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(共25张PPT)
第八章　压强
第三节　空气的“力量”
预习清单
1.大气压强:_________________________________________。这种压强称为大气压强。
2.__________、___________实验等说明了了大气压强的存在。
3.__________首先用实验的方法精确地测出了大气压的值。这个实验表明大气压大约能支持_________高的水银柱，根据公式_________计算，1个标准大气压的值约为____________Pa。
空气和液体一样，内部各个方向也都存在压强
覆杯实验
马德堡半球
托里拆利
760 mm
1.013×105
预习清单
4.大气压的值随高度、天气、季节等因素变化的。离地面越高，大气压越______。
5.一切液体的沸点都是在气压减小时________，在气压增大时_________。
小
降低
升高
导入新课
将空矿泉水瓶内倒入少量热水,然后倒出,拧紧瓶盖,过一会儿后，瓶子变瘪了。
思考：
1.是什么力量将饮料瓶压扁
2.空气也受重力，也像液体那样具有流动性，那么空气内部各个方向也有压强吗？
任务一：验证大气压强的存在
思考：
1.为什么塑料片没有掉下来 是什么托住了它
2.将玻璃杯倾斜,使杯口朝向各个方向,观察到塑料片仍然没有掉下来,说明了什么
将一个装满水的玻璃杯的杯口上覆盖一轻质硬塑料片,将玻璃杯斜置或倒置,看看发生了什么现象？
任务一：验证大气压强的存在
思考：
1.为什么完好无损的吸管能吸起水 而中间扎孔的吸管无法吸起水
2.使用中间扎孔的吸管时,有什么感觉 是什么使水上升的
用两根吸管(A 吸管完好无损,B 吸管中间扎孔)吸水，看看发生了什么？
任务一：验证大气压强的存在
思考：
为什么吸盘能吸附在光滑的玻璃板上却无法吸附在粗糙的木板上
分别在光滑的玻璃板上和粗糙的木板上吸附吸盘，你发现了什么？
任务一：验证大气压强的存在
观看视频：
地球周围的空气叫大气。
与大气相通的空气都叫大气,但密封在容器中的气体不能叫大气。
任务二：大气压强的测量
在量筒中装满水,用手捂住瓶口,并倒插入水槽中,然后抓住筒底向上提。
任务二：大气压强的测量
思考：
1.在筒口离开水面以前,量筒露出水面的部分是充满水还是空的
2.若将量筒换成足够长的一端封闭的玻璃管装满水,用手堵住管口,倒插入水槽中,当水面下降到一定高度时将不再下降,此时水柱产生的压强与大气压强的大小有什么关系
任务二：大气压强的测量
思考：“托里拆利实验”实验的方法和原理是什么？
任务二：大气压强的测量
托里拆利实验的注意事项：
(1)管中要充满水银,不能留有气泡。
(2)在做实验时要将玻璃管竖直放置。
(3)测量高度是指水银槽的水银面到玻璃管中液面的垂直高度。
(4)管内水银柱的高度只随外界大气压强的变化而变化,与管的粗细、倾斜角度、管的长度及将玻璃管提起还是压下无关(但要保证玻璃上方有真空部分)。
任务二：大气压强的测量
意大利物理学家托里拆利在1643年通过实验首次测出大气压强的大小与760 mm 高的汞柱产生的压强相等。
根据液体压强公式计算得出大气压强为：
p=p液=ρgh=1.36×104 kg/m3×9.8 N/kg×0.76 m=1.013×105 Pa。
任务二：大气压强的测量
【学生实验】用细绳、橡皮帽、注射器和弹簧测力计等测出大气压强的值。
讨论并完善实验设计方案,明确：
(1)拉力F 等于拉力刚好拉动活塞时弹簧测力计的示数。
(2)根据注射器上标注的体积和注射器有刻度部分的长度,计算出活塞的表面积S。
(3)根据 计算出大气压强。
任务二：大气压强的测量
交流评估：实验方便易操作,但活塞和注射器壁间有较大的摩擦力；实验中,活塞被拉动瞬间不易准确读数。因此,实验结果误差较大。
改进实验：实验时在注射器中加适量润滑油,实验时要缓慢拉动注射器。
任务三：大气压强与人类生活
大气压强的大小并不是一成不变的,其大小与海拔高度有关。为了便于对比,人们通常把760 mm高的汞柱产生的压强叫做1个标准大气压。即1个标准大气压=1.013×105 Pa。
知识拓展：
(1)离海平面越高的地方,空气越稀薄,大气压强越小。
(2)大气压还与季节、天气有关系,一般来说,冬天气压比夏天气压高；晴天气压比阴天气压高。
(3)液体的沸点随气压的增大而升高,随气压的减小而降低。
任务三：大气压强与人类生活
【学生实验】在针管中封闭一定质量的气体,用手向外拉活塞和向里推活塞,体会气体压强的变化。
在温度不变的条件下,一定质量的气体,体积减小,压强增大;体积增大,压强减小。
任务三：大气压强与人类生活
思考：
将针头伸进药液里,向后拔针管的活塞,药液就被吸入针管,这是为什么
将针头伸进药液里,向后拔针管的活塞,针管中液面上方的空气体积增大,压强减小,针管外的药液在大气压的作用下,被压入针管中。
任务三：大气压强与人类生活
思考：
用吸管喝汽水,瓶子里的汽水是怎样被吸上来的
以吸管中的空气为研究对象,用嘴吸,部分气体进入了口腔,气体体积增大,气压减小,大气压就将汽水压入了口中。
核心总结
1.大气压强的存在
(1)大气内部向各个方向都有压强。
(2)马德堡半球实验表明：大气压强存在且很大。
2.大气压强的测量及数值
(1)托里拆利测出了大气压强的数值。
(2)1个标准大气压=760 mmHg=1.013×105 Pa。
3.大气压的变化
(1)大气压随海拔高度的升高而降低。
(2)影响水的沸点,气压越低,沸点越低。
课堂评价
1.如图所示是托里拆利实验的规范操作过程。下列说法中正确的是 （ ）
课堂评价
A.玻璃管内水银面的上方有少量空气会使实验测量值偏小
B.标准大气压可支撑起760 cm高的水银柱
C.将该装置从一楼拿到五楼做实验,玻璃管内水银柱会变高
D.玻璃管稍稍倾斜会使得管内水银柱变低
答案：A
课堂评价
2.下列对生活中的物理知识解释正确的是 （ ）
A.玻璃管内水银面的上方有少量空气会使实验测量值偏小
B.标准大气压可支撑起760cm高的水银柱
C.将该装置从一楼拿到五楼做实验,玻璃管内水银柱会变高
D.玻璃管稍稍倾斜会使得管内水银柱变低
A
课堂评价
3.如图所示，烧瓶中盛的是刚停止沸腾的水，把烧瓶倒置并向瓶底浇少量冷水，可以看到水又重新沸腾，这说明______降低时，液体的沸点_______（选填“升高”“不变”或“降低”）。
气压
降低
谢谢！

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