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(共24张PPT)
第六章　熟悉而陌生的力
第四节　探究：滑动摩擦力
大小与哪些因素有关
预习清单
1.一个物体在另一个物体表面上＿＿＿时所受到的
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的力，叫做滑动摩擦力。
2.滑动摩擦力的方向与物体的＿＿＿＿＿方向相反。
3.滑动摩擦力产生的条件：(1)＿＿＿＿＿＿＿＿；(2)＿＿＿＿＿＿；(3)＿＿＿＿＿＿。
4.滑动摩擦力大小与＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿等因素有关。
滑动
阻碍物体间相对运动
相对运动
相互接触且挤压
接触面粗糙
有相对运动
压力大小
接触面粗糙程度
导入新课
思考：
为什么在不同的地面上行走会有如此不同的感受？这背后隐藏着什么样的力在起作用？
任务一：认识滑动摩擦力
思考：
1.观察生活中哪些现象存在滑动摩擦力？
用铅笔在纸上写字时铅笔与纸张间的摩擦、拉抽屉时抽屉与柜体间的摩擦、擦黑板时黑板擦与黑板间的摩擦、拖地时拖把与地面的摩擦等。
任务一：认识滑动摩擦力
思考：
2.滑动摩擦力产生的条件是什么？
滑动摩擦力产生的条件是相互接触且挤压、接触面粗糙、有相对运动。需要注意的是，这三个条件缺一不可，只有同时满足才能产生滑动摩擦力。
任务一：认识滑动摩擦力
【练一练】判断下列情况中是否存在滑动摩擦力。
(1)静止在水平桌面上的课本。　　　　　　　(　　　　)
(2)在水平地面上滚动的足球。　　　　　　　(　　　　)
不存在
不存在
任务二：提出猜想与假设
在日常生活中，推动同一个箱
子，在光滑地面上和粗糙地面上推
动的难易程度明显不同；用同样的
力去推大箱子和小箱子，感觉也不
一样。基于这些生活经验，对影响
滑动摩擦力大小的因素进行猜想。
任务三：设计实验
控制变量法：探究滑动摩擦力与某一因素的关系时，要严格控制其他因素不变。
任务三：设计实验
思考：
1.若探究滑动摩擦力与压力大小的关系，应如何控制变量？
应保持接触面粗糙程度(使用木板)、接触面积大小(使用同一木块)、物体运动速度(用同一速度匀速拉动)不变，通过在木块上添加钩码来改变压力大小。
任务三：设计实验
思考：
2.若探究滑动摩擦力与接触面粗糙程度的关系，又该如何控制变量？
应保持压力大小(使用同一木块及相同数量的钩码)、接触面积大小(使用同一木块)、物体运动速度(用同一速度匀速拉动)不变，通过使用木板、棉布、毛巾作为接触面来改变接触面的粗糙程度。
任务四：进行实验与收集证据
实验1：探究滑动摩擦力大小与压力大小的关系。
结论1：在接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大。
任务四：进行实验与收集证据
实验2：探究滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系。
结论2：在压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。
任务五：分析与论证
思考：
接触面积大小、物体运动速度是否会影响滑动摩擦力的大小？
在本次实验条件下，接触面积大小、物体运动速度对滑动摩擦力的大小没有明显影响。但需要说明的是，在某些特殊情况下或更精确的实验中，这些因素可能会产生一定的影响。
任务五：分析与论证
思考：
摩擦力是有益的还是有害的？
日常生产生活中，有些摩擦是有利的。例如，自行车轮胎与地面间的摩擦；人走路时，鞋和地面之间的摩擦；自行车车闸的闸皮与车圈之间的摩擦；等等。但是，还有很多摩擦是有害的。例如，机器工作时，运动部件之间的摩擦；磁悬浮列车与轨道之间的摩擦；等等。
任务五：分析与论证
思考：
日常生产生活中，是如何增大有益摩擦的？又是如何减小有害摩擦的？
例如，鞋底上制有花纹是为了增大有益摩擦；给机器加润滑油是为了减小有害摩擦。
任务六：增大摩擦和减小摩擦
归纳总结：
(1)增大摩擦的方法有：增大压力；增大接触面的粗糙程度；增大压力的同时，增大接触面的粗糙程度。
(2)减小摩擦的方法有：减小压力；减小接触面的粗糙程度；减小压力的同时，减小接触面的粗糙程度；变滑动摩擦为滚动摩擦;使接触面分离。
核心总结
1.滑动摩擦力的概念
一个物体在另一个物体表面上滑动时所受到的阻碍物体间相对运动的力，叫做滑动摩擦力。滑动摩擦力是一种接触力，是由于物体间的相对滑动而产生的。
核心总结
2.滑动摩擦力的产生条件
(1)相互接触且挤压：物体之间必须有直接的接触并且相互挤压，有压力作用。
(2)接触面粗糙：接触面不能是绝对光滑的，要有一定的粗糙度。
(3)有相对运动：物体之间必须存在相对滑动的趋势或实际的相对滑动。
核心总结
3.滑动摩擦力的方向
与物体相对运动的方向相反。
注意：是相对运动的方向，而不是物体的运动方向。例如，放在传送带上的物体，其滑动摩擦力的方向可能与物体的运动方向相同。
核心总结
4.滑动摩擦力大小的影响因素
(1)压力大小：接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大。压力与滑动摩擦力在一定范围内近似成正比关系。
(2)接触面粗糙程度：压力大小相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。
核心总结
5.增大摩擦和减小摩擦
(1)增大摩擦的方法：①增大压力。②增大接触面的粗糙程度。③增大压力的同时，增大接触面的粗糙程度。
(2)减小摩擦的方法：①减小压力。②减小接触面的粗糙程度。③减小压力的同时，减小接触面的粗糙程度。④变滑动摩擦为滚动摩擦。⑤使接触面分离。
课堂评价
1.下列情况中，属于滑动摩擦力的是　　　　　　(　　)
A.用铅笔在纸上写字时，铅笔与纸之间的摩擦力
B.静止在斜面上的物体与斜面之间的摩擦力
C.推桌子但未推动时，桌子与地面之间的摩擦力
D.物体在光滑水平面上滑行时受到的摩擦力
A
课堂评价
2.在探究滑动摩擦力大小与压力大小的关系时，应控制＿＿＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿＿不变，改变＿＿＿＿＿。
3.一个物体在水平地面上做匀速直线运动，此时它受到的滑动摩擦力为20 N，当压力增大为原来的2倍时，滑动摩擦力变为＿＿N。
接触面粗糙程度
接触面积大小
压力大小
40
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