不仅想入非非。
(2)小贝的正确做法应该是什么？理由是什么？
7．青春心弦，青春美丽
情景一 小华认为:我们班女生多才多艺、细致周到，而男生们性格莽撞、做事马虎，所以学校活动只让班上女生来组织参与就行。
(1)情景一中小华对性别的认识受到了什么影响？
(2)男女生应如何实现优势互补，以促进班级的良好发展？
情景二 小哲最近很苦恼。原因是他对同班女生小雅有好感，起初他们一起学习，共同探讨问题，周末一起游玩，无话不谈，小哲以为找到了大人世界中的爱情。后来，二人关系招来背后同学们的非议，小雅开始疏远小哲，小哲现在几乎不敢与女生接触了。
(3)小哲和小雅是真正的爱情吗？请告诉小哲如何处理好这种情感？
8．情境一 七年级（2）班的晨曦有一个榜样，那就是她的妈妈。每个周末，她都跟随妈妈去敬老院做志愿者。妈妈会帮老人梳头，给他们洗衣服，晨曦则负责为他们打扫卫生，给他们读书、读报、讲故事等，敬老院的爷爷奶奶都夸晨曦是个好孩子。
情境二 初中生雨彤，在学习上刻苦努力，成绩优异。寒假期间，爸爸为了奖励雨彤，给她买了一台电脑。此后，雨彤天天在电脑上玩游戏、聊天、看电影。寒假作业也应付了事，只为快点做完，去玩游戏。开学后，雨彤上课也无心听讲，课后也只限于完成作业。一眨眼，就到了期中考试，雨彤考试成绩大幅下降，对于这一段时间的学习状况，她痛彻心扉，幡然醒悟。
(1)晨曦身上体现了什么追求？
(2)雨彤最后幡然醒悟说明了什么？
(3)晨曦和雨彤的事例给我们什么启示？
9．材料一 在统编版高一语文新教材中，纳入了《喜看稻菽千重浪--记首届国家最高科技奖获得者袁隆平》一文。很多学生在学完课文后，发出由衷感叹：“没有袁爷爷，很多中国人就吃不饱饭。他是我们年轻一代最值得追的星!”
材料二 袁隆平院士是我国研究与发展杂交水稻的开创者，也是世界上第一个成功地利用水稻杂种优势的科学家，被誉为“杂交水稻之父”。他把功勋写在大地上，一生不离田间地头，埋头实验，创造了一次又一次世界水稻单产新纪录。如今，杂交水稻在国外种植面积达700万公顷，这不仅解决了中国人的吃饭问题，而且正在造福全世界。
（1）袁隆平爷爷是“我们年轻一代最值得追的星”，他带给我们什么榜样的力量？
（2）袁隆平院士的一生创造了一次又一次世界水稻单产新纪录，这启示我们要开发 思维。作为青少年，我们应如何开发这种思维？
10．材料 母子对话：
妈妈：儿子，你千万不要学那些“低头族”，否则会影响你的学习和健康。
儿子：妈，新闻里经常有因为玩手机造成车祸、从电梯上摔下来、掉进河里的事。玩手机和学习我有自己的想法。学习第一位，学习累了，我玩会儿小游戏，也就十分钟，然后向远处望一望，休息一下眼睛。我更不会玩手机耽误睡眠的。休息好了才有充足的精力学习啊。
妈妈：摸摸儿子的头，欣慰的笑了。
（1）儿子的想法是否体现了独立思考？为什么？
（2）你是低头族吗？你是怎样安排玩和学习的？
11．某校举办了一场关于青春健康的知识讲座。老师针对中学生的发育特点，通过大量的典型事例和图文并茂的多媒体教学课件，向同学们讲授了青春期的生理特点、心理变化、生理卫生和营养保健等知识，积极引导同学们正确对待自己青春期身体、心理的变化，帮助他们更多地了解自我，更好地进行自我保护和防范。
（1）青春期的身体变化主要表现在哪些方面
（2）听了本次讲座后，佳怡不再为自己脸上长了痘痘恼，转而将精力放在了学习上。这对你有哪些启发？
12．上七年级的小萌同学在日记中写到：以前我看到男生就烦，从这学期开始，我忽然变得喜欢与男生交往了，总想引起男生的注意。我变成坏女孩了吗？我可以和男生交往吗？
（1）作为同龄人，请你告诉小萌可以和男生交往吗？为什么？
（2）请提示小萌在与男生交往时注意哪些问题？
13．材料一：元元是一个读七年级的女孩，刚上初中时她感到自己太胖，每天偷偷不吃午饭，日子一长，得了厌食症。妈妈带她到医院去看病，治疗了好长时间才痊愈，到现在她的身材也没瘐下来。
材料二：马凯是个七年级的男孩，比起同龄的男生显得瘐弱矮小。因此总觉得自己的身躯不够高大，不像一个堂堂的男子汉，他感到非常压抑。
材料三：李梅今年15岁，每天只要一有空，就把小镜子拿出来仔细端详一番。起先她是抱着一种自我欣赏的态度来照镜子的，不过日子一久，她开始对自己的相貌“横挑鼻子竖挑眼”起来。她发现自己的五官都不理想：眼睛过小，而嘴巴又太大……。为此，心中总升起一阵阵的惆怅……
（1）元元、马凯、李梅的烦恼有什么共同之处
（2）你认为元元、马凯、李梅的烦恼正常吗，为什么？
（3）为了解决青春期的烦恼，你认为他们应该怎样做？
14．某校为了保证让男女学生正常交往，公布了“另类”规定:
①男生女生不得成对儿出现在校园里；
②男生女生交往距离不能小于50厘米；
③男生女生不得同桌吃饭；
④男生女生不得.......
(1)你赞同该校的规定吗？为什么？
(2)学校制定这样的规定，表明校长和老师担心些什么？他们的担心有哪些合理之处？
(3)为了让学校取消这些规定，你有哪些建议？
15．“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。”青春的飞翔、青春的探索需要自信、自强等良好的品质。
结合所学知识，回答下列问题：
(1)自信对我们青少年健康成长有何重要意义？
(2)自强可以让我们更加自信，自强对我们提出了哪些要求？
16．材料：他一生致力于杂交水稻技术研究，发明“三系法”籼型杂交水稻、成功研究出“两系法”杂交水稻、创建了超级杂交稻技术体系，从不断刷浙纪录的亩产到耐盐减海水稻的创新试种，让大家吃饱又吡好是袁隆平一生的追求；嫦娥工程的总指挥、总设计师顾问叶培建克服了一个又一个挑战和国难实现了我国航天深空探测零的突破，实现了回“苍穹逐梦”的期待……
据悉，“开发创造潜力，致敬民族脊梁”系列主题活动正在你校举行，请你参与进来并完成下列任务：
(1)请你阐述本次活动的目的。(两方面即可)
(2)创造存在于我们每个人身上。请试举两例。
(3)致敬民族脊梁，成为对国家和社会有用的创造者，你打算付诸哪些实际行动？(三方面即可)
17．材料一：步入青春期，我们的独立意识开始有更多的见解，对未知的事物充满好奇；我们对事情有自己的看法，并且敢于表达不同观点，敢于向权威挑战；我们敢于打破常规，追求生活的新奇与浪漫，开创前人未走之路。
材料二：张海迪五岁时因患脊髓血管瘤，高位截瘫。她因此没进过学校，童年起就开始以顽强的毅力自学知识，她先后自学了小学、中学和大学的专业课程，获哲学硕士、英国约克大学荣誉博士。
材料三：我们对国家有认同，对文化在底气，对发展有信心，我们是自信的中国人。青春的探索需要自信。
（1）阅读材料一，青春期成长的不仅仅是身体，为了其它方面的发展，我们应该怎么做？
（2）材料二体现了张海迪有哪一种精神品质？为什么需要这种精神品质？
（3）阅读材料三，青春的探索为什么需要自信？
18．材料：习近平总书记曾说：“纵观人类历史，凡有成就者，‘义有高风亮节。”“高尚的气节是每一个领导者应有的品质。没有气节’就没有了脊梁骨。”这种气节，就是要从“行己有耻”做起，做好修身的根本工作，然后在“齐家”“治国”、11天下”的历程中，为民为公，无私奉献，鞠躬尽瘁，死而后已。
结合材料，回答下列问题。
（1）我们如何才能做到“行己有耻”？
（2）“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善”，请你简要谈谈作为中学生，怎样做到“止于至善”？
19．材料一：因为先天性脑瘫,金晔的听力、视力、语言、肢体都受到极大影响。右手不好使,她就练习用左手写字。手指磨破起泡、出血,她没有掉一滴泪。金晔说:“别人能做到的,我一定努力做到!我相信自己!”
材料二：小波喜欢上了班长，想要对她表白，可又不确定这是不是真正的爱情……
阅读上述材料，回答下列问题：
（1）金晔同学身上体现了哪些青春能量？
（2）假如你是小波的好朋友，你会如何开导他？
（3）你打算怎样激扬青春活力，助力青春成长？
20．崇拜偶像是青少年生活中常见的现象。
场景一 小欢非常崇拜英国物理学家霍金。他反复阅读霍金的《时间简史》《果壳中的宇宙》等著作，对物理学产生了浓厚的兴趣。
场景二 小芳为了见自己的偶像，逃学去参加偶像演唱会。后来还因此和爸妈发生争吵。
（1）根据以上场景，用所学知识,谈谈你对中学生崇拜偶像的看法。
（2）为了防止部分同学崇拜偶像过度,请你提出一条合理建议。
21．情境:《小丽的烦恼》
烦恼一:也不知为何，我最近很喜欢和班上的A男生在一起，他的笑容、眼神，课堂上专注学习的身影，运动场上矫健的身影…这一切都令我动心。有时我会不由自主地想起他,无法安心学习，我这是怎么了，我很害怕，也很紧张……
烦恼二:妈妈越来越唠叨了，只要是男同学的电话，她就问个没完，还不许我和男同学交流。
(1)你怎样认识小丽的烦恼一中的行为
(2)小丽的烦恼二中妈妈的做法对吗 为什么
22．情境探究。
材料一 在不知不觉中，我们的身体经历着一系列微妙的变化。这意味着我们正在长大，开始人生最美丽的春天。青春期是我们成长的关键期。到了这个时期，生理的突变和充满矛盾的心理给青少年带来了很多烦恼。
材料二 习近平总书记在同各界优秀青少年代表座谈时强调，青年最富有朝气、最富有梦想，青年兴则国家兴，青年强则国家强。广大青年要坚定信念，练就过硬本领，勇于创新创造，在实现中国梦的生动实践中放飞青春梦想，在为人民利益的不懈奋斗中书写人生华章。
（1）青春期的我们，身体经历的微妙变化及矛盾心理的主要表现有哪些？
（2）请你为消除青春期的生理和心理烦恼支招。
（3）青春蕴含最伟大的创造力，我们怎样才能有所创造？
23．下课了，七年级一班的几位同学聚在一起，聊起了关于青春的话题。
小飞：昨天见到正在上初二的表哥，几乎不敢认了。两年前，表哥个子比较矮，现在长高了一大截，说话声音也发生了变化，表哥对这些变化感到很烦恼......
浩然：自从进入初中后，随着年龄的增长，我的烦恼越来越多，经常心神不定，会因为小事而发脾气，不知如何是好......
阅读材料，结合所学知识回答下列问题。
（1）进入青春期，我们的身体会发生哪些方面的变化？
（2）我们应该如何正确看待浩然同学的内心烦恼？
（3）为克服青春期的烦恼，请你为浩然同学支招。
24．七年级某班的男同学王成和女同学李玲，家住一幢楼，他俩有时会一起上学和回家。王成数学特别好，所以遇到数学难题时李玲也会来问王成。但不久李玲发现，班里一些同学看他们的眼神发生了变化，还经常避着他们窃窃私语，什么“青梅竹马”等流言蜚语也在班里传开了。
（1）你认为王成和李玲还应该继续交往吗？为什么？
（2）男女生正常交往要成为我们青春美好的见证，需要把握哪些原则？
25．阳春三月，某校七年级一班组织学生户外踏青旅游。旅游中，少数同学乱丢垃圾，攀折花木……而小丽同学不仅没有乱丢一个垃圾，甚至把同学扔的垃圾捡起一并带走。平时生活、学习中，小丽生活简朴，学习刻苦，乐于助人，被评为该校“十佳美少年”。
（1）乱丢垃圾的行为警示我们要“行己有耻”。请问“行己有耻”对我们提出了哪些要求？
（2）小丽的事迹启示我们无论做人做事都要“止于至善”。请问“止于至善”对我们有哪些要求？
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《第一单元珍惜青春时光情景探究题专题训练》参考答案
1．①小芳是青春期“闭锁与开放”矛盾心理的表现，是正常现象，但要积极面对和正确处理。做法：改变这种状态，可以参加集体活动，在集体的温暖中放松自己；可以通过求助他人，学习化解烦恼的方法；也可以通过培养兴趣爱好转移注意，接纳和调适青春期的矛盾心理；还可以学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”等。
②小强能够勇于表达自己的观点，具有批判的精神和勇气。做法：在批判或反驳别人的观点时，要对事不对人，不能搞对人的攻击，要考虑他人的感受；要提出建设性意见，有理有据提出自己的观点，不能一味地否定他人；要注意自己的态度、语气、语言和情绪等，平心静气地与同伴交流等。
2．(1) 错误。 理由：男生女生正常交往有助于我们了解异性的思维方式、情感特征，促进个人成长。只要我们内心坦荡、言谈得当、举止得体，这份友谊就会成为我们青春美好的见证。因此，我们不能因为他人的议论就放弃与异性正常交往。
(2) 错误。 理由：她过于受性别刻板印象的影响，这可能会在某种程度上影响自身潜能的发挥，不利于个人成长。
3．小明的行为是错误的。“行己有耻”要求我们有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力；要求我们树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律规则的事情坚决不做；小明修改分数是不诚信的行为，违反学校规则，是触及底线的事情，我们不应该做，应该要“行己有耻”。
小明的认识是错误的。与异性正常交往，可以了解异性的思维方式、情感特征，学习对方优秀品质，与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验。小明不跟异性同学正常交往，不利于学习对方优点，不利于完善自己，要学会与异性正确交往。
4．(1) 应该委婉拒绝小林 ①相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感。这是青春成长中的正常现象；②在与异性交往的过程中，我们会因为对异性的欣赏、对美好的向往而愉悦，也容易把这种欣赏和向往理解为爱情。其实，这并不是真正的爱情；③对于异性情感，我们应该慎重对待，理智处理
(2) 闭锁与开放 ①参加集体活动，在集体的温暖中放松自己；②求助他人，学习化解烦恼的方法；③培养兴趣爱好转移注意，接纳和调适青春期的矛盾心理；④学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”。
5．(1)①彼此尊重，是我们与老师建立良好关系的开始。师生彼此尊重，意味着尊重对方的人格尊严、个性差异、劳动成果等。②尊重老师，是中华民族的优良传统，是我们作为学生的基本道德修养，它不仅体现我们内心的情感和态度，而且表现在与老师日常交往的言谈举止中。
(2)①我们应该有自己的格调，有我们的“至善”追求。②每个人都可以从点滴小事做起，积少成多，积善成德。③在生活中寻找“贤”，将他们作为榜样。④要求我们养成自我省察的习惯，端正自己的行为。
6．(1)做法：悦纳自己的生理变化；正视自己身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放。
理由：青春期的我们身体发育情况各不相同，不因自己的生理变化而自卑，是我们对自己的尊重。
(2)做法：慎重对待、理智处理对小雷朦胧的情感。
理由：在与异性交往的过程中，我们会因为对异性的欣赏、对美好的向往而愉悦，但这并不是真正的爱情。
7．(1)性别刻板印象。
(2)①我们不仅要认识自己的优势，而且要发现对方的优势，相互取长补短，让自己变得更加优秀。②不应因自己某一方面的优势而自傲，也不应因自己某一方面的欠缺而自卑，男生女生应相互理解，相互学习，共同进步。
(3)不是对生活总可能出现的朦胧的情感，我们应慎重对待，理智处理。
8．(1)晨曦身上体现了“止于至善”的追求。她将妈妈作为自己的榜样，学习妈妈乐于助人，这是“止于至善”的体现；她能够帮助他人，有“至善”的追求，这也是“止于至善”的体现
(2)雨彤最后幡然醒悟，说明她进行了自我省察，检视到了自身的不足，这是可取的
(3)①我们应从点滴小事做起。“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。”积少成多，积善成德。②“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”在生活中寻找“贤”，将他们作为榜样。我们要善于寻找好的榜样，向榜样学习，汲取榜样的力量。③“止于至善”要求我们养成自我省察的习惯，“日省其身，有则改之，无则加勉”。检视自身的不足，不盲目自责，积极调整自己，通过自省和慎独，端正自己的行为“止于至善”
9．（1）①榜样不仅是一面镜子，而且是一面旗帜。②好的榜样昭示着做人、做事的基本态度，激发我们对人生道路和人生理想的思考，给予我们自我完善的力量。③善于寻找好的榜样、向榜样学习、汲取榜样的力量，我们的社会、我们的国家才会变得更加美好。
（2）创造性思维。①在遵守法律和道德规范的前提下，要敢于打破常规，追求生活的丰富多彩，开创前人未走之路。②关注他人与社会，看重创造的意义和价值，做一名对国家和社会有用的创造者。③创造离不开实践。社会实践是创造的源泉。青春的创造意味着用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践，通过劳动改变自己，影响世界。
10．（1）儿子的想法体现了独立思考。因为思维的独立并不等同于一味追求独特，而是表现为不人云亦云，有自己独到的见解，同时能接纳他人合理、正确的意见。
（2)我是“低头族”，对于玩手机不太能够控制时间，有时晚上玩手机导致作业很晚才做完，我自控能力不强，会请求父母的监督和帮助等。
11．（1）①身体外形的变化。身体迅速长高长大、长宽长壮。②身体内部器官的完善。运动系统、心血管系统、消化系统、内分泌系统和神经系统不断成熟。③性机能的成熟。性器官发育和成熟。
（2）我们要学会正确面对青春期的生理变化。①要注意青春期生理保健。如：讲究卫生；饮食适量；营养平衡；戒绝烟酒；生活有规律；适量的运动等。②重视青春期心理健康。学会进行“心理按摩”。心理按摩的方法如：能正确全面地认识自己；能主动进行自我教育，行为举止得体；加强行动的自控能力；有理想、有目标；以健康的心态对待他人，学会尊重信任、友爱，正确处理好个人与集体的关系，热爱集体；敞开心扉，学会倾诉，遇到郁闷会调节，遇到矛盾会解决，保持情绪稳定，心情舒畅。
12．（1）可以交往。①与异性相处有助于我们了解异性的思维方式，情感特征。②与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验。③与异性交往有利于我们身心的健康发展，有利于形成团结的班级氛围。
（2）内心坦荡、言谈得当、举止得体。
13．（1）三人面临的问题的共同点在于都是青春期产生的烦恼。
（2）正常。受遗传、营养、锻炼等因素的影响，我们身体的发育情况各不相同：有的长得快，有的长得慢；有的先长胖，有的先长高。这些都是正常的生理变化。我们要正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放。不因自己的生理变化而自卑，是我们对自己的尊重；不嘲弄同伴的生理变化，是我们对同伴的尊重。三人应该正确对待青春期生理上的变化。
（3）青春的我们追求美。在追求形体、仪表等外在美的同时，我们也要提高品德和文化修养。青春期的矛盾心理有时让我们烦恼，但也为我们的成长提供了契机。积极面对和正确处理这些心理矛盾，我们才能健康成长。我们可以参加集体活动，在集体的温暖中放松自己；可以通过求助他人，学习化解烦恼的方法；也可以通过培养兴趣爱好转移注意力，接纳和调适青春期的矛盾心理。此外，我们还可以学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”。把自己的想法写下来。写想法是对自己不良感受的健康宣泄，可以帮助我们冷静下来。参加体育活动。耐畅淋漓的体育活动可以帮助我们转移注意力，化解烦恼。学习自我暗示。当遇到烦恼时，暗示自己“一切都会过去”“这对我也是锻炼”等。这有助于我们放松心情，稳定情绪。试试自我解嘲。自嘲自己的相貌、装束，甚至狼狈相，不仅不会贬低自己，反而会缓解情绪。
14．(1)坚决反对这样的规定。因为这不利于男生女生之间的正常交往，不利于男生女生之间的优势互补。
(2)担心男生女生发生“早恋”，不能谨慎处理青春期的情感问题。这些担心有其合理之处，男生女生生活阅历少、经验不足，没有经济实力、自我控制力不强，容易冲动等。
(3)男生女生要内心坦荡，言谈得当，举止得体，男生女生尽量在公开场合活动，避免私密场所，男生女生要注意交往的时间、频率,男生女生要互相尊重,并做到自重自爱等。
15．(1)①让我们充满激情。②让我们怀着坚定的信心和希望，开始伟大而光荣的事业。③让我们有勇气交往与表达，有信心尝试与坚持，获得更多的实践机会与创造可能。
(2)①要不断克服自己的弱点，战胜自己、超越自己。②要有坚强的意志、进取的精神和不懈的坚持。
16．(1)本次活动旨在弘扬创造精神；激发学生的爱国主义情感；弘扬奋斗精神激发学生以实际行动报效祖国的责任感：等
(2)注意一题多解、举一反三：经常搞小发明、不创造、小制作：自己原创编排舞蹈；经常创作并发表；申请专利：等。
(3)在遵守法律和道德规范的前提下，要敢于打破常规，追求创新与生活的丰富多彩，开创前人未走之路；关注他人与社会，看重创造的意义与价值；用自己的智慧和双手去探索、尝试、实践通过劳动改变自己，影响世界：等(方面即可
17．（1）①发展独立思维；②培养批判精神；③开发创造潜力。
（2）自强。原因：①自强可以让我们更自信；②自强让青春奋进的步伐永不停息。
（3）①自信让我们充满激情；②有了自信，我们才能怀着坚定的信心和希望，开始伟大而光荣的事业；③自信的人有勇气交往与表达，有信心尝试与坚持，能够展现优势与才华，激发潜能与活力，获得更多的实践机会与创造可能。
18．（1）①要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为。②有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力。③真诚面对自我，闻过而终礼，知耻而后勇。④树立底线意识，不做触碰道德底线和违反法律的事情。⑤磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。
（2）①有自己的格调，有“至善”追求。②从点滴小事做起，积少成多，积善成德。③在生活中寻找“贤”，将他们作为榜样。④学会自省和慎独，修身为本，端正自己的行为。
19．（1）自强、自信。
（2）在与异性交往的过程中，我们会因为对异性的欣赏、对美好的向往而愉悦，也容易把这种欣赏和向往理解为爱情。其实，这并不是真正的爱情。真正的爱情包含尊重、责任、珍惜、平等和自律。面对生活中可能出现的朦胧情愫，我们应该慎重对待，理智处理。
（3）①努力学习，自信自强，开发创造潜力；②发展独立思维，培养批判精神；③行己有耻，止于至善。
20．(1)中学生崇拜偶像有利有弊。优秀的偶像是中学生成长的榜样、精神动力。过度的偶像崇拜往往导致中学生冲动、盲从,不能在复杂的社会生活中做出正确的选择。
(2)中学生要学会独立思考，拒绝盲从。明辨是非，在复杂的社会生活中做出正确选择培养广泛的兴趣爱好，陶冶情操。
21．（1）相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感，这是青春成长中的正常现象。
（2）妈妈的做法不正确。①与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验；②与异性交往，有助于我们了解异性的思维方式、情感特征，能从对方身上看到和学习某些优秀品质，实现优势互补，共同提高。
22．（1）①身体外形的变化，内部器官的完善，性机能的成熟。②反抗与依赖、闭锁与开放、勇敢与怯情。
（2）①正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放。不因自己的生理变化而自卑，不嘲弄同伴的生理变化；②提高品德和文化修养，体现青春内在美；③参加集体活动，在集体的温暖中放松自己；④求助他人，学习化解烦恼的方法：⑤培养兴趣爱好转移注意力，接纳和调适青春期的矛盾心理；⑥学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”。
（3）①我们要敢于打破常规，追求生活的新奇与浪漫，开创前人未走之路。②我们也要关注他人与社会，看重创造的意义和价值，做一名对国家和社会有用的创造者。③青春的创造意味着用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践，通过劳动改变自己，影响世界。
23．（1）身体外形的变化，内部器官的完善，性机能的成熟。
（2）青春期的矛盾心理有时让我们烦恼，但也为我们的成长提供了契机。积极面对和正确处理这些心理矛盾，我们才能健康成长。
（3）我们可以参加集体活动，在集体的温暖中放松自己；可以通过求助他人，学习化解烦恼的方法；也可以通过培养兴趣爱好转移注意力，接纳和调适青春期的矛盾心理。此外，我们还可以学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”。
24．（1）应该继续交往。因为：①与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验。②与异性相处，有助于我们了解异性的思维方式、情感特征，从对方身上看到某些优秀品质，实现优势互补，共同提高。　
（2）内心坦荡，言谈得当，举止得体，能正确处理青春期的情感等。
25．（1）要知廉耻，懂荣辱，有所为，有所不为；要有知耻之心，不断提高辨别耻的能力；树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违法法律的事情坚决不做；磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。
（2）从点滴小事做起，积少成多，积善成德；善于寻找好的榜样；养成自我省察的习惯，通过自省和慎独，端正自己的行为

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